1.

Nombre del equipo:

NUTRIWIS (Nutricin y Sabidura).
2. Roles:
LAURA GMEZ CASTRO: lder; aquella persona que tiene la habilidad
para convencer al otro u otra de que trabaje con entusiasmo para lograr
los objetivos definidos.

MARA

CAMILA

BEDOYA:

asistente o escriba;

aquella

persona

siempre

toma nota para el

equipo
de

y
las

LEN
que

que est pendiente

tareas

que

deben

realizar.

EMANUEL DIEZ GRISALES: comunicaciones; aquella persona con

fortaleza en el manejo de las TICs y que se encarga de administrar el
email, las pgina web y las redes sociales del grupo.

JOSE MANUEL QUINTERO VALENCIA: logstica; aquella persona que busca

el enlace entre todos los miembros del equipo para proveer todo aquello
que necesiten para llevar acabo las diferentes tareas.

3. Logo y slogan:

4. Problema:
Los malos hbitos alimenticios de los estudiantes del grupo 6-03 de la
Institucin Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovacin, de
la ciudad de Medelln, Antioquia- Colombia, en el ao 2016.

5. Pregunta de investigacin:
Cmo mejorar los malos hbitos alimenticios de los estudiantes del
grupo 603 de la Institucin Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la
Innovacin, de la ciudad de Medelln, Antioquia- Colombia, en el ao
2016?

6. Posibles Soluciones:

Opciones
1. Taller.
2. Revista
digital.
3. Video.

Claridad
5

Viabilidad
5

Utilidad
4

Total
14

Talleres: la ventaja de implementar esta solucin es que es sociable y

ldica. Tambin, que puede llegar a mejorar el problema, es decir, los
malos hbitos alimenticios de los estudiantes del grado 6-03 del colegio

Loyola Medelln Colombia. Algunas desventajas pueden ser el tiempo y

recursos necesarios para disear e implementar el taller.
Revista: la ventaja de esta posible solucin, es que podemos hacer llegar
la informacin, a los estudiantes del grado 6-03, de como tener una
buena alimentacin. Las desventajas seran que leer un documento
extenso puede ser aburrido, y no necesariamente, mejorara el
problema.
Video: la ventaja es que puede ser entretenido verlo. Las desventajas
pueden ser el tiempo, experiencia, recursos materiales, humanos y
tecnolgicos que se requieren para su pre, pro y post produccin.
Solucin escogida: Taller.
7. Objetivos general:
Disear e implementar un taller

educativo en el

que se realizaran

actividades ldicas para mejorar la alimentacin de los estudiantes del

grupo 6-03 de la Institucin Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la
Innovacin, de la ciudad de Medelln, Antioquia Colombia, en el ao
2016.
8. Objetivos especficos:
a. Disear las estrategias para un taller educativo en el que se
realizaran actividades ldicas para mejorar la alimentacin de los
estudiantes del grupo 6-03 del Colegio Loyola para la Ciencia y la
Innovacin, de la ciudad de Medelln, Antioquia Colombia, en el ao
2016.
b. Conseguir los recursos necesarios para disear un taller educativo en
el que se realizaran actividades ldicas para mejorar la alimentacin

de los estudiantes del grupo 6-03 de la Institucin Educativa Colegio

Loyola para la Ciencia y la Innovacin, de la ciudad de Medelln,
Antioquia Colombia, en el ao 2016.
c. Aplicar un taller educativo en el que se realizarn actividades ldicas
para mejorar la alimentacin de los estudiantes del grupo 6-03 de la
Institucin Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovacin,
de la ciudad de Medelln, Antioquia Colombia, en el ao 2016.

9. Marco conceptual:
Los hbitos de vida saludable son todas aquellas costumbres, rutinas
y/o procedimientos que hacen parte de la cotidianidad y que tienen
como consecuencia el bienestar propio, de los semejantes y del
medio ambiente; la nutricin, recreacin y descanso son ejemplos de
dichas prcticas.
La nutricin es la ingesta de alimentos en relacin con las
necesidades dietticas del organismo. Una buena nutricin (una dieta
suficiente y equilibrada combinada con el ejercicio fsico regular) es
un elemento fundamental de la buena salud.
Una mala nutricin puede reducir la inmunidad, aumentar la
vulnerabilidad a las enfermedades, alterar el desarrollo fsico y
mental, y reducir la productividad.
Este proyecto pretende mejorar la alimentacin de los estudiantes del
grupo 6-03 del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovacin, de la
ciudad de Medelln, Antioquia Colombia, en el ao 2016, a travs
del diseo e implementacin de un taller
realizaran actividades ldicas.

educativo en el

que se

10.

Metodologa:

11.

Glosario:

Nutricin: Accin y efecto de nutrir.

Nutrir: Aumentar la sustancia del cuerpo animal o vegetal por medio
del alimento, reparando las partes que se van perdiendo en virtud de
las acciones catablicas.
Catablico: Perteneciente o relativo al catabolismo.

Catabolismo: Conjunto de procesos metablicos de degradacin de

sustancias para obtener otras ms simples.
Hbitos: Modo especial de proceder o conducirse adquirido por
repeticin de actos iguales o semejantes, u originado por tendencias
instintivas.
Instintivo: Conjunto de pautas de reaccin que, en los animales,
contribuyen a la conservacin de la vida del individuo y de la especie.
Alimentacin: Accin y efecto de alimentar o alimentarse.
Alimentarse: Suministrar especialmente a un aparato la materia o la
energa que precisa para su funcionamiento.
Salud: Conjunto de las condiciones fsicas en que se encuentra un
organismo en un momento determinado.
Taller: Lugar en que se trabaja una obra de manos.
Ldico: Perteneciente o relativo al juego
Perteneciente: Dicho de una cosa: Tocarle a alguien o ser propia de l, o
serle debida.
Metodologa: Conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin
cientfica o en una exposicin doctrinal
Doctrinal: Perteneciente o relativo a la doctrina.
Doctrina: Enseanza que se da para instruccin de alguien.

Instruccin: Accin de instruir.

Instruir: Comunicar sistemticamente ideas, conocimientos.

12.

Referencias:

https://www.powerpuffyourself.com/#!/en
https://www.shopify.com/tools/slogan-maker
https://www.designmantic.com/
http://www.who.int/topics/nutrition/es/
http://dle.rae.es/?w=diccionario