Analise as afirmaes abaixo sobre os Conceitos de Educao Ambiental:

I A Educao Ambiental tem nos seus marcos legais um instrumento suficientemente

eficaz,
II Seja do ponto de vista da Educao Ambiental no ensino formal, III A partir das
reunies intergovernamentais e das internacionais,
B: I e III esto corretas
Analise as afirmaes abaixo sobre os Conceitos de Educao Ambiental:
I A Educao Ambiental est em processo de construo.
II Conhecer e saber usar adequadamente os instrumentos legais de fundamental
III H vrios instrumentos que tratam diretamente da insero da Educao
Ambiental
D: I, II, III esto corretas
Analise as afirmaes abaixo sobre a LEI 6938/81 E O DECRETO 99.274/90.
I A preocupao com os processos educativos no trato das questes ambientais
II O Decreto n 99.274/90, que regulamenta a Lei de Poltica Nacional de Meio
Ambiente
III Entender os aspectos terico-conceituais da ecologia como um modo de interpretar
D: I, II, III esto corretas
Analise as afirmaes abaixo sobre A INDICAO CFE 10/86, O PARECER 226/87 E
A PORTARIA 678/91:
I A partir da dcada de 70, quando as discusses sobre o meio ambiente passam a ser
II Este documento incorpora a Educao Ambiental em todos os nveis de ensino,
III O documento marco do CFE sobre esta matria a indicao CFE 10/86,
A: I e II esto corretas
Analise as afirmaes abaixo sobre A INDICAO CFE 10/86, O PARECER 226/87 E
A PORTARIA 678/91:
I A CEF recomenda:
II O Parecer CFE 226/87 aprova por unanimidade a indicao 10/86,
III Do mesmo modo, os Princpios de Educao Ambiental,
C: II e III esto corretas
Analise as afirmaes abaixo sobre o PRONEA:
I Anteriormente aprovao da Lei 9.795/99 e sentindo a necessidade
II O PRONEA foi aprovado pelo Presidente da Repblica em 22/12/94,
III Os princpios que inspiram o Programa de Educao Ambiental
D: I, II e III esto corretas

Analise as afirmaes abaixo sobre o PRONEA:

I O fato do Poder Pblico ter a responsabilidade no exclui a participao da
comunidade
II A preservao ambiental contempla tambm a utilizao dos recursos da natureza
III O PRONEA se traduz ento em sete linhas de ao,
D: I, II e III esto corretas
Analise as afirmaes abaixo sobre a LEI DE DIRETRIZES E BASES DA
EDUCAO (LDB) LEI 9.394
I A Constituio brasileira contem exatamente todos os itens da Lei de Diretrizes
II A Lei de Diretrizes e Bases da Educao, ao introduzir novos elementos
ambientais,
III A Lei de Diretrizes e Bases da Educao, sancionada em 20 de dezembro de 1996,
C: II e III esto corretas
Analise as afirmaes abaixo sobre a interdisciplinaridade na Educao Ambiental:
I A Educao Ambiental o processo em que se busca despertar a preocupao
individual
II A velocidade dos acontecimentos diminui dia-a-dia. Nesta inoperncia psmodernid
III A funo do professor ser um agente facilitador desse processo e os currculos
B: I e III
Analise as afirmaes abaixo sobre a interdisciplinaridade na Educao Ambiental:
I A palavra interdisciplinaridade est ligada a palavra disciplina, ou seja, um
complexo
II O sufixo inter, tem como papel unir as disciplinas, fornecendo aos educadores
III Nas escolas, a estrutura curricular, favorece aos discentes a possibilidade de ver o
mun
A: I e II
Analise as afirmaes abaixo sobre a ao interdisciplinar aliada s prticas
pedaggicas, sendo a reconstruo dos contedos disciplinares a relao do ser-nooutro,
I Movimento Dialtico: Exerccio de dialogar com nossas prprias produes
II Recurso da Memria: Memria registro, escrita e realizada em livros, artigos
III Parceria: Tentativa de iniciar o dilogo com outras formas de conhecimento a
D: I, II e III

Analise as afirmaes abaixo sobre a ao interdisciplinar aliada s prticas

pedaggicas,
I Sala de Aula interdisciplinar: A sala de aula o lugar onde a interdisciplinaridade
II Busca da totalidade: O conhecimento interdisciplinar busca a totalidade do
III Projeto de vida: Um projeto interdisciplinar pressupe a presena de projetos
D: I, II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre a interdisciplinaridade na Educao Ambiental:
I O professor deve estar cada vez mais, preparado, para reelaborar as informaes que
II A grande maioria das atividades feitas dentro de uma modalidade formal.
III A escola deve selecionar as prioridades e contedos, de acordo com o que se
A: I e II
Analise as afirmaes abaixo a interdisciplinaridade na Educao Ambiental:
I A Educao Ambiental deve ser vista como um processo esttico de aprendizagem,
II Os Parmetros Curriculares Nacionais - PCNs, institudos Lei de Diretrizes e Bases
III Para que a Educao Ambiental possa ser inserida nos atuais sistemas
C: II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre a proposta dos PCNs, com o tema Meio Ambiente,
I Identificao: Dados sobre a Unidade Escola (endereo, cidade, fonte)
II. Objetivos: So os resultados que querem alcanar (Para que o projeto?)
III. Recursos materiais e /ou financeiros: Discrio dos materiais necessrios para a
D: I, II e III
Qual das afirmaes abaixo esta correta em relao interdisciplinaridade na educao
ambiental.
B: A palavra interdisciplinaridade est ligada a palavra disciplina, ou seja, um
complexo que rene de maneira global todas as disciplinas valorizando esta de maneira
uniforme, se
Analise as afirmaes abaixo considerando a Educao Bsica, podemos destacar
alguns aspectos:
I No Ensino Fundamental so perseguidos os objetivos de sensibilizao em relao
II Os procedimentos das atividades no se impem pela natureza do contedo, mas
III No Ensino Mdio no se deve desenvolver projetos de interveno scio-ambiental
A: I e II
Analise as afirmaes abaixo sobre os Conceitos de Educao Ambiental:
I A Educao Ambiental, medida que se centra em situaes-problemas" ou
II A escola dever ser fixa a sua prtica tradicional, restringindo uma ampla
III Pode-se inferir aps essa leitura que o professor o principal ator das mudanas
B: I e III

Analise as afirmaes abaixo sobre os Conceitos de Educao Ambiental:

I Atualmente Vivemos em uma sociedade avessa ao conhecimento,
II A Educao , atualmente, um processo permanente e dinmico, que se realiza
III A incorporao da Educao Ambiental ao currculo escolar de forma transversal
C: II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre os Conceitos de Educao Ambiental:
I As caractersticas do mundo contemporneo implicam a necessidade de um processo
II Esta civilizao emergente, que pretende responder crise civilizatria global a partir
III A Educao se consolida alm dos espaos educativos tradicionais, e a necessidade
D: I, II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre os Conceitos de Educao Ambiental:
I O professor precisa ter um bom nvel de conhecimento das estratgias didticas e
II O professor dever tambm desenvolver a capacidade de criar estratgias e mtodos
III A Educao Ambiental implica a revalorizao do professor e do seu papel no processo
D: I, II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre os Conceitos de Educao Ambiental:
I De modo esquemtico, poderamos sintetizar as dimenses do processo de capacitao
II Evita-se a incorporao de novos valores e atitudes ticas, exigindo, portanto,
III Unir a Educao vida associ-la a objetivos concretos, estabelecer uma correlao
B: I e III
Analise as afirmaes abaixo sobre os Conceitos de Educao Ambiental:
I Os desafios da capacitao de professores para o processo de incorporao da dimenso
II O processo de ensinoaprendizagem em Educao Ambiental fundamenta-se numa vis
III A incluso da Educao Ambiental, de maneira transversal, no currculo das sries inic
D: I, II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre os Conceitos de Educao Ambiental:
I A anlise da instituio escolar, o conhecimento das relaes intra-escolares e dos diversos
II Ao mesmo tempo, a escola gerencia e possibilita complexas relaes entre pessoas,
III Uma transformao das modalidades de ensino-aprendizagem escolar exige uma
D: I, II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre projetos em Educao Ambiental:
I A elaborao de um projeto requer entes de tudo um ambiente adequado para o desenvol
II A concentrao e o esprito de grupo so dois elementos que prejudicam
III Alm disso, algumas variveis tornam-se muito importantes neste processo, como a di
B: I e III

Analise as afirmaes abaixo sobre projetos em Educao Ambiental:

I Um projeto nunca surge em resposta a um problema concreto, mas sim de uma

II Elaborar um projeto , antes de tudo, contribuir para a soluo de problemas, transfo
III A organizao do projeto em um documento nos auxilia a sistematizar o trabalho em
C: II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre projetos em Educao Ambiental:
I Conceitualmente, o projeto a menor unidade administrativa de qualquer plano ou progr
II Um bom projeto escrito tem que mostrar-se capaz de comunicar todas as informaes
III Se o seu projeto se transformar numa proposta de financiamento e se for aprovada
D: I, II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre as reunies a serem realizadas dentro de um projeto
I Por que definir em reunio?
II Quem deve participar?
III Como fazer a reunio?
D: I, II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre a: caracterizao do problema a ser abordado pelo projeto:
I A elaborao de um projeto se d introduzindo o que pretendemos resolver,
II O projeto nunca uma resposta a um determinado problema percebido
III Aps a caracterizao do problema/situao, podemos justificar a necessidade
B: I e III
Analise as afirmaes abaixo sobre os objetivo e metas.
I Tem-se empregado o termo objetivo geral para a situao ideal almejada, em poucas palav
II Os objetivos especficos tambm podem ser chamados de resultados esperados.
III As metas, que muitas vezes so confundidas com os objetivos especficos, so os resu
D: I, II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre o Plano de trabalho: Como vamos agir?
I Todos os objetivos que foram definidos na etapa anterior no necessitam possuir seus
II A metodologia deve descrever as formas e tcnicas que sero utilizadas para executar
III Um projeto pode ser considerado bem elaborado quando tem metodologia
C: II e III
Analise as afirmaes abaixo sobre a sustentabilidade dos projetos em educao Ambiental:
I Alguns projetos, diferentemente do proposto, tem previso de se perpetuarem, como proj
II interessante que todo projeto tenha a perspectiva de atingir a auto-sustentabilidade
III Existem projetos que prevem a gerao de renda atravs da comercializao de pro
D: I, II e III