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INTRODUCCIN

En Venezuela, desde hace tiempo, los profesionales dedicados a la salud y al

ambiente han considerado la calidad del agua de consumo como un elemento clave
para el desarrollo de los pueblos debido a la enorme influencia que tiene sobre la
salud de la poblacin. Es axiomtico que las deficiencias en la calidad del agua de
consumo humano estn asociadas directamente a las enfermedades gastrointestinales,
las que constituyen una de las primeras causas de morbilidad en los pases en vas de
desarrollo.
A pesar del inters y la preocupacin que el vnculo agua-salud ha despertado
en las autoridades al Sur del estado Aragua, especficamente en el Municipio
Camatagua y Urdaneta, es indudable que el conocimiento de esa relacin es escaso e
inadecuado en la poblacin. Por tanto, ha contribuido a la modificacin de pautas
sociales y culturales respecto al agua sea todava una tarea inicial. Basados estudios o
proyectos desarrollados en Organizaciones o Instituciones de Salud, Educativas, de
estado, del Ambiente, fomentando y focalizando acciones de promocin, manejo de la
calidad del agua como una estrategia orientada hacia la reflexin, concientizacin en
la comunidad de San Francisco de Cara, y otras comunidades, estudiantes, docentes,
representantes entre otros.
En tal sentido los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional San Francisco
Cara, mediante la Implementacin de un Bebedero Escolar con Sistema de
Purificacin de Agua, para garantizar agua para el consumo humano de calidad,
totalmente filtrada y en optimas condiciones, ya que desde el punto de vista d salud e
institucional, es garantizar a los estudiantes agua libre de riesgos microbiolgicos. Es
por esto, que es necesario implementar este bebedero escolar en la institucin como
una estrategia para solventar la problemtica existente en la escuela y liceo de la
comunidad de San Francisco de Cara, ya que anteriormente se ha estado observando
que los estudiantes estn ingiriendo agua contaminada, causando en estos

enfermedades relacionadas con el agua contaminada pueden ser causadas por

bacterias, virus y parsitos; entre estas diarreicas en general y las enfermedades del
tracto intestinal en especial, son particularmente peligrosas para los nios porque
afectan su estado de nutricin y consecuentemente sus capacidades para el
crecimiento y desarrollo normales.
Evidentemente, Tener acceso a un agua segura es fundamental para la salud de
las estudiantes y personas que hacen vida a la Unidad Educativa Nacional San
Francisco de Cara, ya que si est vital liquido est contaminado se convierte en uno
de los principales vehculos de transmisin de enfermedades, que afectan a los
grupos ms desprotegidos de la poblacin estudiantil, entre estos los nios y
adolescentes.
De acuerdo con lo planteado anteriormente, se hace necesario la creacin de
un Bebedero Escolar, porque al ser utilizarlo de una forma prctica y sencilla los
estudiantes estarn consumiendo agua de calidad, tratada, purificada. El objetivo de
este estudio es de Implementar un Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin de
Agua en Beneficio de los Estudiantes de la Unidad Educativa Nacional San
Francisco de Cara, para abastecer a los estudiantes el consumo de agua potable, en
ptimas condiciones, totalmente tratada, para evitar los riesgos de enfermedades
producidas por el consumo de agua contaminada.
A continuacin se presentara una breve descripcin de los captulos que integran el
objeto de estudio: Captulo I, se refiere al Planteamiento del Problema, Objetivos de
la Investigacin, General y Especficos, Justificacin; Captulo II, compuesto por el
Marco Terico, donde se encuentran los Antecedentes de la Investigacin, Bases
Tericas y Bases Legales; Captulo III corresponde a los Aspectos Administrativos,
Materiales y Mtodos, Presupuesto, Factibilidad, Cronograma de Actividades;
Finalmente las Conclusiones, Recomendaciones; Referencias Bibliogrficas y
Anexos.

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Venezuela est entre los primeros quince pases del mundo en mayor
produccin y disponibilidad de agua dulce, con importantes esfuerzos en materia de
acceso al recurso a las poblaciones menos favorecidas, pero con muy pocos avances
en factores de tratamiento de aguas servidas. Segn la Organizacin Mundial de la
Salud OMS (2012) seala: El agua debe ser bacteriolgicamente pura, as como
fisicoqumica inofensiva para la salud de los usuarios, por lo que se debe garantizar
que no contenga ningn tipo de bacterias p.1.
Cabe sealar, que el agua es uno de los elementos naturales que se encuentra
en mayor cantidad en el planeta tierra. Adems, se puede agregar que es uno de esos
elementos que ms directamente tienen que ver con la posibilidad del desarrollo de
distintas formas de vida. Siendo esencial para que tanto los vegetales como los
animales, el ser humano y todas las formas de vida conocidas puedan existir. Es decir,
se vuelve un elemento de suma importancia para la existencia de la vida, si no
existiese este lquido el ser humano no podra sobrevivir.
Sin embargo, los servicios para abastecer agua potable a los habitantes
venezolanos se caracterizan por la insuficiente cobertura y bajo nivel de calidad, a
pesar de que el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente, tiene bajo su
responsabilidad la definicin de Polticas de agua y saneamiento para las
comunidades. El Embalse de Camatagua, actualmente no posee las condiciones
ptimas para proveer un servicio de calidad, porque tiene una elevada concentracin
de material orgnico, segn revela un estudio realizado por el: Laboratorio de
Limnologa de la Universidad Central de Venezuela UCV, financiado por el Fondo
Nacional para la Ciencia y Tecnologa Fonacit (2.012) p. 1.

Por consiguiente, con el aumento de la poblacin en el estado Aragua, el

consumo de agua tambin ha crecido y por ello es mucho ms significativa la
conservacin de todos los recursos hidrogrficos. El problema fundamental es que los
recursos de agua potable cada vez estn siendo ms influenciados por la
contaminacin, tanto ambiental, como por el uso de productos qumicos o la
contaminacin de las aguas subterrneas.
En otras palabras, el agua dulce ha mermado su calidad en la ltima dcada
debido a la contaminacin del medio ambiente por parte del hombre. A este hecho
grave hay que sumarle los estragos del cambio climtico, pues el aumento de
temperatura ha reducido afluentes, en otros lugares los ha secado, haciendo que el
agua dulce sea escasa y hasta un lujo en algunas partes del mundo. Es por eso, cada
vez es ms valioso que los gobernantes, ya sea desde el punto de vista local, regional
o nacional se preocupen de cuidar estos recursos para as evitar que stos se pierdan.
Si bien es cierto, es necesario la proteccin de las reservas naturales como lo
es el Embalse Ingeniero Ernesto Len, mejor conocido como Camatagua, ubicado
geogrficamente en el municipio Camatagua del estado Aragua, es una de las reservas
con las cuales se provee de agua a Caracas y que se muestra con un bajo nivel de
almacenamiento del lquido, como consecuencia de las pocas lluvias presentadas para
este perodo a causa del fenmeno natural "El Nio". Adems de suministrar a la
poblacin caraquea, el embalse de Camatagua suministra de agua a las comunidades
de El Sombrero, Camatagua, San Casimiro, San Sebastin, San Francisco de Cara,
Taguay, Barbacoas en el estado Aragua; y a San Juan de los Morros, en Gurico entre
otras.
Visto de esta forma, es importante tomar en consideracin preservar este
recurso natural de agua que permite la subsistencia no slo de los seres humanos si
no, tambin de la flora y la fauna. Es relevante mencionar, que el agua que llega al
Sur de Aragua, a todos los hogares e instituciones proviene de este embalse, no posee

las condiciones ptimas para proveer un servicio de calidad, porque tiene una elevada
concentracin de material orgnico.
Se plantea entonces el problema, entre las comunidades que estn afectadas
por las dificultades antes planteadas se encuentra la Parroquia San Francisco de Cara,
ubicada en el Municipio Urdaneta Estado Aragua, esta presenta en la actualidad un
alto grado de contaminacin en este servicio, como lo es el suministro del agua para
el consumo humano y su tratamiento. A su vez esto ha causado mayores estragos al
servicio del agua para el consumo humano al verse afectado por las tuberas de
abastecimiento, que son prohibidas por el Ministerio del Poder Popular para el
Ambiente, debido a la alta filtracin de agua y a la contaminacin que la materia
genera en este vital servicio, que transporta por sistema de bombeo, este vital fluido a
la comunidad, puesto que la infraestructura no garantiza un suministro adecuado
debido al material del cual est fabricado, la infraestructura y el grado de deterioro,
por la falta de mantenimiento estando de esta manera, en peligro lactante de contraer
enfermedades de tipo gastrointestinales, y de Epidermis a las habitantes de la
poblacin, debido a que en est, se presencia, la influencia de microorganismos,
bacterias, sustancias txicas derivadas a la actividad biolgica de bacterias y algas,
presentando caractersticas indeseables.
Dentro de esta perspectiva, la Unidad la Unidad Educativa Nacional San
Francisco de Cara, no se escapa de esta realidad, ya que actualmente el agua que
estn consumiendo los estudiantes est contaminada, sin ser tratadas, en la cual se
observa una serie de microorganismos, bacterias y parasitosis, las cuales han causado
en los estudiantes enfermedades. Existen reportes del Ambulatorio Rural San
Francisco de Cara, que hay una alta incidencia de enfermedades gastrointestinales y
parasitarias, entre ellas: amibiasis, disentera, alergias y sarpullidos cutneos; cuyo
origen se ha atribuido a la deficiencia en la calidad del agua de pozo que utilizan para
el consumo en la parroquia.

En atencin a lo expuesto anteriormente, es de trascendencia que los

estudiantes de 5 ao seccin B, tenga la capacidad de poner a disposicin en su
institucin agua de calidad para beber, de modo gratuito y en una zona accesible
dentro de las instalaciones del Liceo. Sin duda, brindando a sus compaeros,
estudiantes, docentes, y personal en general, proveer agua purificada para el consumo
humano, con la Implementacin de Un Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin
de Agua en beneficio de la comunidad educativa en general. En tal sentido, se
propone este proyecto cientfico como una alternativa para solventar la problemtica
existente en la Institucin. Con la finalidad de obtener agua para consumo humano,
con un mtodo para su purificacin a travs de la eliminacin de sus impurezas,
dichos mtodos se pueden dividir en la deposicin de materia suspendida, tratamiento
fsico-qumico de coloides y el tratamiento biolgico, conectando todos los equipos
necesarios para la obtencin agua de calidad.
En atencin a la problemtica planteada, es preciso tomar medidas urgentes
antes la situacin planteada ya que este problema de salubridad, est afectando no
solo a la comunidad en general, sino tambin a la comunidad estudiantil, docentes,
obreros, administrativos entre otros. Es decir, al comprobar la presencia de
protozoarios intestinales en agua de consumo humano, se pueden orientar las
medidas preventivas al momento de utilizar el agua y alertar a los entes responsables
de la calidad de la misma para que se adopten las medidas de control necesarias,
lo que repercutir en la mejora de la calidad de vida de sus habitantes.
En el marco de las consideraciones anteriores se presentan las interrogantes:
Cul es el conocimiento cultural y social en la poblacin estudiantil en el uso
y consumo de agua haca prcticas ms saludables?
Cules son las enfermedades que afectan a la Comunidad de San Francisco
de Cara, por el consumo de agua contaminada?

Cul son los aportes que brindara el Bebedero Escolar con Sistema de
Purificacin de Agua en la Unidad Educativa Nacional San Francisco de Cara.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Objetivo General
Implementar un Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin de Agua en
Beneficio de los Estudiantes de la Unidad Educativa Nacional San Francisco de
Cara.
Objetivos Especficos

Generar un cambio cultural y social en la poblacin estudiantil en el uso y

consumo de agua haca prcticas ms saludables.

Mencionar las Enfermedades que afectan a la Comunidad de San Francisco de

Cara, por el consumo de agua contaminada.

Construir un Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin de Agua en la
Unidad Educativa Nacional San Francisco de Cara.

JUSTIFICACIN

Este trabajo tiene como norte, plantear aspectos relevantes para que el estudio
sobre un Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin de Agua, est sustentado en
un anlisis de las necesidades reales del Poblacin estudiantil de la Unidad Educativa
Nacional San Francisco de Cara y comunidad en general, con el objetivo de solventar
la problemtica existente de dicha institucin, como lo es la carencia de bebederos
escolares y el que se encuentra en psimas condiciones y/o son inoperantes, con muy

mala calidad de agua, y al ser consumida por los estudiantes provoca enfermedades
de tipo gastrointestinales. Es necesario resaltar, que al proveer un bebedero con
sistema de purificacin de agua, los estudiantes estaran consumiendo agua tratada,
confiable para la salud en los adolescentes y en la economa familiar ya que sus
padres no tendran que comprarle agua potable, adems de proporcionarles un
bebedero en su instalaciones institucional dignas para su formacin.
La construccin del bebedero de agua filtrada se hace prioritaria, debido a que
el agua que se consume por parte de los estudiantes y comunidad en general en la
Unidad Educativa Nacional San Francisco de Cara, no recibe el debido tratamiento
necesario como es el filtrarla para el debido consumo humano, perjudicando la salud
de los miembros de esta institucin y de la comunidad en general que consumen el
agua sin tratamiento provocando en ellos enfermedades de tipo gastrointestinales y
se ven en la necesidad de ausentarse de la escuela.
De all la importancia de construir un bebedero para agua filtrada con el fin
de beneficiar a la poblacin estudiantil Total de 578 estudiantes entre los cuales son:
327 nios/nias y 325 adolescentes, ya que en la actualidad la institucin solo posee
una pila de agua y dos filtros, sin piedra para beber agua que fueron hurtada.
Entre las enfermedades transmitidas por el agua contaminada en la institucin
se pueden mencionar las siguientes: las diarreas, se encuentran entre las principales
causas de deshidratacin en los nios y adolescentes, al beber agua contaminada,
pues los microorganismos que causan esas enfermedades son ingeridos por el agua,
las principales causas de las diarreas estn la inapropiada disposicin de excretas, las
prcticas higinicas inadecuadas y la mala calidad del agua de bebida. Si bien es
cierto que esas causas se engloban dentro del contexto de la necesidad fisiolgica,
tambin se deben a la falta de educacin y a las pautas culturales inapropiadas.
No es menos importante sealar la magnitud y el peso que esta situacin
representa sobre la calidad de vida de los individuos y sobre la economa de la
humanidad en su conjunto. Al investigar los valores mximos de contaminantes que

puede tener determinada agua es verificar su calidad a fin de decidir si la misma es

buena o mala, segura o no segura para los estudiantes y comunidad institucional, por
eso es relevante. Pero dar un paso ms all y evaluar cules son las probabilidades de
que esa agua, que eventualmente en el momento de la prueba podra tener una calidad
aceptable, debe ser segura en pocos das u horas. Por lo tanto, se debe analizar
tambin el riesgo de contaminacin potencial que se pueda presentar.
Ello significa, que no solo se debe evaluar la calidad intrnseca del agua, sino
tambin la calidad del servicio, entendiendo por el mismo el agua y los elementos que
lo contienen o que sirven para su conduccin, almacenamiento y entrega a los
usuarios, adems de los valores de calidad, un buen servicio debe cumplir con los
habitantes.
De esta manera, el estudio servir soporte para otros estudios investigativos,
con informacin imprescindible en la orientacin de docentes, estudiantes, personal
directivo sobre la calidad del agua potable que deben consumir los estudiantes en la
en la escuela, liceo y en los hogares; adems de la constante concientizacin y
vigilancia del servicio de agua potable para el consumo humano, tomar las medidas
necesarias para las anomalas y deterioros de las conexiones de tuberas del sistema
de agua potable en la institucin, mostrando inters y preocupacin por la calidad de
agua que ingieren los estudiantes y cuidar este recurso como un vital liquido sagrado,
el agua.

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CAPITULO II MARCO TERICO

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
En esta parte del estudio contiene una sntesis conceptual de algunas
investigaciones o trabajos realizados que permiten fundamentar el tema de
investigacin. Implementacin de un Bebedero Escolar con Sistema de
Purificacin de Agua. Al respecto dice:
En el mbito cientfico se han realizado algunos estudios entre los cuales se
destacan: Soto, J. & (2014). En su Proyecto de Investigacin: Purificador de Agua
Casero, como Alternativa para el Filtrado de Agua de Consumo en la Poblacin de
San Francisco de Cara estado Aragua. Cuyo Objetivo es Construir un purificador
casero, como alternativa para el filtrado de agua de consumo en la poblacin de San
Francisco de Cara, estado Aragua. Dicho estudio permite describir las condiciones del
agua que llega a los hogares de la comunidad, los conocimientos de las personas
sobre la filtracin de agua. De igual manera, elaborar el purificador que sea de fcil
elaboracin y de forma econmica para el consumo humano.
El aporte que imprime este antecedente tanto para la reflexin de las personas
es la escasez de agua, viene concurriendo un problema que tiene lugar en todas partes
del planeta, se ha convertido en uno de los puntos a resolver ms urgentes, en parte a
causa del consumo desmedido. Si duda, no es correcto decir que la Tierra entera sufre
de falta de agua, pero si actualmente Venezuela, el estado Aragua y las comunidades
del Sur estn inmersas entre las zonas que carece de este recurso vital, el cual crece
de manera preocupante, la accin de nuestra especie es, en gran parte, responsable de
este fenmeno; la cantidad de agua potable presente en el mundo entero es suficiente
para abastecernos a todos; sin embargo, dada la irregularidad con la que se distribuye
y el enorme desperdicio por parte de un gran porcentaje de la poblacin, su gestin se

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vuelve insostenible. Es decir, la relacin entre agua y poblacin para medir la escasez,
la cual existe cuando el suministro anual de agua a una regin disminuye. En efecto,
la escasez absoluta se da cuando cada individuo tiene acceso a menos porcentaje de
agua, y tiene lugar cuando no se puede satisfacer la demanda de dicho recurso, sea
por su cantidad o por su calidad. Es importante recordar que no solo se utiliza para
beber, sino que el ser humano le ha dado otros usos, que tambin entran en la
situacin. An as, se han venido realizando estudios para mejorar el consumo de
agua, tomando en cuenta los autores crean o elaboran purificadores de agua casero
como alternativa para el filtrado de agua en sus hogares, de manera que los habitantes
puedan ingerir agua pura y cristalina, totalmente tratada o purificada.
En la misma perspectiva Laya, C. & Oroporte J. (2.014). Realiza una
investigacin titulada: Filtros de Bajo Costo para Purificacin de Agua en la
Comunidad de San Francisco de Cara Aragua. Tiene como objetivo general.
Fabricar filtros de bajo costo para purificacin del agua en la comunidad de San
Francisco de Cara Aragua. En tal sentido; diagnosticar las problemticas acerca de
la contaminacin del

agua, investigar soluciones que ayudan a disminuir la

contaminacin del agua para el consumo domestico y tambin elaborar un purificador

de agua que sea de fcil elaboracin y de forma econmica para el consumo humano
mediante la metodologa cientfica.
Si bien es cierto, una de las problemticas ms evidentes en la comunidad de
San Francisco de Cara, es la escases de agua, tambin se ha venido evidenciando a
nivel nacional debido a los cambios climticos y fenmenos como el nio, trae
destruccin, puede afectar la vida y la salud de las personas; consiste en el aumento
anormal y por varios meses de la temperatura del mar, originando el incremento de
las lluvias y la temperatura, especialmente en la costa norte y central del Per as
como sequas en otras regiones, siendo un factor relevante que ha contribuido a la
sequia en los ros, represas, oleadas de calor, poca vegetacin entre otros.

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Es por ello, que se ha escaseado el agua potable para consumo humano,

adems aunado a esto no permite que los habitantes cuenten con un buen suministro
de agua potable, ya que es evidente tambin la falta de mantenimiento a las tuberas
de agua, mostrndose en ellas la oxidacin, suciedad, en muchas ocasiones
proliferando la accin de bacterias, las cuales son dainas para la salud del ser
humano e incluso causar enfermedades y otras circunstancias la muerte. A pesar de
tener en el pas reservas de agua dulce no se escapa de esta realidad o problemtica
presente, si no se toman las medidas preventivas necesarias, ya que la parroquia de
San Francisco de Cara, es una de las ms afectadas por el servicio de agua que
consumen los habitantes, no siendo tratadas, acarreando infecciones de tipo
gastrointestinales, dermatitis entre otras. Adems de los beneficios en cuanto a
herramientas e implementos necesarios para la creacin de un filtro de alta calidad y
el uso del purificador de manera casero.
Por otro lado, Snchez, (2009). Realiza un trabajo investigativo llamado
purificador Tradicional, donde el agua se filtra a travs de la piedra, muchos de estos
mecanismos reduce el sabor y olor desagradable del agua que ha sido fuertemente
clorada para ser acta para el consumo humano, elimina residuos orgnicos y bacterias
resistentes responsables de enfermedades diarreicas.
Este autor trata de fabricar un purificador de agua casero que supere las
expectativas de la calidad de vida y de agua para el consumo humano, demostrando
su bajo costo, siendo sencillo de operar y mantener, de gran aceptabilidad entre las
comunidades, muy eficiente en la reduccin de riesgos a la salud de las personas y
con un alto porcentaje de bacterias que se van eliminando de las aguas del consumo
humano. El agua es un recurso natural, toda agua para el consumo humano amerita de
procesos de purificacin ya que el agua contiene sustancias contaminantes qumicos
principales causantes de enfermedades al ser humano. Por eso, el filtro es
indispensable para garantizar el consumo de agua pura, tratada, filtrada cuyo
tratamiento es la de purificar el agua para disminuir las enfermedades y los agentes
patgenos.

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BASES TERICAS

Dentro de esta unidad, se sustenta tericamente el estudio a realizar, siendo de

mucho valor para la investigacin, ya que ello implica, analizar y exponer una
variedad bases tericas, las cuales se obtuvieron a travs de la recopilacin de
informacin de valioso inters, as mismo, comprende las bases legales.
Definicin del Agua
El agua es el producto de la combinacin de dos tomos el oxgeno y el
hidrgeno y hasta el momento es el nico elemento capaz de experimentar tres tipos
de estado a priori incompatibles: lquido (mares, ocanos, lagos), gaseoso (en forma
de vapor de agua en la atmsfera) y slido (nieve, hielo). En su formato ms
tradicional, el lquido, cuando est a temperatura ambiente, sus caractersticas son:
inodora, inspida, lquida e incolora, salvo en grandes volmenes como puede ser el
caso de los mares y los ocanos, suele mostrar una coloracin azul. Su principal
funcin es la de la conservacin de los seres vivos, ya que hasta hoy no existe
ninguna forma de vida que pueda sobrevivir sin ella.
Por consiguiente, existen dos tipos de teoras acerca del origen del agua. La
primera que parte de la base que las rocas que conforman el manto terrestre estn
conformadas por una importante cantidad de agua cree que tanto el hidrgeno como
el oxgeno son dos compuestos que ya existan en la nube que dio origen al planeta
hace ya 4.500 millones de aos, el sistema solar lleno de escombros choc contra el
planeta y ah se unieron estos dos haciendo vapor de agua y por el otro, hay una teora
ms nueva, que supone que en realidad fueron los cometas impactando sobre la tierra
los que nos trajeron uno de los cuatro elementos esenciales.
En orden a la necesidad de agua que tienen los seres vivos para seguir
viviendo es que hoy en da el agua se ha convertido en una de las principales
preocupaciones de los hombres en particular como es el caso de algunas
organizaciones no gubernamentales y de los hombres en grupo, como ser el caso de

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los gobiernos, ya que el recurrente maltrato al ambiente, en este tambin incluimos a

la contaminacin que sufren algunas aguas del mundo y la superpoblacin que est
experimentando el planeta tierra, son los dos monstruos a combatir para que los seres
vivos que vivimos en la tierra puedan seguir hacindolo, porque si la curva
ciertamente sigue en el camino en el que est ese 71 % de agua que cubre la tierra ya
no ser suficiente.

Bebedero Escolar
Los Bebederos Escolares de Agua adems de ser los nicos ecolgicos, que no
requieren de energa elctrica para funcionar, son sistemas de potabilizacin ms
econmicos por su mantenimiento de tipo manual.
Caractersticas Principales

Los Bebederos son los Sistemas de Potabilizacin ms econmicos en su

mantenimiento, con una larga duracin de vida.

Generan un agradable sabor al paladar y de calidad cientficamente

comprobable, en todo momento.

Su mantenimiento es sencillo y son adaptables a cualquier tipo de agua.
No requieren de suficiente espacio para su construccin, ya que nos de un

metro de altura con tres conexiones de toma de agua.

Poseen sistema de comunes de recuperacin de agua.
Proveer el agua potable ya que se cuenta con un sistema de purificacin del

agua con dispositivos potabilizadores.

No requieren de energa elctrica.
Al instalar un Bebedero en su centro educativo, se puede proporcionar
modelos adaptables a las edades y tamaos, es decir para nios y

adolescentes.
Ofrecen mejor la calidad del agua filtrada para consumo humano, en los
estudiantes.

Sistema de filtrado de agua en el bebedero

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Es un aparato compuesto generalmente de un material poroso, que permite

purificar este liquido que viene directamente del acueducto y llega atreves de los
grifos, al pasar por el filtro, este atrapa las partculas que el agua atrae y pueden ser
toxico a perjudiciales para la salud algunas de estos elementos son arena, barro,
oxido, polvo, hierro, altas cantidades de cloro y bacterias, entre otros.

Agua potable
Es la que podemos consumir o beber sin que exista peligro para nuestra salud,
el agua potable no debe contener sustancia o microorganismo que puedan provocar
enfermedades o perjudicar nuestra salud. Por eso, antes de que el agua llegue a
nuestras casas o instituciones educativas, es necesario que sea tratado en una planta
potabilizadora en estos lugares que se limpia el agua y se trata hasta que est en
condiciones adecuada para el consumo humano desde las plantas potabilizadora, el
agua hacia nuestras casas a travs de una red de tubera que llamamos red de
abastecimiento o red de distribucin de agua; se denomina agua potable o agua para
el consumo humano, al agua que puede ser consumida sin restriccin debida a que,
gracias a un proceso de purificacin no representa un riesgo para la salud el termino
se aplica al agua que cumple con las norma de calidad promulgadas por las
autoridades locales e internacionales

Impacto de la calidad del agua en la salud

El agua tiene una estrecha relacin con la vida humana por su utilidad directa
y por ser un elemento esencial para la conservacin del ecosistema. Es tambin un
agente bsico de salud o enfermedad. Tener acceso a un agua segura es fundamental
para la salud de las personas, ya que si est contaminada se convierte en uno de los
principales vehculos de transmisin de enfermedades, las que afectan a los grupos
ms desprotegidos de la poblacin, entre ellos, a los nios y adolescentes.

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Sustancias que contaminan el agua

Las sustancias presentes en el agua se pueden clasificar de acuerdo con sus
caractersticas qumicas, fsicas o microbiolgicas o segn otras caractersticas
asociadas con sus usos, funciones o condicin fsica. Por lo tanto, es posible tener
varios sistemas de clasificacin. La clasificacin recomendada por la Organizacin
Mundial de la Salud OMS para los contaminantes es la siguiente:
Contaminantes qumicos (relacionados con la salud)

Inorgnicos.
Orgnicos (excluidos los plaguicidas).
Plaguicidas.
Desinfectantes y subproductos de la desinfeccin.

Contaminantes organolpticos
El primer grupo de contaminantes microbiolgicos incluye a los protozoarios,
parsitos, bacterias, virus y otros seres que no se pueden ver a simple vista algunos
se pueden ver con microscopios y otros solo con microscopios muy especiales. Estos
contaminantes tienen un enorme impacto en la salud pblica, pues son los principales
responsables de las diarreas.
Si bien es cierto, existen tantos microorganismos que pueden estar presentes
en el agua, cuando se quiere saber si hay contaminacin microbiana no se podra
investigar la presencia de todos ellos. Por eso se han tomado organismos
microbiolgicos indicadores y cuando se analiza determinada muestra de agua, solo
se investiga la presencia de estos indicadores.
Para las bacterias, los dos indicadores que se utilizan ms frecuentemente son
los coliformes totales y los coliformes fecales. La primera indica una contaminacin
genrica, mientras que la segunda significa que el agua est contaminada con heces.
El agua puede contener sustancias qumicas inorgnicas disueltas muy
diversas. Sin embargo, las de mayor importancia o que afectan la salud en primer
grado son los fluoruros, arsnico, nitratos, plomo, mercurio, bario y cromo. Cuando
estas sustancias estn en el agua de consumo humano pueden causar enfermedades
graves, aun cuando la exposicin haya sido por corto tiempo.

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Hay una larga lista de sustancias qumicas orgnicas de importancia para la

salud y lo mismo ocurre con los plaguicidas y los productos de la desinfeccin. Estas
sustancias pueden causar enfermedades peligrosas, como el cncer y malformaciones,
pero en general se requiere que el consumo de agua con estos productos se haya
efectuado durante un considerable tiempo (muchos aos).
Las sustancias organolpticas: son aquellas que cambian las caractersticas del agua
que afectan los sentidos, como el sabor, el olor y el color, pero que no constituyen
riesgos graves para la salud. Si se hiciera una escala de la peligrosidad de las aguas en
relacin con la salud humana (dejando de lado la concentracin en que se
encuentran), se podra decir que de ms riesgosas a menos riesgosas las sustancias
que contaminan las aguas destinadas al consumo son:
Cuadro 1.
Grupos de Sustancias, que producen Riesgo para la Salud.
Grupos de sustancias Riesgo para la salud
Microbiolgicas.
Muy alto.
Inorgnicas.
Alto.
Orgnicas.
Bajo.
Organolpticas.
Muy bajo.0
Fuente: Reyes y Otros (2016).
Enfermedades relacionadas con el agua contaminada
Las enfermedades relacionadas con el agua pueden ser causadas por bacterias,
virus y parsitos. Las enfermedades producidas por bacterias son:

La fiebre tifoidea y la paratifoidea, cuyos agentes causantes son la Salmonella

typhi, y Salmonella paratyphi A y B.

La disentera, cuyo agente patgeno o causante es la Shigella spp.
El clera, cuyo agente es el Vibrio cholerae.
Las gastroenteritis agudas y diarreas, cuyos agentes son la Echerichia coli

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enterotxica, Campylobacter, Yersinia enterocolitica, Salmonella spp y

Shigella spp.
Las principales enfermedades de origen viral son:

Hepatitis A y B, cuyos agentes son los virus de la hepatitis A y B.

Poliomielitis, cuyo agente es el virus de la poliomielitis.
Gastroenteritis agudas y diarreas originadas por los virus Norwalk, rotavirus,
enterovirus, edenovirus, entre otros.
Las principales enfermedades de origen parasitario son:

Disentera amebiana, cuyo agente es la Entamoeba histolytica.

Gastroenteritis, cuyos agentes son la Giardia lamblia y Cryptosporidium
(frecuentes en los hogares donde cran animales domsticos en el interior de
las viviendas).

Las enfermedades transmitidas por el agua en los nios

Las enfermedades diarreicas en general y las enfermedades del tracto
intestinal en especial, son particularmente peligrosas para los nios porque afectan su
estado de nutricin y consecuentemente sus capacidades para el crecimiento y
desarrollo normales, lo que disminuye adems las defensas contra enfermedades de
mayor complejidad. En un episodio de diarrea se pierde mucho lquido y sales
minerales, y si las diarreas son prolongadas se produce deshidratacin. Ello puede
llevar rpidamente a estados graves y an a la muerte.
Un nio que contrae frecuentemente diarrea no solo incrementa sus
posibilidades de desnutricin, sino que tambin disminuye su capacidad de
aprendizaje. Por ello, las acciones educativas encaminadas a mejorar las conductas de
los nios en relacin con la higiene y el consumo de agua segura, resultan vitales para
prevenir estas enfermedades y contribuir a un crecimiento y desarrollo normales.
Por lo general, los nios que viven en condiciones de pobreza y en lugares sin
abastecimiento seguro de agua ni saneamiento se encuentran en mayor riesgo de
contraer enfermedades diarreicas. Sin embargo, es preciso recordar que la sola
presencia de los servicios de agua y saneamiento, sin adecuadas prcticas de higiene,

19

no aseguran las condiciones ptimas para conservar la salud. Las conductas sanitarias
son el complemento imprescindible para la prevencin de esas enfermedades.

Mtodos especficos para la purificacin del agua

El agua que se distribuye en ciudades o las comunidades es tratada
extensivamente. Las medidas especficas de purificacin del agua se toman para
hacer que el agua alcance los estndares actuales de calidad requeridos.
Los mtodos de purificacin se pueden dividir en la deposicin de materia
suspendida, tratamiento fsico/qumico de coloides y el tratamiento biolgico.
Todos estos mtodos de tratamiento tienen varias aplicaciones diferentes,
entre estos se encuentran:
1.-Purificacin fsica del agua: se refiere sobre todo a tcnicas de filtracin. La
filtracin es un instrumento de purificacin para quitar los slidos de los lquidos.
Hay varios tipos de tcnicas de filtracin. Un filtro tpico consiste en un tanque, los
medios de filtro y un regulador para permitir la expulsin.
Pantallas: se hace generalmente al principio del proceso de la purificacin del agua.
La forma de las pantallas depende de las partculas que tienen que ser eliminadas.
Filtracin de la arena: es un mtodo usado con frecuencia, muy robusto para quitar
los slidos suspendidos del agua. El medio de filtro consiste en una capa mltiple de
arena con una variedad de tamao y gravedad especfica. Cuando el agua atraviesa el
filtro, los slidos suspendidos en el agua precipitan en la arena donde quedan como
residuo y en el agua se reduce los slidos suspendidos, esta fluye del filtro. Cuando
los filtros se cargan con las partculas se invierte la direccin de filtracin, para
regenerarlo. Los slidos suspendidos ms pequeos tienen la capacidad de pasar a
travs de un filtro de arena, a menudo se requiere la filtracin secundaria.

20

Filtracin de flujo cruzado: quita las sales y materia orgnica disuelta, usando una
membrana permeable que impregne solamente los contaminantes. El concentrado
permanece mientras que el flujo pasa adelante a travs de la membrana. Hay diversas
tcnicas de filtracin con membranas, estas son: microfiltracin, ultrafiltracin,
nanofiltracin y osmosis inversa (OI). Cul de estas tcnicas se pone en ejecucin
depende de la clase de compuestos que necesiten ser quitados y su tamao de
partcula. Debajo, las tcnicas de filtracin de membrana estn clarificadas.

Microfiltracin: es una tcnica de separacin con membrana en la cual las

partculas muy finas u otras materias suspendidas, con accin en partculas de
radio de 0,1 a 1,5 micras, se separan de un lquido. Es capaz de quitar los
slidos suspendidos, las bacterias u otras impurezas. Las membranas de la

Microfiltracin tienen un tamao nominal de poro de 0,2 micras.

Ultrafiltracin: es una tcnica de separacin con membrana en la cual las
partculas muy finas u otras materias suspendidas, con accin en partculas de
radio de 0,005 a 0,1 micras, se separan de un lquido. Es capaz de quitar las
sales, las protenas y otras impurezas dentro de su gama. Las membranas de la

ultrafiltracin tienen un tamao nominal de poro de 0,0025 a 0,1 micras.

Nanofiltracin: es una tcnica de separacin con membrana en la cual las
partculas muy finas u otras materias suspendidas, con un tamao de partcula
en la gama de aproximadamente 0,0001 a 0,005 micras, se separan de un

lquido. Es capaz de quitar virus, pesticidas y herbicidas.

Osmosis inversa (OI): es la tcnica disponible ms fina de separacin con
membrana. La OI separa partculas muy finas u otras materias suspendidas,
con un tamao de partcula hasta 0,001 micras, de un lquido. Es capaz de

quitar iones de metal y eliminar completamente las sales en disolucin.

Filtracin de Cartucho: cartucho consisten en fibras. Funcionan generalmente
con ms eficacia econmica en los usos que tienen niveles de contaminacin
de menos de 100 PPM. Para usos donde la contaminacin es ms alta, los
cartuchos se utilizan normalmente como filtro en las etapas finales.

21

2.- purificacin con productos qumicos: se refiere a muchos y diversos mtodos. Qu

mtodo aplicar depende de la clase de contaminacin hay en el agua. Abajo se
resumen muchas de estas tcnicas qumicas de purificacin.

Adicin qumica: Hay varias situaciones en las cuales se agregan productos

qumicos, por ejemplo para prevenir la formacin de ciertos productos de la
reaccin. Debajo, se resumen algunas de estas adiciones:
- Los agentes quelatos se agregan a menudo al agua, para prevenir los efectos
negativos de la dureza, causados por la deposicin del calcio y del magnesio.
- los agentes que oxidan se agregan al agua como biocida, o para neutralizar
agentes de reduccin.
- los agentes de reduccin se agregan para neutralizar agentes que oxidan,
tales como ozono y cloro. Tambin ayudan a prevenir la degradacin de las
membranas de purificacin.

Clarificacin: es un proceso de multi-pasos para quitar los slidos

suspendidos. Primero, se agregan los coagulantes. Los coagulantes reducen la
carga de iones, de modo que acumulan las partculas en formas ms grandes
llamadas flculos. Los flculos se depositan por gravedad en tanques de
filtracin o se quitan mientras que el agua atraviesa un filtro de gravedad. Las
partculas ms grandes que 25 micras son quitadas con eficacia por la
clarificacin. Agua que es tratada con la clarificacin puede contener algunos
slidos suspendidos y por lo tanto necesita un tratamiento adicional.

Desionizar y ablandar: La desionizacin se procesa comnmente con

intercambio de ion. Los sistemas de intercambio de ion consisten en un tanque
con bolas pequeas de resina sinttica, que son tratadas para absorber
selectivamente ciertos cationes o aniones y para substituirlos por los iones
contaminadores. El proceso de intercambio de ion dura, hasta que todos los
espacios disponibles se llenan de los iones. El dispositivo del intercambiador

22

de iones tiene que ser regenerado por productos qumicos convenientes.

Uno de los intercambiadores posiblemente ms comnmente usado es un
suavizador de agua. Este dispositivo quita iones de calcio y de magnesio del
agua dura, substituyndolos por otros iones positivamente cargados.

Desinfeccin: es uno de los pasos ms importantes de la purificacin del agua

de ciudades y de comunidades. Responde al propsito de matar a los actuales
microorganismos indeseados en el agua; por lo tanto los desinfectantes se
refieren a menudo como bicidas. Hay una gran variedad de tcnicas
disponibles para desinfectar los lquidos y superficies, por ejemplo:
desinfeccin con ozono, desinfeccin con cloro y desinfeccin UV.
El cloro cuando es dejado caer: puede reaccionar las cloraminas y los
hidrocarburos tratados con cloro, que son agentes carcingenos peligrosos.
Para prevenir este problema el dixido de cloro puede ser aplicado. El dixido
de cloro es una bicida eficaz a bajas concentraciones tales como 0,1 PPM y
excelentes en una gama ancha de pH. El ClO 2 penetra la pared de la clula de
las bacterias y reacciona con aminocidos vitales en el citoplasma de la clula
para matar al organismo. El subproducto de esta reaccin es clorito. Los
estudios toxicolgicos han demostrado que el subproducto de la desinfeccin
del dixido de cloro, clorito, no tiene ningn riesgo adverso significativo para
la salud humana.
El ozono se ha utilizado para la desinfeccin del agua potable en la
industria del agua municipal en Europa por cientos de aos y es utilizado por
una gran cantidad de compaas de agua, donde es comn capacidades del
generador del ozono de hasta el radio de accin de cientos kilogramos por
hora. Cuando el ozono hace frente a olores, a bacterias o a virus, el tomo
adicional del oxgeno los destruye totalmente por la oxidacin. Durante este
proceso el tomo adicional del oxgeno se destruye y no hay olores, bacterias

23

o tomos adicionales dejados. El ozono es no solamente un desinfectante

eficaz, es tambin particularmente seguro de utilizar.
La radiacin-UV tambin se utiliza para la desinfeccin hoy en da.
Cuando estn expuestos a la luz del sol, se matan los grmenes y las bacterias
y los hongos se previenen de reproducirse. Este proceso natural de la
desinfeccin se puede utilizar con ms eficacia posible aplicando la radiacin
UV de una manera controlada.

Destilacin: es la coleccin de vapor de agua, despus de hervir las aguas

residuales. Con un retiro

correctamente diseado

del

sistema de

contaminantes orgnicos e inorgnicos y de impurezas biolgicas puede ser

obtenido, porque la mayora de los contaminantes no se vaporizan. El agua
pasar al condensador y los contaminantes permanecern en la unidad de
evaporacin.

Electro dilisis: es una tcnica que emplea las membranas actuales y

especiales elctricas, que son semipermeables a los iones, basadas en su carga.
Membranas cargadas de cationes y las membranas cargadas de aniones se
colocan alternativamente, con los canales del flujo entre ellos, y los electrodos
se colocan en cada lado de las membranas. Los electrodos atraen a los iones
contrarios a travs de las membranas, para eliminarlos del agua.

Ajuste del pH: El agua municipal necesita un ajuste de pH a menudo, para

prevenir la corrosin de las tuberas y prevenir la disolucin del plomo en los
abastecimientos de agua. El pH es llevado hacia arriba o hacia abajo a travs
de la adicin del cloruro de hidrgeno, en caso de que un lquido sea bsico, o
del hidrxido de sodio, en caso de un lquido cido. El pH ser convertido a
aproximadamente 7 7,5, despus de la adicin de ciertas concentraciones de
estas sustancias.

24

Barrido: La mayora de los compuestos orgnicos naturalmente nos

encontramos tienen una carga levemente negativa. El barrido orgnico es
hecho por la adicin de la resina del anin de una base-fuerte. Los compuestos
orgnicos llenarn la resina y cuando se carga totalmente se regenera con altas
concentraciones de cloruro de sodio.

3.- Purificacin biolgica del agua: se realiza para bajar la carga orgnica de
compuestos orgnicos disueltos. Los microorganismos, principalmente bacterias,
hacen la descomposicin de estos compuestos. Hay dos categoras principales de
tratamiento

biolgico:

tratamiento

aerobio

tratamiento

anaerobio.

La demanda biolgica de oxgeno (DBO) define la carga orgnica. En sistemas

aerobios el agua se airea con aire comprimido (con oxgeno en algunos casos
simplemente), mientras que los sistemas anaerobios funcionan bajo condiciones libres
de oxgeno.

BASES LEGALES

A continuacin se har referencia a algunos artculos de la Constitucin de la

Repblica Bolivariana de Venezuela, Plan de la Patria, de Ley Orgnica de
Educacin, Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente, los cuales
son bases fundamentales como normativas para el cumplimiento de las mismas y
relacionadas con el tema en estudio.
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) en su
Artculo 3. Establece:
Artculo 3. El estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la
persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrtico de la voluntad popular, la
construccin de una sociedad justa y amante de la paz, la promocin de la

25

prosperidad y bienestar del pueblo y la garanta del cumplimiento de los principios,

derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitucin.
La educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos
fines.
Artculo 82. Toda persona tiene derecho a una adecuada, segura, cmoda, higinicas,
con servicios bsicos esenciales que incluyan un hbitat que humanice las relaciones
familiares, vecinales y comunitarias. La satisfaccin progresiva de este derecho es
obligacin compartida entre los ciudadanos y ciudadanas y el Estado en todos sus
mbitos.
Artculo 107. La educacin ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del
sistema educativo, as como tambin en la educacin ciudadana no formal. Es de
obligatorio cumplimiento en las instituciones pblicas y privadas, hasta el ciclo
diversificado, la enseanza de la lengua castellana, la historia y la geografa de
Venezuela, as como los principios del Ideario Bolivariano.
Artculo 117. Todas las personas tendrn derecho a disponer de bienes y servicios de
calidad, as como a una informacin adecuada y no engaosa sobre el contenido y
caractersticas de los productos y servicios que consumen, a la libertad de eleccin y a
un trato equitativo y digno. La ley establecer los mecanismos necesarios para
garantizar esos derechos, las normas de control de calidad y cantidad de bienes y
servicios, los procedimientos de defensa del pblico consumidor, el resarcimiento de
los daos ocasionados y las sanciones correspondientes por la violacin de estos
derechos.
Por su parte, la Ley Orgnica de Educacin (2009), en el Artculo 13. La
responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios bsicos de la formacin
ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades del Sistema
Educativo. Todo y toda estudiante cursante en instituciones y centros educativos
oficiales o privados de los niveles de educacin media general y media tcnica del

26

subsistema de educacin bsica, as como del subsistema de educacin universitaria y

de las diferentes modalidades educativas del Sistema Educativo, una vez culminado
el programa de estudio y de acuerdo con sus competencias, debe contribuir con el
desarrollo integral de la Nacin, mediante la prctica de actividades comunitarias, en
concordancia con los principios de responsabilidad social y solidaridad, establecidos
en la ley. Las condiciones para dar cumplimiento al contenido de este artculo sern
establecidas en los reglamentos.
Artculo 15. La educacin, conforme a los principios y valores de la Constitucin de
la Repblica y de la presente Ley, tiene como fines:
5.- Impulsar la formacin de una conciencia ecolgica para preservar la biodiversidad
y la sociodiversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de
los recursos naturales.
6.- Formar en, por y para el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva
integral, mediante polticas de desarrollo humanstico, cientfico y tecnolgico,
vinculadas al desarrollo endgeno productivo y sustentable.
Plan de la Patria (2.013-2.019), en sus Grandes Objetivos Histricos y Objetivos
Nacionales. V. Contribuir con la preservacin de la vida en el planeta y la
salvacin de la especie humana.
Objetivo Nacional
5.1. Construir e impulsar el modelo econmico productivo eco-socialista, basado en
una relacin armnica entre el hombre y la naturaleza, que garantice el uso y
aprovechamiento racional, ptimo y sostenible de los recursos naturales, respetando
los procesos y ciclos de la naturaleza.
Objetivo Nacional

27

5.2. Proteger y defender la soberana permanente del Estado sobre los recursos
naturales para el beneficio supremo de nuestro Pueblo, que ser su principal garante.
Objetivos estratgicos y objetivos generales
5.2.1. Promover acciones en el mbito nacional e internacional para la proteccin y
conservacin de reas estratgicas, entre otras: fuentes y reservorios de agua
(superficial y subterrnea), gestin integrada de cuencas hidrogrficas, biodiversidad,
gestin sostenible de mares y ocanos y bosques.
5.2.1.2. Continuar impulsando el reconocimiento del acceso al agua como un derecho
humano en todos los foros y mbitos.
Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias Y Adolescentes
L.O.P.N.A. (2.007)
Artculo 31. Derecho al ambiente. Todos los nios, nias y adolescentes tienen
derecho a un ambiente sano y ecolgicamente equilibrado, as como a la preservacin
y disfrute del paisaje
Artculo 53. Derecho a la educacin. Pargrafo Primero. El Estado debe crear y
sostener escuelas, planteles e institutos oficiales de educacin, de carcter gratuito,
que cuenten con los espacios fsicos, instalaciones y recursos pedaggicos para
brindar una educacin integral de la ms alta calidad. En consecuencia, debe
garantizar un presupuesto suficiente para tal fin.

28

CAPITULO III
MATERIALES Y METODOS
En esta seccin del estudio, es el de suministrar suficientes detalles de los
materiales y procedimientos para lograr los objetivos de la investigacin. En los
Materiales se incluyen las especificaciones tcnicas exactas, as como las cantidades
y el mtodo de preparacin. Entre los materiales para la Implementacin del
Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin de Agua se mencionan los siguientes:

3,1/2 Sacos de Cemento.

1 Saco de Pego.
Saco de Cal.
2 Metros de Arena.
4 Cabillas de 1,5 metro.
4 Cabillas de 50 cm.
2 Metros de de Tubo de Agua Plstico.
4 Codos de .
4 T de .
4 Unin de .
4 Bigas de 2 metros.
2 Metros de Malla.
2 Llaves Grifo Cromadas.
10 Trozos de Cabillas para Encofrado.
3 Bisagras con tornillos y tuercas.
1 Tobo Piedras Decorativas.
1 Rollo de Alambre.
Tuvo PVC de 8 y 4 pulgadas.
1 lamina de zinc o formaletas.
4 metros de Alambre de pa.
4 Tablas para encofrado o formaletas con medidas: 50 cm de largo y 30 cm de

ancho.
3 Bisagras con rampls.

29

Herramientas: Teipe, tefln, tarraja, alicate, tenazas, taladro, 3 palas, 2 picos, ngulo,
esptula, cepillo, tobo, carretilla, esmeril, segueta, serrucho, entre otros.
MTODOS

Paso 1: Ubicacin y medicin del Terreno, donde se construir el Bebedero con

Sistema de Purificacin de Agua, el cual fue seleccionado segn acuerdo con el
Director de la Institucin.
Paso 2: Limpieza del rea y preparacin del espacio.
Paso 3: Replanteamiento del terreno.
Paso 4: Cargar los materiales y herramientas al espacio seleccionado.
Paso 5: Conexin de las tuberas de agua, encofrado y vaciado de loza de la placa.
Paso 6: Encofrado y vaciado del Bebedero Escolar de 1 metro de altura.
Paso 7: Conexin de las tuberas de aguas blancas y aguas negras, con la
incorporacin de las dos llaves grifos cromados.
Paso 8: Encofrado de las tazas de desage en concreto.
Paso 9: Aplicacin de pego y piedras decorativas, adems del barnizado.
Paso 10: Instalacin del tubo madre y del Filtro Purificador.
Paso 11: Incorporacin de manguera al tubo de desage con sistema de riego a las
plantas.
Paso 12: Arborizacin de las zonas laterales y alrededores del bebedero Escolar.

30

Cuadro 2. PRESUPUESTO.
CANTIDAD
1
3 1/2
1
1/4
2 metros
4
4
2 Metros
4
4
4
4
2 Metros
2
10
3
1 Tobo.
1
1
1
4
4 Metros
4
1/2

MATERIALES

PRECIO UNITARIO

Filtro Purificador de Agua.

Sacos de Cemento.
Saco de Pego.
Cal.
Arena.
Cabillas .
Cabillas de 50 cm.
Tubo de Agua Plstico.
Codos de .
T de .
Unin de .
Bigas de 2 metros.
Malla.
Llaves Grifo Cromadas.
Trozos de Cabillas para Encofrado.
Bisagras con tornillos y tuercas.
Piedras Decorativas.
Rollo de Alambre.
Tuvo PVC de 4 y 8 pulgadas.
Lamina de zinc o formaletas.
Tablas para encofrado o formaletas con medidas: 50 de largo y 30 de
ancho.
Alambre pa.
Tablas para encofrado o formaletas con medidas de 50 cm de largo y 30
cm de ancho.
Galn de barniz y Pintura de aluminio.
TOTAL GASTOS

Fuente: Reyes y Otros (2016).

COSTO

38.818,00 Bs F.
3.000, 00 Bs F.
1.380, 00 Bs F.
1.100,00 Bs F.
3.000,00 Bs F.
3.500,00 Bs F.
3.500, 00 Bs F.
2.880, 00 Bs F.
270, 00 Bs F.
280, 00 Bs F.
350, 00 Bs F.
3.440, 00Bs F.
5.000, 00 Bs F.
5.980, 00 Bs F.
280,00Bs F.
4.070, 00 Bs F.
3.950, 00 Bs F.
-

38.818,00 Bs F.
12.000, 00 Bs F.
1.380, 00 Bs F.
1.100, 00 Bs F.
6.000, 00 Bs F.
3.500, 00 Bs F.
3.500, 00 Bs F.
2.880, 00 Bs F.
1.080, 00 Bs F.
1.120, 00 Bs F.
1.400, 00Bs F.
6.880, 00 Bs F.
5.000, 00 Bs F.
11.960, 00 Bs F.
840, 00 Bs F.
4.070, 00 Bs F.
3.950, 00 Bs F.
-

5.000, 00 Bs F.

10.000, 00 Bs F.
115.478,00 Bs F.

Nota: Los Materiales se encontraban disponibles y otros fueron donados.

31

FACTIBILIDAD

Para la realizacin de este proyecto se conto con el conocimiento y

orientaciones de Profesionales en la Docencia y Especialistas en Diferentes
Disciplina como: el Tutor Acadmico Msc. En Educacin mencin Investigacin
Educativa Judith Gonzlez, Tutor del Proyecto de Investigacin Msc. En Educacin
mencin Investigacin Educativa Yaila Chivico y Asesor de Defensa Msc. En
Educacin mencin Investigacin Educativa y Mdico Veterinario Isaac Ral Rivero.
Adems, se cuenta con la experiencia y conocimientos de Maestros de Obras
en Construccin y Albailera Sr. Dalwin Gonzlez, Sr. Douglas Humbra, Sr. Vctor
Yrigoyen, Sr. Juan Bello.
Cabe sealar que parte de los materiales utilizados en la ejecucin del
Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin de Agua, ya se encontraban
disponibles y otros fueron donados por Padres y Representantes, colaboradores:
Anaibeth Morillo, Reina Rodrguez, Norma aez, Pedro Morillo, Jos Mara Reyes;
Alexander Rivero Miembro Principal del Consejo Comunal Los Cuatro Sectores;
donacin por el Sr. Antonio Lugo Alcalde del Municipio Urdaneta, Asociacin
Cooperativa Materiales del Sur Sr Luis Hoyon; Sr. Marcelo Machuca Director de la
U. E. N. San Francisco de Cara, Sr. Atilio Pimentel, Luis Jos Reina, Armando
Garca, Jos Manuel Rodrguez, Jos Yrisma, entre otros.

32

Cuadro 3. CRONOGRAMA (TIEMPO PROBABLE DE EJECUCIN).

FECHA

HORA

DESCRIPCIN

LUGAR

RESPONSABLES

24-11-15.

9:00 am.

Investigacin relacionada con el Proyecto de

Investigacin.

Casa del Tutor Prof.

Yaila Chivico.

29-11-15.

3:00 pm.

Construccin del Ttulo.

Casa del Tutor Prof.

Yaila Chivico.

15-02-16.

7:30 am.

Continuacin de la Investigacin para la Redaccin

del Planteamiento del Problema de Investigacin.

Casa del Tutor Prof.

Yaila Chivico.

16-02-16.

3:30 pm.

Cbit. U.E.N. San

Francisco de Cara.

08-03-16.

9:10 am.

Seleccin de materiales para la construccin del

Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin de
Agua.
Desarrollo y redaccin del Captulo II.

Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Abel Reyes.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.

08-03-16.

7:00 pm.

Revisin de la redaccin del Captulo II.

Casa del Tutor Prof.

Yaila Chivico.

09-03-16.

8:00 am.

Revisin y correccin del Captulo II.

Casa del Tutor Prof.

Yaila Chivico.

Casa del Tutor Prof.

Yaila Chivico.

Abel Reyes.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.

33

Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.

Cont. Cuadro 3.
FECHA

HORA

DESCRIPCIN

LUGAR

RESPONSABLES

06-05-16.

3:00 pm.

Redaccin y revisin del Captulo III.

Casa del Tutor Prof.

Yaila Chivico.

10-05-16.

3:00 pm.

Ubicacin y Medicin del Terreno.

U.E.N. San
Francisco de Cara.

11-05-16.

8:00 am.

Limpieza y preparacin del Terreno.

U.E.N. San
Francisco de Cara.

12-05-16.

5:00 pm.

Replanteo del Terreno, cargar los materiales y

herramientas al espacio seleccionado.

U.E.N. San
Francisco de Cara.

13-05-16.

2:00 pm.

Conexin de las tuberas de agua, encofrado y

vaciado de loza de la placa.

U.E.N. San
Francisco de Cara.

Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Representantes / Tutor.
Abel Reyes.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen / Tutor.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Representantes / Tutor.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.

34

9:00 am.

Mojar con agua la placa y limpieza de la zona,

pasillos y espacio del Personal obrero, colocacin de
la tela maya.

U.E.N. San
Francisco de Cara.

Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Representantes / Tutor.
Grecia Gonzlez.
Representante / Tutor.

FECHA

HORA

DESCRIPCIN

LUGAR

RESPONSABLES

20-05-16.

9:00 am.

Reunin con representantes, estudiantes y tutor, para

bsqueda de materiales, acuerdos para continuar con
la ejecucin del Proyecto.

Casa del Sr. Reina

Rodrguez.

21-05-16.

5:00 pm.

Limpieza de la Zona donde est ubicada la Placa,

para el encofrado del bebedero.

U.E.N. San
Francisco de Cara.

22-05-16.

8:30 am.

Arborizacin del Espacio y Creacin de Jardines.

U.E.N. San
Francisco de Cara.

23-05-16

8:00 am.

Bsqueda de Presupuesto del Filtro Purificador de

Agua en la Ferretera de Barbacoas.

28-05-16

8:00 am.

Encofrado y vaciado del Bebedero Escolar de 1

metro de altura.

U.E.N. San
Francisco de Cara.
U.E.N. San
Francisco de Cara.

Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Representantes / Tutor.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Representantes / Tutor.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen .
Representantes / Tutor.
Grecia Gonzlez.
Representantes / Tutor.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.

14-05-16

Cont. Cuadro 3.

35

29-05-16

8:00 am.

Conexin de las tuberas de aguas blancas y

aguas negras, con la incorporacin de las dos
llaves grifos cromados.

U.E.N. San
Francisco de Cara.

Representantes / Tutor.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Representantes / Tutor.

Fuente: Reyes y Otros (2016).

Cont. Cuadro 3.
FECHA

HORA

04-06-16.

9:00 am.

DESCRIPCIN
Encofrado de las tazas de desage en concreto.
Aplicacin de pego y piedras decorativas,
adems del barnizado.

LUGAR

RESPONSABLES

Casa del Sr. Reina

Rodrguez.

5:00 pm.

Instalacin del tubo madre y del Filtro

Purificador.

U.E.N. San
Francisco de Cara.

5:00 am.

Decoracin con piedras alrededor del Bebedero

Escolar.

U.E.N. San
Francisco de Cara.

Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Representantes / Tutor.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Representantes / Tutor.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.

05-06-16.

13-06-16.

36

14-06-16.

5:00 am.

Fuente: Reyes y Otros (2016).

Incorporacin de manguera al tubo de desage

con sistema de riego a las plantas. Prueba del
Bebedero Escolar.

U.E.N. San
Francisco de Cara.

Vctor Yrigoyen.
Representantes / Tutor.
Abel Reyes.
Alonzo Macayo.
Grecia Gonzlez.
Jos Rodrguez.
Vctor Yrigoyen.
Representantes / Tutor.

37

CONCLUSIONES

De acuerdo con los resultados obtenidos a travs de la en la Implementacin del

Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin de Agua, se presentan un cuerpo de
conclusiones, las cuales se enuncian seguidamente.
El agua es un recurso natural renovable de gran relevancia para el desarrollo
de la vida, la cual se debe preservar y administrar racionalmente. Es esencial tomar
conciencia que el agua suministrada para el consumo humano, no est siendo tratada
y a los rganos a los que le compete su tratamiento no estn tomando las medidas de
saneamiento y salubridad necesarias para poder satisfacer las necesidades de la
Comunidad de San Francisco de Cara e Instituciones Educativas.
Por otra parte, es probable que el dficit del agua sea causado por la
contaminacin, como tambin por el uso indiscrimado de las personas, existe poco
conocimiento en los estudiantes sobre el agua y la manera que deben preservarla, con
respecto a los hbitos que poseen al usarla, en su mayora malgasta este recurso sin
preocupacin alguna. Es relevante formar o crear hbitos en los estudiantes que le
permitan conocer a cerca de este vital lquido, con conciencia sobre su uso y
preservacin.
Al mismo tiempo, se debe tomar medidas en cuanto al consumo de agua
contaminada por los estudiantes en la institucin, buscando soluciones o alternativas
para poner a disposicin, plantas de tratamientos, bebederos o filtros escolares con
cuidado y mantenimiento constante, fomentar el sentido de pertenencia institucional,
en donde los estudiantes contribuyan a cuidar y preservar estos suministros de agua,
sin causarles daos y deterioros.
Por consiguiente, este Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin de Agua,
Sistemas son econmicos en su mantenimiento, con una larga duracin de vida por
ser de concreto. Igualmente, contribuye a que los estudiantes puedan consumir agua,

38

filtrada, purificada, tratada, con agradable sabor al paladar y de calidad

cientficamente comprobada, gracias a la piedra que lleva instalada en el filtro, la cual
hace que al pasar el agua por las tuberas, lleguen a los grifos, limpia sin mal olor y
sin bacterias. Es decir, evita generar enfermedades de tipo gastrointestinales, que han
venido siendo las principales evidentes en los estudiantes. Por otra parte, este
Proyecto solventara parte de una de las necesidades existentes en la Institucin
porque aportara a la poblacin estudiantil tener otra toma de agua para el consumo
humano, donde podrn ingerir agua dos estudiantes al mismo tiempo, por su modelo,
forma y diseo. Si bien es cierto el cual no podrn deteriorar porque est construido
de concreto encofrado con cabillas internas que permiten la solides del mismo.
Finalmente, el Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin de Agua, es de
fcil mantenimiento, no requieren de mucho espacio para su construccin, ya que el
mismo tiene un metro de altura, con dos conexiones de toma de agua, con sistema de
purificacin. Tambin puede proporcionar modelos adaptables a las edades y tamaos
de los nios/nias y adolescentes, ofreciendo mejor calidad del agua filtrada para el
consumo de agua a los estudiantes.

39

RECOMENDACIONES

Los resultados obtenidos en la Implementacin del Bebedero Escolar con

Sistema de Purificacin de Agua para beneficiar a los estudiantes de la Unidad
Educativa Nacional San Francisco de Cara, es necesario permitir realizar las
siguientes recomendaciones:

Se recomienda realizar un diagnstico de la situacin actual del agua para el

consumo humano en la institucin y la dependencia donde se va a realizar la

instalacin del Bebedero Escolar con Sistema de Purificacin de Agua.

Se debe formar a los estudiantes para generar un cambio cultural y social en la

poblacin escolar en el uso y consumo de agua haca prcticas ms saludables.

Implementar acciones que permitan preservar el agua y promover proyectos
cientficos que generen soluciones a las problemticas institucionales y en la

comunidad.
Es necesario realizar una inspeccin del estado del tanque de almacenamiento
y tuberas de agua para consumo humano, verificando que no tengan fugas de
agua, que las tuberas estn en buen estado con su debida limpieza y

mantenimiento.
Es importante, conocer la calidad del agua de la fuente de abastecimiento del
sistema pblico, para poder elegir un sistema de purificacin de agua que

brinde agua segura, pura, tratada para el consumo de los estudiantes.

Se debe verificar que el Sistema de Purificacin de agua, que va dentro del
Encofrado del bebedero escolar, tengan su debida instalacin a las conexiones

de tuberas de agua, con su debida limpieza y mantenimiento de la piedra.

Se debe retirar el Filtro los das viernes y ser conectados los das lunes,

tambin en periodos de vacaciones para que no sea hurtado.

Es esencial que los estudiantes, no lo golpeen, porque se generaran daos.
Es relevante destacar, que todos los que hacen vida a la Institucin
Contribuyan con los cuidados y recomendaciones para que este Bebedero
Escolar con Sistema de Purificacin de Agua, dure su tiempo determinado.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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en Venezuela. La potabilizacin del agua en Venezuela cumple con la normativa de la
OMS. Posicin del Ministerio del Poder Popular para el Ambiente de Venezuela P.1.
http://www.azulambientalistas.org/aguapotableenvenezuela.html

Laboratorio de Limnologa de la Universidad Central de Venezuela UCV, financiado

por el Fondo Nacional para la Ciencia y Tecnologa Fonacit (2.012). Infografa: aguas
de Camatagua no pasan la prueba de calidad. P.1. http://www.2001.com.ve/con-lagente/infografia---aguas-de-camatagua-no-pasan-la-prueba-de-calidad.html

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Panamericana de la Salud Oficina Sanitaria Panamericana, Oficina Regional de la
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