UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Aproximar al objeto de estudio de la Sociologa mediante la
valoracin de los aportes que realiza esta ciencia.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Introduccin al estudio de la Sociologa: Perspectiva diacrnica, Perspectiva

sincrnica, Perspectiva multicausal, Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

El objeto de estudio de la Sociologa

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Diferencia los mbitos de

aplicacin de la Sociologa

Observacin

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ca, Perspectiva
cin cientfica

N:

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Aproximar al objeto de estudio de la Sociologa mediante la
valoracin de los aportes que realiza esta ciencia.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Introduccin al estudio de la Sociologa: Perspectiva diacrnica, Perspectiva

sincrnica, Perspectiva multicausal, Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

mbitos de aplicacin de la Sociologa

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Diferencia los mbitos de

aplicacin de la Sociologa

Observacin

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ca, Perspectiva
cin cientfica

N:

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Aproximar al objeto de estudio de la Sociologa mediante la
valoracin de los aportes que realiza esta ciencia.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Introduccin al estudio de la Sociologa: Perspectiva diacrnica, Perspectiva

sincrnica, Perspectiva multicausal, Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Relacin con otras disciplinas del saber

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Valora a la Sociologa por sus Observacin

contribuciones al

conocimiento.
Talleres individuales y grupales, exposiciones,
Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ca, Perspectiva
cin cientfica

N:

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Aproximar al objeto de estudio de la Sociologa mediante la
valoracin de los aportes que realiza esta ciencia.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Introduccin al estudio de la Sociologa: Perspectiva diacrnica, Perspectiva

sincrnica, Perspectiva multicausal, Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Aportes que realiza la Sociologa al estudio de las Ciencias Sociales

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Valora a la Sociologa por sus Observacin

contribuciones al

conocimiento.
Talleres individuales y grupales, exposiciones,
Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ca, Perspectiva
cin cientfica

N:

cias Sociales

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Valorar la perspectiva de gnero identificando su importancia
en los estudios sociolgicos.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacrnica, Perspectiva sincrnica, Perspectiva multicausal,

Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Enfoque de gnero: Sexo/ gnero, construccin social y cultural de gnero

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Expresa su acuerdo o
desacuerdo en que todo
estudio social debe
incorporar la perspectiva de
gnero.

Observacin

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ulticausal,

N:

ltural de gnero

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Valorar la perspectiva de gnero identificando su importancia
en los estudios sociolgicos.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacrnica, Perspectiva sincrnica, Perspectiva multicausal,

Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Enfoque de gnero: Patriarcado

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Expresa su acuerdo o
desacuerdo en que todo
estudio social debe
incorporar la perspectiva de
gnero.

Observacin

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ulticausal,

N:

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Valorar la perspectiva de gnero identificando su importancia
en los estudios sociolgicos.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacrnica, Perspectiva sincrnica, Perspectiva multicausal,

Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Enfoque de gnero: Causas y consecuencias de la ausencia en el anlisis

sociolgico de la perspectiva de gnero.

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Diferencia las herramientas

de investigacin de la
Sociologa.

Observacin

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ulticausal,

N:

ia en el anlisis

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Valorar la perspectiva de gnero identificando su importancia
en los estudios sociolgicos.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacrnica, Perspectiva sincrnica, Perspectiva multicausal,

Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Enfoque de gnero: Importancia de incorporar la perspectiva de gnero tanto

en la teora como en las herramientas de investigacin de la Sociologa

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Diferencia las herramientas

de investigacin de la
Sociologa.

Observacin

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ulticausal,

N:

a de gnero tanto
e la Sociologa

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Identificar las herramientas de investigacin que utiliza la
Sociologa, diferenciando los aportes que realiza cada
herramienta a la investigacin

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacrnica, Perspectiva sincrnica, Perspectiva multicausal,

Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Herramientas de investigacin de la Sociologa: Observacin etnogrfica

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Diferencia las herramientas

de investigacin de la
Sociologa.

Observacin

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ulticausal,

N:

in etnogrfica

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Identificar las herramientas de investigacin que utiliza la
Sociologa, diferenciando los aportes que realiza cada
herramienta a la investigacin

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacrnica, Perspectiva sincrnica, Perspectiva multicausal,

Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Herramientas de investigacin de la Sociologa: Investigacin comparativa

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Enuncia los principales

Observacin
postulados del funcionalismo

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ulticausal,

N:

n comparativa

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Identificar las herramientas de investigacin que utiliza la
Sociologa, diferenciando los aportes que realiza cada
herramienta a la investigacin

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacrnica, Perspectiva sincrnica, Perspectiva multicausal,

Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Herramientas de investigacin de la Sociologa: Anlisis histrico

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Enuncia los principales

Observacin
postulados del funcionalismo

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ulticausal,

N:

sis histrico

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Identificar las herramientas de investigacin que utiliza la
Sociologa, diferenciando los aportes que realiza cada
herramienta a la investigacin

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacrnica, Perspectiva sincrnica, Perspectiva multicausal,

Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Herramientas de investigacin de la Sociologa: Encuesta

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Enuncia los principales

Observacin
postulados del funcionalismo

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ulticausal,

N:

ncuesta

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Identificar las herramientas de investigacin que utiliza la
Sociologa, diferenciando los aportes que realiza cada
herramienta a la investigacin

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacrnica, Perspectiva sincrnica, Perspectiva multicausal,

Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Herramientas de investigacin de la Sociologa: Historia de vida

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Enuncia los principales

Observacin
postulados del funcionalismo

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ulticausal,

N:

ria de vida

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con

UNIDAD EDUCATIVA FED

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIV
AO DE BACHILLERATO: TERCERO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:
N DE UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

Lic. Carmen M. Minaya Macas

Sociologa

TTULO DE LA UNIDAD/BLOQUE DE
PLANIFICACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL/ LA UNIDAD / BLOQUE DE

EDUCACIN:

Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa,

de manera que el estudiante pueda valorar los aportes que
esta ciencia realiza a los estudios sociales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Identificar las herramientas de investigacin que utiliza la
Sociologa, diferenciando los aportes que realiza cada
herramienta a la investigacin

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Mediante lluvia de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Explicacin: Desarrollar actitud reflexiva
para la comprensin real de la convivencia
social.
Reflexin: Anlisis crtico
Conceptualizacin de trminos
Aplicacin: Elaboracin de talleres
Tarea de refuerzo extra clase

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

Internet

3. ADAPTACIONES CURRIC
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA
(Servicio de calidad, apoyo y adaptaciones
temporales o permanentes en aprendizaje,
accecibilidad y comunicacin, atencin
escolarizada ordinaria)

ESPECIFICACI

En conformidad a los artculos 230

Acuerdo 295-13 emitido por el Min
adaptaciones necesarias a estudia
especficos, metodologas, estrateg
nuevos esquemas cognitivos.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carmen M. Minaya Macas

DIRECTOR (A) DE REA:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO INTRIAGO

2016-2017

EO

1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

NMERO DE PERIODOS:
2

LA UNIDAD/BLOQUE DE
IN

PARALELO:

Aroximacin a la sociologa
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Proteccin del medio ambiente - Interculturalidad - Buen Vivir

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacrnica, Perspectiva sincrnica, Perspectiva multicausal,

Perspectiva de investigacin cientfica

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Herramientas de investigacin de la Sociologa: Grupo Focal

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE AVALUACIN/TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Identifica el papel de las

clases sociales en la teora
del conflicto social.

Observacin

Talleres individuales y grupales, exposiciones,

Evaluacin escrita y oral: cuestionarios, lluvia de
ideas. Organizadores grficos (mapas
conceptuales, cadena de secuencias)

DAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

idad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del
5-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de aprendizaje con
es necesarias a estudiantes con necesidades educativas especiales; contenidos
metodologas, estrategias y evaluacin especial para reforzar los aprendizajes con
uemas cognitivos.
REVISADO
DE REA:

APROBADO
VICERRECTORA: Lic. Vernica Alvarado

Firma:
Fecha:

LECTIVO

16-2017

ciologa

ulticausal,

N:

upo Focal

N/TCNICAS E
OS


s, exposiciones,
tionarios, lluvia de
mapas
encias)

17 y 18 del
dizaje con
s; contenidos
s aprendizajes con