CALCULO DIFERENCIAL

TRAZO DE UNA GRAFICA

RODRIGO NELSON VALLEJO

Cdigo: 1085258381
LUIS MIGUEL GUERRERO
Cdigo: 1085256603

Grupo 100410_277

Presentado a:
Edgar Alonso Bojaca

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
ABRIL 2015

INTRODUCCION
El clculo diferencial es una base importante para el anlisis matemtico y por ende dentro
del clculo, el estudio de variables y graficas nos permite comprender el cambio de resultados
y/o variables de acuerdo a un argumento que permite su modificacin y determinar la relacin
matemtica entre dos o varios objetos.
El desarrollo del presente trabajo, pretende poner en prctica los conocimientos adquiridos
en la Unidad II del curso: Calculo Diferencial, tales como puntos de inflexin, interseccin,
dominio y aplicacin de primera y segunda derivada, conocimientos que sin lugar a dudas
ser de gran ayuda para nuestro proyecto como futuros profesionales.

DESARROLLO ACTIVIDAD
= ( ) = 2 + 10 + 25
1._ Dominio de la Funcin:
Ya que tenemos una funcin polinomica de segundo grado se tiene que el dominio de la
funcin son todos los nmeros que pertenecen al grupo de los reales.
2._ Puntos de Corte:
Y Intercepto: Lo hallamos remplazando por 0 en la ecuacin original.
(0) = 2 + 10 + 25 = 02 + 10(0) + 25 = 25
Y Intercepto = 25.
X Intercepto: Lo hallamos igualando a 0 la ecuacin original.
Debemos factorizar la ecuacin:
2 + 10 + 25 = 0
( + 5)( + 5) = 0
Ahora tomamos el factor nulo:
( + 5) = 0 ( + 5) = 0
+5=0
= 5
X Intercepto = -5.
3._ Primera y Segunda Derivada:
( ) = 2 + 10 + 25
() = 2 21 + 10 11 + 0
() = 2 + 10
() = 2 + 10
( ) = 211 + 0
( ) = 2
4._ Puntos Crticos:
Para hallar el punto crtico debemos igualar a 0 la primera derivada.
2 + 10 = 0
2 = 10
10
=
2
= 5

5._ Creciente y Decreciente:

Dibujamos una lnea con el dominio de la funcin y en este marcamos nuestro punto
crtico.

x=-7

( ) =
DECRECIENTE
(7) = 2 + 10
(7) = 2(7) + 10
(7) = 14 + 10
(7) = 4

x=-3

-5

( ) = +
CRECIENTE
(
)
3 = 2 + 10
(3) = 2(3) + 10
(3) = 6 + 10
(3) = 4

Dado que tenemos un solo punto crtico y al evaluar los nmeros elegidos dentro del rango
podemos deducir que:

En rango desde - hasta punto crtico la funcin ser decreciente ya que el resultado
tiene como signo negativo.
En rango desde punto crtico hasta + la funcin ser creciente ya que el resultado
tiene como signo positivo.
Al punto crtico tambin se lo puede denominar como punto mnimo ya que es el
valor mnimo que puede tomar X en todo el dominio de la funcin.

6._ Puntos de Inflexin:

Para hallar los puntos de inflexin debemos igualar a 0 la segunda derivada.
( ) = 0
2 = 0
Tenemos como resultado una contradiccin o una falsedad podemos deducir que no
tenemos puntos de inflexin.

7._ Cncava hacia arriba y abajo.

Para definir en qu punto es cncava hacia arriba y abajo marcamos cualquier nmero del
dominio de la funcin.

-3
3) = 2
(3) = +
(

Al evaluar el nmero elegido en la segunda derivada podemos concluir que:

La funcin es cncava hacia arriba en todo su dominio ya que el singo del resultado
al evaluar el nmero en la segunda derivada es positivo. Este signo se mantendr
con cualquier nmero del dominio.

8._ Puntos Importantes:

Como puntos importantes voy a tomar el punto crtico, los nmeros con los cuales se
evaluaron en primera derivada para hallar cuando es creciente y decreciente y el nmero 0
como un valor aleatorio.
X
= ( ) = 2 + 10 + 25
-5
0
-7
4
-3
4
0
25
(5) = 52 + 10(5) + 25
(5) = 25 50 + 25
(5) = 0
(7) = 72 + 10(7) + 25
(7) = 49 70 + 25
(7) = 4

 (3) = 32 + 10(3) + 25
(3) = 9 30 + 25
(3) = 4
(0) = 02 + 10(0) + 25
(0) = 0 + 0 + 25
(0) = 25
9._ Trazo de la Grfica de Funcin:

CONCLUSIONES

Gracias al desarrollo de este taller logramos comprender, analizar y realizar el trazo de la

grfica de una funcin mediante el uso y aplicacin de derivadas y los conceptos inherentes
a este.

Aumentar y afianzar en el manejo del editor de ecuaciones, que es una gran herramienta en
el desarrollo del curso.

BIBLIOGRAFIA

http://www.mathe-fa.de/es [2003 - 2014]. Graficador de funciones matemticas |

Plotter en lnea. [En Lnea], Disponible en: http://www.mathe-fa.de/es#result
[Marzo 2015].