PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE EDUCACIN FISICA I

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA

PERIODO

Esc. Sec.:

BLOQUE 1

Conocimiento de m mismo

TEMA

Reconocimiento de mi cuerpo

CONTENIDOS

COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE
OBSERVACIONES

Del:

GRADO Y GRUPOS

Al:

De:

SECUENCIA 4

CIUDAD

Diferenciacin de las particularidades fsicas, emocionales, de relacin y de las

posibilidades motrices respecto a los dems.
Qu cambios presenta nuestro cuerpo?
Qu podemos hacer con l?
Cmo nos movemos?
.Identificar mis caractersticas, cmo me ayuda a comunicarme?
Integracin de la corporeidad

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Disfruten de la actividad fsica, la iniciacin

deportiva y el deporte escolar por medio de
juegos motores que les permitan
reencontrarse consigo mismos, tomar
decisiones, elaborar respuestas motrices y
cognitivas reconociendo sus posibilidades
para enfrentar diversas situaciones y
solucionar problemas.

Describe caractersticas fsicas, corporales y afectivas para reconocer

sus lmites y posibilidades dentro de la diversidad.
Emplea variadas manifestaciones de movimiento para comunicarse,
conocer su potencial expresivo y mantener su condicin fsica.
Opina en torno a quin es y cmo se percibe para favorecer el
reconocimiento de su cuerpo, la comunicacin y el trato con sus
compaeros por medio de la realizacin de juegos y actividades fsicas

ACTIVIDADES SESIN 7
INICIO:
El alumno explica sus distintas formas de saludo y comunicacin.
DESARROLLO:
Desarrollaremos el ejercicio Nombre y accin
Todos los integrantes del grupo forman un crculo.
Cada uno de ellos menciona cmo le dicen en su casa o como le gusta que le llamen, por ejemplo, a Jacqueline le gusta
que le digan Yaqui. Cada nombre se acompaa con el movimiento de una parte del cuerpo, por ejemplo, mover las
manos y mover la cabeza de un lado a otro.
El resto de los compaeros del grupo saludan a Yaqui, acompaando el saludo con los movimientos y gestos realizados
por ella. As sucesivamente hasta que se presenten todos los integrantes del grupo
CIERRE:
Anlisis de las siguientes preguntas:
De qu otra forma puedes comunicarte?
De qu otra forma puedes saludar?

ACTIVIDADES SESIN 8
INICIO
Se detallan los pasos a seguir en la siguiente dinmica
DESARROLLO
Se efecta el juego Caras y gestos
En esta dinmica los alumnos tienen que adivinar el nombre o el tema de alguna pelcula, cuento u obra de teatro por
medio de movimientos, gestos corporales y mmica que realiza cada uno de los equipos
CIERRE
Se analizan los logros alcanzados en las dinmicas que se llevaron a cabo

Recibe: Profesor (a)________________________