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I.
DATOS INFORMATIVOS:
1
2
3
4
5
6
II.
DENOMINACIN DE LA UNIDAD:
:
: Jorge Chavez Cayara
: Primero
: Ingles
: 02 horas semanales
:
JUSTIFICACIN:
En esta unidad se desarrollar temas vinculados como: Dilogos sociales de los temas que se va desarrollando
pasado del verbo to-be, pasado progresivo, el verbo can y otros. There is /are y presente simple en sus tres
formas; sin dejar de lado los dilogos en ingls.
IV.
V.
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la conciencia ambiental.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
VI.
Respeto
Responsabilidad
Perseverancia
Solidaridad.
ACTITUDES
CAPACIDADES
Expresin y comprensin
oral:
Planifica su participacin en
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
Los
estudiantes
conocen
diversas palabras a fin de
enriquecer su vocabulario con
ayuda del docente, luego la
pronuncian adecuadamente y
componen diversas oraciones.
Se presenta el dialogo
y
mediante el Roley play luego
practican.
RECURSOS
Texto del MED
Separatas
Headway
Grabadora
Comprensin de textos:
progresivo
El pasado del
be(was/were).En
formas.
Produccin de textos
Planifica el tipo de texto
producir
y selecciona
informacin
relevante
comunicar.
a
la
a
necesidades.
Planifican
su futuro con el
paralingstico. Habilidad: can
(going to/will)
and cant
Los alumnos describen las
habilidades de las personas
y animales.
Separatas
Plumones
Mota
Pizarra
VII.
CAPACIDADES
INDICADORES
Planifica su participacin en
EXPRESION Y
COMPRENSION
ORAL
PESO
40%
PUNTAJE
4
N DE
ITEMS
2 (2)
Ficha de
observacin
60%
2 (3)
100%
10
20
40%
2(2)
60%
2(3)
considerando los
elementos paratextuales
COMPRENSION DE
TEXTOS
INSTR. DE
EVALUACION
Prueba objetiva
Gua de lectura
Lista de cotejos
principal en textos
diversos.
Ficha de lectura
20
20
60%
2(4)
Trabajo practico
20%
2(2)
Prueba escrita
20%
2(2)
100%
16
20
producir y selecciona la
informacin relevante a
comunicar.
I.
100%
BIBLIOGRAFA
Software
Libro del MED
Folletos de ingles
.
Director
Docente