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SESIN DE APRENDIZAJE
1.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.-Nivel
1.2.-rea
1.3.-Ciclo
1.4.-Grado
1.5.-Fecha
1.6.-Duracin
1.7.-Profesora
1.8.-Tema de la sesin
2.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
:Educacin Primaria
:Comunicacin
:III
:2 B
:24-05-2011
: 3 horas pedaggicas
:Corina Barbarn Huaroto
: Creacin de cuentos.
APRENDIZAJE ESPERADO
CONTENIDO
Lograr que los nios escriban un
cuento considerando el inicio, el Creacin de cuentos
nudo
y
el
desenlace
utilizando conectores
de
secuencia.
3.-DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
PROCESO
DE
APRENDIZAJ
E
INICIO
Recojo de
saberes
previos.
ACIVIDADES PERMANENTES
Saludo y presentacin, Registrar la
asistencia
Enfatizar los valores, Recordamos como
debemos cuidar los suelos de nuestra
Institucin para vivir en un ambiente
saludable.
MOTIVACIN
Se muestra diversas ilustraciones referente
al tema
Y preguntar Qu observan? Qu creen
que est sucediendo?
La profesora narrar el cuento de las
abejas y la miel.
Los nios escuchan atentamente la lectura
(Las abejas y la miel)
Planificamos la creacin de un cuento
mediante las siguientes preguntas.
Qu vamos a escribir? Para quin voy a
escribir?
Para qu vamos a escribir? Sobre qu
vamos a escribir? Qu debemos tener en
cuenta?
SABERES PREVIOS:
Saben que nombre tiene este texto? Ser
una noticia? Una fbula? Un cuento? De
que
nos
hablarla
historia?
Cmo
empez? Y despus que sucedi? Y
cmo termin?
INDICADORES DE EVALUACIN
Escribe
un
cuento
original
considerando el inicio, el nudo y el
desenlace.
RECURSOS
Lista de
asistencia
Acuerdos
de aula
Presentac
in de
imagen
TCNICAS
Dilogo
Escritura
compartida
Anlisis de
imagen
Lluvia de
ideas
INSTRUMEN
TOS
Registro
de
asistencia
Anecdota
rio
Lmina
Matriz del
cuento.
Cartel
De
Preguntas
orientado
ras
Pizarra
Papelote
plumones
Lluvia de
ideas
Lista de
cotejo
DESARRO
LLO
Copia de
cuentos
Pizarra
Plumones
Lmina
Carteles
PERSONAJE
S
LAS ABEJAS
EL OSO
LAS
PERSONAS
Cmo son?
Trabajadora
s
Bueno
Descuidada
s
Juguetona
Cambio de
personaje
Colaborado
r
Qu
hacen?
Recogen
miel
Come miel
Esquema
de las
Botan partes
basuradelen
el pisocuento
PERSONAJE
S NUEVOS
Nuevo
Nuevo
Nuevo completo
Organizado
r grfico
Esquema
APLICACI
N
EVALUACI
N
del
cuento
Colores
Lmina
Pizarra
Plumones
Regla
colores
Ficha de
auto
evaluaci
n
Autoevalua
cin
Coevaluaci
n
Y meta
cognicin
productos.
Sistematizamos elaborando un mapa
conceptual, transcriben en su cuaderno el
tema
Los nios se autoevalan mediante una
ficha.
Realizamos el proceso de meta cognicin
mediante las preguntas Qu aprend?
Cmo me sent? En qu puedo mejorar?
Para qu me servir lo aprendido?
Co evaluacin, hatero evaluacin
BIBLIOGRAFA
Texto de Comunicacin del MINEDU