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Asignatura:

Ciencias II
(nfasis en Fsica)
Periodo: del 10 al 21 de Marzo 2016

AGL21

Escuela Secundaria Tcnica


Planeacin de Actividades
No. 46
Ciclo Escolar 2015- 2016
Clave 25DST0046M
Bimestre 3
Charay, El Fuerte, Sinaloa
Profesor: Jos ngel Borboa Apodaca
Grado y Grupo: 2 D

Mdulos: 9
BLOQUE: 3 Un modelo para describir la estructura de la materia
TEMA 3.2 La estructura de la materia a partir del modelo cintico de partculas
SUBTEMA 3.2.4 Calor, transferencia de calor y procesos trmicos
3.2.5 Cambios de estado; interpretacin de grfica de presin- temperatura.
Integren los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones sobre fenmenos y procesos naturales al
PROPSITOS:
aplicarlos en contextos y situaciones diversas
Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregacin, a partir del modelo
cintico de partculas.
Describe la presin y la diferencia de la fuerza, as como su relacin con el principio de Pascal, a partir de situaciones
cotidianas.
Utiliza el modelo cintico de partculas para explicar la presin, en fenmenos y procesos naturales y en situaciones
APRENDIZAJES
cotidianas.
ESPERADOS:
Describe la temperatura a partir del modelo cintico de partculas con el fin de explicar fenmenos y procesos
trmicos que identifica en el entorno, as como a diferenciarla del calor.
Describe los cambios de estado de la materia en trminos de la transferencia de calor y la presin, con base en el
modelo cintico
de partculas, e interpreta la variacin de los puntos de ebullicin y fusin en grficas de presin-temperatura.

COMPETENCIAS:

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica


Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura
de la prevencin
SECUENCIA DIDCTICA/ACTIVIDADES

Para iniciar la leccin, recuerde a los alumnos que al aumentar la temperatura se incrementa la
energa cintica de las partculas de un cuerpo.
Pregnteles como piensan que ocurre la transferencia de calor (energa calorfica) de un cuerpo
con mayor temperatura a otro con menor temperatura. Asimismo, cuestione donde se transfiere
ms rpido el calor, si en los slidos, en los lquidos o en los gases.
Es importante que comprendan que no siempre se pueden revertir los cambios de estado de las
sustancias, debido a que, en ocasiones, cuando estos cambios se producen por medio del calor,
ocurre un proceso qumico que puede desintegrar la esencia de las molculas.
Comente que al aumentar la temperatura las fuerzas de cohesin de las partculas de una
sustancia se debilitan, por lo que pueden liberarse y provocar un cambio de estado fsico.
Verifique que cuando analicen las grficas, los alumnos detecten y comprendan que hay un
intervalo durante el cual ocurre el cambio de estado. Al principio, solo algunas partculas pasan al
siguiente estado, el resto lo har posteriormente.

Indicadores de Evaluacin
Valoran la importancia de las
propiedades de la materia en la
toma de decisiones sobre
materiales de uso cotidiano
Relacionan el concepto de
flotacin con la densidad de los
objetos.
Identifican las caractersticas de
los modelos.