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MODERNA
TESIS
PRESENTADA POR :
LIMA PER
2007
DEDICATORIA
A
mis
queridos
padres:
Victoriano
Zelaya Len, Zoila Jara
Agurto,
por
ver
culminados, parte de
sus anhelos.
Victor Antonio Zelaya
Jara
AGRADECIMIENTO
por
su
invalorable
INDICE
ABSTRACT...............................................................................................................................................1
INTRODUCCIN....................................................................................................................................3
CAPITULO I
CAPTULO II
2. FUNDAMENTOS TERICOS DE LA INVESTIGACIN...............................................2
2.1 MARCO HISTORICO..................................................................................................................15
HISTORIA DEL ADOBE
2.2 MARCO TERICO.......................................................................................................................18
2.2.1 Comportamiento ssmico en las construcciones de adobe ........................18
2.2.2 Sismo......................................................................................................................................20
2.2.3 Causas de los sismos.....................................................................................................21
2.2.5 Tipos de daos debido a sismos...............................................................................23
2.2.6 Tsunamis...............................................................................................................................24
TSUNAMIS OCURRIDOS EN EL PERU Y EL MUNDO
CAPITULO III
3. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN ..................................................... 77
3.1 MTODO ....................................................................................................... 77
3.2 DISEO ......................................................................................................... 77
3.3 POBLACIN Y MUESTRA ............................................................................ 77
3.3.1 Poblacin ............................................................................................ 77
3.3.2 Muestra ............................................................................................... 78
3.4 TCNICAS QUE SE UTILIZ EN LA INVESTIGACIN ............................... 79
3.4.1 Tcnicas de Investigacin ................................................................... 79
3.4.3 Contrastacin y validacin de hiptesis .............................................. 80
CAPTULO IV
4.1 PRESENTACIN..........................................................................................................................81
4.1.1 Impacto de desastres y situaciones de emergencia en el Per ................81
4.1.2 Vulnerabilidad de la salud e impacto de emergencias y desastres .......92
4.3 ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS DE LAS
ENCUESTAS APLICADAS A LOS ALUMNOS...............................................................104
4.4 CONTRASTACIN DE HIPTESIS....................................................................................114
4.4.1 Contrastacin de Hiptesis Principal......................................................................114
4.4.2 Contrastacin de Hiptesis Especfica...................................................................114
CAPITULO V
5. PROPUESTA DE UN MODELO DE DISEO SSMICO ..............................................119
CIMENTACION
CLASIFICACIN DE LOS SUELOS
ENCUENTROS DE MUROS
REFUERZOS EN LA CONSTRUCCIN
DISEO SISMICO DE UNA VIVIENDA DE ADOBE:
ADOBE REFORZADO CON CAA
1. prepara los moldes para los adobes:
2. construye los cimientos y sobrecimientos
3.
4.
CAPITULO VI
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES......................................................................152
6.1 CONCLUSIONES...........................................................................................................................152
6.2 RECOMENDACIONES................................................................................................................152
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ............................................................................................153
ABSTRACT
Peru is located in the central region and western of the South America and its
216 territory reaches 1 285 km2. Its complex topography, characterized by
chains of high Andean mountains that isolate three territorial spaces, combined
to a rooted centralism, has contributed to define an unequal development of its
cities, having itself concentrated those of greater dimension and political
importance in the coast, narrow desert strip with elevated territorial threat for
effects of earthquakes of high intensity and tidal waves to be part of the Fire
Circle of the Pacific and floods in rains that randomly reach catastrophic effects.
The occurrence of disasters originated by natural phenomena of extreme
intensity, like the earthquake of Huaraz that in 1970 produced 70 000 deaths
and 150 000 wounded, and the floods of the Boy, who between 1982 and 1983
caused a fall of the GIP in 13%, contenders with adverse events of antropico
origin, like the initiated subversive violence in the years ' 80, that caused to the
death of 30 000 people and losses by about 30 000 million American dollars,
was added to great political and economic changes and the declination of the
traditional agricultural activity, leading to an extended impoverishment that
reached extreme levels in the rural scope, situation that it motivated great
migrations towards the greater cities of the country, forming in them
surroundings characterized by an explosive urban and social vulnerability. The
economy from the country when entering to the decade of the ' 90, was signed
by an increasing poverty, leisure, inflation and external debt.
This had a deep repercussion in the health, end item of confused and unstable
social dynamics, where the medical urgency - by its incidence and
characteristics the external cause like a valuable tracer of the social process
became an interesting indicator of the conditions of health, constituting itself.
This became particularly patent in Lima, the capital city of the country, given its
exaggerated concentration of population and political and economic power. The
mortality associated to the accidentalidad and the violence stay in the country
like a constant in the scopes urban and rural; the rate of homicides reaches a
rate of 12 percents 000 inhabitants. Between 1984 and 1993 there were 24 000
deaths by traffic accidents and of each 100 deceaseds between the ages of 15
to 44 years, 30 happened by accidents; "the sector will continue facing other
types of violence and accidents in the future".
This one is the daily substratum of the work in the intrahospitable services of
emergency pre and. The experts consider that an earthquake with magnitude
between 7.5 to 8.0 degrees in the scale of Richter, and intensities VII to IX in
the scale of modified Mercalli, could cause to severe damages in 187 000
houses in Lima Metropolitan and the Callao, affecting 800 000 people,
according to collates themselves of the works of the INADUR in 1983, Kuroiwa
in 1977, National Institute of Civil defense 1994 and INDECI 1999. Recent
studies reveal that it leaves from the old hospitals of Lima could leave operation
transitorily after the earthquake, by damages in his structure or its functional
and organizational processes. The planning and intervention to reduce this
vulnerability and for the social and welfare answer to approach these
contingencies are a interdisciplinary and multisectorial work, that requires a
concerted effort of intersectorial and interdisciplinary agreement, as it has the
Ministry to it Health through his Office of National defense. Produced the
adverse event, first and greater exigency it will fall on the sector health and it
will be in the attention of the victims.
These will massively enter the hospitals through the services of emergency. The
hacinamiento observed in some of these by exaggerated demand, prolonged
stay, limited availability of equipment and provisions, expresses the necessity to
redinamizar their management and specifically to have specialists formed for
the management of welfare and administrative processes destined to confront
contingent situations, that go from the integral attention of the individual urgency
to the planning and operations of massive attendance in great disasters. The
Greater National University of San Marcos, in Lima, forms specifically from
1993 human resources dedicated total and to that matter, the Medicine
specialists of Emergencies and Disasters.
INTRODUCCIN
10
tercer segmento est en la parte Norte del Per entre Piura y se extiende hacia
el Ecuador.
Son muchos los eventos ssmicos registrados en la historia del Per que han
afectado a las poblaciones. El terremoto ms grande que afect la ciudad de
Lima fue el de 1746. De 3,000 casas existentes en Lima, slo quedaron 25 en
pie. En el Callao debido al tsunami ocurrido despus del sismo, de un total de
4,000 personas slo sobrevivieron 200. Otro terremoto importante ocurri en
1940, de 8.2 grados en la escala de Richter, caus 179 muertos y 3,500
heridos. En los ltimos 63 aos han ocurrido tres terremotos mayores de 7
grados, siendo el de 1940 de 8.2. Los otros han sido en 1966 , 1970 y en 1974.
El desastre ms letal de la historia peruana ocurri el 31 de Mayo de 1970 en
Ancash y en menor grado en La Libertad y Lima; un sismo fue el detonante de
eventos tales como los aluviones, inundaciones y licuefaccin de suelos; en
total fallecieron aproximadamente 69 mil personas.
En Arequipa, en 1948 ocurri un terremoto de 7.5 grados con efectos en
Moquegua Tacna y Puno. Nuevamente en Arequipa hubo un sismo destructivo
en 1958 de 7 grados y dos aos despus otro de 6 grados, en 1979 un
terremoto de 6,9, en 1988 otro de 6.2 grados.
Los terremotos ms recientes en el Per ocurrieron en San Martn
(1990,1991),Cuzco (1992), lea (1996), Ayacucho (1999), y Moquegua Arequipa
(2001).
El sur de Per y el norte de Chile es considerado como una zona de alta
probabilidad de ocurrencia de sismos destructivos; en segundo lugar Lima y
Ancash; y en tercer lugar Lambayeque-Piura.
En consecuencia y en mrito a lo enunciado, el trabajo de investigacin se ha
estructurado de la siguiente manera:
En el Captulo I.- Se plantea el problema, caracterizndolo y delimitndolo en
funcin a los alcances y efectos que el tema de investigacin pretende
11
El autor
12
CAPITULO I
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Antecedentes y Formulacin del Problema
Los antecedentes referidos al estudio de investigacin, despus de haberse
realizado la bsqueda bibliogrfica estuvo orientada a determinar a aquellas
Instituciones o Investigadores que han efectuado estudios relacionados con las
propiedades sismos resistentes en construcciones de adobe, quienes de
alguna manera contribuirn a su desarrollo y para lo cul se seala a
continuacin:
1
Julio Kuroiwa, Ernesto Deza y Hugo Jan , sealan que, la gran actividad
ssmica en nuestro territorio ha cobrado siempre sus mayores vctimas en las
construcciones de adobe. ....Ms del 90 por ciento de los edificios daados
eran de adobe y su colapso caus ms de 40,000.00 muertes. Por otro lado,
sin embargo, algunas construcciones de adobe resistieron sorprendentemente,
los embates del sismo......En Coishco, a 40 kilmetros del epicentro y sobre
terreno rocoso, el dao fue mnimo y muchas de las construcciones de adobe
sobrevivieron y estn habitadas.
Debe aceptarse, entonces, que existen ciertas condiciones bajo las cuales este
tipo de construccin puede ofrecer un comportamiento satisfactorio ante
sismos severos.
Julio Kuroiwa, Ernesto Deza y Hugo Jan Investigation on the Peruvian Earthquake of May
31, 1,970, 5th World Conference on Earthquake Engineering, Rome, June 1,973
13
Por colapso se entiende ... aquel estado que no permite que los ocupantes
salgan del edificio debido a la falla de la estructura primaria.
El Ing. Roberto Morales Morales, el Dr. Ricardo Yamashiro Kamimoto y el
3
Fintel Mark, Resistance to Earthquake-Philosophy, Ductility and Details. Publicacin ACI SP-36,
Response of Multistory Concrete Structures to Lateral forces 1,973, pp 75-96.
3
Ing. Roberto Morales Morales, el Dr. Ricardo Yamashiro Kamimoto y el Ing. Alejandro Snchez
Olano, Investigacin Experimental de Construcciones de Adobe y Bloque Estabilizado
14
VERA GUTIRREZ Rodolfo, Estudio sobre Losas de Suelo-Cemento Reforzadas con carrizo y
encuentros de Muros de Adobe, tesis de Ingeniera Civil, UNI,1972.
5
15
16
Ciertamente, las zonas alto andinas de Arequipa son las reas de frecuentes
fenmenos naturales que desencadenan en algunos casos en desastres,
alterando el normal desarrollo de sus comunidades. De igual forma, la alta
prevalencia de fenmenos climatolgicos (sequas y heladas) causan graves
impactos sociales y econmicos.
El sur del Per y especialmente algunas regiones se encuentran situados
dentro del Cinturn de Fuego del Pacfico, zona caracterizada por su gran
actividad ssmica; esto hace que la amenaza y el riesgo ssmico sea inminente
para esta regin.
La ocurrencia de estos sismos en general y en el Per, se producen por su
ubicacin en el Cinturn Ssmico del Pacfico donde la actividad ssmica
principal es el resultado de la subduccin de la placa de Nazca bajo la placa
Sudamericana, con una velocidad relativa de 8 cm/ao.
Es la cadena volcnica, la que le otorga a los departamentos gran parte de su
personalidad. De su activo pasado y presente geolgico son testimonio las
abundantes erupciones volcnicas que ha brindado un material que se apila en
las canteras que son explotadas para extraer el insumo con el que se ha
construido histricamente en el Departamento: el sillar.
Los volcanes que rodean la ciudad capital: el Misti (5,822 m), el Chachani
(6,075 m) y el Pichu Pichu (5,664) y al igual que los existentes en el Distrito de
Andagua, catalogado como el Valle de los Volcanes, donde se aprecia 80
6
17
alrededor de
18
Problemas Secundarios
De qu manera la prevencin de desastres, ocasionada por medidas
19
20
CAPTULO II
2. FUNDAMENTOS TERICOS DE LA INVESTIGACIN
2.5 MARCO HISTORICO
Las catstrofes naturales han acompaado, en forma dramtica, la evolucin
de los ncleos urbanos, pero los historiadores se han ocupado del impacto
inmediato del desastre natural, quedando menos comprendida su influencia en
el mediano y largo plazo. Las erupciones volcnicas y los terremotos
constituyen un tema especial dentro del estudio del impacto de estos eventos
ya que no slo destruyen viviendas y obras de infraestructura, sino que tambin
modifican las actividades agrcolas que permiten sostener la vida urbana. As,
los terremotos, aunque episdicos, alteran la vida cotidiana y modifican la
evolucin de los ncleos urbanos.
21
Aristteles, Los Metereolgicos, Introduccin, traduccin y notas de Jos Luis calvo Martnez, 1996.
22
23
24
Figura N 1
Falla tpica por traccin
25
Figura N 2
3. Falla por corte: En la figura 3 se ilustra este tipo de falla, que se
produce cuando el muro trabaja como muro de corte. Se debe
principalmente, a los esfuerzos tangenciales en las juntas horizontales.
Figura N 3
2.6.2 SISMO
El sismo es definido como el movimiento de la corteza terrestre o como la
vibracin del suelo, causado por la energa mecnica emitida de los
mantos superiores de la corteza terrestre, en una repentina liberacin de la
deformacin acumulada en un volumen limitado.
El paso de un camin, de un tren, pueden producir una pequea vibracin
en la superficie terrestre, este fenmeno podemos relacionarlo con un
Microsismo o un Temblor. Una erupcin volcnica o un movimiento
Distrfico puede originar una vibracin fuerte dando lugar a un Macrosismo
o Terremoto.
Los observatorios registran centenas de millares de sismos, cada ao en
todo el mundo. Afortunadamente, de todos ellos, muy pocos alcanzan la
categora de terremotos y gran parte de ellos ocurren en los fondos
ocenicos (generando Tsunamis) o en regiones despobladas.
El origen de los sismos se encuentra distribuido dentro de las
profundidades que varan entre 0 a 700 km.
HIPOCENTRO: Un sismo originado en un pequeo volumen, debajo de la
tierra, el cual puede ser representado como un punto, es denominado
hipocentro, para fines de estudio.
EPICENTRO: La proyeccin vertical, sobre la superficie de la tierra, del
punto que representa el hipocentro, se denomina epicentro.
26
27
ONDAS PRIMARIAS (P): Son los que hacen que las partculas vibren en
la direccin de propagacin de las ondas produciendo slo compresin y
dilatacin. Estas ondas pueden transmitirse a travs de medios, Slidos ,
Lquidos y Gaseosos.
Estas ondas son de tipo sonoro y su velocidad de propagacin varia entre
1 Km/seg, para suelos blandos no consolidados y 14 Km/seg, para la parte
mas profunda del manto.
ONDAS SECUNDARIAS O DE CORTE (S): Las partculas vibran
perpendicularmente a su direccin de propagacin de las ondas.
Estas ondas slo se transmiten a travs de slidos. La velocidad de
propagacin de estas ondas es aproximadamente la mitad de la velocidad
de las ondas primarias.
Dentro de las ondas superficiales tenemos:
ONDAS LOVE (L): Ondas de cortes horizontales, que produce vibraciones
perpendiculares a la direccin de transmisin de la energa.
ONDAS RAYLEIGH (R): Las partculas vibran en un plano vertical.
Como las ondas ssmicas recorren grandes distancias, los sismos pueden
ser registrados por unos aparatos llamados SISMGRAFOS, situados
generalmente muy lejos del epicentro.
SISMGRAFO: Es un aparato que grafica permanentemente el
movimiento de la tierra. Mediante el sismgrafo se puede conocer la
duracin, intensidad y lugar en el que se produjo el sismo.
Grficos de los sismgrafos:
Sismo Cercano: Es un sismo destructor
28
Ondas corporales
Ondas Superficiales
29
2.6.6 TSUNAMIS
Son ondas ssmicas que viajan a travs de los ocanos, de gran periodo
de longitud, que se genera en los mares, viajando en todas las direcciones
a travs del medio lquido.
L 200 Km
H = Fraccin de metros
Mar
30
) h = profundidad (m)
MAGNITUD DE UN TSUNAMI
La magnitud de un tsunami, depende de la magnitud y la profundidad del
hipocentro del sismo que lo ocasiona. As podemos clasificarlo de la
siguiente manera:
M > 7.5........................
M > 6.5........................
M 5.0........................
M < 5.0........................
7.5
6.5
Gran Tsunami
Tsunami moderado
Tsunami pequeo
No se produce.
Tsunami en Turqua.
Tsunami en Estambul
Tsunami en Mxico
Tsunami en Concepcin Chile
Tsunami en Santiago y Concepcin Chile
Tsunami en Chile
TSUNAMI EN LIMA Y CALLAO PERU
Tsunami en Santiago y Concepcin Chile
TSUNAMI EN LIMA PERU. Murieron 3,800
personas
Tsunami en Lisboa. Murieron 60,000 personas.
Altura de las olas, de 5 m, a 10 m.
Tsunami en Grecia
31
23 mayo 1960
Tsunami en Argentina
Tsunami en Bolivia y el norte de Chile
TSUNAMI EN AREQUIPA PERU e Iquique Chile
Tsunami en PERU y Chile
Tsunami propagado por todas partes, debido a la
erupcin volcnica de Krakatoa.
Tsunami en la isla Philippine
Tsunami en Mxico. Murieron 100 personas
Tsunami en las Costas de Arabia
Gran Tsunami en HIRO HAWAII. La ciudad de Hiro
fue muy daada. Murieron 96 personas. A
17000,000 de dlares asciende los daos.
Gran Tsunami en Concepcin Chile. Japn fue
grandemente daado. Murieron 123 personas, 974
personas heridas y 4,369 casas destruidas y 25,539
casas inundadas en Japn.
32
La situacin mas desfavorable para el Per son los que originaran entre
las Islas Filipinas y Nueva Zelanda, debido a que estas ondas llegaran
directamente a nuestras costas. El tiempo aproximado que necesitaran los
tsunamis para arribar a nuestras costas, sera de aproximadamente 13
horas.
2.6.7 LICUEFACCION DE ARENAS
Durante los pasados mayores sismos, muchas estructuras daadas fueron
causadas por asentamiento o inclinacin de estructuras debido a la
licuefaccin de subsuelos saturados de arenas.
En muchas zonas se comprob que la licuefaccin ocurre repetidamente,
por consecutivos sismos.
33
34
b)
35
L1 H
H 3
L 2 2H
3. Precauciones en Fachada
En fachadas, tanto interiores como exteriores los vidrios de ventanas
se colocarn en los marcos de stas, de manera que permitan un juego
por lo menos igual al doble del desplazamiento horizontal relativo entre
sus extremos.
36
7.2
7.3
7.4
8. Concreto Armado
El concreto armado es uno de los materiales de construccin mas
usado en nuestro pas. Con una adecuada preparacin de este material
y con un buen proceso constructivo, el concreto armado se convierte en
un excelente material, para construcciones sismo-resistentes.
8.1
9.2
9.3
37
ADOBE SSMICO
Inconvenientes
Ventajas
1. Accesibilidad
2. Economa
2. No es repelente al agua
5. Durabilidad
6. Resistente al fuego
4. Gran peso
.15m
Traba insuficiente
Fig. N 2: Adobes de cabeza
Fig. N 3
38
Fig. N 4
39
1m con poca
arena, esta tiene
menor superficie
que envolver
que la fig. N 7
1m con
mucha arcilla
Fig. N 7
Fig. N 6
10 volumen de agua
Suelo cal
1 volumen de cal
10 volumen de tierra
+ agua de penca
40
41
15cm
S1O2 60%
Oxido de alumnio .
Al2O3 .. 22.92%
Oxido de fierro..
Fe2O3.. 4.28%
Oxido de magnesio
MgO 4.39%
Oxido de calcio..
CaO. 0.73%
Agua.
H2O .. 0.29%
Conchuelas
..1.30%
42
ejunta
a
l
h
l
h
l
2
m
45
l = 2h
l =2
h
43
28
30 40
28
2cm
10cm
2cm
2cm
38
2
38
18 2
18
38
ENCUENTRO DE MUROS
Encuentro en
esquina L
Encuentro en
cruz
Encuentro en
Te T
HILADA
IMPAR
HILADA
PAR
44
Tendal
Debe estar preparado, compactado y de preferencia que lleve una capa de
arena fina. Al secarse el adobe se contrae y si hay material grueso se raja, pero
la arena fina le sirve como polines y evitan que se rajen.
Contenido de humedad del barro, tiene que estar comprendido entre el lmite
lquido (L.L) y el lmite plstico (L.P).
Cuanto ms arcilla tenga el barro, el L.L. debe aumentar (las arcillas
expansivas tienen un L.L. muy alto mayor de 100).
El encogimiento en el adobe se presenta a las 24 horas y alcanza del 80% a
90% del total.
El porcentaje de encogimiento, lo debemos tener muy presente, ya que si
necesito un adobe de 28 x 28 cm tendr que hacer las gaberas ms grandes,
en lo que se refiere a la altura se reduce cm.
5% es un porcentaje aproximado de reduccin. Lo recomendable es preparar
un adobe y ver cuanto se reduce y con estos datos preparar las gaberas. Si el
secado es muy violento el adobe se va a rajar.
Pasado 2 3 das al adobe se le puede poner de canto.
A las 4 semanas se puede tener ya el adobe para el trabajo, con clima
favorable se puede asentar a los 20 das.
45
28
b = 10.5
8=d
Medio
adobe
d = 8cm
28
13
13
Mc
El esfuerzo de flexin :
Donde: I =bh
28
12
c= h
2
pl
4
3 pl
2 bd 2
3 70 28
5880
1344
2 10.5 8
4.38 Kg / cm2
46
La norma dice:
2.50 Kg / cm2
=2.50 kg/cm
2 piso
h1
1er piso
2 piso
h2
h2 = 0
h1
No recomendable
(Kg / cm2 )
40.0
47
20.0
7.0
4.0
2.0
1.5
1.0
Arcilla firme
1.5
0.5
0.25
48
Muros:
a. Segn las normas sismo-resistente: el espesor (e) mnimo de los muros
ser la mayor de las siguientes dimensiones:
e > 1/8 h h = altura libre
e > 1/12 de la distancia entre los elementos de arriostre verticales
b. La longitud entre el extremo libre de un muro y el elemento vertical de
arriostre ms prximo no exceder de 0.4 veces de altura libre del muro.
l < 0.4 h
h
1.20
(minimo)
d. Los vanos de puertas y ventanas debe estar separados como mnimo 1.00
m.
< 90m
1.00m
Min.
< 1.20m
a+b<l
/3
49
g. La suma de los anchos de vanos de una pared no debe ser mayor de 1/3
de su longitud.
h. La separacin entre casas vecinas debe ser como mnimo: 5cms.
i. Si tengo una edificacin antigua y quiero arreglarla es preferible construir una
pared nueva.
j. No se debe construir esquinas en ochavos.
k. todos los adobes deben quedar trasladados como mnimo adobe.
l
l /2
min
Elementos de arriostre
Son muros transversales o mochetas.
MOCHETAS
Vigas soleras (v.s.) son elementos que dan amarre a los muros de los
cuales toman cargas o se encuentran formando parte integrante.
50
v.s.
v.s.
ARRIOSTRE
HORIZONTAL INF.
ARRIOSTRES VERTICALES
>h
Refuerzos
51
1 cemento
8 10 arena
para evitar que se salgan. Las caas impiden que la edificacin colapse
totalmente.
Mortero: El mortero sirve para pegar los adobes (cemento-arena). El mortero
de asiento debe ser de tal naturaleza que se fisure lo mnimo posible, si el
mortero se fisura los adobes se separan. El mortero tambin se encoge, pero
como est confinado por los adobes se raja. Es igual mezclar el barro con paja
o con arena, con este ltimo el encogimiento es menor.
Cuando hay falla, debemos evitar que el mortero falle solo, debemos tratar que
esta falla sea del mortero y del adobe.
Dosificaciones para evitar que falle:
Mortero: Cemento arena 1:8 10
1 cemento
6 tierra +
4 arena
El techo debe ser liviano, en el peor de los casos se puede usar tejas (80kg/m )
pero no ms all.
El techo puede ser de barro con paja y asfalto, pero esto es muy poco para
zonas lluviosas, all se debe usar calamina.
En techos livianos cada muro recibe carga que est de acuerdo al rea
tributaria (rea de influencia) que soporta y no es con respecto a la rigidez del
muro.
Todo techo debe llevar material aislante y la torta de barro es buen aislante.
Viga collar.- Toda edificacin de adobe, debe tener viga collar, anclada
adecuadamente al muro, de tal forma que sirva como arriostre, esta puede ser
madera, de concreto, tambin puede ser de malla metlica y concreto.
La viga collar debe cumplir la funcin de dintel.
52
2 x 2
3 x 3
10cm
Si la viga collar es de
concreto basta con
una
altura de 10cm con 2 3/8
53
Carga vertical
Carga Horizontal
(Sismo, viento)
El viento es
secundario, porque
la edificacin es
pesada.
Muro de adobe
,
c
Cimentacin
El estudio de la cimentacin, al igual que para otros tipos de construcciones
debe iniciarse con el conocimiento de las caractersticas del suelo sobre el que
se va ha construir.
El diseo se regir con los mismos principios utilizados para una cimentacin
convencional, teniendo especial cuidado en considerar la capacidad portante
del suelo, posibilidad de asentamientos, etc.
54
0.43 l fm,
Muros
Las cargas que actan sobre los muros se determinan siguiendo mtodos
usuales. Para la determinacin de las cargas horizontales puede utilizarse los
criterios planteados ms adelante. Determinadas las cargas, se verificarn que
los esfuerzos producidos sean menores o iguales a los esfuerzos admisibles.
Para esta verificacin se presenta una metodologa que se detalla a
continuacin.
Muros bajo carga vertical
r c e l
f,
donde:
0.81
r
0.69
c
0.77
e
fm
Se sabe que: E
55
Tabla N 1
ADOBE
MORTERO
COMN
ESTABILIZADO
Asfalto
BARRO
CEMENTO
ARENA
1:8
SUELO
ASFALTO
S1%
E (
kg
cm2
1,700
4,760
3,000
f, (kg
)
2
cm
m
8
19
15
f , = 8 kg/ cm 2
m
56
57
FLEXIN Y CORTE
9
11
12
carga
Falla
45
volteo
Muro
v
act.
L.t
donde:
Vact = Esfuerzo cortante
V = Carga Horizontal
L = Longitud del muro
t = Espesor del muro
9
Estudio de Muros de Adobe Sometidos a Cargas Horizontales Parte (a), Tesis de Ingeniera Civil,
Universidad Nacional de Ingeniera, 1974.
11
GUANILO GARCA Horacio A.
Estudio de Muros de Adobe Sometidos a Cargas Horizontales Parte (b), Tesis de Ingeniera Civil,
Universidad Nacional de Ingeniera, 1974.
12
MERINO ROSAS Francisco A.
Estudio de Muros de Adobe Sometidos a Cargas Horizontales Parte (c), Tesis de Ingeniera Civil,
Universidad Nacional de Ingeniera, 1974.
58
P
Esfuerzo de compresin se aplica
y se deja all.
Luego se aplica la carga horizontal y se
trata que los dos medios adobes se junten
(se peguen) y all se produce el corte.
v
f
La expresin de Coulomb:
Donde: v Esfuerzo cortante del muro, que se calcula por la prueba de
Corte directo o esfuerzo tangencial de falla, kg/ cm 2
Esfuerzo de adherencia (cohesin) kg/ cm 2
fCoeficiente de friccin aparente
Esfuerzo de confinamiento (compresin unitaria), kg/ cm 2
lo obtenemos de P . Los parmetros
y f se determinan a partir de
A
ensayos de corte directo. Ejemplo se ensay seis especimenes, tres con
0
2
0.5 a 1.0 kg/ cm , se eligi un valor de P. sea P 1 , lo mantengo
y tres con
constante y obtengo 1 = P1/A, luego elijo P2 y obtengo 2 = P2/A
Grafico estos puntos, los unimos y obtenemos una recta, esta corta a la
ordenada y ese valor es del parmetro .
Calculado v , ya se puede obtener vadm. con la siguiente frmula:
vadm. = factor ( v )
El reglamento actual, para construcciones con adobe simple, nos da como
valor del factor igual a 0.45, obtenindose:
vadm. = 0.45 ( v )
vadm. = 0.45 (
f )
y de f para
59
Tabla N 2
Adherencia y coeficiente de friccin de acuerdo a los resultados de los ensayos
1
Mortero y Adobe
S - 2%
1 : 10 1 %
S
1: (6,4) 1%
Simple
A.CH
A.G
A.CH
A.G
A.CH
A.G
Estabilizado
2
f
4
f
1.66
0.90
2.10
1.10
0.69
0.80
1.18
1.01
1.47
1.52
0.75
0.67
0.70
0.86
0.83
0.55
f
0.90
0.78
1.40
1.30
0.60
0.83
0.55
0.58
+ f
1:1:4
kg
cm2
f = 0.67
kg
f = 0.83
cm2
Mejorando el mortero estamos ganando mucho en capacidad portante.
kg
0.12 a 1.47
Se puede apreciar la diferencia
cm2
Si no pasa por corte, se debe anchar el muro o alargar el muro.
Si la carga es perpendicular al muro:
VC
Vc
VC
Vc
Vc = Viga Collar
60
6 C
a2
fa
donde:
kg
cm2
MORTERO
COMN
BARRO
CEMENTO ARENA
1:8
ESTABILIZADO
SUELO ASFALTO
k
= 1700 g
m
k
= 1900 g
m3
m3
fa
(kg
cm
0.30
0.60
0.40
61
62
H Cm P
ZUSC P
R
Para adobe simple resulta Cm = 0.32 que es mucho con respecto a 0.24 para
madera Rd = 4
El Coeficiente lo determina el grfico N 2
BORDES ARRIOSTRADOS:
a = borde libre
b = la otra dimensin
a
muro
2.40
Muro
vano
3.00 m
b
Elementos de Arriostres
Muros de Arriostre
Para el diseo de los muros de arriostre se debe considerar lo siguiente:
t
H
El valor de K en el grfico N 3 es
L
ta
La
1.1Cm h
L
63
En donde:
Cm = Coeficiente ssmico de diseo h
= altura total del muro
L
MORTERO
Barro
Cemento Arena 1: 8
1
2
Grfico N 3
Verificacin por volteo Muro de Arriostre
K1 = La/L
K2 = 0.5
0.60
K2 = ta/t
K2 = 10
0.40
K2 = 20
0.20
K = 1.1 cm h
L
0.00
0.20
0.30 0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90 1.00 K
64
Grfico N 4
Verificacin por Corte Muro de Arriostre
K1 = La/L
K2 = 0.5
1.00
0.80
0.60
K2 = ta/t
0.40
K2 = 2.0
0.20
K=
1.1 cm m
m h ( f 1 1 Cm)
0.10
0.00
0.20
0.30 0.40
0.50 K
Luego: K1
La
L
La K1 L
K'
1.1 Cm
mh(f
1.1 Cm)
65
Siendo :
Cm = Coeficiente de diseo ssmico
m
hs
= Esfuerzo de adherencia
f = Coeficiente de friccin
hb
h = hb hs
2
hb = altura bajo la viga collar
hs = altura sobre la viga collar o altura equivalente a sobrecarga.
Calculado K vamos al grfico N 4, intersectamos con K 2 = ta , y obtenemos
t
K1 de donde despejamos La .
Por ltimo comparamos La de volteo y de corte y tomamos el mayor.
Viga solera
Sirve de arriostre al muro (arriostre horizontal superior) la carga horizontal que
toma la viga solera es igual al peso del muro por el coeficiente ssmico.
Las vigas se disearn como doblemente apoyadas y no se recomienda
disear como viga continua.
1 2
wl , calculamos el esfuerzo actuante. El esfuerzo
Obtenido el momento: M
8
2
admisible de la madera nacional vara de 80 a 100 Kg/cm .
66
Criterio Prctico
Al haber resumido todo el proceso engorroso del clculo, en frmulas y
expresiones prcticas, permite que el usuario del mtodo, lo ejecute de una
forma muy prctica y sencilla, obteniendo resultados que redundaran en
beneficio para la comunidad.
Ejemplo :
0.40
0.38
1.25
4.96m
0.90
Muro a disear
1.25
0.38
0.40
0.40 .38
1.25
0.90
1.63
1.25
0.38 0.40
1.63
4.96m
.30
.10
2.40
2.20
1.80
.20
67
Verificacin
1. Por capacidad portante
vertical) fm
r c e l f 'm
(muro
bajo
carga
Considerando:
r = 0.81
c = 0.69
r c e = 0.43
e = 0.77
El valor de fm
l
0.43 l f ' m
Clculo previo:
E
*
de la tabla N 1
f 'm
Pg. N 51
Pg. N 50
E 1,700 Kg / cm2
f ' m 8 Kg / cm2
1700
8
212 .5
** KL
t
K=1
L = 1.80 m
T = 0.38 m
KL
t
1 1.80
0.38
Del grfico N 1
fm
4.74
l
0.96
2
68
METRADO DE CARGAS
1 Carga de Techo
4.96
2.48 m
pp = 80 Kg/m
s/c = 30 Kg/m
2
Wt = 110 Kg/m
4833 .71Kg / m 2
0.48Kg / cm2
69
=H
b.d.
H = Cm x P
Se puede tomar el coeficiente ssmico
Cm = 0.24 (para adobe simple con refuerzo de caa).
Cm = Z U S C
Rd
Z = 1 porque la casa est en Lima U
= 1 por ser categora C
S = 1.2 por ser tipo 2
0.16 < C < 0.40 c = 0.40 conservadoramente Rd = 2
Osea:
pp
s/c
= 80 kg/m
2
= 7.5 kg/m
70
0.45
1.70
2.48 m
1.25
0.38
X
0.40
1.63 m
1.63m
Peso del muro eje X = 1700 kg/m x 1.63 m x 2.20m x 0.38 m = 2317 Kg
3
Peso del muro eje y = 1700 kg/m x 1.70 m x 2.20m x 0.38 m = 2416 Kg
Peso del muro = 2317 + 2416 = 4,733 kg.
P = Pesotecho total + Peso del Muro = 538 + 4,733 = 5,271
Kg. H = Cm x P = 0.24 x 5,271 = 1,265 Kg.
Vact =
H
b d
1,265 Kg
1.63m 0.38m
0.2k g / cm2
71
Vact = Esfuerzo cortante actuante = 0.2 kg/cm2 < Vadm = Esfuerzo cortante admisible = 0.2 g/cm
Est bien!
VERIFICACIN POR FLEXIN
(Muros con cargas perpendiculares a su plano)
El espesor del muro sujeto a cargas perpendiculares a su plano est dado
por la expresin:
6 Cm
t
a2
fa
b
b
1.63
0.91
0.106
1.80
28cm
Est bien.
Tabla N 3 Pg. 55
72
2 Muro con dos (2) bordes arriostrados [Muro sobre viga collar]
a = 30cm
= 0.50
6 0.50 0.24
1700 30 2
10 6
0.30
4cm
Est bien!
Muro
a = 1.80
vano
1.25
a = menor longitud
b = otra dimensin
Muro
0.90
1.25
b = 3.40cm
3.4
1.8
1.9
0.10
t
necesario
26cm e 38cm
26.43 26cm
Est bien.
73
1.80
H = 1,265 Kg
0.90 = d
Compresin
traccin
h = 1.63
b = 0.38
Esfuerzo de traccin: ft
ft
h
M2
bh
12
ft
6M b
bh2 h
Mc
I
I
c
bh3
12
h
2
0.38m
1.63m
74
ft
6 113900 Kg
cm
0.68 Kg / cm2
fs 250 Kg / cm2
b = 0.38
Area caa =
(1.63-0.19) = 1.44m = d
0.19m
1.63m
Acaa =
113900 Km / cm
250 Km / cm
1 caa 1
0.87 144
tiene 2cm
adobe
3.64 cm2
1.80m
0.38m
caa
1.00 m
1.63m
Se considera
como
simplemente
apoyado
75
Se sabe:
H = Cm x P
0.38m
k
P = m x rea = 1700 g 3 x 1.00m x 0.38m
m
= 646 Kg/m
19 = d
1.00m
1
155 Kg / ml 1.80ml 2 63k g
8
6300
Kg
cm
Area caa = M
M
1 2
Wl
8
ml
1.53cm2 / ml
0.87 19cm
1 caa 1"@1.00ml
Estas caas son por volteo
19
19
H = Cm x P
0.38
1.00
Caa
P = m x Area x Altura
= 1700 x 1.00 x 0.38 x 1.00 = 646 Kg.
H = 0.24 x 646 Kg = 155 Kg.
W = 155 Kg/ml
M=
1 2
Wl
8
1
8
155 3.78 2
76
M = 277 Kg-m
Acaa =
27700
250
6.7cm2 ml
0.87 19
10
9
0.30
2
8
7
0.30
1m
6
5
1m
0.30
2
4
0.30
1
10
9
2.4m
8
0.30m
7
6
5
0.30
1m
4
3
0.30
4
2
1
0.40
77
0.45
2.08 m
1.63
0.38
0.38
1.25
1.63
2.08 m
1
1
Area de
corte
18 hiladas
1.80 m
2
2
8
8
9
9
rea de corte
9 adobes con 2 reas de corte de 19 x 38 cm
rea de corte = 9 x 2 x 19 x 38= 18 x 19 x 38 cm
78
La fuerza ssmica es
H = 0.24 P
P = 1700 x 1.80 x 0.38 x 2.08
P = 2419 kg
H = 0.24 x 2419 = 581 Kg.
Clculo de Vadm:
Vadm= 0.45 (
+f )
Clculo de
1700 Kg / m3
1530
Kg
=
10 4 cm2
1.8m
2
1530 Kg / m 2
0.15k g / cm2
0.15Kg / cm2
0.12 Kg / cm2
Como:
f
0.67
Tenemos:
2
Vact=
581Kg
Area de corte
18 19 38cm
0.04 Kg / cm2
Est bien.
0.30
1.30m
0.10
VIGA COLLAR
0.90
1.80m
0.90
79
Sera:
H = 0.24P
P = Pmuro + Ptecho
7.5Kg / m2
87.5Kg / m2
2
4.96m
2 = 217 kg/ml
fa act.madera
Mc
bh3
12
M
fa
bh3
12
c= h
2
2 6M
bh2
80
fa
fa
6 45400 Kg / cm
act.madera
adm.madera
10cm 10 2 cm2
80 k g / cm2 fa
272 Kg / cm2
272 k g / cm2
No pasa!
act.madera
Si consideramos
8
8 <> 20 cm
fa
fa
6 45400 Kg / cm
act.madera
adm.madera
20cm 20 2 cm2
80 k g / cm2 fa
34.05 kg / m2
34.05 k g / cm2
act.madera
Est bien!
81
82
CAPITULO III
3.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
3.5 MTODO
En la investigacin se emple la metodologa basada en el procedimiento
deductivo anlisis en el nivel descriptivo explicativo, de las variables Diseo
Ssmico y Reduccin de Desastres, para armonizar el manejo de la
informacin de las etapas del desarrollo de la investigacin, con relacin a las
variables de estudio.
3.6 DISEO
La investigacin que se propuso correspondi al diseo Descriptivo no
Experimental.
El diseo que se utiliz en la investigacin es el siguiente:
DTU
Donde:
DTU
Y
Ej
Qi
Jv
TD
=
=
=
=
=
=
OYi
Ej
QiJv
TD
Observacin
Variables
Elementos de contrastacin o estndares de referencia
Criterios
Juicios de valor
Toma de decisiones
83
3.7.2 Muestra
Para determinar el tamao de la muestra se utiliz el muestreo aleatorio
simple que se calcul con la siguiente frmula:
Z2Npq
E2 N 1 Z 2 p q
Donde:
n
=
N
=
Pyq =
Muestra ptima
Tamao de la poblacin
parmetros estadsticos de la poblacin (cuando son
desconocidos se le asigna p = 50 y q = 50)
= Nivel o margen de error admitido 5%, considerado por el
investigador
= Nmero de desviaciones estndar con respecto a P
asociados a un nivel de confianza de 95%
E
Z
Reemplazando valores:
1.96 2 135 0.50 0.50
n
0.05
n
129.654
1.2979
135
9989
n 100
ESTAMENTO
DOCENTES
ALUMNOS
TOTAL
SUB
POBLACIN
ESTRATOS
%
40
95
135
33.33
66.67
100
SU AMPLITUD EN ESTRATOS
LA MUESTRA
% (NUEVO)
22
78
100
40
60
100%
SU AMPLITUD
EN LA
MUESTRA
(NUEVO)
30
70
100
84
85
86
CAPTULO IV
4.
PRESENTACIN,
RESULTADOS
ANLISIS
INTERPRETACIN
DE
LOS
4.5 PRESENTACIN
En este captulo se presenta las respuestas brindadas a la problemtica de
estudio, su aplicacin mediante el Diseo Ssmico en Construcciones de Adobe
y su incidencia en la Reduccin de Desastres; el proceso de las encuestas
aplicadas a docentes y alumnos de la Universidad Nacional Federico Villarreal,
la contrastacin de las hiptesis y el alcance de los propsitos de la
investigacin.
13
Por otro lado, las prdidas econmicas por este origen se triplicaron entre los
aos 60 y los 80, esperndose promediaran los 100 billones de dlares
anuales en la dcada siguiente. Estas cifras superan largamente los
desembolsos oficiales de la asistencia para el desarrollo.
Debe ponerse nfasis en que el 90% de estos desastres se produjo en pases
del tercer mundo, donde la vulnerabilidad fuera de control permite se impacte
13
87
afectndose
88
La economa del pas al ingresar a la dcada de los 90, estuvo signada por
una creciente pobreza, desocupacin, inflacin y deuda externa.
Esto tuvo una profunda repercusin en la salud, producto final de la intrincada e
inestable dinmica social, donde la urgencia mdica por su incidencia y
caractersticas se convirti en un interesante indicador de las condiciones de
salud, constituyndose la causa externa como un valioso trazador del proceso
social. Esto se hizo particularmente patente en Lima, la ciudad capital del pas,
dada su exagerada concentracin de poblacin y poder poltico y econmico.
La mortalidad asociada a la accidentalidad y la violencia se mantiene en el pas
como una constante en los mbitos urbano y rural; la tasa de homicidios
alcanza una tasa de 12 por 100 000 habitantes. Entre 1984 y 1993 hubo 24 000
muertes por accidentes de trnsito y de cada 100 fallecidos entre las edades de
15 a 44 aos, 30 ocurrieron por accidentes; "el sector seguir enfrentando otros
tipos de violencia y accidentes en el futuro". ste es el substrato cotidiano del
trabajo en los servicios de emergencia pre e intrahospitalarios.
Los expertos consideran que un sismo con magnitud entre 7,5 a 8,0 grados en
la escala de Richter, e intensidades VII a IX en la escala de Mercalli modificada,
podran causar severos daos en 187 000 viviendas en Lima Metropolitana y El
Callao, afectando unas 800 000 personas, segn se coteja de los trabajos del
INADUR en 1983 ,Kuroiwa en 1977, Instituto Nacional de Defensa Civil 1994 y
el INDECI 1999.
Recientes estudios revelan que parte de los antiguos hospitales de Lima
podran salir transitoriamente de operacin tras el sismo, por daos en su
estructura o en sus procesos funcionales y organizativos.
La planificacin e intervencin para reducir esta vulnerabilidad y para la
respuesta social y asistencial para abordar estas contingencias es una labor
interdisciplinaria y multisectorial, que requiere un gran esfuerzo de concertacin
intersectorial e interdisciplinaria, como lo dispone el Ministerio de Salud a travs
de su Oficina de Defensa Nacional.
Producido el evento adverso, la primera y mayor exigencia recaer sobre el
sector salud y radicar en la atencin de las vctimas. stas ingresarn
masivamente a los hospitales a travs de los servicios de emergencia. El
hacinamiento observado en alguno de stos por demanda exagerada, estancia
prolongada, disponibilidad limitada de equipamientos y suministros, expresan la
89
90
1993
1994
1995
1996
1997
Total
116
259
312
311
480
1478
203
160
218
832
254
1667
434124
141923
54507
180074
62129
827757
65083
2690
7354
20537
36191
131855
2542
19111
2961
7070
6676
38360
de
cultivo
perdidas
600800
5207500
4699500
73597000
10905800
100417800
38638
47936
21272
32589
113658
256093
91
92
Muy intenso
Catastrficos
16
210
Eventos adversos
Total
Deslizamientos
Rotura de presas
sequas
Personas
Afectadas
Muertos
Heridos
Enfermos
sin vivienda
Patologa registrada
Diarrea aguda/Clera
IRA/Neumona
Malaria
Dengue
Conjuntivitis
Otras
Graves,
altiplano sur
1997-1998
Muy intenso
Catastrfico
5
23
180
647
1267720
512
1304
25100
587120
54900
1146
s
Peste
168575/7866
1423012/140134
31103
394
24609
93
Viviendas
Afectadas
Destruidas
111000
98000
108000
42342
Carreteras
Afectadas, Km.
Destruida, Km.
2600
6395
884
Puentes
Afectados
Destruidos
47
89
59
Establecimientos de Salud
Afectados
Destruidos
260 PPCC
SS
511 PPCC SS
5 PPCC SS
Educacin
Escolares afectados
Locales destruidos
269000
875
130 000
2873
-12%
131000
73000
1000
1200
1800
Agricultura Hectrea
de cultivo afectadas Hectrea
de cultivo perdidas
4) MBITOS DE LA VULNERABILIDAD
El hombre ocupa y utiliza espacios donde vive y desarrolla sus actividades
cotidianas laborales o recreativas, pero pocas veces tiene posibilidades reales
de seleccionar los ambientes por sus caractersticas de peligrosidad;
generalmente lo hace en funcin de sus necesidades de supervivencia o de
desarrollo.
En los entornos y en las actividades que el hombre desempea, incorpora
criterios y medidas de seguridad, cualitativa y cuantitativamente variados; stos
tienen influencia en la siniestralidad, segn la correlacin entre el grado de
exposicin, el riesgo y el conjunto instalado de medidas de proteccin.
94
95
96
97
14
Maskrey, Andrew. Manejo popular de los desastres naturales. Ed. ITDG. Lima,
2001.
98
99
4.6
Frecuencia
a) Excelente
b) Bueno
21
70.00
c) Regular
23.33
d) Malo
6.67
TOTAL
30
100
70,00
70
60
50
40
30
10
0
Frecuencia
%
23,33
21
20
7
0
0,0
Excelente
6,67
2
Bueno
Regular
Malo
21
0,0
70,00
23,33
6,67
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 70% de docentes respondieron que el estudio referente al desarrollo
de estudios sobre diseos ssmico en construcciones de adobe, es muy
importante para tener conocimiento sobre el tema y adems como un
elemento a tomar en cuenta por las empresas constructoras y por el
programa de Mi Vivienda que el Gobierno viene implementando.
En tanto que un 23.30% de la muestra encuestada opin que el estudio
tiene carcter de regular, ya que se requiere de casos prcticos que
todava deben ser aplicados en nuestro pas de manera general.
100
Frecuencia
a) Si
b) No
13
43.33
c) Porque
17
56.67
TOTAL
30
100
60
56,67
50
43,33
40
30
20
10
0
13
0
17
Si
No
Porque
Frecuencia
13
17
43,33
56,67
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 56.67% de docentes encuestados opinaron en la respuesta porque
ya que sostienen que an no existen estudios suficientes al respecto,
ya que su aplicacin no se ha desarrollado en forma regular;
recomendando que las Universidades deberan incidir sobre este tipo
de estudios que podra beneficiar a la comunidad.
Un 43.33% manifestaron de manera efectiva que aun no se han
desarrollado los estudios necesarios sobre el tema y que debera
incidirse mas sobre el tema.
101
Frecuencia
12
40.00
20.00
23.30
16.70
30
100
a) Muy importante
b) Debe ser el punto
de partida
c) Constituye un medio
de previsin
d) Debe ser integral
TOTAL
Fuente: Elaboracin Propia
40
40
35
30
25
20
15
12
16,7
6
10
23,3
20
7
5
0
Frecuencia
%
a) Muy
b) Debe ser c) Constituye d) Debe ser
importante el punto de un medio de
integral
12
40
6
20
23,3
16,7
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 40% de los encuestados manifestaron que es muy importante el
estudio sobre diseos ssmicos en construcciones de adobe, como una
opcin para la reduccin de desastres; para ello es necesario desarrollar
curso de extensin y/o cursos de actualizacin para que el alumnado
pueda aprovechar esta clase de estudios y pueda implementarlo.
Un 23.30%, manifest que constituye un medio de previsin para
salvaguardar contingencias futuras, siendo necesario que sea difundida
en todos los niveles de la sociedad.
102
4. Cree Ud. que una forma de prevenir los desastres causadas por
fenmenos ssmicos, sera a travs de las Construcciones de
Adobe Antissmicas?
CUADRO N 4
Respuesta
Frecuencia
a) Es una posibilidad
21
70.00
30.00
30
100
c) De acuerdo
d) En desacuerdo
TOTAL
Fuente: Elaboracin Propia
70,00
70
60
50
40
30
20
10
0
Frecuencia
%
30,00
21
0,00
Es una
posibilidad
Es una
opcin a
0,00
0,00
0,00
De acuerdo
En
desacuerdo
21
70,00
30,00
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 70% de Docentes respondieron estar de acuerdo en que una forma
de prevenir los desastres causadas por fenmenos ssmicos sera a
travs de las construcciones de adobe ssmicos, siendo necesario
implementar las medidas mas oportunas para que esta actividad se
vaya desarrollando de manera gradual.
En cambio un 30% manifest estar en desacuerdo sobre esta medida,
teniendo en cuenta la poca difusin y prctica en nuestro medio.
103
Frecuencia
24
80
b) En menor medida
20
c) Tal vez
d) Porque
30
100
a) En gran medida
TOTAL
Fuente: Elaboracin Propia
80,00
80
70
60
50
40
30
24
20
10
0
Frecuencia
%
20,00
6
En gran
medida
0,00
0
0,00
0
En menor
medida
Tal vez
24
80,00
20,00
0,00
0,00
Porque
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 80% de los encuestados contest de manera categrica que
verdaderamente la falta de previsin y medidas correctivas de la
poblacin, permite su deterioro, en gran medida ya que no se efectan
los programas del caso para que la poblacin en general tome
conciencia sobre estos temas, debiendo las instituciones del estado
participar en forma efectiva.
Solamente un 20% manifestaron estar en desacuerdo en menor medida
sobre esta medida, teniendo en cuenta que la poblacin debe estar
entrenada y capacitada sobre estos actos.
104
Frecuencia
15
50.00
b) En menor medida
23.30
26.70
d) No
a) En gran medida
TOTAL
30
100
50,00
50
40
26,70
30
23,30
20
15
7
10
0
Frecuencia
%
8
0
En gran
medida
En menor
medida
Existen otros
factores
No
15
50,00
23,30
26,70
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
Con relacin a la pregunta anterior, se ratifica esta respuesta, ya que el
50% de la poblacin respondieron que las acciones de prevencin y
capacitacin permitir en gran medida reducir el nivel de incidencia en
la poblacin de Lima; y con ello evitar situaciones lamentables que
puedan ocasionarse.
Un 26.70% manifest que existe otros factores, como es que los entes
gubernamentales deberan de efectuar estas acciones de manera
permanente y con ello la poblacin estar prevenida.
105
Frecuencia
a) Si
13.30
b) No
20
66.70
c) En forma mnima
20.00
d) Ninguna
TOTAL
30
100
70
66,7%
60
50
40
30
20
10
20,0%
20
13,3%
4
0%
0
Si
Frecuencia
%
No
En forma
mnima
Ninguna
20
13,3
66,7
20,0
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 66.60% de los docentes manifestaron que la instituciones
gubernamentales no fomentan programas relacionadas a la prevencin
y/o disminucin de desastres, lo cul pueda ser capitalizada de manera
efectiva.
El 20 % respondi que solo se realiza de manera mnima, en las pocas
que mayormente se suscitan estos hechos.
106
Respuesta
a) Si
15
50.00
b) No
26.70
c) Posiblemente
23.30
d) Otros
TOTAL
30
0.0
100
50
50,00%
40
26,70%
23,30%
30
20
15
8
10
0
Frecuencia
%
0 0,00%
Si
No
Posiblemente
15
50,0
26,7
23,3
Otros
0
0,0
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 50% respondi que efectivamente de acuerdo a la ubicacin de
nuestro pas, esta expuesta permanente a esta clase de fenmeno,
siendo importante adoptar medidas para evitar contingencias que
pudieran ocasionar hechos lamentables.
Un 26.70% de docentes, contest que no, ya que esto se debe a
ciertos fenmenos naturales que atraviesan todos los pases de la
regin y a situaciones exgenas del movimiento de la tierra.
107
Frecuencia
a) Si
12
40.00
b) No
18
60.00
c) Mas o menos
TOTAL
30
0
100
60,0
60
50
40,0
40
30
20
12
18
10
0
Frecuencia
%
0
a) Si
12
40,0
b) No
c) Mas o menos
18
60,0
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 60% de los encuestados manifest no recordar ni tener conocimiento
de los ltimos desastres ocasionados por fenmenos ssmicos, ya que
mayormente esto solo se han ejecutado en forma no tan drstica y que
no han afectado en gran medida a la poblacin.
El 40% de los entrevistados contest si recordar los fenmenos
ssmicos ocurridos lo ltimos 05 aos, pero que estos felizmente no
impactaron en gran medida a la poblacin de Lima.
108
CUADRO N 10
Respuesta
Frecuencia
22
73.30
b) Importante
20.00
c) Poco importante
6.70
d) Nada importante
a) Muy importante
TOTAL
30
100
73,3%
70
60
50
40
30
22
20
10
0
Muy
importante
Frecuencia
%
20,0%
Importante
6,7%
2
Poco
Nada
importante importante
22
73,3
20,0
6,7
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 73.30%, respondi que es muy importante la implementacin de este
tipo de estudios y su incidencia en la reduccin de desastres ssmicos
en la poblacin de Lima, ya que con ello se beneficiara un gran sector
de ellos, y sera una media adicional para enfrentar este tipo de
ocurrencias.
El 20% respondi que es importante, para prevenir desastres.
109
4.7
Respuesta
CUADRO N 1
Frecuencia
a) Excelente
7.15
b) Bueno
25
35.71
c) Regular
40
57.14
d) Malo
TOTAL
70
100
57,14
50
35,71
40
25
30
20
10
0
Frecuencia
%
40
7,14
Excelente
Bueno
Regular
25
40
7,14
35,71
57,14
INTERPRETACIN Y COMETARIO
El 57.14% de alumnos respondieron que los estudios sobre diseos
ssmicos en construcciones de adobe son solamente regular, ya que
ellos no han tenido mayor informacin y prctica con relacin al tema;
sin embargo consideran que estos deberan ser desarrollados en
forma profunda a fin de contar con los elementos necesarios para su
implementacin.
Un 35.71% consider que si era bueno, y que debera aplicarse con
mayor efectividad en los programas sociales de construcciones, para
que la sociedad pueda conocer sus bondades y aceptarla.
110
Frecuencia
a) Si
7.15
b) No
55
78.57
c) Porque
10
14.28
TOTAL
70
100
78,57
80
55
70
60
50
40
14,28
30
20
10
0
Si
Frecuencia
%
7,15
5
7,15
10
No
55
78,57
Porque
10
14,28
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 78.57% de alumnos respondieron que no existen estudios
suficientes y efectivos sobre diseos ssmicos, por cuanto estos no se
han profundizado estos temas y su aplicacin no se ha dado de
manera regular, razn por la cul debera de disear estrategias para
una mejor participacin.
El 14.28% (c) de los encuestados manifestaron que este tipo de
estudios recin se han venido fomentando ltimamente, situacin que
implica una mayor difusin y protagonismo en la sociedad.
111
a) Muy importante
48
68.57
20
28.57
2.86
70
100
de partida
c) Constituye un medio
de previsin
d) Debe ser integral
TOTAL
Fuente: Elaboracin Propia
68,57
70
60
48
50
40
28,57
20
30
20
2,86
10
0
Frecuencia
%
Muy
importante
48
68,57
Debe ser el
punto de
Constituye
un medio de
0,00
Debe ser
integral
20
28,57
2,86
0,00
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 68.57% de alumnos respondieron que es muy importante el estudio
relacionado a diseos ssmicos en construcciones de adobe y que se
constituye en una posibilidad mediata para prevenir posibles
ocurrencias, la misma que debe ser tomada en cuenta por las
empresas constructoras.
El 28.57%, sostuvo que debe ser el punto de partida para su
implementacin de manera gradual, esta clase de estudios requiere
de una mayor difusin y aplicacin en nuestro pas.
112
Frecuencia
a) Es una posibilidad
20
28.57
35
50.00
c) De acuerdo
15
21.43
d) En desacuerdo
TOTAL
70
0
100
50,00
50
40
35
28,57
30
20
21,43
20
15
10
0
Frecuencia
%
0 0,0
Es una
Es una
En
De acuerdo
posibilidad
opcin a
desacuerdo
20
35
15
28,57
50,00
21,43
0,0
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 50% de los alumnos manifestaron que es una opcin a elegir para
prevenir posibles desastres por ocurrencias ssmicas, las
construcciones de adobe, situacin por la que se debe tomar en
cuenta, aplicndose de manera inicial en las zonas rurales de nuestro
pas y luego en las zonas urbanas; a fin de tener en cuenta su grado
de efectividad y participacin.
El 28.57%, sostuvo que es una posibilidad latente en las posibilidades
de prevencin y reduccin de desastres en nuestro pas.
113
Frecuencia
a) En gran medida
50
71.43
b) En menor medida
20
28.57
c) Tal vez
d) Porque
TOTAL
70
100
80
71,43
70
60
50
50
40
28,57
20
30
20
10
0
Frecuencia
%
En gran
medida
0,00
0 0,00
En menor
medida
Tal vez
Porque
50
20
71,43
28,57
0,00
0,00
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 71.43% de alumnos respondieron a que en gran medida se debe a
la falta de previsin y medidas para prevenir el deterioro de las
viviendas, no permitiendo a la poblacin aplicar acciones tendientes a
reducir y evitar contingencias.
El 28.57% opin que en menor medida, contribuye la falta de
previsin y medidas correctivas para ser implementadas de manera
oportuna, indicando adems que en algunos sectores de la poblacin
se toman medidas pero de forma ordinaria.
114
Respuesta
a) En gran medida
50
71.43
b) En menor medida
12
17.14
11.43
d) No
TOTAL
70
100
80
60
71,43%
50
40
1217,14%
20
0
Frecuencia
%
11,43%
8
Existen
otros
No
En gran
medida
En menor
medida
50
12
71,43
17,14
11,43
0%
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
En idntica respuesta el 71.43% de alumnos respondieron en su
mayora que en gran medida la falta y/o carencia de programas de
capacitacin y adiestramiento no permite que la poblacin de la
ciudad de Lima y especialmente de la zona central, no tomen las
acciones debidas; situacin que se espera que se corrija en forma
paulatina.
El 17.14% opin que solamente esto afecta en menor medida, ya que
la poblacin si esta preparada para hacer frente a contingencias
futuras y con ello evitar posibles ocurrencias.
115
Respuesta
a)
Si
12
b)
No
50
c)
En forma mnima
d)
Ninguna
TOTAL
%
17.14
71.43
11.43
0
70
100
80
70
60
50
50%
40
30
20
17,14
11,43
12
8%
10
Frecuencia
%
En forma
mnima
Si
No
Ninguna
12
50
17,14
71,43
11,43
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
En forma unnime el 71.43 los alumnos manifestaron que los entes
gubernamentales no fomentan de manera activa, acciones de
prevencin mediante actividades en beneficio de la poblacin; algunas
municipalidades de manera aislada solamente efectan algunos
simulacros, as como defensa civil; pero no son permanentes,
debiendo de redefinir objetivos.
Un 17.14%, manifest que si se desarrollan actividades conducentes a
la prevencin y/o simulacros de emergencias y desastres en algunas
empresas, debiendo mas bin de reforzar estas acciones.
116
Frecuencia
a) Si
12
17.14
b) No
7.15
c) Posiblemente
40
57.14
d) Otros
13
18.57
TOTAL
70
100
60
57,14
50
40
40
30
20
17,14
18,57
13
12
10
0
Frecuencia
%
5 7,15
Si
No
Posiblemente
Otros
12
40
13
17,14
7,15
57,14
18,57
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 57.14% de estudiantes, sostuvo que posiblemente se deba a que
nuestro pas por tener una ubicacin geogrfica en la regin, se vea
impactada por este fenmeno, y que debido a ello es preciso redoblar
acciones y programas que contribuyan a una efectiva respuesta.
El 18.57%, manifest que se debe a otras causas y por ello es preciso
estar alerta para hacer frente a estas ocurrencias.
117
Frecuencia
a) Si
10
14. 29
b) No
60
85. 71
c) Mas o menos
TOTAL
70
100
100
85,71%
80
60
60
40
20
0
Frecuencia
%
10 14,29%
Si
0 0,00%
No
10
60
14,29
85,71
Mas o menos
0
0,00
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 85.71.% de alumnos respondieron no estar al tanto del nmero
desastres ocurridos en nuestro pas, pero que sin embargo no haban
sido un nmero mayor a 05; sin embargo aadieron adems que esta
situacin podra cambiar de un momento a otro y que por ello era
necesario tomar en cuenta ciertos antecedentes.
En tanto que el 14.29% de alumnos si sealaron conocer el nmero
de desastres ssmicos ocurridos en los ltimos 05 aos y que es
conveniente tomar en cuenta las estadsticas en el tiempo, meses y
grado de duracin.
118
CUADRO N 10
Respuesta
Frecuencia
a) Muy importante
45
64.29
b) Importante
25
35.71
c) Poco importante
d) Nada importante
70
100
TOTAL
Fuente: Elaboracin Propia
70
64,29%
60
50
45
40
35,71%
25
30
20
10
0
Frecuencia
%
00,00%
0 0,00%
Muy
Poco
Nada
importante Importante importante importante
45
25
64,29
35,71
0,00
0,00
INTERPRETACIN Y COMENTARIO
El 64.29 de los entrevistados, sostuvo que la implementacin de
estudios referidos a contrarrestar la reduccin de desastres ssmicos
en la ciudad de Lima, ya que con ello habran nuevas opciones y
acciones para poner en prctica programas antissmicos, los cules
contribuiran favorablemente a la poblacin en general.
El 35.71%, consider que es importante la implementacin e
investigacin de esta clase de estudios, y que otras generaciones
tambin podran tomar como referencia profundizar estos temas.
119
120
121
CAPITULO V
5. PROPUESTA DE UN MODELO DE DISEO SSMICO
La propuesta de un modelo de diseo ssmico, se refiere a la aplicacin de la
teora ssmica en el clculo de una edificacin de adobe, mediante el cual
obtenemos el rea de caa que debe tener en las esquinas, el rea de caa
vertical que debe tener en los muros, la cantidad de rea que debe tener
horizontalmente, as como la determinacin de la viga solera y otros.
La idea es introducir en esta vivienda de adobe a la fuerza horizontal ssmica
de tal manera que esta vivienda no colapse frente a la ocurrencia de un sismo
severo, debido a que la vivienda es capaz de disipar la energa que trae un
sismo.
La vivienda de adobe ssmico que propongo ha tenido en consideracin la gran
extensin de terreno que poseen los campesinos peruanos, as como las
personas que se dedican a la agricultura y personas en general.
Por ello la vivienda de adobe ssmico que se propone consta de lo siguiente:
De un solo piso, teniendo 3.50 m. de altura en la cumbrera y 3.00 m. o menos
en los muros laterales.
rea de terreno : 360 m 2
rea libre
: 170 m 2 ...............
47 %
Etapa = 86.56 m 2
II Etapa = 16.24 m 2
III Etapa = 86.40 m 2
A esta vivienda de adobe se le ha denominado la casa que crece, debido a que
se puede construir cada etapa por separado.
Construida la etapa I, ya se puede habitar la casa al convertir el escritorio en
dormitorio; la etapa I consta de: ingreso, car port, escritorio, sala, bao,
comedor y cocina.
La etapa II consta de : cuarto de servicio ms bao.
122
La etapa III consta de : Hall, estar, dormitorio de padres con su bao, dormitorio
de hijos, dormitorio de hijas y bao.
Tambin se puede aplicar esta teora a una vivienda de adobe de menor rea
de construccin.
Seguidamente se adjunta, un juego completo de planos de una vivienda de
adobe ssmica que consta de: planos de arquitectura, estructura, sanitario,
elctricos y planos de detalles.
123
124
125
126
127
128
129
38 cm
8 cm
38 cm
60 cm
40-30 cm
1 a 1.20 mts
Juntas horizontales
y verticales cm.
Con el mismo barro
del adobe pero sin
piedras con paja para
el presente proyecto
Mortero Tipo I
Cemento: Arena 1:10
Espesor: 2cm
Muro exterior
Estucar con barro
1cm
Dejar hundido el
barro entre adobes
para que pegue
bien el estucado.
Estucado con
cemento y arena
sobre malla de
gallinero
130
ESPECIFICACIONES
1.00
2.50 h
Slo 1 piso
2.50 m
altura
pocas aberturas
Bastante pared
1.20 0.90
1.00
Distancias mnimas
Colocar abertura en la
pared ms larga (en lo
posible)
Habitaciones ms bien
cuadradas
1.20
1.20
CIMIENTOS
Piedras + barro
A nivel
0.60
mnimo
0.50
mnimo
Zanja para el
agua
0.60
mnimo
Proteccin de la
cimentacin
131
ENCUENTROS DE MUROS
Adobe partido
adobe
Adobe partido
0.38
0.08
adobe
0.38
Primera Hilada
Segunda Hilada
Encuentro en L (esquina)
Primera hilada
Segunda hilada
Encuentro en Cruz
Adobe partido
adobe
Primera hilada
Segunda hilada
Encuentro en T
132
REFUERZOS EN LA CONSTRUCCIN
Refuerzos de madera en
todas las esquinas
Mnimo 2 hiladas
Mximo 4 hiladas
Anclajes de madera
Travesaos espaciamiento
caa 1 a 1.20 mts
Madera azuelada en
dimensiones que no se
cimbren demasiado
Madera para
alargar el techo y
proteger el muro
Acomodar o acuar
bien las vigas en los
apoyos
50cm
Reforzar con
vigas de madera
mnimo
133
134
5.1
fm
r c e l
f'm
0.81
considerando:
0.69
0.43
0.77
f'm
Clculo previo:
E
f'm
De la tabla N 1
2
**
= 8Kg/cm
212.5
KL
t
KL = 1 1.90
0.38
t
Del grfico N 1
0.98
135
5.2
METRADO DE CARGAS
1 Carga de techo
COMEDOR
4.00m
1.63 m
3.20m
pp = 80 Kg/m
s/c = 30Kg/m
Wt = 110 Kg/m
l h e
Carga unitaria
4,883
1.63x0.38
= 0.79 Kg/cm
4,883
7,876 Kg / m 20.79
0.62
2
Esfuerzo actuante
<
<
fm 3.37Kg / cm2
Kg / cm2
correcto.
136
5.3
V
L t
Vact
b d
V H = Carga Horizontal
L b = Longitud del muro t
d = Espesor del muro
H = Cm x P
Cm = Coeficiente ssmico
Se sabe:
Cm = Z U S
Rd
C = 0.40 conservadoramente
Cm = 1 1 1.2 0.4
2
Se sabe:
0.24
pp = 80 Kg/m
s/c = 30 Kg/m
Kg/m o sea:
pp = 80 Kg/m
sc = 7.5 Kg/m
137
1.81m
1.8m
4.00m
1.63
m
3.20 m
Peso del muro eje x = 1700 Kg/m x 1.63m x 3.30m x 0.38m = 3,475 Kg.
Peso del muro eje y = 1700 x 1.81 x 3.15 x 0.38 = 3,683 Kg.
Peso del muro = 3,475 + 3,683 = 7,158 Kg
P = Pesotecho total + Peso del muro = 1,120 + 7,158 = 8,278
Kg H = Cm x P = 0.24 x 8,278 = 1,987 Kg
1,987
1,987 3,208 Kg/m2
Vact = H
bxd 1.63x0.38 0.6194
Vact = 0.32 Kg/cm
f .)
f = Coeficiente de friccin
= comprensin unitaria normal al plano de corte
Para adobe simple asentado con mortero de barro con paja tenemos:
= 0.12 Kg/cm
f = 0.67
138
2
2
Vact = Esfuerzo cortante actuante = 0.32 Kg/cm > Vadm = Esfuerzo cortante
2
f = 1.34
Vadm = 0.45 (0.24 + 1.34 x 0.79) = 0.58 Kg/cm
est bien!
6 C
a2
fa
139
1ro
muro
1.63
1.90
0.86
6 0.1025 0.24
0.30 100
0.1025
1700 190 2
100 100
9'058,212
0.3 106
30cm
est bien!
muro
1.30m = a = 130cm
= 0.125 (del grfico N 2)
V.C.
17cm
est bien!
140
Muro
Vano
Muro
a = 1.90 m = menor
longitud
b = 3.62 m = otra
dimensin
b
a
3.62
1.9
1.90
= 0.10
(del grfico N 2)
29cm
5.4
est bien!
1.90 m
H = 1,987 Kg
0.95 = d
traccin
Compresin
141
h = 1.63 m
b = 0.38 m
Esfuerzo de traccin: ft
ft
f
t
6M b
0.38m
bh2 h
1.63m
6 188800 Kg cm
2
bh3
12
h
2
Mc I
I
c
250 Kg / cm2
b= 0.38 m
1.63-0.19 = 1.44m = d
0.19m
1.63m
Acaa =
188800
250
0.87 144
188800
6cm2
31320
3 caas de 1
142
5.5
VIGA COLLAR
1.90m
Se considera
como
simplemente
apoyado
0.38m
1.00
1.63m
Se sabe: H = Cm x P
P=
Volumen
x
m
= 1700 x 1.00 x
0.38 x 1.00
= 646 Kg
0.38m
1.00m
1 2
Wl
8
Area caa =
1
155 Kg / ml 1.90ml
8
M
fs. j.d
7000 Kg
70k g ml
cm
1 caa 1"@1.00m
/
1.70cm2 ml
143
@ 1.00m
5.6
H = Cm x P
0.38 m.
P=
1.00
m.
x Area x Altura
4.00m
1
8
Wl 2
155 4.00 2
M = 310Kg-n
31000
Acaa =
250
0.87 19
/
7.5cm ml
2
144
5.7
1.80 m.
2.19 m.
1
1
2
2
19 hiladas
f .)
1.90 m
0.38
0.19
rea de corte
9.0 adobe con 2 reas de corte +
9 x 2 = 18
1x1= 1
19 reas de corte de
19cm x 38 cm
Clculo de
1700
=Kg
m3
1.9m
1,615kg / m2
2
= 0.16 Kg/cm
Con :
= 0.24 Kg/cm
1615 Kg
10 4 cm2
0.16 Kg
cm2
145
f = 1.34
Tenemos:
Vadm = 0.45 (0.24 + 1.34 x 0.16) = 0.2 Kg/cm
Vact =
H
Area de corte
645
19 19 38
0.05Kg / cm2
est bien
5.8
1.30
2.35m
0.10
VIGA COLLAR
0.95
1.90m
0.95
Sera:
H = 0.24P
P = Pmuro + Ptecho
146
pp 80kg / m2
25%s / c 0.25 30kg / m2
7.5Kg / m2
87.5Kg / m2
2
4.38
1m
2
Ptecho = 87.5 x 2.19 X 1 = 192 kg.
Ptecho = 192 Kg/ml
P = 1518 + 192 = 1710 Kg/ml
H = 0.24 x 1710 = 410 Kg/ml = w
2
fa act.madera
10cm. X 20 cm.
Mc
I
bh3
12
c= h
2
M
h
fa
fa
2
3
bh
12
6M
bh2
6 82000 Kg
act.madera
fa
adm.madera
cm
61.5 Kg / cm2
20cm 20 2 cm2
80 k g / cm2
faact.madera
61.5 k g / cm2
Est bien!
147
5.9
ESPECIFICACIONES Y DETALLES
En general los materiales que se emplean en una vivienda deben tener una
calidad y resistencia mnimas, esta calidad est asegurada por las fbricas
para ciertos materiales de produccin industrial como el cemento o los ladrillos,
siempre que ellos se coloquen siguiendo ciertas normas. En aquellos
materiales que se fabrican al pie de obra como el adobe o el hormign no basta
que los materiales sean de buena calidad.
EL ADOBE
Es un ladrillo a base de tierra cruda que se prepara moldeando en formas de
madera una masa de barro plstico a la que generalmente se aade paja, el
adobe moldeado se deja secar al sol y se coloca en obra una vez seco,
pegando uno con otro por medio de un mortero adecuado, este material se
elabora al pie de obra.
No todos los suelos o tierras son apropiados para la fabricacin de adobe y por
ello es necesario un estudio preliminar. Los suelos ms apropiados son
aquellos que no contienen grava (es decir que deben eliminarse las partculas
mayores de 5mm) ni ms de 50% en peso de suelos finos arcillosos (menos de
15 a 10% pues no tienen propiedades aglomerantes).
La paja debe cortarse en largos de 10 7.5cm. Distribuyndola bien en la
masa de barro. La cantidad de paja ms adecuada es de un 35% a 45% de
volumen de adobe. Es posible obtener buenos adobes moldeando, agregando
no ms de un 30% de agua con respecto al peso del suelo seco.
Los adobes se moldean en formas simples rectangulares, sin fondo, hechas de
madera seca, en lo posible cepilladas y asentadas en sus caras interiores.
Debe procurarse que entre el espesor , el ancho y el largo exista la siguiente
relacin: l arg o
ancho
debern dejarse sobre su cara mayor tal como fueron moldeados, por un lapso
148
CIMENTACIN
Los cimientos para vivienda de adobe deben proyectarse para soportar cargas
equivalente a las que produce la albailera corriente, el mejor cimiento para
una casa de adobe es el hormign monoltico de 140 a 170 kgs de cemento por
3
149
en todo caso, esta superficie que servir de asiento a todos los adobes, deber
ser lo suficientemente rugosa como para asegurar una buena adherencia. En
ningn caso se colocar el muro de adobes sobre la tierra.
La 1ra hilada de adobe debe estar a 20cm del piso terminado y a 30cm
como mnimo del suelo natural.
COLOCACIN
Los adobes que se usan debern estar completamente secos, para evitar los
asentamientos diferenciales que se producen por diferentes cargas o grado de
secamiento, se colocarn las hiladas siguiendo siempre el contorno total de los
muros, evitando construir por paos completos y aislados.
Los adobes se unen con mortero de barro este mortero se aplica en igual
forma que el de cemento o cal. Generalmente tiene una buena adherencia ya
que su coeficiente de expansin es similar al del muro de tierra. En caso que la
tierra sea muy arcillosa deber agregrsele un porcentaje de arena para
aminorar las grietas producidas por la retraccin, se adiciona cierta cantidad de
paja o cemento (5-10% para mejorar las cualidades del mortero de barro.
Para pegar los adobes puede emplearse tambin morteros de arena y cemento
Prtland o cal, similares a los usados en albailera. Para el presente proyecto
se usar mortero tipo I, cemento: Arena.
Proporcin 1:10 para as cumplir con la verificacin por cortante.
MUROS Y TABIQUES
La separacin de los diferentes ambientes se realizar en lo posible siempre
con muros de adobe, pudiendo sin embargo reemplazarse algunos interiores,
por tabiques de madera rellenos con adobe.
Para afirmar la estructura de la cubierta se dispondr de un sistema de piezas
de madera colocado sobre el coronamiento del muro.
Los vanos destinados a puertas y ventanas no debern tener ms de 0.90 y
120m respectivamente y llevarn dinteles de madera que se harn trabajar a
fatigas bajas, empotrndolos en los muros adyacentes en una longitud no
inferior a 0.60 m.
150
Respecto al ancho total de vanos en cada muro no deber exceder del 33% de
la longitud total del muro entre dos cruces sucesivos. (1/3).
Con el fin de proporcionar un amarre rgido e indeformable que contribuya a la
estabilidad general del conjunto de muros, ya armados y los cimientos, as
como la adecuada trabazn en los muros (cruces), es necesario poner un
elemento continuo en la parte superior del mismo.
Con este fin se coloca sobre la cara superior del muro una corona o cadena
formada por dos piezas paralelas de escuadra no menor a 0.10 x 0.10 unidas
entre s por debajo por piezas, no inferiores a 0.05 m x 0.05 m, colocadas a una
distancia suficiente para darle rigidez. Esta cadena tendr el aspecto de una
escalera de mano tendida sobre el muro y del mismo ancho que el sobre est
cadena se colocar una capa de barro del mismo que se us fabricar los
adobes, hasta sumergir las piezas de 0.05m x 0.05m.
4
4
4
Viga collar
Viga collar
38
8
4.75
Adobe simple
151
SISMOLOGA INSTRUMENTAL
Como las ondas ssmicas recorren grandes distancias, los sismos pueden ser
registrados por unos aparatos llamados SISMGRAFOS, situados generalmente muy
lejos del epicentro.
SISMGRAFO: Es un aparato que grfica permanentemente el movimiento de la
tierra. Mediante el sismgrafo se puede conocer la duracin, intensidad y lugar en el
que se produjo el sismo.
Los primeros sismgrafos efectivos fueron construidos entre los aos 1879 y 1890.
Principios de los Sismgrafos
Para medir el desplazamiento del suelo con respecto a un punto fijo en el espacio, se
utilizan pndulos de gran inercia. Hoy en da se usan los llamados Sismgrafos.
Partes de un Sismgrafo
-
Pndulo
Amortiguador
Sistema de Registro
Pndulo Horizontal
Pndulo vertical
Pndulo Invertido
Pndulo de torsin
y(t)
y(t)
DINMICA ESTRUCTURAL
-
152
k = Rigidez
m = Masa
m = Masa
y(t)
y(t)
1y(t)
2 y(t)
y(t)
a0 w 2 a0
T = Periodo (seg)
y(t)
a0 senwt
T = 0.1 N (seg)
153
2
T
1
f
T
w 2f
w
rad
seg
Hz
ciclos
seg
a0 = Amplitud (cm)
T = Periodo (seg)
N = N de pisos de un edificio
W = Velocidad angular
Wt = Frecuencia Circular Angular
Fi = Frecuencia
y(t) = a0 senwt
1...
2...
dy(t)
dt
dy(t)
3...
dt
y(t)
y(t)
t......tiempo
2
..... Aceleracin ( cm/seg ) = GAL
= - w 2 y(t)
( m/seg 2 ) = ISO
International Standard Organization
y
1
2
y(t)
y(t)
m
k
1k
154
Rigidez
Fs = -ky(t)
..
Fd = -c y(t)
amortiguamiento
Fi = Fuerza de Inercia = -m. y(t)
Fd =
-c. y(t)
Fi + Fd + Fs + P(t) = 0
-m. y(t) - c. y(t) - k.y(t) + P(t) = 0
y c=0
Libre no amortiguada
Libre amortiguada
Ejemplo N 1:
Para el sistema mostrado en la figura:
1 Deducir la ecuacin del movimiento
2 Encontrar el Perodo Natural
3 Encontrar la respuesta del Sistema para las condiciones iniciales
siguientes: y(0) = 1 cm.
y(0) 0
4 Repetir 3 con los datos:
y(0) = 0 cm.
y(0) 8 (cm/seg)
155
y(t)
gr
m=1
Unidades c.g.s. cm
seg 2
k = 16
Solucin:
my(t)
cy(t)
k y(t) P(t)
donde: P(t) = 0 y c = 0
Luego: my(t)
k y(t) 0
Para: m = 1 y k = 16
1) Tenemos: my(t) 16 y(t) 0
d 2 y(t)
dt 2
o tambin:
16 y(t)
y(t) De st
dy(t)
Haciendo: y(t)
dt
Reemplazando en
Luego:
sDe st
d 2 y(t)
dt 2
y(t)
.............
s 2 De
st
: s 2 De st
Diferencial
s
16
s2
16De st 0
16 0
....Ecuacin Auxiliar de la Ecuacin
4 1
4i
c1 cos wt c2 senwt
y(t) c1 cos 4t c2 sen4t
2) y(t)
w 4 rad
seg
2
T
PERIODO NATURAL T
3)
y(t) 1
2
w
2
4
y(t) 0
156
y(t) c1 cos 4t
c2 sen4t
a) y(t)
=1
c2 = 0
y(t) cos 4t
4)
y(0)
y(t)
c1 cos 4t c2 sen4t
a) y(t)
y(0)
4c1 sen4t
4c2 cos 4t
c1 =0
c2 =2
y(t)
2sen4t
157
CAPITULO VI
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.3 CONCLUSIONES
Se observa que las viviendas en su mayor dimensin, estn propensas a
sufrir serias consecuencias si no se toman las medidas del caso.
La aplicacin de este tipo de estudios permitira, atenuar parte de la
problemtica de las viviendas en el pas.
Elaboracin participativa de estudios de anlisis de riesgos (estudios
de peligros y vulnerabilidades).
Inclusin de anlisis de riesgos en procesos de ordenamiento
territorial.
Existen experiencias demostrativas que contribuyen a la mitigacin y
proteccin de medios de vida.
Se observa de parte de la poblacin, la predisposicin en la Cultura
de Prevencin en Desastres que debe ser impartida desde la
educacin e incorporacin del enfoque de gestin de riesgos en el
sistema educativo.
6.4 RECOMENDACIONES
Se recomienda que las autoridades de turno participen de manera
efectiva en la implementacin de medidas adecuadas de prevencin.
Se recomienda que los proyectos estn articulados a estrategias de
desarrollo para lograr la integralidad y consolidar la sostenibilidad de
las viviendas.
Poner en prctica el estudio como una experiencia piloto en algunos
sectores de la poblacin con el apoyo de las autoridades locales y
regionales.
Que las instituciones gubernamentales relacionadas con el tema de
estudio adopten las medidas tendientes en planes y programas para
su ejecucin en las zonas de mayor sensibilidad.
Que la Universidad, mediante la Facultad de Ingeniera Civil
coadyuve a incentivar las investigaciones de este tipo de estudios
como una forma de crear una cultura de innovacin y creatividad
estudiantil.
Dada las caractersticas de la geografa y del territorio nacional, se
hace imprescindible desarrollar e implementar este tipo de estudios
para lograr y prevenir acciones emergentes.
158
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1)
ARISTTELES
Los Metereolgicos, Introduccin, traduccin y notas de Jos Luis calvo
Martnez, 1996.
2)
ECHAZ PERALTA, J F
Estudio del suelo-cemento y de la Caa de Guayaquil Parte 1. Tesis de
Ingeniera Civil, Universidad Nacional de Ingeniera 1971.
3) FINTEL Mark
Resistant to earthquake-Philosophy, Ductility an Details, Publicacin ACI
SP-36
Response of Multistory Concrete Structures to Lateral forces 1973, pp 7596
4)
5)
6)
7)
th
World
MASKREY, Andrew.
Manejo popular de los desastres naturales. Ed. ITDG. Lima, 2001.
8)
9)
159
160
ANEXOS
161
ENCUESTA A DOCENTES
La presente encuesta tiene la finalidad de facilitar la culminacin de un trabajo
de investigacin acerca de un Estudio sobre Diseo Ssmico en Construccin
de Adobe y su Incidencia en la Reduccin de Desastres, le agradecera
contestar este cuestionario annimo con la mayor sinceridad posible. No hay
respuestas correctas ni incorrectas.
Marcar con un aspa slo una alternativa.
1. En forma general, Cul es su opinin en cuento a los Estudios sobre
Diseos Ssmicos en Construcciones de Adobe?
a) Excelente ( )
b) Bueno ( ) c) Regular ( ) d) Malo ( )
2. Considera Ud. que existen Estudios suficientes y efectivos sobre
Diseos Ssmicos?
a) S ( )
b) No ( ) c) Porque
3. Qu importancia considera usted tiene el Estudio sobre Diseos
Ssmicos en Construcciones de adobe, como una posibilidad para la
reduccin de desastres naturales?
a) Muy importante
( )
b) Debe ser el punto de partida
( )
c) Constituye un medio de previsin
( )
d) Debe ser integral
( )
4. Cree Ud. Que una forma de prevenir los desastres causadas por
fenmenos ssmicos sera a travs de las Construcciones de adobe
Antissmicas?
a) Es una posibilidad
( )
b) Permitira una opcin a elegir
( )
c) De acuerdo
( )
d) En desacuerdo
( )
5. Considera Ud. que la falta de previsin y medidas correctivas de la
poblacin, permite el deterioro de la infraestructura fisica de sus
viviendas?
a) En gran medida
( )
b) En menor medida
( )
c) Tal vez
( )
d) Porque
162
163
ENCUESTA DE ALUMNOS
La presente encuesta tiene la finalidad de facilitar la culminacin de un trabajo
de investigacin acerca de un Estudio sobre Diseo Ssmico en Construccin
de Adobe y su Incidencia en la Reduccin de Desastres, le agradecera
contestar este cuestionario annimo con la mayor sinceridad posible. No hay
respuestas correctas ni incorrectas.
Marcar con un aspa slo una alternativa.
1. En forma general, Cul es su opinin en cuento a los Estudios sobre
Diseos Ssmicos en Construcciones de Adobe?
a) Excelente ( )
b) Bueno ( ) c) Regular ( ) d) Malo ( )
2. Considera Ud. que existen Estudios suficientes y efectivos sobre
Diseos Ssmicos?
a) S ( )
b) No ( ) c) Porque
3. Qu importancia considera usted tiene el Estudio sobre Diseos
Ssmicos en Construcciones de adobe, como una posibilidad para la
reduccin de desastres naturales?
a) Muy importante
( )
b) Debe ser el punto de partida
( )
c) Constituye un medio de previsin
( )
d) Debe ser integral
( )
4. Cree Ud. Que una forma de prevenir los desastres causadas por
fenmenos ssmicos sera a travs de las Construcciones de adobe
Antissmicas?
e) Es una posibilidad
( )
f) Permitira una opcin a elegir
( )
g) De acuerdo
( )
h) En desacuerdo
( )
5. Considera Ud. que la falta de previsin y medidas correctivas de la
poblacin, permite el deterioro de la infraestructura fisica de sus
viviendas?
i) En gran medida
( )
j) En menor medida
( )
k) Tal vez
( )
l) Porque
164
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