CONJUNTOS

Estndar: Pensamiento numrico

Logro: Establece relaciones y realiza operaciones entre conjuntos.
Posibles procesos a evaluar:
Solucin de problemas
Comunicacin
Conexiones o relacin de conceptos adquiridos
Razonamiento lgico
Metodologa:
Lectura del tema
Socializacin de la informacin por parte del docente en
el tablero
Trabajo del taller por equipos
Discusin
Socializacin de la discusin del trabajo en equipos
(solucin de dudas).
Evaluacin
DEFINICIONES
NOCIN DE CONJUNTO

TAREA: consultar y realizar ejemplos de: conjunto vaco,

conjunto unitario, conjunto finito, conjunto infinito y conjunto
referencial o universal.
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
Relacin Elemento Conjunto: Es la relacin que se establece
entre un electo y un conjunto se conoce como relacin de
perteneca ( ) o no pertenencia ( ).

Relacin entre conjuntos: Dados dos conjuntos A y B, entre

ellos se pueden presentar cinco relaciones, as:

Un conjunto es una agrupacin cualquiera de objetos con una

caracterstica especfica que permite determinar con certeza si un
objeto pertenece o no pertenece a la agrupacin.
Los conjuntos se nombran con len-as maysculas como:
Los objetos que forman parte de un conjunto se llaman
elementos y stos se simbolizan con letras minsculas: a, b, c,...
x, y, z.
DEFERMINACIN DE CONJUNTOS

OPERACIONES CON CONJUNTOS

UNIN DE CONJUNTOS
NOTA: Cuando un conjunto se determina por comprensin, es
importante enunciar la propiedad con tal precisin, que permita
identificar cada uno de los elementos que hacen parte del
conjunto.
Ejemplos:

NOTA: Los elementos repetidos de la unin entre conjuntos se

escribe solamente una vez.
REPRESENTACIN GRFICA DE LA UNIN
DE CONJUNTOS

Ejempl:
DIFERENCIA

INTERSECCIN DE CONJUNTOS

REPRESENTACIN GRFICA DE LA DIFERENCIA

REPRESENTACIN GRFICA DE LA INTESECCION

DE CONJUNTOS

TALLER D3E CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS

1. La coleccin Venus, Saturno, Marte, Tierra, Mercurio, Jpiter,

Urano, Neptuno, Plutn, puede considerarse un conjunto? Por
que?
2. Sean los conjuntos M = {m, r, a, t y N = {a, e, i, o, u}.
Determinar el valor de verdad de cada afirmacin y justificar la
respuesta.

COMPLEMENTO DE CONJUNTOS

3. Investigar los elementos que pertenecen a cada uno de los

siguientes conjuntos y luego representarlos en un diagrama de
Venn.

4. Observar los diagramas de Venn. Luego escribir cada

conjunto por extensin y por comprensin.

8. Si X = {i, 2, 3}; Y= {i, 2,3,4, 5}; Z {3, 4} y M = {1, 2, 3, 4},

determinar el valor de verdad de los siguientes enunciados:

9. Dados los conjuntos:

5. Observar el diagrama.

Escribir en el cuaderno los elementos de cada uno de los

siguientes conjuntos.
Adems de ser nmeros de dos cifras, los elementos del conjunto
A tienen una caracterstica comn.
b. Determinar por comprensin el conjunto A.
a. Cul es esta caracterstica?

10. Determinar cada conjunto por extensin. Luego, determinar

por extensin cada una de las uniones dadas.

6. Determinar por comprensin los siguientes conjuntos.

7. Observar los conjuntos y determinar sus elementos Luego,

escribir la clase de conjunto que es cada uno.
11. Observar el diagrama de Venn y determinar por extensin
cada conjunto.

12. BIOLOGA. En la siguiente tabla se muestra la clase y el

15. Rayar el complemento indicado en cada diagrama de
hbitat de algunos animales.

Venn.

De acuerdo con la informacin de la tabla, determinar por

extensin los siguientes conjuntos.

13. Dados los conjuntos:

16. Dados los conjuntos:

A = {rana, iguana, cocodrilo, lagartija}
B = {serpiente, lagartija, iguana}
Determinar por extensin los siguientes conjuntos:

14. Rayar la interseccin indicada en cada diagrama de Bibliografa: Santillana. Aritmtica y Geometra, Matemticas CEI
Venn.
3, Serie de Formacin Integral.
Educador: Juan Carlos Duarte Giraldo
Institucin: Presbtero Lus Rodolfo Gmez