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Lngua Portuguesa
TCM RJ
AULAS DE 01 a 03
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Lngua Portuguesa
TCM RJ
Professora: Adriana Figueiredo
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QUESTES DE CONCURSOS
(DOCAS-PB Administrador - IBFC - Set/2015)
Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha infncia. No quero perturbar aquela
menina no seu ofcio de sonhar. No a quero sobressaltar quando se abre para o mundo
que to intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graa de algo que
ningum mais percebeu.
Tento remont-la aqui num quebra-cabeas que vai formar um retrato - o meu
retrato? Certamente faltaro algumas peas. Mas, falhada e fragmentria, esta sou eu, e
me reconheo assim em toda a minha incompletude.
Algumas destas narraes j publiquei. So meu rebanho, e posso cham-las de
volta quando quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar, pois [...]
sempre h quem se exponha a uma criana que finge no escutar nem enxergar muita
coisa da sua vida ao rs-do-cho.
Aqui onde estou - diante deste computador, nesta altura e deste ngulo -, afinal
compreendo que no so as palavras que produzem o mundo, pois este nem ao menos
cabe dentro delas. Assim aquela menina danando no ptio na chuva no cabia no seu
protegido cotidiano: procurava sempre o susto que viria alm.
Ento enfiava-se atrs dos biombos da imaginao, colocava as mscaras e espiava
o belo e o intrigante, que levaria o resto de sua vida tentando descrever.
(Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14)
(DOCAS-PB Administrador - IBFC - Set/2015)
01. O texto acima pode ser entendido como pertencente tipologia narrativa. Desse modo,
todos os elementos abaixo comprovam essa classificao, exceto:
a) a presena de um narrador em primeira pessoa que relata, com parcialidade, os fatos e
elementos descritos.
b) referncias espaciais como o estar diante deste computador, nesta altura e deste
ngulo.
c) A presena de personagens como aquela menina no seu ofcio de sonhar.
d) A defesa de um posicionamento que fica claro na oposio entre o adulto e a criana no
texto.
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doenas
decorrentes
do
trabalho,
de
modo
tornar
compatvel
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ACENTUAO GRFICA
Slaba tnica a slaba da palavra que pronunciada com maior intensidade. Quanto
posio da slaba tnica, as palavras classificam-se em:
a) oxtonas a slaba tnica a ltima slaba da palavra:
maracuj, caf, recompor
b) paroxtonas a slaba tnica a penltima slaba da palavra:
cadeira, carter, mesa
c) proparoxtonas a slaba tnica a antepenltima slaba da palavra:
slaba, metafsica, lmpada
REGRAS GERAIS
1. Oxtonos: so acentuados os terminados em A (s), E (s), O (s), EM (ens). Ex.: sof(s),
encontr-lo, caf(s), algum, ele contm, tu contns
2. Paroxtonos:so acentuados os no terminados em A (s), E (s), O (s), EM (ens) e os
terminados em ditongo.
Ex.: cqui, nix, m, Mier
3. Proparoxtonos: todos so acentuados. Ex.: lmpada, libi, nterim
r-fo, his-t-ria
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ACENTOS DIFERENCIAIS
a) TER, VIR e DERIVADOS (3a pessoa do plural, presente do indicativo)
Ex.: eles tm, retm, vm, intervm.
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GABARITO
1. D
2. C
3. C
4. D
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