El Plan Dalton

vase tambin la revista

Inspirado por el fermento intelectual en la vuelta del siglo pasado,

los pensadores educativos tales como John Dewey comenz a proyectar una
visin audaz de un nuevo enfoque progresista estadounidense a la
educacin. Helen Parkhurst capt el espritu de cambio y cre el Plan
Dalton. Las ideas de Helen Parkhurst son an en nuestro siglo una
inspiracin permanente para los educadores de todo el mundo.
En el marco del Plan Dalton Laboratorio situamos el problema de trabajo
directamente delante de l, lo que indica la norma que ha de ser
alcanzado. Despus de que se le permita hacerle frente como lo crea
conveniente a su manera ya su propio ritmo. La responsabilidad por el
resultado ser desarrollar no slo sus poderes latentes intelectual, sino
tambin su juicio y carcter.
Qu hacer cuando un alumno dado la responsabilidad? Instintivamente se
busca la mejor manera de lograrlo.
El Plan Dalton provoca una respuesta nueva a partir de la naturaleza del
nio invitndole a realizar el trabajo de una manera que atraiga a su deseo
natural de aprender las cosas a su manera, e incluso en su propio
tiempo. Estudia sobre su propia responsabilidad en la empresa de sus
compaeros, todos persuing la misma aventura. l forma el mismo tipo de
relaciones en su vida escolar que luego se pondr en su negocio o vida
profesional. l est aprendiendo a intentarlo.
Helen Parkhurst, Educacin sobre el Plan Dalton 1922
Helen Parkhurst basa su plan en tres puntos de partida.
Ella menciona LIBERTAD como el primer principio y la COOPERACIN como
un segundo. (Educacin sobre el Plan Dalton, pgina 19)
Un tercer elemento es la CESIN . Ese plan de tres partes, sigue siendo la
base estructural de la educacin Dalton.Sin perjuicio de la intencin
educativa, el desarrollo Dalton en varios pases demuestra una prctica
distinta de los tres principios bsicos.
La Dalton School de Nueva York est usando:
The House es el punto inicial en la escuela para cada estudiante Dalton, y
el Asesor de la Casa es el contacto clave padres con la escuela. En el primer
programa y la escuela secundaria, la casa est compuesta por estudiantes
de la misma edad. En la escuela secundaria, cada Cmara incluye a
estudiantes de todos los niveles de grado, un microcosmos de la comunidad

en general. En todas las divisiones de las guas de asesor de la Casa y

ayuda a cada estudiante en el proceso de aprendizaje.
La asignacin representa un contrato entre el estudiante y el maestro.
Diseado por cada profesor para cada clase. La asignacin es un documento
impreso que presenta el tema, hace sugerencias para el estudio y la
investigacin, y define las obligaciones comunes, as como oportunidades
para proyectos individuales. La Asignacin proporciona el enfoque temtico
para la clase y la tarea diaria y puede ser adaptado individualmente para
satisfacer las necesidades especficas y desarrollar las fortalezas
especficas.
El Laboratorio mejor describe el ambiente educativo que stives Dalton
para crear que combina el estudio, la investigacin y la colaboracin. "Lab"
se refiere al uno a uno y pequeas sesiones de grupo entre los estudiantes y
profesores que aumentan el Laboratorio de instruccin en el aula tradicional
est prevista en momentos especficos a lo largo de la jornada escolar.
La Escuela Ascham en Sydney / Australia utiliza ms o menos la misma
estructura. El trabajo se encuentra en las asignaciones mensuales, divididos
en unidades semanales. Un nmero de perodos se asigna a las lecciones de
clase y durante los perodos restantes, los profesores responsables de las
asignaturas estn disponibles en sus habitaciones temticas de consulta
("LAB") y los estudiantes se les ensea a programar el nmero apropiado de
veces a la semana para ver a los maestros para discutir el progreso, obtener
ayuda o planificar el trabajo de extensin. Una vez a la semana todo el
trabajo realizado por cada estudiante se le inform a su maestro-tutor, y la
asignacin de cada semana se espera que est terminado en cada
asignatura antes del trabajo de la prxima semana se inicia.
Las escuelas en Japn estn en estrecho contacto con la escuela Dalton en
Nueva York.
Tres escuelas para los nios ms pequeos han aplicado el modelo del
Primer Programa de Nueva York.
El desarrollo en los Pases Bajos 1930 Jornada se basa en los mismos
principios utilizados en Helen Parkhurst het
libro Educacin sobre el Plan Dalton.
LIBERTAD - COOPERACIN - autosuficiencia.
El primer desarrollo Dalton comenz en la educacin secundaria, pero poco
despus de la introduccin de algunas escuelas primarias siguieron las
ideas. Desde 1985 los primeros Dalton escuelas K-12 se generaron (Utrecht
y Tilburg).Hans Wenke, junto con Roel Rohner autor de dos libros sobre
Dalton educacin, present responsabilidad como estndar en lugar de la
LIBERTAD.
Adems Helen Parkhurst explica la libertad como un desarrollo de la
responsabilidad.

En los Pases Bajos HOUSE es un acuerdo comn de clase. El maestro

tambin es el asesor de la Casa.
LAB se pueden encontrar en la ayuda individual y de alumno regular profesor (o pequeo grupo - profesor) conversacin. En muchas escuelas los
alumnos de diferentes edades ayudarnos unos a otros (tutor de aprendizaje,
mentor de aprendizaje o aprendizaje con orientadores). En la educacin
primaria se LAB integrada en la casa, en EduAction secundario en especial
Dalton (LAB) horas. CESIN es inherente a la autosuficiencia . Capacitacin
autosuficiencia es dar a los nios la responsabilidad tanto como sea posible
durante su asignacin de trabajo. Las escuelas primarias funcionan con las
tareas de semana, las escuelas secundarias en su mayora con los mdulos.

En la Repblica Checa inici un nuevo desarrollo de la educacin Dalton

en 1996, basado en el modelo holands.
En Brno cuatro escuelas Dalton Dalton implementado elementos y comenz
a crear las tareas como una parte especial del programa de
estudios. Literatura
Dewey, Evelyn

El Laboratorio del Plan Dalton, Nueva York 1921/192

Lynch, AJ

El surgimiento y avance del Plan Dalton, Londres, 19

Parkhurst, Helen

Educacin sobre el Plan Dalton, Nueva York 19

Parkhurst, Helen

Los dolores de crecimiento, Nueva York 1962

Parkhurst, Helen

Undertow, Nueva York, 1963

Parkhurst, Helen

De Wereld van het tipo, Meulenhoff Informatie

Amsterdam, 1985
original: Explorando el mundo del nio, Applton-Cen
Crofts.Inc., Nueva York, 1951

Popp, Susanne

Der Daltonplan en Theorie und Praxis, Julius

Klinkhardt, Bad Heilbrun, 1995

Rohner, Roel y Wenke, Hans

Leve de la escuela, Dalton-in de onderwijs Prak

Arko Nieuwegein, 1999

Rohner, Roel y Wenke, Hans

En 'zye skola, Daltonsk vuka v praxi,

Paido Brno, 2000

Rohner, Roel y Wenke, Hans

Dalton-onderwijs, een blijvende Inspiratie,

Arko Nieuwegein, 2002

Rohner, Roel y Wenke, Hans

Daltonsk vyuovn rancio Ziva inspirac,

Paido Brno 2003

Rohner, Roel y Wenke, Hans

Hola Dalton, ARKO Nieuwegein, 2005

Rohner, Roel y Wenke, Hans

Hola Dalton, Znojmo, Bravissimo, 2006

Rohner, Roel y Wenke, Hans

Dalton, doe het eens anders, Arko Nieuwegein