I.E.P.

LA ANUNCIATA
SESIN DE APRENDIZAJE N 4

Identificamos Caractersticas del Prerrenacimiento

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.GRE
1.2. UGEL
1.3. I.E
1.4. DIRECTOR
1.5. SUB DIRECTOR
1.6. REA
1.7. GRADO / SECC.
1.8. CICLO
1.9. BIMESTRE
1.10. DURACIN
1.11. DOCENTE

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Lambayeque
Chiclayo
La Anunciata
Rosario Llorens Torra
Cynthia Fernndez Mayorga
Comunicacin
Tercero A-B
VII
I Bimestre
4horas
Ingrid Paredes Villalobos

II. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL ASOCIADO

Comunicarse con eficacia para su desarrollo personal y la convivencia social
-

III.

QU APRENDERN HOY:
DOMINIO
COMPETENCIA
COMPRENSIN
ORAL

CAPACIDAD

Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales
en
variadas
situaciones
comunicativas, poniendo
en juego procesos de
escucha
activa,
interpretacin y reflexin.

Infiere e interpreta el
significado del texto oral.

CONOCIMIENTO
El Prerrenacimiento

INDICADOR
- Clasifica informacin
explcita ubicada en
distintas partes de un
texto oral.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

PROCESOS
PEDAGGICO
S

MOMENTOS

Motivacin

INICIO

Recuperacin de
saberes previos

Conflicto cognitivo
Declaracin del
aprendizaje
Presentacin de la
informacin
PROCESO

Procesamiento de la

SECUENCIA DIDCTICA

Se muestran imgenes
Se plantan interrogantes:
A qu hecho histrico hace referencia la imagen?
Qu hecho histrico inicia esta etapa?
Los estudiantes socializan.
Se establece un dialogo con los alumnos.
Observan un recurso de animacin.
Establecen un dialogo
Contestan interrogantes.
Deducen el nombre de la sesin.

RECURSOS

TIEMPO

Papel
Colores
20
Palabra hablada
Power point

Escuchan un audio sobre la literatura Prerrenacentista

Toman apuntes y organizan la informacin relevante en
un organizador grfico.
La docente plantea una conversacin sobre lo
escuchado en el audio.
Se despejan las dudas sobre la informacin obtenida.
Forman grupos de trabajos
Se les entrega una ficha de informacin.
Organizan la informacin en un cuadro de doble
entrada.

Power point
Laptop
Proyector
Video
Papelotes
Plumones
Cuaderno

55

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informacin
Aplicacin a
situaciones nuevas
Evaluacin
SALIDA
Metacognicin

Cada grupo de trabajo pega su cuadro en la pizarra y

se forma un cuadro comparativo entre las clases de
gneros que desarrollaban en la poca.

Libro

Dan lectura a un fragmento de las obras.

Se realiza una ronda de preguntas.
Desarrollan una ficha de extensin.
Reflexionan sobre lo aprendido en clase:
Comprend el tema? Qu partes del texto no
entend? Qu herramientas fueron complejas?
Se despejaron las dudas sobre el tema?

Hojas de trabajo
Hojas de colores
Cartulina
Palabra hablada

15

V. EVALUACIN:
INDICADOR/ CMO?

TCNICA

INSTRUMENTO

- Clasifica informacin explcita ubicada en distintas partes de - Observacin

- Gua de observacin
un texto oral, organizndola en un mapa conceptual.
- Deduccin induccin - Ficha de extensin

VI.

BIBLIOGRAFA
a. DOCENTE
-

Libro de comunicacin Santilla 3 de secundaria

Rutas de Aprendizaje Fascculo 2 comprensin y produccin de textos orales.

Chiclayo, Febrero del 2015

Prof. Ingrid Paredes

Villalobos

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Literatura Prerrenacentista

Siglo: _________________

Qu temas se usaron?

Lengua literaria

Qu gneros desarrollaron?

I.E.P. LA ANUNCIATA

LA LRICA
Poesa ______________

Poesa ______________

Representantes:

LA NARRATIVA
Novela de ___________________

Representantes:

EL TEATRO
Representantes:

I.E.P. LA ANUNCIATA

Gnero

Especie

Estructura

Estrofa

Mtrica

COPLAS A MAESTRE DE SANTIAGO, DON RODRIGO MANRIQUE, SU PADRE

Clase de verso

Rima

Ritmo

Tema

Posee equilibrio

Las 24 primeras
Las coplas resumen
Las 16 restantes

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