C u r s o : Matemtica

Material N 09
GUA TERICO PRCTICA N 8
UNIDAD: LGEBRA Y FUNCIONES
PLANTEAMIENTOS I
En los problemas de planteamientos aparecen expresiones o vocablos que debemos traducir a
lenguaje matemtico.
EJEMPLOS

1.

2.

Traducir las siguientes expresiones a lenguaje matemtico:

a) El doble de x

...........................

b) El cuadrado de x

...........................

c)

El triple de x

...........................

d) El cubo de x

...........................

e) El cudruplo de x

...........................

f)

...........................

La cuarta potencia de x

g) El quntuplo de x

...........................

h) La quinta potencia de x

...........................

i)

La diferencia entre a y b

...........................

j)

La diferencia entre b y a

...........................

k) El exceso de a sobre b

...........................

l)

...........................

La semisuma de a y b

m) x aumentado en a unidades

...........................

n) x disminuido en a unidades

...........................

o) x es a unidades mayor que y

...........................

p) x es a unidades menor que y

...........................

q) El producto de a y b

...........................

r)

x veces a

...........................

s)

El cuociente entre a y b

...........................

El enunciado: El cuadrado del triple de la suma de a y b es mayor en tres unidades que el

triple de la suma de los cuadrados de a y b se expresa por
A)
B)
C)
D)
E)

3(a + b)2 = 3(a2 + b2) + 3

[3(a + b)]2 = 3(a + b)2 + 3
[3(a + b)]2 = 3(a2 + b2) + 3
[3(a + b)]2 = 3(a2 + b2) 3
3(a + b)2 = 3(a2 + b2) 3

3.

El enunciado: El exceso de x sobre y, aumentado en 10 veces x, se expresa por

A)
B)
C)
D)
E)

4.

El enunciado: x veces y, elevado a x, se expresa por

A)
B)
C)
D)
E)

5.

(10 210)10
10 210
1010 210
1010 2
10 2

El cuociente entre la suma de a y b y su producto es

A)
B)
C)
D)
E)

7.

(xy)x
xyx
x xy
x xy
(xy)2x

El enunciado: el producto de 10 y la dcima potencia de 2, se expresa por

A)
B)
C)
D)
E)

6.

y x + 10x
-y x 10x
-y x + 10x
x y + 10x
x y 10x

a+b
ab
1
(a + b)ab
(a + b)a
(a + b)b

El sucesor del sucesor de n es

A)
B)
C)
D)
E)

n+1
n1
n
n+2
n(n + 1)
2

ESTRATEGIA PARA RESOLVER PROBLEMAS DE PLANTEAMIENTO

Existen diversos tipos de problemas de planteamientos, sin embargo en todos ellos es

conveniente:

Leer total y cuidadosamente el problema, antes de empezar a resolver.

Hacer un listado de incgnitas y datos.
Hacer un diagrama de la situacin planteada, si el caso lo requiere.
Plantear y resolver la(s) ecuacin(es) si el caso lo requiere.
Comprobar la(s) solucin(es).

EJEMPLOS

1.

Si al triple del sucesor de n se le resta el antecesor del antecesor de n y al resultado se le

agrega el cudruplo de n, resulta
A)
B)
C)
D)
E)

2.

6n
6n
6n
6n
5n

+
+
+
+
+

5
3
2
1
5

El nmero cuyo quntuplo excede a 21 en lo mismo que 42 excede al doble del nmero, es
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 21

3.

Una tabla se divide en dos partes, de tal forma que el trozo mayor corresponde a dos veces
la parte menor, ms cinco unidades. Si la tabla mide 50 cm, a cunto es igual la diferencia
entre el trozo mayor y el menor, respectivamente?
A)
B)
C)
D)
E)

15
20
25
30
35

cm
cm
cm
cm
cm

4.

Si el doble del sucesor de n es aumentado en 1 se obtiene 3, entonces el sucesor de n es

A) 0
B) -1
C) 2
D) 3
E) 1

5.

El nmero cuya dcima parte es

10
, es
x

1
x
x
B)
10
1000
C)
x
1
D)
10x
100
E)
x

A)

6.

Un nmero es mayor que otro en 5 unidades, y el doble del mayor ms 20 es igual al triple
del menor. En qu razn est el nmero menor con el nmero mayor?
3
5
6
B)
7
1
C)
7
1
D)
3
5
E)
7

A)

7.

Dos nmeros estn en la razn 2 : 5, cuntas veces el menor es el mayor?

2 veces
1,5 veces
1
veces
C)
5
D) 2,5 veces
E) 10 veces

A)
B)

PROBLEMAS CON FRACCIONES

Son problemas en que se pide calcular la parte de un todo, es decir, una fraccin de un nmero.
a
a
de un nmero x se calcula multiplicando
por x.
La fraccin
b
b
EJEMPLOS

1.

En un curso de 40 alumnos, la mitad escribe, un quinto calcula y el resto lee. Cuntos

alumnos leen?
6
8
10
12
14

A)
B)
C)
D)
E)
2.

Si Emilio gana $ B y gasta las dos quintas partes,

representa el ahorro de Emilio, en pesos?

A) B
B)

cul de las siguientes expresiones

2
5

2B
5

C) B :

2
B
5

D) 2B
E) B

3.

2
B
5

Julio compra un televisor a crdito en $ 3A, pagando un cuarto al contado y el resto en

nueve cuotas iguales. Cul es el valor de cada cuota?

A) $
B) $
C) $
D) $
E) $

9A
4
A
4
A
9
A
12
A
36

4.

En un curso de 30 alumnos, el nmero de nias es el doble del nmero de nios ms 3.

Entonces, qu fraccin del total es el nmero de nios?
1
3
2
B)
7
7
C)
10
3
D)
10
4
E)
7

A)

5.

Si se sabe que x2 =

9 2
y , qu fraccin es x de y?
25

9
25
3
B)
5
1
C)
5
5
D)
9
1
E)
9

A)

6.

Si x2 es inversamente proporcional con y, y la constante es igual a 100, entonces el valor de

y es
A)
B)
C)
D)
E)

7.

10
x
1
x
100
x
100

x2
x
10

Si p es igual a q2 y q es igual a m, en qu razn estn p2 y m2?

A)
B)
C)
D)
E)

m:1
m4 : 1
m2 : 1
2m : 1
m3 : 1
6

PROBLEMAS DE DGITOS

Un nmero est escrito en notacin ampliada o desarrollada si se expresa x como la suma de

las cantidades que resulten de multiplicar cada dgito de dicho nmero por la potencia de diez
correspondiente a su posicin (... centena, decena, unidad, dcima, centsima ...)
abc,de = a 102 + b 101 + c 100 + d 10-1 + e 10-2
Para los problemas de dgitos debemos usar la notacin ampliada, donde en el sistema decimal un
nmero de la forma xyz queda representado por x 102 + y 101 + z 100
EJEMPLOS

1.

El desarrollo de 324,65 en notacin decimal posicional es

A)
B)
C)
D)
E)

2.

102
102
102
102
102

+
+
+
+
+

2
2
2
2
2

101
101
101
101
101

+
+
+
+
+

4
4
4
4
4

100
100
100
100
100

+
+
+
+
+

6
6
6
6
6

10-1
10-2
10-1
10-1
10-1

+
+
+
+
+

5
5
5
5
5

10-1
10-1
10-2
0,02

Si x es un nmero de dos dgitos, en que el dgito de las unidades es a y el dgito de las

decenas es b, entonces el antecesor de x es
A)
B)
C)
D)
E)

3.

3
3
3
3
3

a+b1
10a + b 1
10b + a 1
100b + 10a 1
10(b 1) + a

Si los dgitos de un nmero de dos cifras suman 9 y el dgito de las decenas es x, entonces
el nmero es
A)
B)
C)
D)
E)

10x + 9
x + (9 x)
10(9 x) + x
10x + (9 x)
10x + 9x

4.

525 en notacin decimal posicional se escribe como

A)
B)
C)
D)
E)

5.

102 + 2 10-1
102 + 2 102 + 5
102 + 2 10 + 5 10-1
10 + 2 10 + 5
102 + 2 10 + 5

131x + 1
130x + 1
(130x + 1)2
(131x + 1)2
(130x)2

El desarrollo de 500,03 en notacin decimal es

A)
B)
C)
D)
E)

7.

Si n es nmero de tres cifras en el cual el dgito de las centenas es x, el dgito de las decenas
3x y el de las unidades es igual al dgito de las centenas, entonces el cuadrado del sucesor
de n es
A)
B)
C)
D)
E)

6.

5
5
5
5
5

5
5
5
5
5

102 + 0 101 + 0 100 + 0 10-1 + 3 10-2

102 + 1 101 + 0 100 + 0 10-1 + 3 10-3
10 + 0 101 + 0 100 + 0 10-1 + 3 10-2
+ 0 101 + 0 100 + 0 10-1 + 3 10-2
10-2 + 0 101 + 0 100 + 0 10-1 + 3 10-2

Si los dgitos de un nmero de 3 cifras suman 15 y el dgito de las decenas (x) es 3 veces el
dgito de las unidades (y), entonces la cifra de las centenas es
A)
B)
C)
D)
E)

15 4y
4y
3y
y
15 + 4y

PROBLEMAS DE EDADES

En estos problemas conviene representar las edades de los personajes con letras diferentes
indicando en una lnea del tiempo o en una tabla, sus edades pasadas, presentes o futuras,
segn corresponda:
Edad pasada
(hace b aos)
xb
yb

Edad actual
x
y

Edad futura
(dentro de c aos)
x+c
y+c

EJEMPLOS

1.

La edad de una persona es 35 aos. Cuntos aos tena hace (6 E) aos?

A) 29 + E
B) 29 E
C) -29 + E
D) 41 E
E) 41 + E

2.

El triple de la edad que yo tena hace 2 aos es el doble de la que tendr dentro de 6 aos.
Qu edad tendr en dos aos ms?
A)
B)
C)
D)
E)

3.

12
14
16
18
20

aos
aos
aos
aos
aos

Carla tiene quince aos ms que Pedro. Hace cinco aos la edad de Carla era dos veces la
edad que tena Pedro. Qu edad tendr Carla en cinco aos ms?
A)
B)
C)
D)
E)

20
25
30
35
40

aos
aos
aos
aos
aos

4.

Si la edad de una persona es x, cuntos aos tena hace y aos?

A)
B)
C)
D)
E)

5.

La edad que tendr en 15 aos ms es el doble de la que tena hace 10 aos. Qu edad
tengo actualmente?
A)
B)
C)
D)
E)

6.

25
30
35
40
45

aos
aos
aos
aos
aos

Rodrigo tiene tantos aos como los de Mario menos tres aos, y si el cuadrado de la suma de
sus edades es 100, entonces la ecuacin para determinar la edad de Mario (M) es
A)
B)
C)
D)
E)

7.

y
x+y
xy
x
yx

(M
(M
M2
M2
M2

+
+
+
+
+

M 3)2 = 100
M + 3)2 = 100
(M 3)2 = 100
(M + 3)2 = 100
(3 M)2 = 100

Juan tena hace 7 aos el doble de la edad que tendr Anita en 7 aos ms. Si la edad de
Juan es el triple de la edad de Anita, entonces qu edad tiene Juan?
A)
B)
C)
D)
E)

21
28
60
67
63

aos
aos
aos
aos
aos

10

EJERCICIOS

1.

Al escribir en lenguaje algebraico la diferencia entre el triple de a y el cuadrado de b resulta

A)
B)
C)
D)
E)

2.

El triple del cuadrado de k, es cinco unidades mayor que P, se expresa como

A)
B)
C)
D)
E)

3.

3k2 5 = P
3k2 + 5 = P
(3k)2 + 5 = P
3(2k) 5 = P
(3k)2 5 = P

El exceso de la edad de un Padre sobre la edad de su Hijo es de m aos. Entonces, en p

aos ms la diferencia de sus edades, en aos, ser
A)
B)
C)
D)
E)

4.

3a b2
3(a b2)
(3a b)2
b2 3a
a3 b2

-m + p
pm
mp
p
m

Dos amigos deciden regalar a su Profesora una flor que tiene un valor de $ 750. Si uno de
ellos aporta el doble que el otro y sabiendo que el menor aporte fue $ x, entonces la
ecuacin que representa tal situacin es

A)
B)
C)
D)
E)

x
= 750 x
2
-x = 750 + 2x
2x = x 750
2x = 750 + x
2x = 750 x

11

5.

Entre Carlos y Anglica recorrieron 1.700 metros. Si Carlos recorri 150 metros ms que
Anglica, cuntos metros recorri Carlos?
A)
B)
C)
D)
E)

6.

Una persona gana $ a anuales y gasta $ b trimestrales, cunto logra ahorrar en un ao?
A)
B)
C)
D)
E)

7.

925
850
800
775
750

a
a
a
a
a

b
2b
3b
4b
5b

3
de una torta y reparte en partes iguales el resto entre sus ocho hijos.
5
Qu parte de la torta le toc a cada hijo?

Un pastelero vende

1
5
1
B)
10
1
C)
20
1
D)
24
1
E)
30

A)

8.

x
x 1
es la trascripcin matemtica de cul(es) de los siguientes enunciados:
+2=
5
2

I) La mitad de la diferencia entre un nmero y la unidad, excede en 2 a la quinta

parte de ese mismo nmero.
II) La quinta parte de un nmero, aumentada en 2, resulta ser la mitad de la
diferencia entre el nmero y la unidad.
III) La quinta parte de un nmero es 2 unidades menor que la mitad de la
diferencia entre el nmero y la unidad.
A)
B)
C)
D)
E)

Slo II
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
12

9.

El enunciado: A un nmero c se le resta su triple y este resultado se multiplica por el

cuadrado del doble de c, se escribe
A)
B)
C)
D)
E)

c 3c 2c2
c 3c (2c)2
(c 3c) (2c)2
(c 3c) 2c2
(c 3) (2c)2

10. Hace 4 aos Ana tena 6 y Camila b aos. Cul ser la suma de sus edades en b aos ms?
A)
B)
C)
D)
E)

(14 + 3b) aos

(14 + 2b) aos
(14 + b) aos
(10 + 3b) aos
(6 + 3b) aos

11. Un atleta lanza la bala en tres ocasiones obteniendo tres marcas distintas. En el primer
lanzamiento alcanz a metros, en el segundos b metros ms que en el primero y en tercero
c metros menos que en el segundo. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
siempre verdadera(s)?
I) La distancia lograda en el primer lanzamiento es mayor que la alcanzada en el
tercero.
II) (b c) metros representa la diferencia alcanzada entre el segundo y el tercer
lanzamiento.
III) (a + b c) metros representa la marca del tercer lanzamiento.
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
I, II y III

12. La seora Carmen compr 4 kilogramos de pan y 3 kilogramos de carne y pag $ a. Si el

kilogramo de pan vale $ b, cunto cuesta el kilogramo de carne?
A) $ (a 4b)
a 4b
B) $
3
a + 4b
C) $
3
a b
D) $
3
E) $ (a b)
13

13. En un local de flores se vende claveles por unidades. Pedro y Jorge compran un ramo de
claveles cada uno; el ramo de Pedro tiene 9 claveles y le cost $ a. Cunto pag Jorge por
su ramo si tiene 3 claveles ms que el de Pedro?
A) $ 3a
B) $ 12a
a
C) $
3
3a
D) $
4
4a
E) $
3

14. Dos nmeros pares consecutivos son tales que el triple del mayor excede en 6 al doble del
menor. Cul es la suma de los nmeros?
A)
B)
C)
D)
E)

0
2
4
6
8

15. De una poblacin de quelonios perece

2
4
del total ms 9, sobreviviendo slo
del total.
7
7

Cuntos quelonios murieron?

A)
B)
C)
D)
E)

18
27
36
45
63

16. Antonio pide un vaso de leche y le sirven slo dos tercios de la capacidad del vaso. Si l bebe
slo tres cuartos del contenido y quedan 40cc, cul es la capacidad del vaso?
A)
B)
C)
D)
E)

90
120
160
180
240

cc
cc
cc
cc
cc
14

17. De los x dulces que tiene Pedro, le regala la sexta parte a Carlos, y a Mario le regala cuatro
ms que a Carlos, quedndose con ocho. Cul es la ecuacin que permite determinar el
nmero x?
2x
+4=8
6
2x
B)
+4=x
6
2x
C)
+ 12 = x
6
x
D)
+ 12 = x
6
x
E)
+4=8
6

A)

18. A y B llevan 15 aos de matrimonio. La Sra. A siempre se rebaja la edad en 5 aos y el Sr.
B es 5 aos mayor que ella. Si el Sr. B tiene x aos, cul ser la edad de la Sra. A,
segn ella, cuando cumplan 50 aos de matrimonio?
A)
B)
C)
D)
E)

(x
(x
(x
(x
(x

5) aos
+ 25) aos
+ 30) aos
+ 35) aos
+ 40) aos

19. En una prueba de 70 preguntas, Daro omite diez de ellas. Si la cuarta parte de las preguntas
que respondi correctamente es igual al nmero de las que respondi incorrectamente,
cuntas preguntas respondi correctamente?
A)
B)
C)
D)
E)

12
14
45
48
56

20. Las Edades de Pedro, Juan y Diego suman 90 aos. Pedro tiene 4 aos ms que Juan y ste
tiene 7 aos ms que Diego. Cuntos aos tiene Juan?
A)
B)
C)
D)
E)

24
29
30
31
35
15

21. La suma de tres nmeros es 100. El exceso del primero sobre el tercero es 9 y la diferencia
del segundo con el tercero es 7. Entonces, la suma del mayor con el menor es
A)
B)
C)
D)
E)

63
65
66
71
72

22. El dgito de las unidades de un nmero de dos cifras es igual al antecesor del dgito de las
decenas. Si el dgito de las decenas es n, entonces el valor del antecesor del triple del
nmero es
A)
B)
C)
D)
E)

33n
33n
33n
33n
33n

31
6
4
3
2

23. Un nmero de dos cifras disminuido en 35 resulta igual al doble del dgito x de las decenas.
Si la suma de los dgitos del nmero es igual a 7, qu ecuacin permite hallar este nmero?
A)
B)
C)
D)
E)

[x + (7 x)] 35 = 2x
[10x + (7 x)] 35 = 20x
[10x + (x 7)] 35 = 2x
[10x + (7 x)] 35 = 2x
[10x + (7 x)] 35 = 2(7 x)

24. Todos los alumnos de un curso se reparten los gastos de un paseo en partes iguales. Si
cada uno pone $ 2.500 faltan $ 24.000 para cancelar los gastos y si cada uno pone $ 4.000
sobran $ 12.000. Si todos los alumnos pagan su cuota, cunto es el gasto total?
A)
B)
C)
D)
E)

$
$
$
$
$

60.000
80.000
84.000
87.000
96.000

16

25. La edad de Fernando es la mitad de la de Juan. Hace tres aos Fernando tena un tercio de
la edad que tendr Juan en nueve aos ms. Cunto ser la suma de las edades en dos
aos ms?
A)
B)
C)
D)
E)

50
52
54
56
58

aos
aos
aos
aos
aos

26. Se puede determinar la diferencia de edad que tiene Pedro con su hijo si :
(1) Pedro tiene el triple de la edad de su hijo.
(2) Hace 30 aos Pedro tena la edad actual de su hijo.
A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

27. En un avin viajan 140 pasajeros, de los cuales 80 son extranjeros y el resto son chilenos.
Se puede determinar el nmero de mujeres chilenas que viajan en el avin si :
(1) El nmero de hombres chilenos duplica el nmero de las mujeres chilenas.
(2) Del total de pasajeros, 105 son hombres.
A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

28. En cada da, de Lunes a Jueves, gan $ 600 ms de lo que gan el da anterior. Se puede
determinar cunto gan el Mircoles si:
(1) El Jueves gan el quntuplo de lo que gan el Lunes.
(2) El Lunes gan $ 450.
A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

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29. En un curso faltaron a clases

2
de los alumnos. Se puede determinar el nmero de alumnos
5

del curso si :
(1) Asistieron 24 alumnos.
(2) Faltaron 16 alumnos.
A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

30. Se puede determinar el valor numrico de

(3)

1 3a
6a

a =

a 2
4b

(4) b =
A)
B)
C)
D)
E)

a
si se sabe que :
b

b
a

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

DMNMA09

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