Estructura Curricular Informatica Basica y Media 2016

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
NUESTRA SEORA DE LAS NIEVES

Estructura Curricular Bsica Secundaria y Media
INFORMTICA
Ao 2016
Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
NUEVAS
TECNOLOGIAS
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
Asignatura: INFORMTICA
Indicadores
Diferencia la
funcin
tecnolgica
que cumplen
diferentes
espacios
dentro de los
ambientes en
que se
encuentran
[A, C, D]
Identifica y usa
instrumentos
tecnolgicos
de su entorno
inmediato
constituidos
por artefactos,
sistemas y
procesos.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: SEXTO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
PRIMER PERIODO
Recursos
Se crearan
condiciones
necesarias
para que las
estudiantes
construyan sus Computador
conocimientos
a partir de
experiencias
Gua de
significativas,
trabajo.
el docente
En
guiar el
INFODATOS
proceso
NIEVISTA
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluaci
n
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[A, C]
Copyright Mrosoriob.

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
NUEVAS
TECNOLOGIAS
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
Indicadores
Identifica en su
entorno algunos
problemas
tecnolgicos de
la vida cotidiana
y propone
soluciones.
[A, C].
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENT
OY
RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
desarrollan el
aprendizaje y Computador
la construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico, a
trabajo.
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
NUEVAS
TECNOLOGIAS
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
Indicadores
Identifica
mtodos y
estrategias que
desarrollan el
aprendizaje y la
construccin del
conocimiento
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas
[A, C, D]
Diferencia la
funcin
tecnolgica que
cumplen
diferentes
espacios dentro
de los
ambientes en
que se
encuentran
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: SEPTIMO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
PRIMER PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
desarrollan el Computador
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en el
reconocimiento
del procesador
de texto.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[A, C]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
NUEVAS
TECNOLOGIAS
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
Indicadores
Explica procesos
de produccin y
transformacin
de instrumentos
tecnolgicos.
[A, C, D, F]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en la
digitalizacin de
documentos.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
NUEVAS
TECNOLOGIAS
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
Indicadores
Identifica
mtodos y
estrategias que
desarrollan el
aprendizaje y la
construccin del
conocimiento
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
[A, C, D]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: OCTAVO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
PRIMER PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
desarrollan el
la construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico, a
trabajo.
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
NUEVAS
TECNOLOGIAS
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
Indicadores
Explica procesos
de produccin y
transformacin
de instrumentos
tecnolgicos
[A, C, D F]
Distingue
problemas
sociales que son
objeto de
soluciones
tecnolgicas y
propone
opciones al
respecto
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[A, D, E].

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIEN
TA
OFIMATICA
HOJA
DE
CALCULO
EXCEL
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE EXCEL
Indicadores
Identifica mtodos
y estrategias que
desarrollan el
aprendizaje y la
construccin del
conocimiento de
programa Excel, a
travs de su actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
[B]
Describe
brevemente, y en
sus propias
palabras, qu son
Libros, Hojas,
celdas, filas
columnas y rangos
cuando hace
referencia a una
Hoja de Clculo.
[C, D, F]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: NOVENO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
PRIMER PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIEN
TA
OFIMATICA
HOJA
DE
CALCULO
EXCEL
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE EXCEL
Indicadores
Utiliza
apropiadament
e las funciones
bsicas del
software para
crear hojas de
clculo sencillas
(crear, abrir,
grabar y cerrar).
[A, B, C, D, E,
F].
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
desarrollan el
la construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico, a
trabajo.
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
NUEVAS
TECNOLOGIAS
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE Y
LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
Indicadores
Asume una
postura crtica,
creativa y reflexiva
con respecto al uso
de la tecnologa, en
la solucin de
problemas y en la
satisfaccin de
necesidades
humanas.
[A, C, F].
Identifica mtodos
y estrategias que
desarrollan el
aprendizaje y la
construccin del
conocimiento
tecnolgico, a
travs de su actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: DECIMO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
PRIMER PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
Computador
que
desarrollan el
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en la
realizacin de
presentacione
s
multimediales.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[B, D]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
NUEVAS
TECNOLOGIAS
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE Y
LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
Indicadores
Reconoce los
procesos de
retroalimentacin
y de
autorregulacin,
como
caractersticos de
las nuevas
Tecnologas de la
Informacin y
Comunicacin
[TIC] y es
consciente de sus
implicaciones y
aplicaciones en la
vida personal y
social.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica mtodos
y estrategias que
desarrollan
el
aprendizaje y la Computador
construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico,
a
trabajo.
travs de su actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas en la
realizacin
de
presentaciones
multimediales.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[A, C,D,E,F ]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
NUEVAS
TECNOLOGIAS
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE Y
LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
Indicadores
Asume una postura
crtica, creativa y
reflexiva con
respecto al uso de
la tecnologa, en la
solucin de
problemas y en la
satisfaccin de
necesidades
humanas.
[C, F]
Identifica mtodos
y estrategias que
desarrollan el
aprendizaje y la
construccin del
conocimiento
tecnolgico, a
travs de su actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
[C, D]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: ONCE
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
PRIMER PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico,
a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Temas
NUEVAS
TECNOLOGIAS
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE Y
LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
Indicadores
Reconoce los
procesos de
retroalimentacin y
de autorregulacin,
como
caractersticos de
las nuevas
Tecnologas de la
Informacin y
Comunicacin [TIC]
y es consciente de
sus implicaciones y
aplicaciones en la
vida personal y
social.
[A, B, C, D, E,
F].
Establece una
metodologa propia
basada en el diseo
para la solucin de
problemas
tecnolgicos,
teniendo en cuenta
implicaciones
ticas, sociales,
ambientales,
econmicas, de la
alternativa de
solucin propuesta.
[E, F]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica mtodos y
estrategias
que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a travs
de
su
actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
Evaluar

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Temas
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
Indicadores
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE Y
LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO, A
TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO.
Identifica las
cinco zonas del
teclado
(alfabtica,
alfanumrica, del
cursor, numrica
y de funciones).
[A, C, D ]
Reconoce, las
teclas
impresoras
(letras,
nmeros,
signos, etc.) y
las
complementaria
s (mayscula,
control,
retroceso, etc.)
[A, C, D ]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: SEXTO
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Metodologa
constructivista
SEGUNDO PERIODO
Recursos
Identifica mtodos y
estrategias
que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a travs
de
su
actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
Evaluar

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Temas
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE Y
LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO, A
TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO.
Indicadores
Habilidad para
emplear
eficientemente
el teclado con el
fin de digitar
informacin e
interactuar con
el PROCESADOR
DE TEXTO.
[A,C,D ]
Muestra
idoneidad en la
utilizacin del
Teclado tanto
para digitar
informacin
como para
interactuar
efectivamente
con el software.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica mtodos y
estrategias
que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a travs
de
su
actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
Evaluar
[A,B,C,D,]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Identifica mtodos
y estrategias que
desarrollan el
aprendizaje y la
construccin del
conocimiento
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en la
elaboracin de
cartas
comerciales.
[A B ,C]
Identifica los
elementos del
entorno de trabajo
de WORD y
Comprende los
conceptos
bsicos
asociados en la
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: SEPTIMO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
SEGUNDO PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en el
reconocimiento
del procesador
de texto.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
elaboracin
CARTAS
COMERCIALES.
[A, C, D]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Comprende
cuales son las
pautas
generales de
organizacin de
la informacin
en la
elaboracin de
CARTAS
[A, C, D]
Reconoce la
importancia de
la herramienta
del
PROCESADOR
DE TEXTOS
( Word) para
elaborar cartas
siguiendo un
formato.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en la
digitalizacin de
documentos.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[A,B C]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Identifica mtodos
y estrategias que
desarrollan el
aprendizaje y la
construccin del
conocimiento
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en la
elaboracin de
FOLLETOS
[A,B,C,D]
Identifica los
elementos del
entorno de trabajo
de WORD y
Comprende los
conceptos bsicos
asociados en la
elaboracin de
FOLLETOS.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: OCTAVO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
SEGUNDO PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
desarrollan el
la construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico, a
trabajo.
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[A,B,C,D]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Comprende
cuales son las
pautas
generales de
organizacin de
la informacin
en la
elaboracin de
FOLLETOS.
[A, D, E ]
Reconoce la
importancia de
la herramienta
del
PROCESADOR
DE TEXTOS
(Word) para
elaborar
FOLLETOS
siguiendo un
formato.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[A,B,C D, E, F]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENTA
OFIMATICA
HOJA
DE
CALCULO
EXCEL
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE EXCEL
Indicadores
Elabora
esquemas de
diseo de forma
creativa y
recursiva
mediante el uso
de las
herramientas de
EXCEL.
[C, D, F]
Identifica los
elementos del
entorno de
trabajo de
EXCEL y
Comprende los
conceptos
bsicos
asociados a un
PRESUPUEST
O.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: NOVENO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
SEGUNDO PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[A, D, E ]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENTA
OFIMATICA
HOJA
DE
CALCULO
EXCEL
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE EXCEL
Indicadores
Reconoce la
importancia
de la
herramienta
de Excel para
elaborar
presupuestos
siguiendo un
formato.
[C, D, F]
Comprende
cuales son las
pautas
generales de
organizacin
de la
informacin
en la
elaboracin de
PRESUPUESTO
S.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
desarrollan el
la construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico, a
trabajo.
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[A, C, D]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENTA
MULTIMEDIAL
DE
POWER POINT.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
POWER POINT
Indicadores
Identifica los
elementos del
entorno de
trabajo de
PowerPoint y
Comprende los
conceptos bsicos
asociados a un
programa de
presentacin.
[A, B, C]
Realiza las
operaciones
bsicas de
PowerPoint para
crear, visualizar y
guardar una
presentacin.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: DECIMO
Habilidad de
pensamient
o
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
SEGUNDO PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin del
conocimiento
tecnolgico,
a
Gua de
travs de su
trabajo.
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en la
realizacin de
presentaciones
multimediales.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[A,B,C,D]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENT
A
MULTIMEDIAL
DE
POWER
POINT.
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
POWER POINT
Indicadores
Comprende
cuales son las
pautas generales
de organizacin
de la informacin
en la elaboracin
de DIAPOSITIVAS.
[A, C, D]
Reconoce la
importancia del
POWER POINT
para elaborar
DIAPOSITIVAS
siguiendo un
formato.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica mtodos
y estrategias que
desarrollan
el
construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico,
a
trabajo.
travs de su actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas en la
realizacin
de
presentaciones
multimediales.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[C, D]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENT
A
MULTIMEDIAL
DE
POWER
POINT.
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
POWER POINT.
Indicadores
Identifica los
elementos del
entorno de
trabajo de
PowerPoint y
Comprende los
conceptos
bsicos
asociados a un
programa de
presentacin.
[A, C, F]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: ONCE
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
SEGUNDO PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico,
a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
Realiza las
operaciones
bsicas de
PowerPoint
para crear,
visualizar y
guardar una
presentacin.
[A, C, F]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Temas
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENT
A
MULTIMEDIAL
DE
POWER
POINT.
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
POWER POINT.
Indicadores
Reconoce la
importancia del
POWER POINT
para elaborar
DIAPOSITIVAS
siguiendo un
formato.
[A, B, C, D]
Comprende
cuales son las
pautas
generales de
organizacin de
la informacin
en la
elaboracin de
DIAPOSITIVAS.
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica mtodos y
estrategias
que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a travs
de
su
actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
Evaluar
[A, B, C, D]

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Demuestra
que
conoce y
utiliza las
principales
combinaciones
de teclado
tanto para
darle
instrucciones
al programa
como para
desplazarse
por el
documento.
[A, C, D]
Reconoce y
utiliza la barra
de mens
(Archivo,
Edicin, Ver,
Texto,
Pginas,
Ayuda)
[A, C]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: SEXTO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
TERCER PERIODO
Recursos
Se crearan
condiciones
necesarias
para que las
estudiantes
construyan sus Computador
conocimientos
a partir de
experiencias
Gua de
significativas,
trabajo.
el docente
guiar el
proceso
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluaci
n
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO.
Indicadores
Con la
realizacin
de ejercicios
de digitacin,
demuestra
que conoce
la
ubicacin de
las teclas
alfabticas y
que las digita
con el dedo
correcto
[A, C].
Reconoce y
utiliza el
rea de
trabajo
(pgina)
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
desarrollan el
la construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico, a
trabajo.
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
[A, C, D].

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Demuestra que
conoce y utiliza
las principales
combinaciones
de teclado para
darle forma
al documento.
[A, C, D]
Reconoce y
utiliza la barra
de mens
[A, C]
Reconoce y
utiliza el rea
de trabajo
utilizando las
herramientas
que nos
presenta el
diseo de
pgina
[A, C, D, F]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: SEPTIMO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
TERCER PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en el
reconocimiento
del procesador
de texto.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Realiza
ejercicios de
digitacin,
demuestra que
digita con el
dedo correcto
las teclas: barra
espaciadora,
Intro,
maysculas,
retroceso,
suprimir,
tabulacin y
signos de
puntuacin.
[A, C]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en la
digitalizacin de
documentos.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Realiza
ejercicios de
digitacin
utilizando las
herramientas
el diseo de
pgina e
insertar
[A, C, D]
Con la utilizacin
del
Procesador de
Texto,
demuestra que
conoce y utiliza
las principales
herramientas de
acceso rpido
para darle forma
al Boletin
Informativo.
[A, C, D F]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: OCTAVO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
TERCER PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
desarrollan el
la construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico, a
trabajo.
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Por medio de
los trabajos
asignados
en grupo para
realizar en el
computador,
demuestra que
usa la
tecnologa
para colaborar
con sus
compaeros.
[B]
Escribe un
texto, con un
mnimo de 150
palabras, en el
que expone
lo aprendido y
menciona la
forma como
adquiri
ese
conocimiento
[A, D, E].
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENTA
OFIMATICA
HOJA
DE
CALCULO
EXCEL
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE Y
LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO, A
TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE EXCEL
Indicadore
s
Por medio de
los trabajos
asignados
en grupo
para realizar
en el
computador,
demuestra
que usa la
tecnologa
para
colaborar
con sus
compaeros.
[B]
Configura el
entorno de
trabajo y
personaliza
las barras de
herramientas
para
ajustarlas a
las
necesidades
del
graficador.
[C, D, F]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: NOVENO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
TERCER PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENTA
OFIMATICA
HOJA
DE
CALCULO
EXCEL
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE EXCEL
Indicadores
Analiza la
informacin
recopilada
durante la
exploracin
inicial para
establecer
relaciones
entre los
conceptos
de manera
clara y
coherente
representndol
os a travs de
grficos
estadsticos.
[A, B, C, D, E,
F].
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
desarrollan el
la construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico, a
trabajo.
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENT
A
MULTIMEDIAL
DE
POWER
POINT.
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
POWER POINT
Indicadores
Configura el
entorno de trabajo
para
ajustarlo a las
necesidades de la
actividad
[A, C, F].
Propuesto el tema
de manipulacin
de
informacin en
Presentaciones
Multimedia
, discute el asunto
con sus
compaeros y
redacta,
apoyndose en
un Procesador de
Texto, un informe
breve que en el
que expone sus
propias
Conclusiones.
[B, D]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: DECIMO
Habilidad de
pensamient
o
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
TERCER PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin del
conocimiento
tecnolgico,
a
Gua de
travs de su
trabajo.
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en la
realizacin de
presentaciones
multimediales.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENT
A
MULTIMEDIAL
DE
POWER
POINT.
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
POWER POINT
Indicadores
Genera una
plantilla nueva a
partir
de otra existente
o de un
documento
en blanco.
[A, C, F]
Modificar las
opciones de
diseo,
animaciones
y las
presentaciones en
Power Point.
[A, C,D,E ]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica mtodos
y estrategias que
desarrollan
el
construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico,
a
trabajo.
travs de su actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas en la
realizacin
de
presentaciones
multimediales.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
PROGRAMA
PUBLISHER
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
PUBLISHER
Indicadores
Utilizando datos
almacenados
sobre
un tema
particular,
modifica una
plantilla de
seleccin para
convertirla
en un folleto.
[C, F]
Utiliza la funcin
apropiada de un
informe
para ordenar y
agrupar
informacin
[C, D]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: ONCE
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
TERCER PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico,
a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Temas
MANEJO
DE
PROGRAMA
PUBLISHER
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
PUBLISHER
Indicadores
Mediante el uso
de la Plantillas
de Publisher
demuestra sus
estrategias
constructivistas
al plantear otras
formas creativas
para
modificarlas.
[A, B, C, D, E,
F].
Mediante la
elaboracin de
un producto
concreto, utiliza
y aplica lo
conocimientos
que adquiri
sobre Publisher.
[E]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica mtodos y
estrategias
que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a travs
de
su
actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
Evaluar

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Temas
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE Y
LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO, A
TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO.
Indicadores
Con la utilizacin
del
Procesador de
Texto,
demuestra que
conoce y utiliza
las principales
combinaciones
de teclado tanto
para darle
instrucciones al
programa como
para
desplazarse por
el documento
[A, C, D ]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: SEXTO
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Metodologa
constructivista
CUARTO PERIODO
Recursos
Identifica mtodos y
estrategias
que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a travs
de
su
actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
Evaluar

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Temas
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
Indicadores
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE Y
LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO, A
TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO.
Por medio de los

trabajos
asignados
en grupo para
realizar en el
computador,
demuestra que
usa la tecnologa
para colaborar
con sus
compaeros.
[B]
Dado un tema
por el profesor,
redacta,
utilizando sus
propias
palabras,
un escrito breve.
[D]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica mtodos y
estrategias
que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a travs
de
su
actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
Evaluar

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Reconoce el
entorno de
trabajo
que presenta el
procesador de
texto (mens,
barras, rea de
visualizacin)
[A B ,C]
Aplica formato
especial a un
documento
dado: tamao
del papel,
mrgenes,
tabulados,
vietas,
columnas,
etc.
[A, C, D]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: SEPTIMO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
CUARTO PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en el
reconocimiento
del procesador
de texto.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Elabora un
documento
complejo sobre
un tema dado ,
en el que utiliza
dibujos,
imgenes y
grficos;
[C, D]
Utiliza la opcin
de crear tablas
en
un Procesador
de Texto y
presenta
informacin
tabulada sobre
un tema
de su eleccin.
[C]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en la
digitalizacin de
documentos.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
Indicadores
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Demuestra
respeto por los
derechos
de autor al dar
apropiadamente
los
crditos a las
fuentes de las
cuales
obtiene
informacin,
imgenes,
sonidos,
videos o
software
[B]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: OCTAVO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
CUARTO PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
desarrollan el
la construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico, a
trabajo.
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
PROCESADOR
DE
TEXTO.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DEL
PROCESADOR
DE TEXTO
Indicadores
Mediante la
elaboracin de
Mapas de
Ideas sobre temas
propuestos
demuestra que
conoce los
elementos
fundamentales de
estos y
los utiliza
adecuada y
ordenadamente
para elaborarlos
[A, D]
A partir de un
texto
demuestra
habilidad para
elaborar un
Mapa Conceptual
que presente la
jerarqua
de los conceptos,
apropiada
para el texto
[D, E, F]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENTA
OFIMATICA
HOJA
DE
CALCULO
EXCEL
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE EXCEL
Indicadore
s
Dado un
tema , usa
una Hoja de
Clculo para
tabular los
datos
recopilados
sobre ese
tema
cuidando que
el formato
dado a las
celdas
contribuya a
dar
significado a
la
informacin
(estilo de
fecha,
smbolos de
moneda,
porcentajes,
etc)
[C, D, F]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: NOVENO
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
CUARTO PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
aprendizaje y
la construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENTA
OFIMATICA
HOJA
DE
CALCULO
EXCEL
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE EXCEL
Indicadores
Representa
hechos o
eventos
utilizando las
diversas
operaciones
matemticas
(frmulas,
clculos,
funciones) que
ofrece la Hoja
de Clculo
[C, D, F]
Dada una Hoja
de Clculo
elabora una
Cotizacin y
una Factura.
[A, C, D]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias
que
desarrollan el
la construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico, a
trabajo.
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENTA
MULTIMEDIAL
DE
POWER POINT.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
POWER POINT
Indicadores
Mediante la
elaboracin de
diapositivas que
solo contengan
texto, demuestra
que realiza
operaciones
bsicas con objetos
de texto
(insertar,
sobrescribir,
seleccionar,
borrar, editar,
duplicar, mover,
buscar
y reemplazar)
[C]
Da formato a las
autoformas de
una
diapositiva (color
de fondo, definir
estilo de flechas,
girar, invertir,
cambiar
tamao, etc)
[C]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: DECIMO
Habilidad de
pensamient
o
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
CUARTO PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin del
conocimiento
tecnolgico,
a
Gua de
travs de su
trabajo.
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas en la
realizacin de
presentaciones
multimediales.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
LA
HERRAMIENTA
MULTIMEDIAL
DE
POWER POINT.
Logro
DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
POWER POINT
Indicadores
Insertar una
nueva diapositiva
utilizando
el cuadro de
dilogo "Diseo
de diapositiva"
(lista con vietas,
texto a dos
columnas, tabla,
texto y
grfico, etc.)
[A, C, D]
Aplica las
"plantillas de
diseo"
disponibles a una
presentacin
[C, D]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica mtodos
y estrategias que
desarrollan
el
construccin
del
conocimiento
Gua de
tecnolgico,
a
trabajo.
travs de su actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas en la
realizacin
de
presentaciones
multimediales.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Tema
MANEJO
DE
PROGRAMA
PUBLISHER
Logro
Indicadores
Configura el
entorno de
trabajo para
ajustarlo a las
necesidades de
la actividad
indicadas.
[A, C, F]
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
PUBLISHER
Genera una
plantilla nueva a
partir de otra
existente o de
un documento
en blanco.
[A, C, F]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Grado: ONCE
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Evaluar
Metodologa
constructivista
CUARTO PERIODO
Recursos
Identifica
mtodos
y
estrategias que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico,
a
travs de su
actitud
investigativa y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin

INFORMTICA
Ao 2016
Estndar de
calidad
A. Operaciones y
conceptos
bsicos.
B.
Problemas
sociales, ticos y
humanos
C. Herramientas
de las TIC para la
productividad.
D. Herramientas
de las TIC para la
comunicacin.
E. Herramientas
de las TIC para la
investigacin.
F. Herramientas
de las TIC para la
solucin de
problemas
y la toma de
decisiones
Temas
Logro
MANEJO
DE
PROGRAMA
PUBLISHER
DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE
Y LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLGICO,
A TRAVS
LA HERRAMIENTA
OFIMTICA
DE
PUBLISHER
Indicadores
Al planear la
realizacin de
una
presentacin,
analiza las
expectativas de
la audiencia y
las contrasta
con sus
objetivos para
crear una
estrategia
comunicativa
efectiva, que
plasma
por escrito
utilizando las
plantillas de
Publisher
[C, D]
Competencia
Nivel de
pensamiento
INTERPRETAR
Conceptual
ARGUMENTAR
Comprensin
Habilidad
de
pensamiento
Aplicar
Analizar
PROPONER
FORMULACIN
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Aplicacin
Sintetizar
Metodologa
constructivista
Recursos
Identifica mtodos y
estrategias
que
desarrollan
el Computador
aprendizaje y la
construccin
del
Gua de
conocimiento
trabajo.
tecnolgico, a travs
de
su
actitud
investigativa
y
experiencias
prcticas.
Evaluacin
Diagnostica
Heteroevaluacin
Co-evaluacin
Auto-evaluacin
Meta-evaluacin
Evaluar

Estructura Curricular Informatica Basica y Media 2016

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Estructura Curricular Informatica Basica y Media 2016

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

NUESTRA SEORA DE LAS NIEVES

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Por medio de los

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Docente: MARIA DELROSARIO OSORIO BERNAL