Yo argumento

Taller de prcticas de comprensin y produccin

de textos argumentativos
Constanza Padilla de Zerdn (Coord.), Silvia
Douglas y Esther Lpez

Coleccin Lengua y Discurso

ISBN: 978-987-602-144-9
Formato: 21 x 29
120 pg.
$68

Editorial Comunicarte, 2011

Constanza Padilla de Zerdn es Profesora y Doctora en Letras
por la Universidad Nacional de Tucumn. Actualmente se

desempea como Profesora Titular de varias ctedras de la

UNT, como Investigadora Adjunta del CONICET,

Investigadora del INVELEC (Instituto de Investigaciones sobre

el Lenguaje y la Cultura), Directora del Programa del CIUNT
Enseanza y aprendizaje de lenguas en contextos
institucionales, Integrante del Equipo Responsable del

Proyecto PICT-2010-0893 Escribir y leer para aprender en

universidades e institutos de formacin docente, Representante de la
Ctedra UNESCO (Para el mejoramiento de la calidad y

equidad de la educacin en Amrica Latina con base en la

Lectura y escritura), Miembro de la Comisin de Asesoramiento
Tcnico del Instituto de investigaciones lingsticas y literarias
hispanoamericanas (INSIL), Facultad de Filosofa y Letras,
UNT, Miembro del Comit Acadmico del Doctorado en
Letras, UNT, Miembro del Cuerpo Estable de la

Especializacin en la Enseanza del Espaol como Lengua

Extranjera, UNT, Miembro del grupo de investigacin
interdisciplinaria GICEOLEM (Grupo para la inclusin y la
calidad educativas a travs de ocuparnos de la lectura y escritura
en todas las materias).

Este libro presenta cuestiones tericas y prcticas que sirven para mejorar la comprensin y produccin de

los llamados textos argumentativos. Propone al lector el abordaje accesible de las cuestiones tericas y
algunas alternativas didcticas para llevar al aula.

Los textos argumentativos nos desafan modos especficos de lectura, dilogo y escritura.

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