ARTE VISUAL COMO FUNCIN COGNITIVA A UN NIVEL SUPERIOR

Las artes visuales engloban las tradicionales Artes plsticas, entre las que se
incluyen dibujo, pintura, grabado y escultura, as como las expresiones que
incorporan nueva tecnologa orientada al arte o elementos no convencionales, y su
mayor componente expresivo es visual
Las funciones cognitivas son los procesos mentales que nos permiten llevar a
cabo cualquier tarea. Hacen posible que el sujeto tenga un papel activo en los
procesos de recepcin, seleccin, transformacin, almacenamiento, elaboracin y
recuperacin de la informacin, lo que le permite desenvolverse en el mundo que
le rodea.
Percepcin
En la percepcin de la obra, nuestra visin tiene tendencia a agrupar o separar
elementos de acuerdo a forma, contraste, color, etc. En esa percepcin visual y la
recepcin sensorial que se realiza de la obra estn basadas las artes visuales.
Diferentes cdigos visuales de proporcin, equilibrio, ritmo, textura y valores
tonales son tenidos en cuenta por los creadores en su comunicacin con el
espectador. El sistema visual de los seres humanos asimila la informacin
interpretndola a travs de estmulos visuales relacionados con su conocimiento
previo y su estado emocional, la recepcin o discriminacin de esos estmulos se
traduce en la capacidad de interpretar la informacin a travs de los efectos de la
luz visible percibida.
Artes aplicadas
Las artes aplicadas basan su definicin en la utilidad de un objeto creado para
determinado fin. Se las puede considerar dentro de las artes plsticas y visuales
cuando su valor artstico y esttico trasciende la utilidad, tambin es llamado arte
utilitario o funcional. Cuando el componente decorativo es mayor al funcional, pero
mantiene la referencia, se las considera tambin dentro de las artes decorativas.
Entre ellas se cuentan gran variedad de formas artesanales como:

Alfarera

Orfebrera

Talla en madera

Vitral

Tapicera

Las nuevas utilidades basadas en diseo, comparten espacio con las Artes
aplicadas y son consideradas tambin en el campo de las Artes visuales por su
manejo del lenguaje visual y apreciacin esttica. Entre ellas:

Diseo industrial

Diseo de interiores

Diseo grfico

La funcin cognitiva del arte

Del producto artstico (obra de arte), consiste en incitarnos a apreciarla, lo que
equivale a entablar un dilogo con ella.
ejemplo: Cuando omos el ruido de un tren, inmediatamente pensamos en el
ferrocarril; o cuando atravesamos una calle percibimos a los automviles para
identificarlos y no tropezar con ellos.
Estamos en la percepcin comn de reconocimiento o identificacin como
resultado, pensamos que todos omos y evos lo mismo algo por lo tanto ocurre
con lo sensitivo de los signos, que forma parte de las experiencias artsticas: cada
uno de nosotros ve detalles que otros no ven.
El sentido no es comunicable, salvo cuando hay coincidencias entre el emisor y el
receptor, estas pueden ser de la misma profesin, generacin o cultura, pero
sobre todo son del istmo contexto o sea, que ambos sepan de lo que se est
hablando.
En toda comunicacin intervienen 4 factores
Emisor: el artista
Mensaje: producto artstico (la obra de arte)
Receptor: el observador o espectador
Cdigo: Los recursos usados por el emisor para producir el producto artstico (obra
de arte); por el receptor para entenderla y apreciarla.

Textura (Artes visuales). Elemento del Lenguaje visual. Se denomina as no slo

a la apariencia externa de la estructura de los materiales, sino al tratamiento que
puede darse a una superficie a travs de los materiales.
Puede ser tctil, cuando presenta diferencias que responden al tacto, y a la visin,
puede ser: rugosa, spera, suave, etc.
La textura es expresiva, significativa y trasmite de por s reacciones variables en el
espectador, las que son utilizadas por los artistas, que llevan la materia a un nivel
superior del que ella tiene, para aumentar el grado de contenido a transmitir en su
obra.
La textura es la apariencia de una superficie. Como elemento plstico puede
enriquecer la expresividad de un plano o ser el elemento configurador de una
composicin.
El papel de las artes visuales en la transformacin de la conciencia
El arte y la creacin de la mente
El papel de las artes visuales en la transformacin de la conciencia
l arte y la creacin de la mente examina cmo contribuyen las artes al desarrollo
de la mente en nuestras escuelas. Los puntos de vista tradicionales sobre la
cognicin, y sus implicaciones en cuanto a los objetivos y los contenidos
educativos, han situado la enseanza de las artes en una posicin marginal. Las
escuelas consideran que, por lo menos en parte, su misin es fomentar el
desarrollo del intelecto. Las materias duras como las matemticas y las ciencias
se consideran recursos bsicos para este desarrollo y los procesos de lectura,
escritura y clculo se consideran los medios ms idneos para cultivar la mente.
Hoy queremos, sobre todo en los Estados Unidos, un currculo duro y riguroso que

exija pensar a los estudiantes y cuyos efectos se manifiesten en unas

calificaciones ms altas. Como mucho, las artes se tienen por un componente
secundario de este proyecto.