Volumen 4, N 1 de abril de 2011 ISSN: 1946-1836

Oficial de Sistemas de Informacin de investigacin aplicada

en este tema:
4. Un proceso para evaluar los riesgos en el sistema de votacin mediante el uso d
e la amenaza de los rboles Alec Yasinsac, Universidad del Sur de Alabama, Harold
Pardue, Universidad del Sur de Alabama
17 Desarrollo de un modelo de evaluacin de las herramientas compatibles con XBRL
dirigidos a inversores Barbara Clements, sudeste de la Universidad Estatal de Mi
ssouri, Dana Schwieger, sudeste de la Universidad Estatal de Missouri, Ken Suren
dran, sudeste de la Universidad Estatal de Missouri 30 factores que influencian
a la gente a usar Linux D. Scott Hunsinger, Appalachian State University Susanna
Fransen, Appalachian State University 39 Cmo la tecnologa mvil est cambiando nuestr
a cultura Jamie Pinchot, Robert Morris University Karen Paullet, Robert Morris U
niversity Daniel Rota, Robert Morris University 49 creando un marco de investiga
cin sobre organizaciones virtuales Bryan Reinicke, Universidad de Carolina del No
rte en Wilmington 57 La realidad potencial de la arquitectura orientada a servic
ios (SOA) en una nube Estrategia informtica James P. Lawler, Pace University, Ant
hony Joseph, Pace University

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el oficial de sistemas de informacin, la investigacin aplicada (JISAR) es un doubl
e-blind peer- revista acadmica publicada por EDSIG, Grupo de Inters Especial en la
educacin de la AITP, la Asociacin de Profesionales de Tecnologa de la Informacin (C
hicago, Illinois). Frecuencia de publicacin est actualmente semi-anual. La primera
fecha de publicacin es el 1 de diciembre de 2008.
JISAR publicado en Internet (CONISAR Http://jisar.org) en conexin con la Conferen
cia sobre sistemas de informacin, la investigacin aplicada, que tambin es doble cie
go y revisin por pares. Nuestra publicacin hermana, el procedimiento de CONISAR, c
aractersticas todas las ponencias, mesas redondas, talleres y presentaciones de l
a conferencia. (Http://conisar.org)
la revista Proceso de revisin de aceptacin implica un mnimo de tres revisiones por
pares de doble ciego, donde tanto el revisor no est consciente de las identidades
de los autores y los autores no tienen conocimiento de la identidad de los revi
sores. Los exmenes iniciales ocurren antes de la conferencia. En ese momento, la
prensa se dividen en documentos de adjudicacin (superior al 15%), otras revistas
(30% superior), papeles, inestable y no-oficial papeles. Los trabajos pendientes
son sometidos a una segunda ronda de blind peer review para determinar si se ac
eptarn o no a la revista. Los documentos que se consideran de suficiente calidad
son aceptados para publicacin en la revista JISAR.

Actualmente la tasa de aceptacin de destino para el diario es de aproximadamente

45%.
Las preguntas deben ser dirigidas al editor en Editor@jisar.org o el editor en P
ublisher@jisar.org.
2011 AITP Educacin El Grupo de Inters Especial (EDSIG) Junta de Directores
Alan Peslak Wendy Ceccucci Tom Janicki Penn State University encuesta de Quinnip
iac University Univ of Wilmington NC 2011 Presidente Vicepresidente Presidente 2
009-2010
Scott Hunsinger Michael Smith Brenda McAleer Appalachian State University High P
oint University Univ of Maine Augusta Director de Membresa Secretario Tesorero
Michael Battig George Nezlek LESLIE J. Waguespack Jr San Miguel"s College Grand
Valley State University de la universidad de Bentley Director Director Mary Lind
Li-Jen Shannon S. E. Kruck North Carolina A&T St Univ Sam Houston State Uni
v de la Universidad James Madison Director Editor JISE
Kevin Jetton Texas State University FITE Enlace
Copyright 2011 por el Grupo de Inters Especial (Educacin EDSIG) de la Asociacin de
Profesionales de Tecnologa de la Informacin (AITP). Permiso para hacer copias impr
esas o digitales de todo o parte de este diario para uso personal o pedaggico se
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al. Las solicitudes de permiso debern enviarse a Scott Hunsinger, Editor Editor@j
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Oficial de Sistemas de Informacin de Investigacin Aplicada
Editores
Hunsinger Scott Thomas Janicki Editora Publisher
Appalachian State University University of North Carolina Wilmington
Alan Peslak Editor Asociado de la
Universidad de Penn State
JISAR Junta Editorial
Alan Abrahams Doncho Petkov
Virginia Tech Eastern Connecticut State University
Ronald Babin Samuel Sambasivam

La Universidad Ryerson Azusa Pacific University

Mike Shannon Li-Jen Battig
Saint Michael's College de la Universidad Estatal Sam Houston
Gerald DeHondt II Michael Smith, de la
Universidad Estatal de Grand Valley High Point University
Terri Lenox Leslie Waguespack
Westminster College de la universidad de Bentley
Mara Lind Laurie Werner
North Carolina A&T State University Universidad de Miami
Brenda McAleer Bruce White
University De la Universidad de Maine en Augusta encuesta de Quinnipiac
George Nezlek
Grand Valley State University
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Cmo la tecnologa mvil est cambiando nuestra cultura
Jamie Pinchot
Karen Jamie.pinchot@gmail.com Paullet Paullet@rmu.edu
Daniel Rota Rota@rmu.edu
Robert Morris University de Pittsburgh, PA

los telfonos celulares se han convertido en abstracto omnipresente dentro de nues

tra sociedad, y muchos ahora consideran una necesidad ms que una comodidad. Este
uso generalizado de telfonos celulares y otros dispositivos mviles de comunicacin h
a trado consigo un aumento de la aceptacin de su uso en prcticamente todas las situ
aciones sociales. Ya no es tab para ser capturados con una llamada de telfono celu
lar en una cena con la familia y los amigos, en un evento deportivo, o incluso d
urante un servicio religioso. Llamadas entrantes ya no son vistos como las inter
rupciones de la actividad primaria teniendo lugar, sino que son tratadas como ig
ualmente importante de comunicaciones. Se est convirtiendo en proximidad intrasce
ndentes en trminos de interaccin social. Este estudio pretende determinar cmo la te
cnologa mvil ha cambiado nuestra cultura e identifica las maneras en las que se pe
rciben ahora comunicacin socialmente aceptable.
Keywords: tecnologa mvil, telfonos celulares, la cultura y la comunicacin,
1. Introduccin cuando se realiza una llamada a alguien en su telfono mvil, que se e
spera que la convocatoria ser cada vez es ms aceptable para haber contestado porqu
e la mayora de la gente asume que un y el uso de telfonos celulares y otros dispos
itivos mviles en el telfono celular de una persona acompaa en todas partes, situaci
ones sociales, ya que ms y ms personas estn eligiendo independientemente de su ubic
acin. Incluso si alguien es utilizar los telfonos celulares a los telfonos fijos. A
l salir de la ciudad o de vacaciones, tenemos la esperanza de ver la comunicacin
y la conveniencia sigue siendo el mismo porque el celular es de ciertos tipos de
comportamientos de comunicacin se adjunta a la persona en lugar de una determina

da cambiando radicalmente. Nos hemos movido en un lugar como el hogar o la ofici

na. En una era donde los nmeros de telfono se refieren a las personas en lugar de
lugares. Un telfono celular es una constante ya no hay ninguna presuncin de compaer
o privado que acompaa a una persona tiempo - cada vez hay ms personas que espera q
ue sea a lo largo de su vida cotidiana y les permite el acceso en todo momento y
ubicacin fsica es la conveniencia de fcil acceso y comunicacin ya no tiene ninguna
importancia o inters.
para informacin. Pueden surgir problemas como los lmites entre el tiempo personal
y a veces cuando la gente este cambio cultural a un "siempre" -el mundo aporta e
spera est disponible sigue oscureciendo. Tenemos desafos junto con las convenienci
as. Ahora, la necesidad de entender claramente el cambio cultural que
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dispositivos mviles estn creando dentro de nuestra sociedad, el aula o un mvil sona
ndo en la clase hice y trabajar para mitigar algunos de los problemas y que no s
e distraiga de sus estudios. Ms de 73 desafos que ha causado. Porcentaje de alumno
s que no hicieron ninguna excusa para abandonar el aula para contestar el telfono
, mientras que 22 Este estudio pretende determinar cmo se disculp por porcentaje mv
il causando molestias en la tecnologa ha cambiado nuestra cultura e identificar e
l aula. Un tercio de los estudiantes indican las maneras en las que se perciben
ahora socialmente haran una llamada desde su telfono mvil aceptable estilos de comu
nicacin. A esto durante la clase (Kakabadse et al., 2009). Al final, exploramos l
as siguientes preguntas de investigacin: En 2010, telfonos celulares y otros dispo
sitivos mviles no son simplemente utilizados para telfono RQ1: Se ha vuelto social
mente aceptable tener comunicaciones o incluso la mensajera de texto. Muchos y el
uso de dispositivos mviles en todas las situaciones sociales? Los dispositivos mv
iles de hoy puede acceder tambin a la RQ2: Se ha vuelto socialmente aceptable a I
nternet y ejecutar una amplia variedad de aplicaciones, continuamente disponible
a travs de dispositivos mviles? Haciendo el equivalente de un ordenador de bolsil
lo con acceso inalmbrico a Internet. La gente en las secciones restantes de este
documento se puede realizar ahora la banca, consultar los resultados deportivos
los antecedentes y resultados de la actual y de las existencias, leer noticias,
ver los vdeos de YouTube, estudio. jugar, encontrar direcciones y mapas, libro 2.
Revisin de literatura planes de viaje y buscar informacin en el toque de un botn desde cualquier lugar. Los lmites de las tecnologas mviles se han convertido en un
a parte normal de las actividades y localidades se estn desdibujando.
de la vida cotidiana. Ms personas tienen ahora la celda (Agre, 2001). Los
telfonos de los telfonos fijos, tanto dentro de los Estados Unidos e internacional
mente (Rosen, 2004). Mientras que los telfonos mviles pueden ofrecer muchos de hec
ho, muchas personas han cancelado sus conveniencias, tambin han comenzado a cambi
ar cmo servicios fijos en favor de tener slo la celda en que las personas interacta
n en situaciones pblicas. La gente lleva los telfonos que ha surgido un trmino para
describir este sobre toda una conversacin en pblico sobre su accin celular 2011 EDSIG (Grupo de Inters Especial en la educacin de la AITP) Pgina 40 www.aitp"s llamado "cortar el cable" (Townsend, telfonos. Aunque es un debate sobre por q
u 2000). El fenmeno no es telfono celular pblico limitado conversaciones por telfono
celular puede parecer ms a los adultos; de hecho, no es raro ver alta molesta de
conversaciones normales, es posible que la escuela y los estudiantes de escuela
intermedia con su ser porque las conversaciones de la gente de pie propios telfon
os celulares. Al caminar a travs de una cercana son las dos caras de las conversa
ciones. Cuando department store, o dar un paseo por un concurrido los oyentes pu
eden escuchar a ambos lados de la discusin, la calle de la ciudad, o tomar un pas

eo en pblico la conversacin es cuantitativamente mayor transporte, es totalmente c

omn or (Rosen, 2004). Cuando los oyentes escuchar slo la mitad de los dems tener con
versaciones por telfono celular (Rosen, una conversacin por telfono celular, se vue
lve ms como 2004). "ruido" y puede ser visto como un comportamiento socialmente i
ndeseables. El usuario del telfono celular est enviando una muy 2009 estudio reali
zado por Kakabadse, mensaje claro a otras cercanas que son Kakabadse, Bailey &am
p; Myers (2009) estudiaron 1, impotente para detener el "ruido" - muy pasivo de
277 estudiantes, de 11 a 18 aos, en cuanto a movilidad tctica agresiva (Rosen, 200
4). Sin embargo, llamadas de telfono y mensajera de texto. Un total de 267 ms y ms g
ente habla en sus celulares encuestas fueron devueltos. El noventa y cinco por c
iento de
los estudiantes en los espacios pblicos. informaron tener acceso a un ordenador o
porttil, telfono mvil y /o slo de cinco a diez aos hubiera sido Internet. Aproximada
mente el 17 por ciento de los estudiantes considerados tab para atender las llama
das durante un determinado que pasaron al menos tres horas de almuerzo o cena co
n amigos. Ahora, si un telfono celular por da en un telfono mvil. La mayora de los an
illos, se prev que la llamada o el texto se indic que los estudiantes enviados y/o
ser contestada. El socilogo Erving Goffman (1963) recibi 20 mensajes de texto por
da. Slo cinco estudiados y se asignan los muchos y variados tipos de porcentaje d
e estudiantes enviados o recibidos de ms de 60 aos de interaccin humana y social en
un momento antes de textos por da. De los estudiantes que enviaron y telfonos cel
ulares. Ahora, sus observaciones se puede ver los mensajes de texto recibidos el
29% utiliza texto en una nueva luz, como toman relevancia en una corta al compl
etar el trabajo escolar. El mundo de la tecnologa mvil. Rosen (2004) a los estudia
ntes se les hizo una serie de preguntas a los Estados, "Aunque Goffman escribi en
la poca respecto al uso del telfono en el aula. Ms de 50 antes de los telfonos celu
lares, l podra haber juzgado su por ciento report que el tener un telfono mvil en uso
como una actividad "subordinados", una forma de pasar el
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tiempo como leer o hacer garabatos que poda y reduce la cantidad de actividad cer
ebral asociadas deben ser retiradas cuando la actividad dominante con un 37 por
ciento de conduccin (nacional reanuda" (Rosen, 2004, p. 38). Seguros, 2010). Los
resultados de estos estudios indican que una persona"s necesita permanecer conec
tado incluso en diversas formas, la difuminacin de las fronteras en el riesgo de
hacerse dao a s mismos o a alguien entre actividades y lugares ha dado lugar a una
persona. alto nivel de comodidad para la mayora de la gente. Pero tambin ha prese
ntado una serie de desafos que otro peligro es la adiccin a la tecnologa. Hay justo
ahora empezando a superficie. Si una persona son muchas personas que compulsiva
mente leer sus siempre lleva un dispositivo mvil, los empleadores tienen mensajes
en todos los momentos del da. El uso del acceso instantneo a ellos. Todo el conce
pto de una marca de telfonos inteligentes BlackBerry es comnmente vacaciones es de
scomponer como los empleadores saben citado por su naturaleza adictiva (Locher,
2007; que un empleado puede ser alcanzado en el toque de Zeman, 2007). Telfonos B
lackBerry tienen tambin un botn para que una pequea pregunta es tal que ha descrito
como "mascotas" electrnica porque la alta prioridad que no puede esperar hasta q
ue vuelva a la gente de negocios son a menudo visto acariciando el trabajo (Agre
, 2001). Las personas tambin pueden acceder ahora a la rueda de desplazamiento y
dando el dispositivo constantes mensajes de correo electrnico desde sus dispositi
vos mviles, por lo que trabajo urgente atencin como si se tratara de una mascota.
Los telfonos son los correos electrnicos pueden ser tratadas durante el tiempo lib
re sin decoradas con diferentes estilos de fundas, es necesario esperar a volver
a la oficina el lunes las cubiertas y enfundado de dispositivos, empujando ms an
maana. la metfora de una mascota que es "vestido" (Rosen, 2004). Los individuos ti
enden a evolucionar muy mientras la vida laboral pueden comenzar a inmiscuirse e

n las relaciones personales con los telfonos mviles, la vida personal, tambin exist
en retos en la personalizacin de ellos introduciendo comnmente llamado direccin opu
esta. Los empleados que usan nmeros de sociales, msica y aplicaciones que sitios w
eb de redes sociales como Twitter y Facebook disfrutar. Los telfonos se han vuelt
o tan adictivo que para mantenerte en contacto con tus amigos pueden encontrar q
ue estos estn siendo percibido cada vez ms como una de las actividades a menudo se
extienden a s mismos en la extensin del cuerpo, en un sentido virtual y jornada d
e trabajo. Incluso si los empleadores bloquear estos sitios de uno fsico (Townsen
d, 2000). De hecho, desde el uso de equipos de propiedad de la compaa, muchas pers
onas que normalmente llevan los telfonos celulares a los empleados todava pueden a
cceder a los sitios a travs de sus telfonos mviles. todos los tiempos informan que
se sienten "perdido" o "desnuda" si cuando una persona"s soci al network que acc
identalmente deje su telfono celular detrs de los co-trabajadores, as como sus amig
os y (Alexander, Ward & Braun, 2007). Muchos de familia, tambin puede convert
irse en cada vez ms difcil, estas personas haran un viaje independiente para manten
er la vida personal separada de la vida laboral. Recuperar un telfono para que pu
edan continuar han habido varios casos donde se sientan seguros y conectados. Un
a encuesta de 2010 empleados fueron despedidos porque, o bien realizado por Brad
ley (2010) encontr que 8 de 10 fraudulentamente llamado "off" de trabajo debido a
la enfermedad, pero los profesionales prefieren dejar de publicar sus actividad
es (mostrando claramente que eran el caf de entregar su telfono inteligente. No ma
l sino "jugar hooky") o fueron despedidos por publicar otros comentarios relacio
nados con el empleador 3. Metodologa (Matyszczyk, 2009; Sondergaard, 2009). Este
estudio examin la dependencia en mobile otros peligros relacionados con el uso de
telfonos mviles puede tecnologas de pregrado y posgrado afectan a quienes hablen o
texto en sus telfonos celulares a los estudiantes de edades entre 18 o ms en un m
edio Atlntico mientras se conduce. Un 2010 Manejar distrado universidad. Los inves
tigadores seleccionaron a (DWD) encuesta realizada por Nationwide metodologa cuan
titativa y seguros dise una encuesta revel que el 38 por ciento de los estadouniden
ses sobre la base de la literatura anterior sobre tecnologa dicen haber sido golp
eados o casi atropellado por un conductor dependencia.
distrados por su telfono celular. El estudio tambin las preguntas de la encuesta se
centr en la obtencin mostr que 1 de cada 4 estadounidenses utilizar la informacin d
escargada de los estudiantes sobre las aplicaciones de la tecnologa como GPS, envo
y recepcin de la dependencia. La encuesta fue un correo electrnico, buscar en Int
ernet y leer y cinco pginas 39 preguntas, documento que fue publicando mensajes e
n Facebook y Twitter consta de cuatro secciones. La primera seccin (Carnegie Mell
on University, 2009). Un participante 2009 centrado en la demografa para incluir
el estudio realizado por la Universidad de Carnegie Mellon, gnero, edad y educacin
. La segunda seccin revel que el 25 por ciento de la polica-informado, dirigi a los
estudiantes y su telfono celular se bloquea Internet mostr que el DWD fue un facto
r de uso, incluyendo el uso de la mensajera de texto y, adems, conducir mientras s
e utiliza un telfono celular sitios de redes sociales. La tercera seccin se centr
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sobre el estudiante"s nivel de necesidad de tecnologa para la cena con los amigos
(91%). Menos estudiantes
Abril 2011
completar sus actividades diarias. Por ltimo, la cuarta seccin recab informacin sobr
e el estudiante"s la utilizacin de la tecnologa. El
margen de error con un nivel de confianza del 95% se utiliz. Los investigadores a
dministraron la encuesta a estudiantes de la Escuela de Comunicaciones y Sistema
s de Informacin durante el horario de clases programadas en enero de 2010. Los es

tudiantes fueron informados de que la encuesta es estrictamente voluntaria y no

repercutira en sus actuales o futuras relaciones con la universidad. %5 El estudi
o fue una muestra de conveniencia de topografa 88 estudiantes de pregrado y posgr
ado.
4. Resultados
El objetivo de este estudio fue examinar los efectos culturales del uso de la te
cnologa mvil a estudiantes universitarios e identificar las situaciones en las que
se perciben el uso de dispositivos mviles para ser socialmente aceptable. Hombre
s y mujeres no estaban representados proporcionalmente en el participante muestr
a. Ms de la mitad de los participantes de la investigacin fueron de sexo masculino
, el 68% (58), mientras que el 34% (30) eran mujeres. De los 88 estudiantes, 40
estudiantes estaban entre las edades de 20-29, 29 fueron las edades 30-39, 13 fu
eron las edades 40-49 y 6 fueron las edades mayores de 50 aos. El desglose por ed
ades se ilustra en la Tabla 1.
La tabla 1
muestra los grupos de edad de la
edad de los participantes #
20-29 40 30-39 29 40-49 13 50+ 6
pregunta de investigacin 1 trat de determinar si se ha vuelto socialmente aceptabl
e tener y utilizar dispositivos mviles en todas las situaciones sociales. Setenta
y tres por ciento (64) de los participantes en la encuesta dijeron que hablaban
sobre su telfono celular con regularidad en lugares pblicos, mientras que el 27%
(24) no lo hacen. A fin de determinar cmo los estudiantes encuentran socialmente
aceptable el uso de telfonos celulares en diversos ambientes sociales, en la encu
esta se pregunt si alguna vez han respondido a su telfono celular en una tienda, e
n un evento deportivo, mientras que en el almuerzo o la cena con los amigos, en
clase, en una reunin en una sala de cine, en la iglesia, o en un funeral. La mayo
ra de los estudiantes informaron que han contestado a sus telfonos celulares mient
ras en una tienda (99%), en un evento deportivo (86%), mientras que en el almuer
zo o
2011 EDSIG (Grupo de Inters Especial en la educacin de la AITP)
inform contestando sus celulares en clase (33%). Esas respuestas se resumen en la
figura 1.
Figura 1: Nmero de estudiantes que atendi su telfono celular en los primeros cuatro
escenarios sociales por grupo de edad.
Figura 2: Nmero de alumnos que contestaron
42 /www.jisar.org Www.aitp-edsig.org Pgina

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de 2011
su telfono celular en el segundo cuatro escenarios sociales estudio de Pew Intern
et & American Life por grupo de edad. Project (Lenhart & Madden, 2009) e
ncontr que uno de cada cuatro (27%) adultos estadounidenses dicen que un nmero de
estudiantes reportaron haber texted contestando sus mientras conduce. El mismo e
studio celulares en una reunin (42%). Al menos, encontr que una proporcin casi idnti
ca (26%) nmero de alumnos inform de contestar sus celdas de conduccin edad adolesce
ntes dijeron que tienen telfonos texted en una sala de cine (18%), dentro de la i
glesia mientras se conduce, lo que indica que los adultos estn tan (11%), y en un
funeral (11%). Mientras el malo como adolescentes cuando se llega a este nmero e
n esta ltima agrupacin son significativamente la actividad potencialmente peligros
a (Madden y menor, es importante sealar que Lenhart, 2009; Muaddi, 2010). En nues
tra muestra, la cultura en relacin con los dispositivos mviles y no se incluyeron

los adolescentes de menor edad (interrupciones ha cambiado hasta tal punto que e
l grupo fue 20-29), pero encontramos que hay un 10-20% de los estudiantes creen
que es bueno relacin estadsticamente significativa entre la edad contestar su telfo
no celular en una sala de cine, y si o no el estudiante textos mientras la igles
ia, o durante un funeral. La figura 2 ilustra la conduccin (Chi cuadrado = 9.949,
df = 3, p= .019). El nmero de alumnos que contestaron sus celdas los jvenes estud
iantes en nuestra muestra, de edades comprendidas entre los 20- telfono en cada u
no de estos entornos sociales. 29, dicen que el texto mientras se conduce mucho
ms la encuesta tambin abordaron cmo socialmente que sus antiguos compaeros. A medida
que aumenta la edad, se ha convertido en aceptable para usar un telfono celular
que los estudiantes tenan menos probabilidades de texto mientras conduce. De los
encuestados, el 91% de la conduccin, como se muestra en la figura 3.
(8) no lo hicieron. Cuando se les pregunt si ellos texted mientras conduce, hubo
incluso un split con 50% (44), diciendo que ellos hicieron el texto mientras se
conduce y el 50% dijo que no lo hiciera. %9 (80) dice que ellos hablan sobre su
telfono celular mientras se conduce, mientras que la
Figura 4 - Los estudiantes que han tomado las llamadas relacionadas con el traba
jo de vacaciones por antigedad.
Pregunta 2 de investigacin trat de determinar si se ha vuelto socialmente aceptabl
e para estar continuamente disponible a travs de dispositivos mviles. A fin de Fig
ura 3: Nmero de estudiantes que texto mientras se determina la medida en que tenan
que conducir, por edad. Permanezca conectado en un "siempre" -el mundo,
varios artculos y estudios (Leighton, 2010; los estudiantes se les pregunt si ello
s nunca tuvo un trabajo Madden & Lenhart, 2009; Nugent, 2008; Texting relaci
onada llamada telefnica mientras estaban de vacaciones.
mientras conduce, 2008; Thompson, 2006) tienen una mayora de 64 estudiantes, el 7
3% respondi afirmativamente,
indic recientemente que la conduccin mientras texto y 24 estudiantes, el 27% respo
ndi no. Hay una
mensajera puede ser ms peligroso que conducir relacin estadsticamente significativa
entre la edad bajo la influencia del alcohol. Un reciente y teniendo una labor r
elacionada llamada telefnica mientras
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vacaciones (chi-cuadrado = 16.847, df = 2, p = estudiantes las edades 30-39, 62%
de los estudiantes las edades 40- .001). Como un estudiante"s edad aumenta, el
49 y el 83% de los estudiantes las edades 50-59 estim la
probabilidad de ellos teniendo un trabajo telfono relacionado grosero. La figura
5 muestra el nmero de estudiantes llamada mientras est de vacaciones se incrementa
. Aproximadamente que piensan interrumpir las llamadas de telfono celular son gro
seros.
(8) desglosado por edad. que reciben la mayora de sus llamadas a travs de con el f
in de determinar hasta qu punto fijo. 16% (14) de los estudiantes encontraron soc
ialmente aceptable para responder a los participantes afirmaron que reciben la m
ayora de llamada de telfono celular durante una reunin cara a cara, de sus llamadas
telefnicas a travs de mensaje de texto. %9 el 82% de los estudiantes entre las ed
ades de 30 y 39 en la medida en que los estudiantes utilizan mviles han tomado la
s llamadas relacionadas con el trabajo durante las vacaciones. Las tecnologas sob
re una base diaria es tambin un indicador adems, el 100% de los estudiantes de ms e
dad de de cmo se sienten socialmente aceptable es tener 40 han tenido llamadas de
trabajo en vacaciones. Slo el 52% y el uso de los dispositivos. Las preguntas de
la encuesta de los estudiantes ms jvenes, de edades comprendidas entre los 20 abo

rdaron cmo los estudiantes reciben la mayora y 29, han tomado las llamadas relacio
nadas con el trabajo de sus llamadas telefnicas. Aproximadamente el 75% (66) de v
acaciones. La figura 4 muestra a los estudiantes que tienen los participantes re
ciben la mayora de sus llamadas de telfono tomadas relacionadas con el trabajo dur
ante las vacaciones, las llamadas por telfono celular, contrastaba con la nica
encuesta pregunta a los estudiantes si creen que"s grosero si la mayora de los es
tudiantes, el 93% (82), indica que alguien toma una llamada telefnica durante la
reunin o que hacen uso de la mensajera de texto en general como hablando con ellos
. Sesenta y tres por ciento (55) de forma de comunicacin. De los estudiantes que
los estudiantes opinaban que era grosero, mientras que en el texto, el 53% (47)
dice que prefieren los mensajes de texto a 37% (33) dice que no se sentan que era
grosero. Realizar una llamada telefnica, mientras que el 47% (41) estudiantes di
jeron que no tenan. Al analizar la edad de los estudiantes junto con sus preferen
cias, encontramos que existe una fuerte relacin estadsticamente significativa entr
e la edad y el texting preferencia (chi cuadrado=23.409, df = 3, p = .000). En u
n estudio reciente sobre el impacto de la
mensajera de texto sobre comunicacin, Hemmer (2009) hallaron que los participantes
creen que la mensajera de texto se utiliza para evitar la comunicacin cara a cara
. En nuestro ejemplo, jvenes estudiantes claramente preferido por mensajera de tex
to para realizar una llamada telefnica, mientras que los alumnos de mayor edad pr
eferan hacer una llamada de telfono y hablar a la otra persona en lugar de texto.
La encuesta pregunt a los participantes cmo muchos de los mensajes de texto se enva
n en promedio por da. En promedio, los 88 estudiantes encuestados enviar 22 mensa
jes de texto por da. Existe una relacin estadsticamente significativa entre la edad
y el nmero de textos enviados (chi-cuadrado = 30.298, df = 18, p =
.035). Como un estudiante"s un ge progresa, el
nmero de textos enviados se vuelve menos y menos. Figura 5 - Los estudiantes que
piensan tomar llamadas de telfono celular durante una reunin cara a cara es maledu
cado, por 5. Discusin la edad.
Este estudio trata de determinar si tiene los investigadores encontraron una rel
acin estadsticamente significativa han vuelto socialmente aceptable y utilice la r
elacin entre edad y si o no a los dispositivos mviles en todas las situaciones soc
iales. Despus de estudiante consider que era grosero a ser interrumpido preguntand
o a los estudiantes si les han dado una llamada telefnica (Chi cuadrado = 8.453,
df = 3, p =
Llamada de telfono en una variedad de entornos sociales,"s .038). Como un estudia
nte"s edad aumenta, el claro que las normas socialmente aceptables para la proba
bilidad de que se sentan ser interrumpido por una comunicacin comportamientos estn
cambiando. Una llamada telefnica fue grosero tambin aumenta. mayora de estudiantes
informaron de que tenan aproximadamente el 47% de los estudiantes entre las llama
das contestadas, mientras que en lugares pblicos, incluyendo las edades de 20 y 2
9 era grosero, mientras que el 79% de las tiendas, eventos deportivos y restaura
ntes. Este
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indica que ya no hay ningn social hacia un mvil "siempre" -el mundo donde la expec
tativa de que estos tipos de pblico o semi- todos estn conectados digitalmente a s
us reas pblicas sociales estn fuera de los lmites para llamadas personales. Un grupo
en todo momento.
persona"s experiencia principal ya no parece muy claro de nuestra muestra que co
nsideran ms importante que sus alumnos ms jvenes son ms propensos a preferir experie
ncias secundario al conectar digitalmente a las llamadas o mensajes de texto car
a a cara a otros al mismo tiempo. comunicacin, mientras que los alumnos de mayor
edad son menos y puede haber sido tab para tomar un telfono probablemente prefiere

n enviar menos mensajes de texto y llamadas de texto a nuestros abuelos", mesas,

parece mensajes en promedio por da de su claro que este no es el caso hoy en da"s
jvenes compaeros. Sin embargo, estudiantes mayores de la sociedad. Ahora se esper
a que la gente puede sentir ms obligacin respecto de la siempre- cada individuo"s
derecho a retirarse del mundo conectado, al menos en trminos de trabajo, desde el
grupo social en cualquier momento a travs de su celda a ms estudiantes de ms de 30
aos de edad han tenido en telfonos mviles y otros dispositivos mviles. Rosen (2004)
menos una llamada relacionada con el trabajo mientras se encontraban en postula
que el socilogo Erving Goffman unas vacaciones. Slo el 52% de los estudiantes ms jv
enes, han considerado la posibilidad de utilizar un telfono celular " subordinado
entre las edades de 20 y 29 aos, han tenido actividad laboral" que no debera ser
permitido imponer convocatorias de vacaciones. Este porcentaje inferior al grupo
social como un todo o a adelantar para los estudiantes ms jvenes, podra ser debido
al hecho de que la actividad primaria - lo que significa que cara-a-cara que lo
s estudiantes ms jvenes an no han entrado en la comunicacin debera ser respetada y ot
ros empleados o no han tenido todava la oportunidad de llamadas deben esperar has
ta ms tarde. Podramos argumentar ser llamados a trabajar durante las vacaciones en
las que la mayora de las personas utilizan sus dispositivos mviles a principios d
e carreras. Esta tendencia, en general, proporciona comunicarse de alguna manera
con otros amigos, la evidencia de que los lmites entre lo privado, los miembros
de la familia o compaeros de trabajo que no puede ser la vida y la vida laboral y
a estn desapareciendo, y se sienta a la mesa. La accin de continuar probablemente
a desdibujar an ms en el futuro. La
comunicacin en s, ya sea hablando sobre el 6. Limitaciones el telfono, la mensajera
de texto, comentando en Facebook, o para actualizar su localizacin geogrfica, es l
a investigacin que se presenta en este estudio fue limitado todava realmente una a
ctividad dominante. Es, en efecto, a la Escuela de Comunicacin y la misma activid
ad que est sucediendo con los sistemas de informacin. La composicin demogrfica de la
s personas que se sientan a la mesa. La diferencia radica en las caractersticas r
evel que los varones participantes el hecho de que ahora nos parecen percibir que
superaba al de participantes femeninos. Esta proximidad no poda dictar nuestro n
ecesariamente se han atribuido a la realizacin de la encuesta exclusiva atencin. A
hora vemos toda nuestra con alumnos de una escuela en la que la red social de pe
rsonas como iguales, independientemente de la mayora de los estudiantes son varon
es.
Si estamos sentados cara a cara con ellos o millas de distancia. Adems, las carac
tersticas demogrficas revel que las edades de los participantes incluidos en el res
peto de ciertos comportamientos sociales tradicionales es el estudio no estaban
distribuidos equitativamente. All tambin claramente en peligro. El 11% del total f
ueron un mayor nmero de participantes ms jvenes estudiantes indicaron que no haba re
spondido a una celda incluida, debido a la naturaleza de la muestra.
llamada de telfono mientras en un funeral. Aunque esto es conclusiones no pueden
generalizarse para los ms ciertamente un pequeo porcentaje,"s an 50 grandes grupos
de edad, que estaba representada por slo 6 suficiente para tener nos sorprendiero
n cuando revisamos los participantes de 88.
Los resultados de la encuesta. Parece que mientras la mayora de los estudiantes n
o respetan la tradicin 7. Conclusin
de un funeral suficiente para abstenerse de telfono celular ahora estamos viviend
o en un mundo donde el uso perturbador, el hecho de que algunos estudiantes no e
s comunicacin es aceptable. Las interrupciones son indicativas del hecho de que l
a tecnologa mvil ya no est mal visto; son simplemente continuar empujando los lmites
de lo esperado como parte de la actividad social normal de
las costumbres y de los comportamientos sociales aceptables. Incluso en los luga
res donde las interrupciones de telfono celular tiene
este estudio tambin trat de determinar si el que desde hace tiempo se consideraban
tab, como una pelcula se ha vuelto socialmente aceptable para estar continuamente
teatro, iglesia, o funerarios, estn comenzando a ver a travs de dispositivos mvile
s disponibles en todo momento. Basado ms y ms personas desafiando la tradicin y sob
re las estadsticas de uso de telfono celular versus contestando sus telfonos celula
res.

telfonos fijos, es evidente que estamos cambiando

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sobre la base de las conclusiones de este estudio, creo Http://www.pcworld.com/b
usinesscenter/artic que un importante cambio cultural se est produciendo en medio
le/194137/ nuestra sociedad. Nuestro ejemplo muestra que los individuos ms jvenes
eran ms propensos a participar en negocios_profesionales_CHOOSE_smartphones de u
so de telfono celular en una variedad de entornos sociales _en_caf.html y tambin te
nan menos probabilidades de encontrar este tipo de comunicacin para ser grosero o
perturbadoras. Carnegie Mellon University (2009). Los legisladores consideran la
prohibicin de telfonos celulares. Recuperado el 3 de junio, mientras que todos pu
eden y deben decidir por s mismas dnde desde 2010 sus lmites y fronteras Http://www
.cmu.edu/homepage/computing/2009/ existen en relacin con el uso de telfonos celula
res en el verano/distrado-drivers.shtml en pblico, sigue siendo un motivo de grave
preocupacin en cuanto a cmo las convenciones sociales seguir cambiando en el Goffm
an, E. (1963). Comportamiento en lugares pblicos. lugar de trabajo. Limitaciones
claras y lmites de Nueva York: La Prensa Libre. necesita ser ajustada para el pro
tocolo de comunicacin en el lugar de trabajo, de modo que tanto los empleadores c
omo los trabajadores Hemmer, H. (2009). Impacto de la mensajera de texto comprend
er las expectativas de uno al otro en la comunicacin. Oficial de pregrado sobre l
a disponibilidad. La investigacin en la Universidad del Estado de Minnesota.
La idea de que los nmeros de telfono se refieren ahora a la gente en lugar de los
lugares es interesante. Se Kakabadse, A. Kakabadse, N, Bailey, S, y significa qu
e no slo es la ubicacin fsica Myers, A. (2009, septiembre) Tecno adictos.
irrelevante, pero tambin nos proporciona algunas Ohio, Sigel Pulse. La
continuidad de la identidad. Si una persona sale de un empleador y se mueve a ot
ro, su telfono celular Leighton, J. E. (2010, abril). Nmero de conducir mientras p
ermanece con ellos y su identidad no est distrado: El nuevo DUI. En AAJ JazzFest n
ecesariamente ligadas a ese empleador, la ubicacin de la oficina, el seminario. S
imposio realizado en Nueva o la industria. En lugar de trabajar en una completa
red de Orleans, Luisiana. Recuperados de lugares y negocios, nos estamos moviend
o hacia Http://www.leightonlaw.com/media/ trabajando en una red de personas cone
ctadas. En Leighton%20- este respecto, el cambio cultural podra proporcionar much
os %20la conduccin%20Al%20distrado%20- cambios interesantes y oportunidades en la
%20Jazzfest%202010%20- futuros. %20%20 Final(3).pdf los estudios futuros deben c
entrarse en un profundo Locher, M. (2007) el 6 de marzo). BlackBerry adiccin la c
omprensin de los cambios culturales que se inicia en la parte superior. PC World.
Recupera de pasando en relacin a las tecnologas mviles, Http://www.pcworld.com/art
icle/129616/black y una gama ms amplia de los participantes en la encuesta berry_
adiccin_comienza_en_la_top.html a travs de mltiples disciplinas y grupos de edad de
bera ser utilizada. Madden, M. & Lenhart, A. (2009, 6 de noviembre) 8. Refere
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Texting mientras se conduce - ms peligroso que beber o fumar cannabis. (2008, sep
tiembre

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Apndice
1. Ejemplo preguntas de encuesta
prefiere los mensajes de texto para hacer una llamada de telfono? (S/No)
alguna vez has tomado una labor relacionada llamada mientras estaban de vacacion
es? (S/No)
alguna vez has contestado su telfono celular para cada una de las siguientes opci
ones? (S/No)
en una tienda
en clase
en una reunin en un funeral en un evento deportivo

mientr

s en el almuerzo o la cena con los amigos en la iglesia

en un cine,
piensa usted que es maleducado si alguien toma una llamada de telfono mientras estn
satisfaciendo o hablando con
4 (1) de abril de 2011
usted? (S/No)

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