Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Comunicacin Social
Puerto Ordaz Venezuela

NFASIS DE LOS EFECTOS DE LOS

MEDIOS DE COMUNICACIN.

Bachilleres:
Gonzlez, Ruzmelis.
Guzmn, Robiannys.
Barreto, Lenys.
Gonzlez, Brian.
Facilitador:
Fereira, Anglica
Ciudad Guayana, enero de 2015
INTRODUCCION
La violencia, medio que debiera estar ya desterrado en una sociedad
civilizada, sigue actuando entre nosotros como si fuera el nico medio, por
medio del cual unos pocos hacen or su voz, mientras que la mayora,
perjudicada, ha de seguir aguantando.

No cabe duda que la violencia en la familia es la base de tanta violencia. Se

ve a diario como madres y padres daan tanto fsica como psicolgicamente,
dando un ejemplo a sus hijos, futuras personas violentas.
Si no tomamos conciencia cada uno de nosotros de la violencia que
generamos en nuestra casa, en nuestro trabajo, en la calle o donde sea que
convivamos, no podemos contribuir a que cese tanta violencia en este pas
tan reprimido.
Los adolescentes de nuestro pas estn actuando de una forma vandlica,
esto se debe a la formacin, a la falta de amor que hay en sus casas, a la
falta de conocimientos que le permitan razonar que ponerse una "capucha" y
salir a cometer actos inhumanos no es debido.

NFASIS DE LOS EFECTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN.

El ser humano se distingue del resto de los animales por su vida
social, que ms all del accidente pasa a formar parte de su esencia. De esta
forma podemos decir que el conocimiento de la realidad en el Hombre va
mucho ms all de la mera experiencia sensible inmediata. Conformamos

nuestra realidad no slo a travs de aquello que podemos palpar o

contemplar con nuestros sentidos de forma directa, sino tambin en
grandsima medida gracias a las ideas y conceptos que nos llegan por la
comunicacin social. En qu proporcin se dan estas dos dimensiones
variar segn los autores, pudindose encontrar casos verdaderamente
extremistas.
Habiendo dejado claro desde un principio el hecho de que los medios
de comunicacin tienen efectos notables sobre la sociedad humana
(pudindose incluso plantear su inherencia a sta) debemos presentar ahora
una segunda idea fundamental, el crecimiento desorbitado que los medios
estn sufriendo en los aos finales del siglo XX, especialmente aquellos de
contenido puramente audiovisual que portan la informacin en el llamado
tiempo real : el espectador presencia acontecimientos que ocurren a miles
de kilmetros como testigo directo, y de esta forma cree disponer de una
mayor fidelidad entre su conocimiento de la realidad y la verdad.
TEORA DE LOS INDICADORES DE CULTURA Y ANLISIS DEL
CULTIVO.
La teora de cultivo es una teora social que propone que mientras la
gente pase ms tiempo viviendo en el mundo de la televisin, ser ms fcil
que crean que la realidad social se asemeja a la realidad retratada por la
televisin.1 El efecto de cultivo propuesto por la teora ocurre solo despus
de una exposicin larga y cumulativa al televisor.
George Gerbner y Larry Gross de la Universidad de Pensilvania fueron
los primeros en desarrollar esta teora como parte de una investigacin a
larga escala de un proyecto que denominaron indicadores culturales.
El surgimiento de los indicadores culturales parte de la necesidad de
entender los nuevos procesos de creacin de historias. Para Gerbner, los
humanos son la nica especie que vive en el mundo construido por las
historias que cuenta, y el proceso de contar historias pas de ser artesanal e
inspirado en las comunidades, para convertirse en resultado de un proceso
de marketing y manufactura elaborado. Teniendo como principal propsito la
identificacin de los efectos cultivados en los espectadores de la televisin.
El proyecto de los indicadores culturales fue construido en premisas
tericas similares a la teora crtica, (influenciado por Adorno), aunque
utilizando mtodos de investigacin administrativa.3
Un estudio hecho por Jennings Bryant and Dorina Miron (2004)
posicion a la teora de cultivo como una de las ms populares teoras de
comunicacin masiva.

El proyecto de indicadores culturales de Gerbner tiene como punto de

partida la conviccin de que el anlisis de contenido tenga una verdadera
significancia, enfocndolo en una manera crtica y amplia de factores en
lugar de centrarse en conjuntos limitados de mensajes. El objetivo era
combinar mtodos empricos con una vista crtica de las ciencias sociales, el
unir el rigor prctica con la teora consciente de valor. Cuestionar que es lo
que pone en peligro y que preserva la dignidad, libertad y valores culturales
de los seres humanos ser para Gerbner la forma de acercarse al estudio de
comunicacin masiva. Gerbner, Gross, Morgan, & Signorielli argumentaron
que la televisin se haba convertido en el medio que ms imgenes y
mensajes haba transmitido en la historia, cultivando desde la infancia
predisposiciones y preferencias en los espectadores, generando un ambiente
simblico. De esta forma la televisin ha moldeado la forma en que la
sociedad piensa y se relaciona, convirtindose en el eje cultural principal de
nuestra sociedad. El entorno que sostiene y distingue a los humanos de la
existencia de otros seres es el entorno de los smbolos. Demuestran cmo es
que funciona una sociedad al dramatizar sus normas y valores. Son en
esencia parte general del sistema de mensajes cultivados en los que se
esperan ciertas conclusiones. El observar televisin no solo afecta al entorno
de los smbolos sino tambin la forma en que se cuentan las historias,
estabilizando patrones culturales y sociales que generan una resistencia al
cambio.
La teora de cultivo plantea que la exposicin prolongada a la
televisin cultiva a los espectadores a tener una percepcin distorsionada de
la realidad. Gerbner y Gross plantean que la televisin es un medio de
sociabilizacin que promueve la estandarizacin de roles y
comportamientos. Enfocndose en el estudio de las instituciones, los
mensajes y los pblicos.
Segn la hiptesis de Gerbner, los televidentes que ven ms
televisin estn ms expuestos que los que ven poca, a ver el mundo social
muy semejante a como se muestra en la televisin. Proponentes de la teora
sostenan que haba un efecto positivo de la relacin entre cunta televisin
se ve y las creencias acerca de la cantidad de violencia mostrada para as
creer que la probabilidad de ser lastimado en el mundo real est
directamente relacionada. La discusin parte de que an cuando la
correlacin de esto no es tan alta, los contenidos televisivos exhorta a una
fuerza continua en la mente del televidente y as influencia la manera en que
cada individuo ve el mundo. Las oposiciones a la hiptesis argumentan que
dicha relacin no existe y aunque la relacin es pequea, los coeficientes de

relacin siguen siendo altos. Es decir, la influencia solo se efecta en ciertos

casos.
ESTUDIO DE LA VIOLENCIA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN.
La violencia se ha convertido durante el siglo XX en una de las
presencias ms habituales en la vida cotidiana de las personas, capaces de
modificar estructuras de la sociedad por completo. Las dos guerras de
carcter mundial han sido difundidas, hasta sus ltimos detalles, por los
nuevos medios de comunicacin que han nacido y crecido con el siglo (radio,
cine, televisin), as como una multitud de pequeos pero desgarrantes
conflictos blicos entre dos o ms pases, entre los que se ve implicado de
forma directa o indirecta EE.UU. En la mayora de las veces, (recuperacin
de Kuwait, guerra tnica de los Balcanes, pugnas rabe-israeles, guerra
Irn-Iraq) Y centenares de guerras civiles, revueltas hasta conseguir la
independencia o revoluciones nacionales variadas (guerra civil espaola,
coreana, revolucin china, cubana, independencias como las africanas o la
de Pakistn), todas ellas teidas de sangre.
Los medios de comunicacin indudablemente se han vuelto parte de
nuestra vida cotidiana, parte de nuestra cultura visual y ms cotidiano ha
sido el contenido de tipo violento que se presenta en los medios y eso hace
que pocas veces se reflexione entorno a l y adems se deje de lado los
efectos que pueda tener. El objetivo de ste escrito es precisamente ese,
primero hacer una reflexin en torno al contenido violento mostrado dentro
de los medios, ver los efectos que pueden tener y una solucin para regular
los efectos de los mismos.
Los Nios y la Violencia en la Televisin.
Los nios americanos miran televisin por un promedio de tres a
cuatro horas diarias. La televisin puede ser una influencia poderosa en el
desarrollo de un sistema de valores y en la formacin del comportamiento.
Desgraciadamente, una gran parte de la programacin actual es violenta.
Cientos de estudios sobre los efectos de la violencia en la televisin en los
nios y los adolescentes han encontrado que los nios pueden:
1. volverse inmunes al horror de la violencia
2. Gradualmente aceptar la violencia como un modo de resolver
problemas
3. imitar la violencia que observan en la televisin
4. identificarse con ciertos caracteres, ya sean vctimas o agresores
Los nios que se exponen excesivamente a la violencia en la televisin
tienden a ser ms agresivos. Algunas veces, el mirar un slo programa

violento puede aumentar la agresividad. Los nios que miran espectculos

en los que la violencia es muy realista, se repite con frecuencia o no recibe
castigo, son los que ms tratarn de imitar lo que ven. Los nios con
problemas emocionales, de comportamiento, de aprendizaje o del control de
sus impulsos puede que sean ms fcilmente influenciados por la violencia
en la TV. El impacto de la violencia en la televisin puede ser evidente de
inmediato en el comportamiento del nio o puede surgir aos ms tarde y la
gente joven puede verse afectada aun cuando la atmsfera familiar no
muestre tendencias violentas.
Esto no indica que la violencia en la televisin sea la nica fuente de
agresividad o de comportamiento violento, pero es ciertamente un factor
contribuyente significativo.
Videojuegos y pelculas de gnero violento.
En los tiempos actuales los videojuegos se han vuelto una industria
que deja mayores ganancias que las pelculas y lo que se vende
desafortunadamente ms son los de tipo violento. Anteriormente en los
videojuegos de este gnero, la violencia grfica no era muy grande. Lo
importante no era el juego donde se liquidaban a los humanos. Se liquidaban
naves espaciales, zombies, extraterrestres y monstruos pero los humanos se
dejaron para despus. Ahora los grficos han ido acercndose cada vez ms
a la realidad y resulta ser que los juegos que ms se venden son aquellos
donde lo importante es exterminar a la humanidad, un ejemplo de estos
videojuegos es el reciente Call of Duty: Modern Warfare 2 que genero
alrededor de $550 millones de dlares en 5 das, se ha vuelto el juego ms
vendido entre todos los dems y consiste en matar a otros seres de forma
virtual.
En cuanto a las pelculas la violencia ha sido parte clave desde que
los americanos la implementaron como una parte importante de las
mismas .Se han hecho pelculas relacionadas con la delincuencia juvenil, las
masacres ms grandes de la historia, la violencia familiar, etc. Estas han
generado una audiencia acostumbrada a las pelculas violentas y que
adems les exige contenido cada vez ms violento. Afortunadamente las
reglas, establecidas en el Cogido de Produccin de Hollywood, sobre cmo
deben de hacerse las pelculas han sido ms estrictas y eso ha evitado que
la mayor parte de las pelculas muestren a detalle escenas violentas.
Msica y su mensaje oculto.
La msica es un medio de expresin, que permite identificarnos en la
sociedad y con los individuos, este arte no distingue entre edades, desde la

infancia hasta nuestros ltimos das vivimos a lado de la msica. Sin

embargo los jvenes son los que estn ms apegados a la msica. A travs
de ella buscan identificar su personalidad, la cual reflejaran ante la sociedad
y permanecer en la etapa adulta.
La manera en que los distintos medios influyen en los jvenes es
principalmente en el modo en cmo es percibido y organizado el ambiente en
la mente de los jvenes. Siguiendo la lgica de este argumento, la temtica
de la msica escuchada por los jvenes influye en su posicin ante su
realidad. Sin embargo hay que pensar que si para muchas personas
conservadoras, varios gneros del rock pueden parecer ofensivos para el
odo as como para la moral y las buenas costumbres, esto no es ms que la
postura u opinin de los autores respecto a la realidad que ellos perciben, lo
cual convierte a este tipo de msica en un punto vlido dentro del gran
debate que es la vida en el siglo XXI. Sin embargo en este hecho de libertad
de opinin es donde se anida las posibilidades de pesimismo, protesta y
violencia juvenil. Por ms que un autor parezca una eminencia, no comparte
sus condiciones de vida y pensamiento con su audiencia (no totalmente al
menos), pero los jvenes en la etapa de buscar su identidad tienden a
adquirir posturas e ideas que le parecen atractivas aunque no sean
totalmente aplicables a sus respectivas situaciones. Tal parece que an no
nos hemos percatado del poder que tiene la democracia y apertura de ideas
en el ambiente musical, que si bien no se debe prohibir, si se puede restringir
segn las edades, como sucede con las pelculas o los video-juegos.
Internet, arma de dos filos.
Internet ha sido una herramienta que ha llegado para facilitarnos
muchas cosas, como la bsqueda de informacin, la comunicacin, etc. Pero
tambin, como todo en este mundo, cuando se le da un mal uso puede llegar
a ser violento. Podemos encontrar esta clase de actos en muchas partes en
la red.
Por ejemplo cuando navegamos por blogs, artculos, etc. Muchos
puntos de vista se salen de contexto y llegan a insultar al autor o a los
lectores, no decimos que est mal expresar su punto de vista, pero siempre y
cuando se respete a los dems. Hemos notado que estas actividades son
muy frecuentes en nuestro pas, pero no ajeno a otros. Ya que ltimamente
en la radio, tv, etc. Escuchamos noticias de alguien que antes de matar a x
nmero de personas dejo un mensaje por internet. Este es otro punto
importante en cmo se da la violencia en internet, muchos adolescentes
encuentran divertido el ser bully de alguien y grabarlo para que todos los

cibernautas se enteren, al igual que el ejemplo pasado tambin se escucha

hablar de la detencin de jvenes gracias a sus propios videos.
Un riesgo del cual se habla desde los inicios del internet es el chat, en
el cual se recomienda no entrar a chats pblicos ya que estn llenos de
personas que buscan algo ms que una amistad, al no saber quin est al
otro lado de la pantalla puedes ser vctima de algn acosador, psicpata, etc.
Tambin la violencia sexual o violencia de contenido sexual, se hace ms
frecuente en internet y al no existir algo que le prohba la entrada a menores
de edad, esto puede causar serios problemas en los nios, basta entrar a
una pgina totalmente ajena al contenido mencionado para tener una imagen
o sonidito que te hace voltear sin que tu realmente lo desees.
ltimamente se considera que el internet tambin es un riesgo por el
uso de las redes sociales, se aconseja tomar toda clase de seguridad en los
perfiles como Facebook, Myspace, hi5, etc. Ya que muchas personas son
vctimas de acoso, robo de identidad, secuestros, etc.
Los efectos que implican
Uno de los efectos que ms se menciona que produce la violencia es
el de vlvula de escape, pues al contemplar escenas e imgenes violentas,
las personas se liberan indirectamente de aquella violencia reprimida que
cada uno de nosotros posee. Es Fernando Savater, catedrtico y escritor de
la Universidad de Complutense de Madrid, quien da una posible explicacin
a este hecho.
Puede que se experimente aquella doble identificacin del verdugo y
la vctima. Por un lado, se identifica uno con el poder sobre la vida y la
muerte que posee el agresor y que sirve para satisfacer aquella sed de
poder. Por el otro lado se encuentra el miedo y fragilidad de la vctima
hacindonos ver el resultado que se podra provocar al adoptar una conducta
violenta y sintiendo de alguna manera culpabilidad. Segn Savater,
bsicamente es una simple fantasa compensatoria ante la relativa
impotencia cotidiana.
Lo que si puede afirmarse con toda certeza es que produce un efecto
adictivo, prueba de ello, es la gran cantidad de contenido violento que las
televisoras ponen al aire gracias a la demanda de la audiencia, y esto es lo
que lo hace rentable.
Otro efecto positivo que se le atribuye a la violencia en los medios es
el efecto de la disuasin. Se refiere al mensaje de que siempre el crimen es
castigado, vindolo en series de televisin, novelas o incluso en las noticias
por radio y televisin.

Un efecto adicional tambin mencionado es el de ver a la televisin o

al cine como una ventana que muestra el lado cruel del mundo, empujando a
las personas a buscar el lado contrario en la realidad, es decir, la paz y la
tranquilidad.
Por otro lado, mencionando ahora los efectos negativos se expone
frecuentemente que el hecho de que las personas se les expongan con
material violento de forma constate, provoca una modificacin en la
percepcin humana con respecto a la violencia, se denomina este fenmeno
como sndrome del mundo malo, en donde las personas se perciben ms
dbiles y vulnerables ante la imponente presin de la violencia que en algn
momento oprimir, sin saber cmo defendernos de ella. Este sera el efecto
contrario al de la doble identificacin del verdugo y la vctima.
Un segundo efecto consiste en los medios de comunicacin provocan
en la audiencia una percepcin de menor alarma frente a la violencia. En
este caso servira para que las personas toleren la inevitable violencia del
mundo.
Debe tomarse en cuenta que toda exposicin inmediata y abrupta de
la vida hostil e inhumana es capaz de alterar la mente humana, esto sobre
todo en los infantes, principalmente de cuatro a doce aos de edad que se
marca como su periodo ms vulnerable y cuando es ms fundamental la
asistencia paternal.

CONCLUSION
Ya sabemos que la violencia es un fenmeno social muy peligroso,
saber que decenas de personas mueren a causa de tiros y golpes, es saber
que debemos cuidarnos. Hay que tener muy en cuenta que debemos tratar
de reducir la violencia.
El primer paso es saber cmo controlarnos, saber manejar nuestros
impulsos negativos que tanto dao nos hacen. As nuestra sociedad ir en un
incremento de paz y no habr tantos tiros y muertes inocentes.
Debido a los afectos desbastadores que generan lo interno de las
familias, pone en peligro la estructura o la forma de la misma, es decir segn
la formacin que se le d al individuo, as mismo acta dentro de la sociedad
que lo rodea. Nos afecta a todos los miembros de una familia.
La autntica educacin tiene como fin el desarrollo integral de la
persona; por eso debe proporcionar, adems de conocimientos, valores,
creencias y actitudes frente a distintas situaciones.
La comunicacin es prevencin porque nos posibilita encontrar un
espacio, ser protagonistas, el aprender a respetar al otro; posibilita la
capacidad de aceptar el error como incentivo para la bsqueda de otras
alternativas vlidas y ayuda a superar las dificultades que se presenten.

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http://ebro.unizar.es/rits/Feedback/violenciaMenu.htmlhttp://ebro.unizar.es/rits
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