ARTICULO CIENTIFICO TALENTO HUMANO, COMPETENCIA

PROFESIONAL Y AMBITO DE DESEMPEO

Publicado el marzo 7, 2012por cuquis211983
ARTICULO CIENTIFICO
TALENTO HUMANO Y DESEMPEO
Todo el mundo tiene un propsito en la vida un don nico o talento especial
para ofrecer a los dems. El gerente tiene una misin fundamental, la cual es
contribuir al cumplimiento de los objetivos de la organizacin alcanzando los de
su propia unidad o departamento.
Lo anterior no es posible sin el aporte de cada uno de los colaboradores
inmediatos que deberan estar alineados con la gestin del gerente.
Quiere decir que el gerente existe para lograr objetivos a travs de otros, con lo
cual no nos estamos refiriendo al trabajo en equipo, que dicho sea de paso es
fundamental.
Entenderemos por talentos, a lo largo de este material, todo patrn recurrente
de comportamiento, pensamiento o sentimiento que puede ser aplicado de una
forma productiva. Y para toda organizacin, la aplicacin productiva del talento
humano tiene como resultado el logro de sus objetivos, y como tal el logro de
su misin.
Un vendedor con un talento para recordar nombres y eventos asociados a esos
nombres, y que adems puede colocarse en el lugar de otra persona para
sentir lo que ella est sintiendo, puede conectarse de manera efectiva con
potenciales clientes.
As pues, combinando dos talentos puede llegar a ser un excelente vendedor,
adquiriendo algunos conocimientos necesarios del producto y desarrollando
algunas otras habilidades requeridas que pueden aprenderse. Otra persona
que no tenga los dos talentos antes mencionados puede adquirir los
conocimientos y habilidades requeridos y llegar a ser un buen vendedor,
aunque no tan eficiente como el primero.
Cmo lograr que cada supervisado aporte lo mejor de si mismo?, es posible
un control de gestin efectivo sin violentar la individualidad de cada persona?,
cmo obtener lo mejor de cada ser humano en una organizacin? Estas son
las preguntas que nos formularemos para desarrollar el tema que nos hemos
planteado.
El ser humano tiene luces y sombras, y no simplemente unas u otras. El
reconocer esto me lleva a una misin importante y algunas veces difcil. En la
medida en la cual me enfoque a identificar cules son las fortalezas que

distinguen a cada persona de las que trabaja conmigo, podr sacar mayor
provecho de sus talentos para cumplir mi misin como gerente.
Es necesario, tambin, conocer las debilidades, pero para saber que no
esperar y, por supuesto, para encontrar la oportunidad de reforzarlas tanto
como sea posible, con la finalidad de obtener un mejor desempeo.
Mis talentos de creatividad y anlisis me dan un gran impulso para el desarrollo
de nuevos productos con potencial de aplicaciones tiles a mis clientes, que es
uno de mis principales objetivos como analista de investigacin y desarrollo. Se
requieren para el logro de los objetivos de su departamento. Haga un ejercicio
de anlisis de la importancia de los mismos, conjuntamente con sus
colaboradores. Hacer un ejercicio de auto-evaluacin de cuales talentos tiene
cada quien, y otro de evaluacin cruzada en el cual cada quien evale al resto
de los miembros del equipo.
Finalmente discutan los resultados. Observe personalmente durante un mes si
logra identificar los talentos en sus colaboradores, y renase individualmente
con cada uno para darle su retroalimentacin y encauzar de manera ms
efectiva el trabajo de cada cual. En otro orden de ideas, y para darle
seguimiento a cada trabajador, de una manera efectiva y que permite a cada
quien dar lo mejor de si mismo, usted puede llevar un control basado en una
revisin peridica de los objetivos esperados de cada cual. Se debe hacer una
reunin inicial con cada persona, en la cual debe asegurarse de que ha
comprendido claramente que es lo que se espera de ella.
En esta reunin es importante, adems, que se asegure de que cada persona
est consciente de tener todos los recursos que necesita.
Sera conveniente escuchar de qu forma piensa lograr cada empleado sus
objetivos, slo para asegurarse de que el mismo est claro; pero sin perder de
vista que dos personas pueden lograr los mismos objetivos por vas bien
diferentes, con igual efectividad y eficiencia. Fije plazos de revisin adecuados
a su propio estilo y el de su organizacin. Si durante los seguimientos
determina que se requieren refuerzos para algn trabajador debera
brindrselos sin demora.
Si los resultados son satisfactorios podra distanciar ms los seguimientos para
aquellos trabajadores que van logrando cumplir sus objetivos.
El desarrollo del talento humano y muchas de las teoras de cambio
organizacional, incluyendo las propuestas de sustentabilidad y RRHH, se
basan en el desempeo. Es decir, el inters se enfoca en cmo lograr mayores
resultados con eficiencia. Sin embargo, la investigacin demuestra que el
desempeo implica competencia y aprendizaje. Pero el aprendizaje conlleva
procesos cognitivos y emotivos complejos, que generalmente se pasan por alto

en los modelos basados en el simple rendimiento. Por ello apuesto, entre los
tantos enfoques del aprendizaje adulto, en el aprendizaje transformativo, ya
que al parecer implica a los dems enfoques y su desarrollo est en progreso
con prometedoras aplicaciones para diversos contextos. La participacin activa
del trabajador en la actualidad es de vital importancia, esto solo se puede lograr
venciendo todos los paradigmas, logrando el aprendizaje participativo.
La gestin del Talento Humano debe permitir que la mayora de los seres
humanos accedan a los conocimientos, tiempo atrs solo tenan acceso solo la
gente de buena posicin econmica, esto ha cambiado por los adelantos
tecnolgicos y ha permitido que nosotros estemos debido a la globalizacin en
la constante de un mundo competitivo.
Por otro lado el administrador del talento humano debe se una persona que
promueva y facilite la creatividad, innovacin, trabajo en equipo, efectividad y
sobre todo apoyo a la capacitacin de su personal en forma permanente.
La competencia laboral
De cara al Siglo XXI, el desarrollo de los recursos humanos de las
organizaciones se vincula con los esfuerzos para encontrar valores en el
empleo y en las formas existentes para elevar las capacidades productivas de
los individuos, reconociendo que el trabajo es la principal actividad
humanizante del hombre y que ste se desarrolla en cualquiera de los tipos
de ocupacin que tenga: empleado, autoempleado, subempleado, en centros
informales o formales, o en sectores profesionales.
Lo que en gran parte propicia el desarrollo de los recursos humanos es la
forma en que el hombre se involucra en la transformacin de su entorno; aparte
de la vida familiar, est su vida en el trabajo, que se constituye como el
elemento en el que se integran todas las condiciones del individuo, su pasado,
su concepcin educativa, su condicin social, productiva y econmica e
incluso, su condicin familiar; es decir, el ser humano es un hombre ntegro,
integral, por lo que se afirma que el trabajo es la actividad fundamental del
individuo.
La competencia laboral proporciona informacin sobre el capital intelectual que
portan los individuos, asegura si realmente stos cumplen con el estndar de
calidad establecido por rama, industria o rea ocupacional y determina el nivel
de desempeo de la fuerza de trabajo. De igual manera, la competencia
permite al trabajador que se le reconozcan sus conocimientos y habilidades
adquiridas y acumularlas a lo largo de toda su vida, adems de que facilita la
eliminacin de barreras de entrada al sector educativo formal y, por lo tanto, lo
hace ms equitativo.

Para las organizaciones, la competencia laboral apoya los procesos de

seleccin, contratacin y capacitacin de recursos humanos, mejora las
prcticas de la gestin del trabajo y coadyuva al aumento de la productividad y
la competitividad.
El alto ritmo del progreso cientfico y tecnolgico que se est dando en esta
transicin de siglos, as como los profundos cambios que se estn generando
en nuestro entorno, abren claras oportunidades de crecimiento y de desarrollo
sostenible.
Las plantas transgnicas, los biopesticidas, las nuevas vacunas y drogas que
estn surgiendo y los dems productos que la revolucin de la biologa
molecular, la microelectrnica y los nuevos materiales, abren nuevas
oportunidades de produccin y de desarrollo. Sin embargo, tambin encierran
grandes desafos y peligros de desigualdad creciente, por medio de procesos
de exclusin social con base en la capacidad de acceso y uso de estas
tecnologas.
El papel del Estado, as como la relacin entre ste y la sociedad civil se
encuentran en pleno proceso de transformacin. El proceso de apertura de
mercados y de globalizacin y los niveles de competitividad que se requieren
para sobrevivir en este mbito, estn llevando a la necesidad de reestructurar
el aparato productivo en casi todos los sectores. Estos procesos estn
teniendo un profundo impacto en el empleo, en los ingresos de la poblacin, en
la organizacin del trabajo y, sobre todo, en el tipo de recursos humanos que
los pases de la regin latinoamericana y El Caribe requieren para competir con
xito en el concierto internacional de los inicios del nuevo milenio.
Por lo tanto, es indispensable desarrollar y fortalecer las polticas de largo
plazo y los esquemas de educacin y capacitacin de los recursos humanos de
nuestros pases, que permitan a los individuos su acceso a una formacin de
calidad, flexible e incluyente, y el reconocimiento social de su competencia
laboral