NMEROS REALES

CLASIFICACIN DE LOS NMEROS

Nmeros Naturales ()
Los nmeros naturales son los primeros que surgen en las distintas civilizaciones, ya que las tareas de
contar y de ordenar son las ms elementales que se pueden realizar en el tratamiento de las cantidades.
Los nmeros naturales son cardinales, pues sirven para contar los elementos de un conjunto. El conjunto
de los nmeros naturales es infinito.
N = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9}
Nota: Algunos autores consideran que el cero tambin es un nmero natural. Adems de cardinales (para
contar), los nmeros naturales son ordinales, pues sirven para ordenar los elementos de un conjunto: 1
(primero), 2 (segundo), 16 (decimosexto).
Nmeros Enteros ()
Nmero entero, cualquier elemento del conjunto formado por los nmeros naturales y sus opuestos.
El conjunto de los nmeros enteros se designa por Z = {....,-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 ,4, 5,}
Los nmeros negativos permiten contar nuevos tipos de cantidades (como los saldos deudores) y
ordenar por encima o por debajo de un cierto elemento de referencia (las temperaturas superiores o
inferiores a 0 grados, los pisos de un edificio por encima o por debajo de la entrada al mismo, etc.)
Nmeros Racionales ()
Son los que se pueden expresar como cociente de dos nmeros enteros, es decir, en forma de fraccin.
Ejemplo:

El conjunto Q de los nmeros racionales est compuesto por los nmeros enteros y por los fraccionarios.
Los nmeros racionales no enteros se llaman fraccionarios.
Los nmeros racionales sirven para expresar medidas, ya que al comparar una cantidad con su unidad el
resultado es, frecuentemente, fraccionario.
Recordemos que al expresar un nmero racional, no entero, en forma decimal se obtiene tres clases de
nmeros decimales:
1) Decimal finito o exacto:
2
= 0,4
5
2) Decimal infinito o peridico puro:
2
= 0,6666 .
3
3) Decimal infinito o peridico mixto
29
= 1,318181818 .
22
Nota: La parte entera es el o los nmeros antes de la coma. La parte no peridica es el o los nmeros que
no se repiten y estn despus de la coma. La parte peridica es el o los nmeros que se repiten a la derecha
1
Mgs. Mario Surez

de la coma, y que pueden representarse escribiendo los nmeros que se repiten con una lnea recta sobre
ellos.

1) Clculo de la fraccin generatriz de un nmero decimal exacto

En el numerador se escribe el mismo nmero como entero sin la coma, y por denominador se pone la
unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tiene el nmero. Despus se simplifica si es posible
Ejemplo:
) 0,4 =

04 2
=
10 5

Para el clculo en Excel se procede de la siguiente manera:

1) Se digita el nmero 0,4. Se seleccionada la celda y se hace clic derecho. Luego clic en Formato de
celdas como muestra la figura:

2
Mgs. Mario Surez

2) En la ventana Formato de celdas se selecciona fraccin de tipo hasta 3 dgitos.

3) Luego clic en Aceptar

) 1,25 =

125 5
1
= =1
100 4
4

El clculo en Excel se muestra en las siguientes figuras:

2) Clculo de la fraccin generatriz de un decimal peridico puro

Se escribe como numerador la parte entera y la parte peridica sin la coma decimal menos la parte entera,
y como denominador tantos nueves como cifras tenga la parte peridica

3
Mgs. Mario Surez

Ejemplos:
06 0 6 2
= =
9
9 3
El clculo en Excel se muestra en la siguiente figura:
) 0,6666666 . . = 0, 6 =

) = 2,33333 . . = 2, 3 =

23 2 21 7
1
=
= =2
9
9
3
3

En Excel

=
) = 2,34343434 = 2,
34
En Excel

234 2 232
34
=
=2
99
99
99

3) Clculo de la fraccin generatriz de un decimal peridico mixto

Se escribe como numerador la parte entera, la parte no peridica y la parte peridica sin el punto decimal,
menos la parte entera seguida por la parte no peridica sin la como y como denominador tantos nueves
como cifras tenga la parte peridica y tantos ceros como cifras tenga la parte no peridica.
086 08 78 13
) 0,866666 = 0,86 =
=
=
9
90 15

=
) 1,3181818 = 1,318

1318 13 1305 29
7
=
=
=1
990
990
22
22

4
Mgs. Mario Surez

Nota importante: El primero en usar la coma para separar la parte decimal de la fraccionaria fue el
astrnomo italiano Giovanni Magn, pero, en 1617, el escocs John Napier recomend el uso del punto.
Fue el filsofo y matemtico alemn Gottfried Leibnitz quien, en 1698, resolvi el conflicto al proponer
el uso del punto como smbolo de multiplicacin y la coma para separar los decimales.
Nmeros Irracionales ()
Son aquellos que no son racionales, generalmente tienen una cantidad de cifras ilimitadas (no peridicas).
Ejemplo:
2 = 1,4142 . ; = 3,14159 . . ; = 2,7182 ..
Nmeros Reales ()
El conjunto formado por todos los nmeros racionales y los irracionales es el de los nmeros reales,
de modo que todos los nmeros mencionados hasta ahora (naturales, enteros, racionales,
irracionales) son reales. Estos nmeros ocupan la recta numrica punto a punto, por lo que se llama
recta real.
TAREA
1) Realice un organizador grfico de la clasificacin de los nmeros
2) Llene el siguiente crucigrama sobre los nmeros

1) Nmero natural que sirve para contar los elementos de un conjunto.

2) Nmero positivo que tiene numerador, denominar y lnea de fraccin.
3) Nmero natural no divisible por dos (que no es mltiplo de dos)
5) Nmero natural divisible por dos (que es mltiplo de dos)
6) Nmero natural que sirve para ordenar los elementos de un conjunto
7) Nmero natural diferente de 1 y solo es divisible por 1 y por s mismo
8) Se llama al nmero formado por varios dgitos
9) Se llama a cada uno de los nmeros del 1 al 9
Nota curiosa: Si se contara un nmero por segundo, se contara hasta diez en diez segundos; hasta
mil, en diecisis minutos y 40 segundos. Se llegara al milln en doce das y a los mil millones en
treinta y tres aos. Hasta aqu todo parece posible, pero para contar en voz alta hasta un billn se
necesitara 32 000 aos: ms tiempo de lo que lleva la civilizacin sobre la Tierra. Y lo ms
increble es que para contar un trilln se necesitara 32 000 millones de aos, ms que la edad del
universo

5
Mgs. Mario Surez

3) Llene el siguiente crucigrama sobre operaciones matemticas

1) Operacin mediante la cual a dos nmeros se le asocia la suma de ellos.

2) Operacin mediante la cual a dos nmeros se le asocia la diferencia entre ellos.
3) Forma abreviada de expresar la adicin de sumandos iguales.
4) Operacin mediante la cual garantizamos una reparticin equitativa
5) Resultado de la adicin de dos nmeros
6) El nombre que recibe a en la operacin (a-b)
7) El nombre que recibe b en la operacin (a-b)
8) Resultado de la divisin de dos nmeros
9) Resultado de una multiplicacin abreviada
Nota importante:
A pesar de la milenaria historia que tiene la Matemtica, los signos que utilizamos para representar las
operaciones son relativamente recientes. Los de suma (+) y resta (-) se emplearon por primera vez en
1489, el de igual (=) fue inventado hace 550 aos y los de multiplicacin (x) y divisin () fueron
utilizados por primera vez hace 350 aos

4) Calcule la fraccin generatriz en forma manual y empleando Excel

)5,245 ) 0,4545 . . ) 8,3333 . ) 3,2424 )1,1333 . . ) 2,54545 . )1,22727
)

1049
5
25
)
)
200
11
3

107
17
)
37
15

28
27
)
11
22

Resuelva los siguientes ejercicios

1) El resultado de
a)1

4 3 2 es:
b)4

c) 2

d)3
c)

2) 0,125 es equivalente a:
a)1/8

b)5/4

c) 125/100

d)8
a)
6

Mgs. Mario Surez

3) El resultado de 20 22 3 1 es:
a)4
b)6

c) 10

d)12
b)

4) El resultado de
a) 2/3

(0,4444..)1/2

es:
b) 3/2

c) 4/9

d) 9/4
a)

5) El resultado de 20 25 3 4 3 16 3

a)3
b)6

729 es:
c) 9

6) El resultado de la operacin 1 5 2 5
a) 8

2
15

b) 8+ 4 5

d)10
a)

100 es:
c) 4+ 4 5

d) 4
d)

7) La respuesta de realizar la siguiente operacin es:

a) 47/32

b) 47/24

c) 47/18

d) 47/32
b)

8) El resultado de la operacin 14 10 4
a)
b)1/4

es:
c) 4

d) 8
a)

9) El resultado de la operacin (8) (2) es:

a)
b)1/6
2

c) 1/16

d) 8
c)

10) El resultado de la operacin 3 29 3 2 16 es:

a) 3
b)-3

c) 9

d) -9
b)

416 3

11) El resultado de la operacin

a) 5
b)25

3 3

354 es:
c) 10

d) 15
a)

12) El resultado de operacin

a) 1/9

324 3 2 318 es:

b)3

3 4

c) 9

d) 1/3
d)

13) El resultado de la operacin (2 2 ) (2 2 ) es:

a)
b)4
c) 1/16
6

12

d)16
a)

14) El resultado de la operacin 3 (9 ) (3 ) es:

a)9
b)81
8 2

5 4

c) 1/9

d)1/81
b)

7
Mgs. Mario Surez

3
4 es:
1

2 2 1
15) El resultado de la operacin
a)-15/7

0,5 25
b)-7/15

c) 15/7

d)7/15
a)

1
16) El resultado de la operacin 1 4
2

a)1
b)0

es:

c) 2

d)3
a)

12 4
16

17) El resultado de la operacin

12
25

a)17/4
b)4/17

2 24
es:
1

16
2

c) 2/3

d)4/3
b)

1 2

288 1

18) El resultado de la operacin

es:
1
2
625
a)12/7
b)12/5
c) 5/12

d)7/12
b)

19) El resultado de la operacin

a)27/2

5
1
8
3
6
3 212

b)2/27

0,2
es:
2
1

1

81
5

c) 27/4
1

d)4/27
a)

1
2 9 2
8
1 3 1
3 2
7
4

es:
1
1
1

100 2 3 6 1

20) El resultado de la operacin

a)-1/3

b)3

c) -3

d)1/27
a)

Resuelva los siguientes problemas de aplicacin de nmeros reales

a b
1) Sabiendo que 7 , el valor de
b a
a)9
b)19

a
b

es:

b
a

c) 7

d)4
a)

2) En una clase de 45 estudiantes se realiza un examen de Matemtica, en el que obtienen una calificacin
de 20 las dos quintas partes. Cuntos estudiantes no obtuvieron 20?
a)18
b)27
c) 20
d)15
b)
8
Mgs. Mario Surez

3) Un deportista ha ganado 40 medallas de oro y plata, de las cules dos quintas partes son de plata.
Cuntas medallas de oro ha ganado?
a)30
b)10
c) 16
d)24
d)
4) Un automvil ha recorrido las dos terceras partes de 60 km. Un bus ha recorrido las tres cuartas partes
de 80 km. Cuntos kilmetros recorren entre los dos vehculos?
a)100 km
b) 140 km
c) 20 km
d) 200 km
a)
5) Un deportista ha recorrido el 80% de una competencia de 20 km. Cuntos kilmetros le faltan por
recorrer?
a)2 km
b) 6 km
c) 4 km
d) 8 km
c)
6) Un estudiante ha ledo el 90% de un libro de 160 pginas. Cuntas pginas le faltan por leer?
a) 144
b) 16
c) 60
d) 32
b)
7) Una persona compra un televisor a $ 200 y luego le vende ganndose el 10%.A cunto vendi el
televisor?
a) $180
b) $240
c) $200
d) $220
d)
8) Qu cantidad de dinero ha ganado despus de 3 das, el que diariamente gana el 70% de $20?
a) $80
b) $24
c) $42
d) $ 60
c)
9) En cuntos das se terminan $100, el que diariamente gasta el 5% de ese dinero?
a) 20
b) 10
c) 5
d) 2
a)
10) Una persona recorre cada hora el 20% de 50 km. En cuntas horas recorre 20 km?
a) 8
b) 4
c) 2
d) 1
c)
11) Un persona compra 120 frutas, de las cuales el 10% son melones, el 60% naranjas y el restante son
manzanas. Cul es el nmero de manzanas que compr?
a) 12
b) 36
c) 72
d) 30
b)
Nota: Contenidos relacionados al presente tema los puede consultar en
http://es.scribd.com/mariosuarezibujes
http://www.monografias.com/usuario/perfiles/mario_suarez_7/monografias
http://www.docentesinnovadores.net/Usuarios/Ver/29591
http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/760

9
Mgs. Mario Surez

Compruebe las siguientes igualdades

1)3 + 8 = 2 + 1
2)9 + 218 = 6 + 3
3)8 + 212 = 6 + 2
8

4) 5 + 26 = 3 + 2
5) 3 + 22 = 2 + 1

6) 2 1 2 + 1 2 + 1 3 + 8 = 1
3

2 1 83 + 22

7) 6
=1
2 + 1 1252 7
Compruebe mediante la racionalizacin las siguientes igualdades
2
12
8)
=
3
3
9)

3
2

18
2
5

2
10) 5 3 =

3
11) 7 4 =

12) =

13) =

10
Mgs. Mario Surez

14)

18
= 3(2 2)
6 + 3

15)

20 + 6
=2
3 + 5

16)

17)

18)

19)

12
2 + 3 + 5

= 23 + 32 30

6
(5 3)(5 + 2)

32
9 + 218

= 5 + 15 10 6

43
8 + 212

20
6 6 + 25

6
5 + 26

20 + 6
4 + 6 25

=0

5 = 3

7
3
3
3
20) 3
= 25 10 + 4
3
5 + 2
3

( 3 1)(9 + 3 + 1)
3
21)
=
6
2
3 + 9

11
Mgs. Mario Surez