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Facultad de Educacin
Licenciatura en Psicologa y Pedagoga
Electiva Evolucin y sensibilizacin artstica
La libertad del artista se analiza desde diferentes puntos, segn Sommer, Jafffee y
Zilsel citados por Shiner (2004): la libertad con relacin a la imitacin de los
modelos originales (originalidad), libertad con respecto a los dictados de la razn y
la regla (inspiracin), libertad con respecto a las restricciones de la fantasa
(imaginacin), libertad con relacin a la imitacin exacta de la naturaleza
(creacin)
En cuanto a la originalidad plantea la separacin de la imitacin bien sea de la
naturaleza o de los grandes antecesores, buscando la generacin de lo propio
desde el sentimiento.
En cuanto a la inspiracin o entusiasmo se describa como el genio del artista:
irregular, salvaje, indomable, un fuego devorador. Aquel que est ms all de las
reglas del arte y por encima de las reglas de la sociedad. Tambin se relaciona
con la capacidad de expresar los sentimientos propios y los de los dems, la
autoexpresin y la empata.
En cuanto a la imaginacin creativa se relaciona con el poder de la fantasa o con
la capacidad de atesorar imgenes. Primero se refleja en los poetas y luego en los
filsofos, adems se entiende como una capacidad productiva ms que
reproductiva.
Y por ltimo, en cuanto a la creacin reconociendo que no se trata propiamente
de crear sino de reconocer como son los objetos y donde estn. Entendiendo el
artista como genio qu haba antes de l n el mundo, esta idea se relaciona y al
mismo tiempo se distancia con la idea de la invencin, relacionada de nuevo a la
imitacin de la naturaleza dada.
As, estas libertades y al mismo tiempo cualidades son las que constituyen al
artista y lo separan de la labor del artesano.
Ahora bien, la separacin aqu descrita entre el artista y el artesano obtuvo
muchas resistencias, ms sin embargo se instauro en la sociedad y logr perdurar
en el tiempo.
Bibliografa:
SHINER, L., El arte dividido en La invencin del arte. Una historia cultural.
Barcelona, Ed. Paids Ibrica, 2004, pp. 149-186.