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Kultur Dokumente
: PICHANAKI
1.2 I.E.
1.4 GRADO
1.5 PROFESOR
CAPACIDADES
-Organiza informacin
sobre las fuentes, formas
y tipos, la conservacin
de energa y el equilibrio
ecolgico.
-Reconoce los usos de la
energa solar.
- identifica las unidades y
usos de la energa,
trabajo y poetencia.
INDICADORES
-Realiza el
reconocimiento y aplica
sobre las fuentes, formas
y tipos de energa en su
vida cotidiana.
-Hace maquetas para
explicar el origen del
universo.
-Aplican conocimientos
de trabajo, potencia y
energa en el medio
social.
CAMPOS TEMTICOS
-
PRODUCTOS MS IMPORTANTES
-
Actividad:
-
Sesin: 2 (2 horas)
Ttulo: Energa, trabajo y potencia.
Indicador:
-
Actividad:
-
Para el Estudiante:
-
_____________
_________________
PROFESOR
DIRECTOR
: PICHANAKI
1.2 I.E.
1.4 GRADO
1.5 PROFESOR
CAPACIDADES
-Formula conclusiones,
las argumenta sobre la
base de evidencias y las
comunica.
-Asume critica y
reflexivamente las
implicancias sociales de
los avances cientficos.
-Toma decisiones o
plantea alternativas de
solucin con argumentos
cientficos para cuidar la
salud y ambiente sobre
otros aspectos de la vida.
-Disea estrategias para
hacer una investigacin.
-Evala el impacto de la
tecnologa en el ambiente
INDICADORES
-Pone en prctica
actitudes propias del
quehacer cientfico.
-Reflexiona sobre la
ciencia y tecnologa
desarrollando su
pensamiento crtico.
-Comprende su entorno y
encuentra explicaciones
acerca de hechos y
fenmenos de la realidad.
-Elabora Juicios y
mantiene la incertidumbre
con tolerancia.
-Desarrolla procesos que
lo llevan a una respuesta
satisfactoria.
y la sociedad
CAMPOS TEMTICOS
-
El movimiento
La fuerza sus clases.
El calor y la temperatura.
Las molculas en los seres vivos.
La nutricin.
PRODUCTOS MS IMPORTANTES
-
Sesin 4 (2 horas)
Ttulo: Las molculas y los seres vivos.
Indicador:
-
Sesin 2 (2 horas)
Ttulo: La nutricin
Indicador:
-
Para el Estudiante:
-
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PROFESOR
DIRECTOR
: PICHANAKI
1.2 I.E.
1.4 GRADO
1.5 PROFESOR
CAPACIDADES
-Procesa informacin
fiable y relevante de
distintas fuentes,
mediante distintos
procedimientos.
-Construye objetos o
sistemas tecnolgicos
utilizando creatividad,
destrezas y tcnicas.
-Asume crtica y
reflexivamente las
implicancias sociales de
los avances cientficos.
-Toma decisiones o
plantea alternativas de
solucin con argumentos
cientficos para cuidar la
salud y el ambiente y
INDICADORES
-Se plante situaciones de
aprendizaje a partir de
intereses relacionados
con situaciones de la vida
cotidiana.
-Disea y produce
objetos o sistemas
tecnolgicos que ayudan
a solucionar asuntos
relacionados con sus
necesidades y
demandas.
-Desarrollan procesos
que lo llevan a una
respuesta satisfactoria.
-Pone en prctica actitud
propias del que hacer
identifico.
naturales y tomar
decisiones informadas o
plantear alternativas de
solucin.
-Reflexionan sobre la
ciencia y la tecnologa
desarrollando su
pensamiento crtico.
-Comprende su entorno y
encuentra explicaciones
acerca de hechos y
fenmenos de la realidad.
-Selecciona informacin
pertinente para disear
objetos y sistemas
tecnolgicos que
solucionan un problema
tecnolgico.
CAMPOS TEMTICOS:
-
Modelos atmicos.
Estructura atmica.
Configuracin Electrnica.
Historia de la tabla peridica moderna.
Periodicidad y configuracin electrnica.
Tabla peridica IUPAC.
La descripcin de la tabla peridica, propiedades peridicas.
PRODUCTOS:
-
Actividad:
Sesin 3 (3 horas)
Ttulo: Estructura atmica, modelo atmico actual.
Indicador:
-
Actividad:
-
Sesin 3 (2 horas)
Ttulo: Configuracin Electrnica.
Indicador:
-
Sesin 2 (2 horas)
Ttulo: Historia de la tabla peridica, tabla peridica moderna.
Indicador:
-
Actividad:
-
Sesin 2 (2 horas)
Ttulo: Periodicidad y configuracin electrnica.
Indicador:
-
Actividad:
Para el Alumno:
-
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_________________
PROFESOR
DIRECTOR
: PICHANAKI
1.2 I.E.
1.4 GRADO
1.5 PROFESOR
CAPACIDADES
-Procesa informacin
fiable y relevante de
distintas fuentes
mediante distintos
procedimientos.
-Disea estrategias para
hacer una investigacin.
-Explica fenmenos de la
realidad utilizando
conceptos, principios,
teoras, modelos
cientficos.
-Construye objetos o
sistemas tecnolgicos
utilizando creatividad,
INDICADORES
-Comprende el mundo
natural a travs de
pregunta sobre hechos
de la vida cotidiana o de
su inters.
-Acepta la naturaleza de
la exploracin cientfica y
trabajo en equipo.
-Muestra curiosidad y
objetividad en la
recoleccin de datos de
su validacin y
flexibilidad.
-Se plantean situaciones
de aprendizaje a partir de
tecnolgicos que
resuelven problemas de
su entorno.
-Reflexiona sobre la
ciencia y la tecnologa,.
Sus mtodos, avances e
implicancias sociales.
destrezas tcnicas.
-Asume una posicin
crtica sobre la ciencia y
sus mtodos
intereses relacionados
con situaciones de la vida
cotidiana.
-Reflexiona sobre la
ciencia y la tecnologa
desarrollando su
pensamiento crtico.
CAMPOS TEMTICOS:
-
PRODUCTO:
-