AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE

NUESTRA DIVERSIDAD

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

TEMA

CARRERA

PSICOLOGIA

CURSO

TEORIA DE MEDICIN Y EVALUACIN

PSICOLOGICA

DOCENTE

PS. GIANCARLOS RODRIGUEZ YUPANQUI

ALUMNA

JESSICA SURICHAQUI SALAZAR

CICLO

IV
Huancayo - Per
2015

DEDICATORIA
El presente trabajo est dedicado a mi
familia

que

desinteresado

me
en

brinda
mis

su

apoyo
estudios

profesionales.

INDICE

DEDICATORIA......................................................................................................2
INDICE..................................................................................................................3
INTRODUCCIN..................................................................................................5
TEST HERMANN RORSCHACH.........................................................................6
1. Definicin..........................................................................................................6
2. Para que sirve...................................................................................................7
3. Mtodo..............................................................................................................7
4. Controversias....................................................................................................9
5. Argumentos a favor de la validez cientfica del test.........................................9
6. Descripcin del Test..........................................................................................9
7. Laminas del test de Hermann Rorschach......................................................11
7.1. Placa N 01..................................................................................................11
7.2. Placa N 02..................................................................................................11
7.3. Placa N 03..................................................................................................12
7.4. Placa N 04..................................................................................................12
7.5. Placa N 05..................................................................................................13
7.6. Placa N 06..................................................................................................13
7.7. Placa N 07..................................................................................................14
7.8. Placa N 08..................................................................................................14
7.9. Placa N 09..................................................................................................15
7.10. Placa N 10................................................................................................15
8. Condiciones de la Prueba:.............................................................................16
3

9. Instrucciones de aplicacin (consigna y registro):.........................................16

10. Bibliografia del test de Hermann Rorschach................................................18
CONCLUSIN....................................................................................................19
BIBLIOGRAFIA...................................................................................................20
ANEXOS.............................................................................................................21

INTRODUCCIN
El Test de Rorschach es eminentemente clnico, as fue creado y siempre ha
funcionado en dicha rea. Con el paso del tiempo, tambin se ha ido
extendiendo en clnica para adultos e infantil y ms tarde se extendi al rea
forense. Adems, se ha utilizado en mucha menor medida en el rea laboral,
porque siendo una herramienta clnica funciona, especialmente, cuando se
requiere descartar postulantes para un puesto de trabajo que demande gran
responsabilidad como portar armas, dinero o un cargo de alta jefatura, por lo
que en esos casos es pertinente contar una evaluacin en profundidad. Pero
bsicamente funciona muy bien para hacer diagnsticos clnicos y descripcin
de la personalidad en reas: cognitiva, afectiva y de relaciones interpersonales.

TEST HERMANN RORSCHACH

1. Definicin
El test de Rorschach es una tcnica y mtodo proyectivo de psicodiagnstico
creado por Hermann Rorschach (1884-1922). Se public por vez primera en
1921 y alcanz una amplia difusin no slo entre la comunidad psicoanaltica
sino en la comunidad en general.
El test de Rorschach

es una tcnica y mtodo proyectivo de

psicodiagnstico creado por Hermann Rorschach (1884-1922). Se public

por primera vez en 1921 y alcanz una amplia difusin no slo entre la
comunidad psicoanaltica sino en la comunidad en general.
El test se utiliza principalmente para evaluar la personalidad. Consiste en
una serie de 10 lminas que presentan manchas de tinta, las cuales se
caracterizan por su ambigedad y falta de estructuracin. Las imgenes
tienen una simetra bilateral, que proviene de la forma en que originalmente
se construyeron: doblando una hoja de papel por la mitad, con una mancha
de tinta en medio. Al volver a desplegarlas, H. Rorschach fue encontrando
preceptos muy sugerentes que daban lugar, por su carcter no figurativo, a
mltiples respuestas. El psiclogo pide al sujeto que diga qu podran ser las
imgenes que ve en las manchas, como cuando uno identifica cosas en las
nubes o en las brasas. A partir de sus respuestas, el especialista puede
establecer o contrastar hiptesis acerca del funcionamiento psquico de la
persona examinada.
Es un test proyectivo, pero las distintas escuelas han propuesto sistemas de
cuantificacin de las respuestas, mediante la creacin de listas de categoras
sobre lo que el sujeto dice que ve, cmo lo ve, en qu sitio de la lmina, etc.
Entre 1935 y finales de los aos 1950 se desarrollaron cinco intentos de
cuantificacin de las respuestas. Los mximos exponentes de estos intentos
fueron Beck, Klopfer, Hertz, Piotrowski y Rapaport. Este ltimo le sugiri a
John Exner (Jr.) la conveniencia de conocerlos todos, y de all Exner extrajo
la idea de reunir toda la informacin internacional y los distintos sistemas
6

interpretativos en uno solo: as cre el llamado Sistema Comprehensivo.

Mediante una red de rorschachistas en todo el mundo, se fue constituyendo
una impresionante base de datos de protocolos individuales que permiti un
estudio y reinterpretacin de estos sobre la base de los descubrimientos que
se iban haciendo. Otra contribucin fundamental para el desarrollo cientfico
de la herramienta fue la creacin de un Resumen Estructural, en el que el
psiclogo, una vez codificadas las respuestas obtenidas, vuelca los datos y
obtiene una configuracin de la personalidad del sujeto.
El Sistema Comprehensivo es el ms extendido y fue aportando datos muy
importantes para la valoracin de la personalidad y la deteccin de
estructuras mentales opacas a otros sistemas de estudio de la personalidad.
Por poner un ejemplo, es la nica prueba que proporciona datos sobre la
ideacin autoltica, aun cuando el sujeto no mencione nada al respecto.
2. Para que sirve
El test se utiliza principalmente para evaluar la personalidad. Consiste en
una serie de 10 lminas que presentan manchas de tinta, las cuales se
caracterizan por su ambigedad y falta de estructuracin. El psiclogo pide
al sujeto que diga qu podran ser las imgenes que ve en las manchas,
como cuando uno identifica cosas en las nubes o en las brasas. A partir de
sus respuestas, el especialista puede establecer o contrastar hiptesis
acerca del funcionamiento del sujeto. Se utiliza principalmente en entrevistas
laborales, para reconocer si el futuro empleado tiene o no problemas
psicolgicos de cualquier ndole.
El Test de Rorschach es eminentemente clnico, as fue creado y siempre ha
funcionado en dicha rea. Con el paso del tiempo, tambin se ha ido
extendiendo en clnica para adultos e infantil y ms tarde se extendi al rea
forense.
3. Mtodo
El test de Rorschach consta de diez lminas compuestas por manchas de
tinta sobre un fondo blanco. De estas lminas, cinco son acromticas, es
7

decir, en blanco y negro, y las otras cinco son cromticas, de las cuales dos
son bicolores (rojo y negro) y otras tres son multicolor (rojos, verdes, azules,
etc). Estas lminas poseen una morfologa vaga por lo que resultan
especialmente sugerentes. Las lminas son presentadas de manera
sucesiva a un sujeto preguntndole lo que ve en ellas y cmo y dnde
manifiesta lo observado. El anlisis del test est basado en las respuestas
que da el individuo.

Algunos de los criterios usados para evaluar las respuestas son:

Tiempo de latencia. Cunto se demora el individuo en dar la primera

respuesta a cada lmina.

Posicin. Cmo lo ve respecto de la posicin de la lmina: en la posicin

estndar, con 90 o 180 de rotacin.

Localizacin. Dnde lo ve: en la mancha completa, en un detalle, en un

espacio en blanco.

Forma. Cmo es la calidad de lo percibido: rica en detalles, forma bien

definida, forma vaga, etctera.

Movimiento. Si lo percibido parece estar en movimiento o siendo movido

por alguna fuerza.

Color. Si refiere al color de lo percibido. Si con ello justifica profundidad,

perspectiva, sombras, texturas, etctera.

Categora. Qu es lo que ve: una forma humana, animal, objeto o sus

derivados. Otras categoras suelen considerarse aparte, tales como
paisajes o respuestas de carcter sexual.

Varios caminos han tenido un desarrollo independiente. Los de mayor

desarrollo y difusin fueron los de Klopfer y Rapaport; tambin alcanzaron
un importante desarrollo las lecturas de Beck, Hertz y Piotrowsky entre
otros. El nombre de John Exner merece una mencin particular, integr las
cinco principales corrientes en un nico Sistema Comprehensivo, y es en la
8

actualidad la corriente de mayor desarrollo, difusin, utilizacin y expansin

en el mundo. A diferencia de los anteriores posee un enfoque menos
complicado en sus lecturas y desarrollos diagnsticos. Se presenta a s
mismo como un medio y no un fin, por lo que se promociona como un test
para ser utilizado en diferentes mbitos y por diferentes lecturas tericas.
4. Controversias.
Las controversias que arrastra este mtodo psicolgico son varias: una
proviene de su mala utilizacin, ya que el mtodo de Rorschach fue muy
utilizado por psiclogos sin una ptima preparacin. La otra, tambin la ms
difundida, es que este mtodo no est cientficamente comprobado al
carecer de verdadero rigor cientfico.
5. Argumentos a favor de la validez cientfica del test
La solidez a nivel de rigor cientfico est sustentada en la innumerable
cantidad de estudios cientficos realizados.[cita requerida] La sociedad
internacional de Rorschach y sus extensiones dentro de cada pas se
encargan de promover que este valioso instrumento clnico cuente con
parmetros psicomtricos ptimos.
A favor de las pruebas proyectivas se responde que esta controversia
proviene de la ignorancia de las leyes que acompaan a todos los
paradigmas en ciencias humanas y sociales. En este caso, las diferencias
entre lo que los sujetos ven (proyectan) en la lminas es precisamente, lo
esperable. En cambio se pueden establecer categoras de pertenencia de
los perceptos encontrados por cada sujeto explorado. As el sistema
comprehensivo se expresa a travs de un resumen estructural de cada
exploracin, donde se asignan valores a las variables previamente
establecidas en funcin de las categoras. Por poner un ejemplo, en el
resumen estructural se puede codificar las respuestas de forma de saber la
manera

de

resolucin

de

problemas

del

sujeto

estudiado,

independientemente de las figuras que diga haber visto. Otra forma de

estudiar sus respuestas incluye datos diversos que, combinados, pueden

alertar de un riesgo de suicidio del sujeto en cuestin, aunque durante la

exploracin no haya dicho absolutamente nada al respecto.
6. Descripcin del Test
El test de Rorschach esta inserto dentro de las tcnicas proyectivas,
principalmente diferenciadas en cuanto al estmulo que es objeto de la
proyeccin y/o segn la tarea que tiene que realizar el sujeto (Herrero.
Fernndez, y Guerra 1999). dentro de las cuales estn:

El Rorschach costa de una serie de 10 lminas divididas en tres tipos: 5

acromticas, 3 cromticas y 2 negro-rojas, como deca Rorschach la
prueba consiste en una interpretar formas accidentales, es decir, imgenes

10

sin configuracin determinada (Rorschach 1922), dentro de las cuales

estn:
7. Laminas del test de Hermann Rorschach
7.1. Placa N 01

Mancha de color gris, matizado segn zonas, con algn pequeo

detalle negro y cuatro blancos. Se esperan generalmente respuestas
globales, tiene poca aceptacin por el color y el enfrentamiento a una
tarea nueva.
Presentacin y adecuacin a situaciones nuevas: enfrentamiento
del yo, bajo la mirada del otro. Tambin se muestra la fantasa de
enfermedad.
7.2. Placa N 02

Gris con manchas rojo brillante sobre el fondo y sobre si misma, con
blanco central que incita a dar una respuesta principal (Inversin
11

figura y fondo). Se presenta en algunos casos Shock al rojo, la

mayora responde animales, total o en partes.
Conflicto interno e impulsos algunos consideran que es la ms
importante, desencadena impulsos agresivos y sexuales, emociones
primitivas,(ira, culpa, temor, vaco), y reacciones) bsicas en el
vivenciar.
7.3. Placa N 03

Es una de las ms fciles de interpretar: hay dos superficies

grisceas y tres de tipo rojo brillante separadas de aquellas. Las
primeras relacionadas con figuras humanas realizando alguna
accin, si no se ven se asocia a shock cinestsico: y el centro se ve
como lazo o mariposa.
Relaciones Interpersonales: es importante la percepcin de
personas y los vnculos. Evala la identidad sexual.

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7.4. Placa N 04

Lmina vertical de un gris muy oscuro, la respuesta ms frecuente

es la de monstruo, se ve siniestro, grande, y amenazador,
frecuentemente visto de manera total. El gris puede producir shock
al gris.
Autoridad: representa al padre, la levT al padre Edpico (agente
crucial para la identificacin sexual del sujeto).
7.5. Placa N 05

Mancha gris casi negra, se la percibe generalmente como murcilago o

mariposa, por esto produce respuestas globales, es difcil que produzca
fracaso.

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Realidad: es el estimulo ms estructurado del test, tiene que ver con la

identidad sexual, ya que se espera que los hombres vean un murcilago y
las mujeres una mariposa.
7.6. Placa N 06

Gris claro y compacta, es la ms fcil para producir asociaciones, se

puede percibir con facilidad un rgano sexual masculino y uno femenino
en el centro, se dan con frecuencia contenidos animales completos. Se
puede presentar un shock sexual.
Sexualidad Masculina: evala la sexualidad, se espera que las
respuestas sean simbolizadas, se intenta ver algn tipo de perversin
sexual (hacia donde se dirige la pulsin) Depende de la etapa evolutiva
en que este la persona.
7.7. Placa N 07

No es una estructura compacta, esta en dos bloques con un vaci en el

centro. Se encuentran frecuentas respuestas de detalle, se encuentra

14

dificultad para globalizar. Puede darse shock al vaco, generalmente se

dan respuestas de mapas o figuras humanas en temticas infantiles.
Femenina, Materna: el espacio en blanco suele ligarse a lo uterino, la
zona inferior es muy sexual (femenino), se aprecia el vinculo de la persona
con su madre (internalizada).
7.8. Placa N 08

Es la ms difcil de interpretar, y por esto provoca ms rechazos y

fracasos, tambin es de color, pero ms intensos. Generalmente se
interpreta por partes, y aparecen respuestas animales, humanas y
anatmicas. Se puede dar el shock tardo al color.
Angustia, situaciones lmites: se evala el manejo de la angustia y de los
mecanismos de sublimacin, frete a la tolerancia de la frustracin.

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7.9. Placa N 09

Es la ms difcil de interpretar, y por esto provoca ms rechazos y

fracasos, tambin es de color, pero ms intensos. Generalmente se
interpreta por partes, y aparecen respuestas animales, humanas y
anatmicas. Se puede dar el shock tardo al color.
Angustia, situaciones lmites: se evala el manejo de la angustia y de
los mecanismos de sublimacin, frete a la tolerancia de la frustracin.

7.10. Placa N 10

Es la ltima, la ms dispersa, hay gran variedad de colorido y de formas,

que originan respuestas independientes, es difcil encontrar respuestas
globales, aparece el shock a la disgregacin.
Pronstico:
Proyeccin y evolucin de los conflictos psquicos, como se va el sujeto
del test. Tambin muestra como el sujeto enfrenta su ambiente

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8. Condiciones de la Prueba:
Es recomendable realizar la prueba en una habitacin tranquila, alejada de
todo estmulo, considerando que no deberan haber intererrupciones, sin la
presencia de un familiar, en luz natural o muy parecida a ella.
Se sugiere preguntar si la persona usa lentes (pticos o no), porque en la
mayora de las veces los sujetos no comentan previamente estos
antecedentes. Como dice Aracena Todo intento por preparar al sujeto es un
error" (Aracena 1980, pg. 16), es importante conocer el comportamiento
espontneo del sujeto frente al examen, el examinador debe aceptar
cualquier actitud que el sujeto traiga, recordndole que es importante lo que
l vea o imagine del test, para al final del test responderle sus preguntas.
Debe tener siempre en cuenta el examinador que esta situacin debe ser
una relacin de persona a persona (circunstancial), en la cual uno de los
dos aporta con los conocimientos y el otro con su proyeccin (Asimetra),
pero ambas son de mutua reciprocidad.
9. Instrucciones de aplicacin (consigna y registro):
A pesar que existe una variedad de consignas, que generalmente se
relacionan con las distintas escuelas que existen con este test (Piotrowsky,
Klopfer, Bhm, etc.), se recomienda la siguiente:
"Le voy a mostrar una serie de lminas, frente a las cuales me gustara que
dijera que es lo que ve y que se imagina que podra ser".
Generalmente la consigna produce errores de interpretacin en el sujeto, por
eso se recomienda no decir al sujeto que las manchas no significan nada
(por si hubiese personas con alguna esquizofrenia o caractersticas
oligofrnicas, por ejemplo). No se debe aclarar que existen respuestas
buenas o malas, entonces, frente a cualquier pregunta se debe deben
repetir las instrucciones, como dice Bhm: decir tan poco como sea posible
y tanto como resulte necesario .

17

Luego, se le pasa la primera lmina al examinado, ojal desde la derecha

del examinado, y en la mano (a no ms de la distancia de sus brazos), si el
sujeto gira la lmina, se le comenta despus que puede hacerlo. Es
necesario registrar este cambio en el protocolo, se recomienda utilizar la
designacin de morgenthaler.
Le voy a mostrar una serie de lminas, frente a las cuales me gustara que
dijera que es lo que ve y que se imagina que podra ser.
Generalmente la consigna produce errores de interpretacin en el sujeto, por
eso se recomienda no decir al sujeto que las manchas no significan nada
(por si hubiese personas con alguna esquizofrenia o caractersticas
oligofrnicas, por ejemplo). No se debe aclarar que existen respuestas
buenas o malas, entonces, frente a cualquier pregunta se debe deben
repetir las instrucciones, como dice Bhm: decir tan poco como sea posible
y tanto como resulte necesario.
Luego, se le pasa la primera lmina al examinado, ojal desde la derecha
del examinado, y en la mano (a no ms de la distancia de sus brazos), si el
sujeto gira la lmina, se le comenta despus que puede hacerlo. Es
necesario registrar este cambio en el protocolo, se recomienda utilizar la
designacin de morgenthaler.
Es necesario registrar toda la conducta del que se observa del sujeto, y las
verbalizaciones que hace, para esto se recomienda anotarlas en una hoja de
protocolo, que para los iniciados debera tener al comienzo de la hoja la
silueta o contorno de la lmina, para as no perder de vista su numero e
imagen de esta. Otros autores registran las verbalizaciones en una hoja y en
otra, localizan las reas de las respuestas dadas, al respecto se entregarn
a continuacin, las siguientes opciones:

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10. Bibliografia del test de Hermann Rorschach

(Zurich, 1884 - Herisau, 1922) Psiquiatra suizo. De los trabajos de Hermann
Rorschach sobresale el test proyectivo que lleva su nombre, formado por
diez lminas con manchas de tinta abstractas que, al ser interpretadas por el
paciente, revelan diversos aspectos de su personalidad.
Estudi medicina y se doctor en 1912. Orient su trabajo principalmente al
psicoanlisis, con cuyos primeros representantes se puso en contacto en
Zurich; sus estudios dieron lugar a una serie de publicaciones psicoanalticas
que aparecieron entre 1912 y 1914. Se cas con una doctora en medicina de
origen ruso, pas con el que tuvo gran relacin y donde lleg a trabajar como
mdico.
Apasionado por la pintura, se interes en la manera con que sus enfermos
reaccionaban ante unas manchas de tinta y compar sus respuestas con las
de sujetos normales. De esta forma descubri que la percepcin visual se
halla influida por la personalidad ms ntima. En 1921 elabor el test que
lleva su nombre; dicho test es una prueba proyectiva para evaluacin de la
personalidad formada por diez lminas, cada una de las cuales representa
una mancha de tinta simtrica (obtenida por plegado). Cinco de las manchas
son negras, dos negras y rojas y tres tienen un tinte pastel.

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CONCLUSIN
El sujeto estudiado debe responder describiendo las imgenes y emociones
que las manchas suscitan en l. Las respuestas se evalan en funcin de que
el sujeto se haya fijado en el conjunto de la mancha o slo en una parte, y
segn sean el color, las sombras o la localizacin de los elementos que
destaque especialmente. Tambin influye el grado de complejidad de las
respuestas.
Despus de pasar las diez lminas, el examinador procede a una investigacin
que le permitir evaluar las respuestas, llevando a cabo un anlisis cuantitativo
en funcin del cual se ubica al sujeto en relacin con una norma y se
determina su tipo de resonancia ntima. A continuacin, el discurso del sujeto
es sometido a un anlisis cualitativo o clnico. Este test provoca una oscilacin
de los niveles de conciencia entre un polo ms arcaico, sometido al principio
del placer, y un polo ms adaptativo, y permite calibrar el grado de integracin
de los elementos intelectuales y emocionales en la percepcin del entorno por
parte del sujeto.

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BIBLIOGRAFIA
Bohm, Ewald (1998). Manual del psicodiagnstico de Rorschach. Morata.
Exner, John E. (2007). Manual de codificacin del Rorschach para el sistema
comprehensivo. Madrid: Psimtica.
Sendin Bande, Concepcin (2007). Manual de interpretacin del Rorschach.
Madrid: Psimtica.
James M. Wood, Teresa Nezworski, Scott O. Lilienfeld, Howard N. Garb (2003).
What's Wrong with the Rorschach? Science Confronts the Controversial Inkblot
Test. Jossey-Bass.

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ANEXOS

22

23

Placa N 01

Placa N 02

Placa N 03

Placa N 04

Placa N 05

Placa N 06

Placa N 07

Placa N 08

24