Historia de la Psicologa Social

Conducta de los individuos. Psiclogos. Doctrinas y

pensamientos. Percepciones. Emociones. Mtodos. Significacin
estadstica. Cuestiones ticas. Aprendizaje
Psicologa / Psicologa social

TEMA 3.-DEFINICIN Y EVOLUCIN HISTRICA DE LA PSICOLOGA SOCIAL

1.- DEFINICIN DE LA PSICOLOGA SOCIAL
La definimos como la disciplina que se vale de mtodos cientficos para entender y explicar la influencia
de que la presencia real, imaginada o implcita de los otros tiene en las ideas, los sentimientos y la
conducta de los individuos.
La psicologa social se concentra en el individuo. Quien piensa, siente y acta es el individuo. Se propuso
comprender cmo actan la mayora de las personas en determinadas situaciones. Su intencin es
entender las tendencias generales.
Nos referimos al nfasis de los campos y no a delimitaciones ntidas entre disciplinas; las distinciones nos
sirven para entender el objeto de la psicologa social, la psicologa de la personalidad y la sociologa; que
a veces se solapan puesto que no estn separadas por lmites definidos.
El psiclogo social francs Moscovici caracteriza la psicologa social como un puente entre otras ramas
del conocimiento. Reconoce la importancia del individuo en un sistema social y cuenta con la sociologa,
las ciencias polticas, la antropologa y la economa. Considera la gama de actividades humanas y la
influencia dee las culturas y del pasado en el comportamiento de los personas. La psicologa social se
cruza con la filosofa, la historia, las artes y la msica. Comprende la relevancia de las actividades
internas en la conducta social; cmo afecta a la situacin fisiolgica de las personas. Analizamos temas
como la percepcin, la cognicin y las respuestas fisiolgicas en nuestra descripcin de la investigaciones
en la psicologa social.
2.- LA META DE LA PSICOLOGA SOCIAL: MS DE LO QUE EST A LA VISTA
El campo de la psicologa social ha sufrido algunas transformaciones interesantes. Desde el estudio de
Cantril, investigador que se interes sobre cmo se comportaban las personas cuando se enteraban de
que venan los marcianos [La guera de los mundos, experimento de H. G. Wells, redioteatro que pretendi
ser un programa de entretenimiento y acab haciendo que muchas personas temieran por su vida y
buscaran apoyo en sus amigos.] Examin el efecto de una situacin social del programa, en el
comportamiento individual e interpersonal.
Comenzaron a examinar las respuestas que se daban ms all de los comportamientos observables;
primero incluyeron las actitudes y emociones y posteriormente las percepciones e interpretaciones. Cantril
habra examinado los sentimientos de las personas mientras escuchaban el programa, el objetivo sera el
efecto de los estmulos sociales en las respuestas.
Una vez que las investigaciones abarcan las ideas, percepciones y emociones, el horizonte crecin de
nuevo. Los psiclogos sociales pudieron explorar la relacin entre actos, actitudes, sentimientos y
opercepciones.
Quiz nos sontamos tentados a suponer que un hecho del entorno despierta una combinacin de
sentimientos y acciones en los afectados, pero hay que saber que las personas perciben e interpretan de
diferente manera y que sus respuestas estn guiadas por esas interpretaciones.

La vida social, no es una serie de acontecimientos independientes en que cada uno comienza cuando
acaba el primero. Almacenamos informacin sobre las interacciones sociales; esto influye sobre nuestras
expectativas , nuestra interpretacin y la forma en que clasificamos personas,y sucesos. El campo de la
psicologa social creci otra vez para abarcar el examen de cmo guarda la gente la informacin sobre
sus experiencias e interpretaciones sociales y cmo influye sta sobre la conducta. Kelly expone el modo
en que nuestras experiencias pasadas moldean nuestro lenguaje y nuestras convicciones.
El campo de la psicologa social comprende muchos que son del dominio de la psicologa cognoscitiva,
pero esta expansin se basa en la premisa de que buena parte de nuestras cogniciones son a la vez un
producto y un motor de nuestra conducta social.
3.- LA HISTORIA DE LA PSICOLOGA SOCIAL
La psicologa social es un producto del siglo XX. En buena medida es ms un producto de Occidente que
de Oriente; en concreto de Norteamrica, donde estuvo confinada hasta hace poco; aunque tuvo algunos
fundadores europeos.
La psicologa social ha sido moldeada por los acontecimientos mundiales, las corrientes polticas y los
asuntos sociales.
En 1897 se hace el primer esperimento en psicologa social: Triplett se dio cuenta de que en las carreras
de bicicletas se suba hasta un 20% el tiempo cuando se corria con gente que solo. Concibi un estudio
en el laboratorio, para demostrarlo; metio a nios a enrollar un hilo de percar en la bobina solos o con ms
nios.
Poco despus del cambio de diglo, se publicaron dos textos de psicologa social:
Psicologa social por Ross: afirm que la conducta social era causada por imitacin o sugestin. Marc
el rumbo de la psicologa social e el contexto de la sociologa.
de McDougall: deca que gran parte del comportamiento humano era el resultado de instintos, que son
tendencias conductuales innatas comunes a una especie. Buena parte de la conducta social tena una
motivacin interna.
En 1929 Thurstone y Chave publicaron La medicin de las actitudes, que supona que era psible
conceptuar y medir las actitudes y opiniones. Se agregaron tcnicas nuevas y la dcada de 1930 se
convirti en una poca de medicin y estudio de las funciones del las actitudes. En 1934 se fund el
primer instituto de sondeos de opinin pblica. En esta dcada, con la Gran Depresin, muchos jvenes
psiclogos estaban sin trabajo; se unieon y descubrieron que el desempleo no era lo nico en comn.
Este grupo form en 1936 la Sociedad para el Estudio Psicolgico de de Temas Solciales (SPSSI).
Lewin, vena de la tradicin de la psicologa aplicada. Durante la primera Guerra Mundial, elabor en
Alemania una prueba para operadores de inalmbricos para encontrar los medios para aumntear la
productividad. Crea que era posible y deseable enunciar las premisas generales que ligaran el
comportamiento humano con situaciones sociales. Estas premisas, deberan ser verificadas por medio de
experimentacin. La psicologa social empez a contemplar la investigacin no slo como estudio de
fenmenos separados sino como forma d poner a prueba teoras generales sobre el comportamiento de
las personas. Aqu la psicologa social entr en su etapa moderna.
La Segunda Guerra Mundial, fue tambin un estmulo para la creacin de un Programa de Investigacin
de la Comunicacin de Yale. Las inquietudes de los dirigentes nacionales por los efectos de la
propaganda y el deseo de elaborar campaas publicitarias eficaces y convincentes llevo a un grupo de
investigadores a aplicar la teora del aprendizaje al rea de del cambio de las actitudes.
La dcada de 1950; las atrocidades de la guerra generaron preocupaciones sobre el grado de al que la
gente obedecera las rdenes y se plegara a los esquemas del grupo. Los psiclogos sociales iniciaron
estudios sobre la conformidad y la obediencia. La Guerra fria concentro la atencin en los temas de los
conflictos y su solucin. Algunos psiclogos sociales reunieron sus talentos con los de socilogos,
matemticos, polticos, y economistas para formular teoras y metodologas de investigacin relacionadas
con los conflictos y toma de decisiones.
Los esfuerzos se concentraron en la relacin entre individuos, pero la teora que avi la psicologa social
subraya el efecto de las situaciones sociales sobre los individuos. Festinger comenz preguntndose

cmo se evalan las personas, incluyendo sus empeos, actitudes, apariencias y conducta. A falta de
medidas objetivas, nos comparamos con los dems. Llev a examen lo que ocurria cuando la gente se
enfrentaba a incongruencias entre sus conductas, actitudes, pariencias, Propuso la teora de la
Disonanacia Cognoscitiva: : las personas luchan por ser congruentes en sus cogniciones. El
descubrimiento de incongruencias crea un estado de desonancia y mueve alos individuos a restablecer la
congruencia.
La dcada de 1960-70 encontramos a la psicologa social cada vez ms interesada en la forma en que el
individuo percibe e interpreta los hechos sociales. El proceso de atribucin atrap a la imginacin de los
psiclogos sociales y se aplic a la explicacin de los emociones, la autovaloracin y a percepcin del
otro.
Los psiclogos socialesse dirigieron a perfeccionar sus mtodos de investigacin, adoptar tcnicas
nuevas de registro, y observar el comportamiento y aplicar herramientas estadsticas ms avanzadas al
anlisis y la interpretacin de los datos . Los adelantos tecnolgicos permitieron incorporar a los estudios
mediciones fisiolgicas y grabaciones fieles en video y emplear programas de computador cada vez
mejores.
Fueron capaces de pulir sus teoras gracias a los nuevos horizontes que abri la tecnologa. Por ejemplo,
Cacioppo y cols. , pioneros en el uso de refinadas tcnicas de registro neuronal para medir las actitudes.
Algunos psiclogos sociales vean con alarma este inters por las cuationes estructurales de la disciplina.
En 1970 se fund la Asociacin Europea de Psicologa Social Experimental, e investigaciones importantes
se hicieron muy conocidas como la influencia social o la conducta de grupos. En 1996, apareci la
Sociedad Asitica de Psicologa Social, para oficializar las actividades del campo en los pases de la
cuanca del Pacfico.
En 1980 hay un cambio en la teora y la investigacin de la psicologa social. Aument el inters por la
forma en la que percibimos y procesamos la informcin social. La insistencia en la postura cognitiva ha
mostradoq las opersonas no son peones pasivos sino que organizan e interpretan los acontecimientos.
Desde hace algunos aos, los psiclogos sociales saben que la cultura tiene profundos efectos en el
comportamiento; as, si la disciplina quera presentarse como interesada en las teoras generales de la
conducta social, deba incluir estudios de otras culturas. Varios investigadores surgieron como defensores
de la necesidad de estudiar la influencia de la cultura en el comportamiento social.
En 1990, se publicaron diferentes libros dedicados al papel de la cultura en la conducta social.
En esta dcada de los noventa, ampli sus horizontes para abarcar otros temas sociales imporantes.
La psicologa social no es un campo impulsado nicamente por los temas sociales actuales, pero es
importante reconocer que durante su historia ha estado dispuesta a aplicar sus teoras y mtodos para
comprender mejor los problemas sociales apremientes del momento.
4.- LOS MTODOS DE LA PSICOLOGA SOCIAL :
Ahora Pasamos de qu al cmo. Volvamos al pnico desatado por la transmisin de la guerra de los
mundos.
El relato de Cantril, nos brinda ejemplos de comportamientos en una crisis;:desaliento, confusin, terror,
mantenimiento de la calma, otros ni se creyeron el programa. Es toda una gama de actos y despus de
una ojeada, a las entrevistas, nos vemos en aprietos para dar una descripcin exacta del comportamiento
en crisis.
En el esfuerzo por ser congruentes al estudiar y hacer pblicos los resultados, los investigadores
establecen un conjunto de normas que rigen estos procedimientos, Y este conjunto de reglas constituye
una ciencia. Se denomina ciencia por su adhesin a mtodo cientfico; es decir, conjunto normalizado de
reglas para investigar fenmenos y comunicar resultados.
Pero nada hay de misterioso en la ciencia. Es una actividad que pretende: 1)describir, 2) predecir y 3)
explicar los fenmenos. Para conseguirlo, el cientfico controla las condiciones de modo que el fenmeno

buscado se produzca. Cada respuesta que encontremos suscitar nuevas preguntas y retos para la
investigacin cientfica.
Para llegar a estas metas y llevar a cabo una investigacin los cientficos formulan:
teoras: enunciado sistemtico que explica por qu dos o ms fenmenos estn relacionados. Pueden
ser generales o restringidas.
hiptesis: conjeturas sobre la relacin entre fenmenos. No pretenden explicar por qu se relacionan dos
fenmenos, sino que expresan cul es dicha relacin. Pueden derivarse de las teoras o bien plantearse a
partir de los datos que se obtengan.
Cuando el psiclogo social sigue el mtodo cientfico, puede tener una teora o hiptesis acerca de cierta
conducta humana. Su tarea es localizar la informacin que comprobar o refutar la teora o sospecha. El
psiclogo social debe obtener apoyo a su teora para persuadir a los crticos y a otros cientficos sociales
de que es correcta.
Aplican diversos mtodos para comprobar las teoras. Parte del trabajo es elegir la mejor estrategia para
investigar determinado problema.
Estudio de caso
Toma algunos entrevistados y analiza a fondo sus reacciones. En una parte del trabajo de Cantril a las
personas que admitieron haberse asustado se las entrevist exhaustivamente. Podemos emplear estos
casos como medios para generar hiptesis no para comprobarlas.
Bsqueda documental
Es examinar las referencias histricas de una variedad de incidentes que compartieran una o ms
caractersticas para tratar de identificar respuestas comunes a esos hechos.
Estudiaramos estos informes para trazar las reacciones de las personas en diversas circunstancias y ver
si descubramos pautas de conducta comunes a todos los incidentes. Arrojara informacin porque no
trataramos con una sola clase de situacin de miedo. Si encontrramos pautas comunes de
comportamiento, podramos generalizar a ms de un caso concreto.
Encuestas
Son tiles porque tratan de descubrir cmo reacciona la gente en una situacin real. Es posible elegir una
muestra representativa de participantes. Sirven para describir las actitudes, sentimientos y conductas
manifestados por las personas acerca de un hecho.
Pero tienen problemas:
- la gente no suele recordar con demasiada exactitud, qu hizo en determinada situacin.
- es posible que falseen las respuestas para mostrarse mejores.
- las respuestas no son exactas.

Aspectos en comn:

El aspecto comn entre los tres mtodos es que cada uno nos da informacin sobre la relacin entre los
hechos; pero ninguno indica cul es la causa y cul el efecto. Se trata de una correlacin: medida
estadstica que da el grado de asociacin entre los acontecimientos; va de 1 a -1.
Experimentos

Para eaminar las relaciones de causa efecto, el investigador debe ejercer algn control sobre las variables
que pretende estudiar y debe ser capaz de eliminar la posibilidad de que alguna variable sin especificar
afecte sistemticamente a los resultados.
El experimento es un procedimiento para comprobar la validez o exactitud de una hiptesis, El diseo
bsico: se manipula la variable independiente para ver los efectos de la variacin sobre la variable
dependiente. El experimentador determina qu nivel de la variable independiente recibir el sujeto, cuya
respuesta es la variable dependiente.
El objetivo del experimento es investigar la relacin de la causa efecto entre la variable independiente y la
dependiente.
Para poder afirmar que una variable independiente es causa de una dependiente se debe estar seguro de
que no se introdujeron variables extraas (factor que puede influir de forma sistemtica en las reacciones
de las personas, aunque no tenga nada que ver en la relacin entre las otras dos variables).
Un experimento limpio debe eliminar o controlar las variables extraas. Para garantizar que la variable
extraa de las peculiaridades de los sujetos no es la causa de los resultados, dichos sujetos se asiganan
al azar a las diferentes condiciones. La asignacin aleatoria es que cada sujeto tiene las mismas
probabilidades de estar en cualquiera de las condiciones.
Campbell y Stanley acuaron el trmino validez interna para referirse al diseo experimental que no est
contaminado por variables extraas.

Preparacin de un experimento

Los puntos que hay recordar son:

establecer por lo menos dos niveles de la variable independiente.
los participantes deben ser asignados al azar a las condiciones.
la variable dependiente debe ser emdida.
Stanley Schachter plante un experimento diseado para demostrar que el miedo intenso hace que la
gente se rena.

Ventajas de los experimentos

Tiene muchas ventajas que justifican su uso. De hecho, la mayora de los datos recopilados por los
psicologa social provienen de investigaciones en el laboratori.
Ventajas:
brinda una forma de determinar el sentido de la causalidad.
controlan los elementos extraos que de otra manera influiran en los resultados.
el experimentador, puede planear numerosos niveles de una variable independiente y estudiar la
tendencia de los datos.

Consideraciones sobre la experimentacin:

Twain observ en alguna ocasinq una caracterstica que tienen en comn las cosas hechas por los
hombres es la imperfeccin. Este enunciado se refiere a la experimentacin: el experimento representa un
mtodo excelente para reunir datos y determinar causas y efectos; pero no es perfecto.
Uno de los problemas bsicos es la generalizacin ms all del laboratorio.

El deseo de generalizar suscita varios interrogantes: pretendemos describir el comportamiento de la gente

en general mientras que el estudio recurri slo a un grupo. En el ejemplo de Schachter
Slo con universitarias como sujetos.
Para ahondar en la generalizacin, nos preguntamos si:
los estudios con mujeres pueden generalizarse a hombre.
los estudios con blancos pueden predecir el comportamiento de otras etnias.
los estudios de personas de 18 a 22 aos pueden generalizarse a de ms o de menos edad.
los sujetos con estudios universitarios pueden predecir el comportamiento de sujetos sin estudios.
etc.
Otro aspecto de la generalizacin atae al lugar y las manipulaciones que hacemos en los experimentos.
Nos referimos a la validez externa del experimento. La mejor manera de enfrentarse a los interrogantes
de validez externa es poner a prueba las relaciones en una serie de formas similares pero no idnticas. Si
las participantes de Schachter estaban asustadas y el miedo lleva a reunirse, entonces los otros estudios
con diferentes mtodos para despertar el miedo arrojaran resultados parecidos. As lo hicieron.
Otra preocupacin que surge con la experimentacin es la del realismo; consideramos dos tipos:
realismo experimental: efecto que tiene el experimento en los sujetos. Un experimento es realista en
cuanto la situacin abarca a los sujetos, si obliga a tomarlo en serio, si repercute en ellos.
realismo mundano: un experimento que en la medida en que la situacin en que se encuentran los
sujetos es semejante a las que enfrentan en el transcurso normal de su vida.

La psicologa social del sujeto y el experimentador:

Los experimentos involucran algo ms que el escenario; tambin son el lugar de interaccin entre los
sujetos y el experimentador. Examinemos la influencia de la psicologa del sujeto y el experimentador en
los resultados del estudio. Martin Orne demostr la disposicin de la gente a hacer lo correcto en un
experimento, es decir, lo que cree que el experimentador quiere.
Si los participantes en el estudio de Schachter hubiesen sabido que el esperaba que se quedaran juntas
en de miedo intenso y separados en la de miedo suave, lo hubieran hecho. Decimos que actan de
acuerdo con las caractersticas de la demanda del experimento.
Hay varios mtodos para evitar estas caractersticas en un experimento. Entre ellas, el engao: damos al
sujeto una hiptesis falsa pero plausible para que los efectos no fueran sistemticos. Otra forma es medir
la variable dependiente en un contexto a parte de la independiente y utilizar medidas no obstructivas.
Los experimentadores tiene hiptesis: creen que saben lo que harn los sujetos y estn seguros de que
quieren que hagan para confirmar esas hiptesis, Rosenthal y colaboradores demosraron que las
expectativas influyen sobre la conducta de los sujetos en los experimentos. La influencia en el desempeo
de un sujeto en funcin de kas expectativas del investigador se denomina sesgo del experimentador.
La mejor manera de impedir que las expectativas del investigador influyan en la conducta del sujeto es
mantenerlo en la ignorancia del tratamiento experimental.
experimentos de campo
Una crtic a os experimentos de laboratorio es que como el escenario no se parece al real, es difcil crear
una experiencia impactante para los sujetos.

Los experimentos de campo se realizan en un medio natural, y los sujetos, normalmente, no saben de
qu va. El realismo que aade el escenario debera dar una mayor generalidad a los resultados de este
tipo de experimetos.
Por ejemplo, Freeedman y Fraser: quisieron poner a prueba la hiptesis de que la gente acceder a una
peticin mayor si antes se le pide un favor pequeo. El objetivo era conseguir que las personas aceptaran
colocar un anuncio grande frente a su casa que deca: conduzca con cuidad; a unos antes le pidieron
que colgaran en su ventana un cartel ms pequeo que un folio que pona:s un conductor seguro; casi
todos aceptaron. Despus de varias semanas, de los que ya tenan puesto el cartel pequeo el 76%
accedi a poner el grande mientras que slo el 17% de los que antes no tenan nada pusieron el grande.
El punto dbil de los experimentos de campo es el bajo control sobre los variables extraas y que suele
ser difcil manipular variables complicadas o varias al mismo tiempo.
El experimento de campo tiene la ventaja de la generalizacin de los resultados, pero a costa de sacrificar
el control de las variables extraas.
la eleccin del mtodo
Los psiclogos sociales no slo deben observar la conducta humana y formular teoras para explicarla,
sino que tambin deben decidir cul es el mtodo ms adecuado para probar sus teoras. No hay un
nico mtodo correcto, sino que cada uno tiene sus ventajas e inconvenientes.. Deben sealar el objeto
de la investigacin y elegir el mtodo. La mayora de las veces el psiclogo social se interesa por
encontrar relaciones de causa efecto.
El modo de actuar ideal sera aplicar una combinacin de metodos. Si cada mtodo prueba y respalda la
teora sera mayor la certea de que la hiptesis es corrcta. Pero esto rara vez se emplea.
Los mtodos experimentales no son ms que herramientas para ampliar los conocimientos que
proporciona. El planteamiento cuidadoso y la reflexin sobre la idea que se va a probar son pasos vitales
que deben darse antes de elegir un mtodo.
4) MS ALL DE LOS LIMITES REZONABLES: LA SIGNIFICACIN ESTADSTICA
El psiclogo social trabajo con probabilidades. El objetivo del experimento no es probar que una hiptesis
es correcta, sino demostrar que es muy probable que lo sea. Los investigadores formulan la pregunta:
cules son la probabilidades de que los resultados que obtuve se deban al azar? As, la psicologa social
maneja probabilidades ms que absolutos.Volvamos al experimento de Schachter; alrededor del 63% de
las participantes en miedo intenso quisieron esperar reunidas; slo el 33% de las de miedo sueva.
Para dar con las respuestas que se hacen los psiclogos sociales, los investigadores aplican pruebas
estadsticas destinadas a estimar la probabilidad de que una diferencia encontrada en los datos siga
manifestndose si todos los miembros de la poblacin participan en el estudio. Por convencin,
aceptamos una diferencia como estadsticamente significativa si la probabilidad de que ocurriera por
azar es menor que uno cada 20; es decir, menos del 5% de las veces.
Los psiclogos exploran otras formar de analizar datos y determinar lo que nos indican los resultados;
estos esfuerzos abren nuevas puertas para comprender la informacin reunida en nuestras
investigaciones.
Si pedimos a unos sujetos de un experimento que indiquen en una escal cunto quieren estar con otros
sujetos, nuestros datos tendrn dos propiedades:
la media: o promedio aritmtico.
la variabilidad: una medida alrededor de la media.
La prueba de anlisis de varianza es un procedimiento estadstico muy popular para analizar datos
experimentales, tiene en cuanta tanto la media como la variabilidad para determinar la significacin
estadstica de nuestros resultados.

Los procedimientos estadsticos son herramientas que nos permiten examinar los datos y comunicar los
resultados.
6.- CUESTIONES TICAS
Debemos mostrar alguna preocupacin por el sujeto? Prestar atencin a al elegir un mtodo que le
proteja? Las respuestas a las dos preguntas es in s energtico. Desde el momento en que la psicologa
social empez a hacer experimentos se expresaron las inquietudes por la seguridad fsica y psicolgica
de los sujetos.
La Asociacin Psicolgica Estadounidense (A.P.A.) public un aguia exhaustiva que sealaba las
precauciones ticas que deben tomarse.
Algunos de los problemas ms comunes son:
invasin de la intimidad.
recurso del engao: para que el engao sea slo temporal se realizan sesiones de pregunta-respuesta
despus del experimento para que el sujeto se informe de lo que ocurri, la investigacin y por que fueron
engaados.
consecuencias perjudiciales: como efectos secundarios desagradables, consecuencias psicolgicas
dainas,... Hay que trtar de conseguir procedimientosa que no traigas secuelas negativas para el sujeto.
los sujetos aprenden algo de ellos mismos que no quieren saber.
Las cuationes tias son difciles y polmicas; lo que es tico para unos no lo es para otros. Es importante
considerar lo temas ticos de cada experimento, pero tampoco es bueno dejarse paralizar por ellos.
Con la ointencin de proteger los derchos de los sujetos, se han fundado consejos revisores
institucionales (CRI): comisiones en las que profesionales de diversas disciplinas consideran los riesgos
y beneficios para los participants del estudio. Evalan los procedimientos experimentales propuestos
antes de permitir a las psiclogos continuar con sus estudios; determinan si estn vulnerndose los
derechos de los sujetos. Con todo, el sistema no es perfecto pues la tica es un concepto muy subjetivo.
En la actualidad la investigacin sigue tres principios:
deseo del mximo control.
deseo de crear situaciones impactantes.
deseo de proteger a los sujetos del estudio.
7) EL APRENDIZAJE EN LA PSICOLOGA SOCIAL Hay muchas cosas que se pueden hacer para ampliar
conocimientos de este campo. La primera, observar a lo dems en sus actividades cotidianas. Al hacer las
observaciones, no debemos olvidar mirarnos a nosotros mismos. Lo segundo, convertirse en parte de la
investigacin. Por ltimo, tomar cursos variados, tanto en psicologa como en otros campos (filosofa, h,
ciencias polticas, sociologa,...) El aprendizaje de la psicologa social aumentar el aprecio por otras
disciplinas.
8) QU SE HACE CON PSICOLOGA SOCIAL?
El medio universitario no es el nico en el que trabaja los psiclogos sociales. Las aplicaciones que ofrece
el campo son tiles en casi todas las situaciones que envuelven interaccin entre personas.
Hay oportunidades de trabjo para los psiclogos sociales en una gran variedad de lugares y en una gama
diversa de temas y problemas ( bufetes de abogados, colegios, instituciones, NASA,...)