INFORME DE ORIENTACIN VOCACIONAL

I.

DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Jhunior Leonardo Raime
Sexo
: Masculino
Fecha de Nacimiento : 20 de Octubre de 1997
Edad
: 18
Grado
: Academia
Fecha de Informe
: 09 de Noviembre de 2016
Examinador
: Jhonatan Alexander Raime Tanta
Profesiones pretendidas
: Medicina, militar e ingeniera de
sistemas

II.

MOTIVO DE EVALUACIN
Se busca contrastar si posee el perfil para optar por el mbito
acadmico pues por primera opcin considera una carrera
altamente terica, de carcter minucioso y duracin larga como
Medicina. As aade que est considerando una segunda
ocupacin debido al costo de esta primera y la necesidad de
independizarse con algo previo para cubrir los gastos de la
primera.

III.

OBSERVACIN DE CONDUCTA Y ENTREVISTA

Es alto y delgado, de tez triguea y pelo lacio, con 1.72 de
estatura y peso promedio. Tambin suele vestir con pantaln drill
y polo al estilo urbano, muestra buen estado de salud y semblante
tranquila. Durante las sesiones de la prueba y entrevista se mostr
colaborador, sereno as como cuestionador ante algn tem de la
prueba que no comprenda.

IV.

TCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Observacin
Entrevista Vocacional
Pruebas Psicolgicas
Inventario de Personalidad NEO Revisado
Anlisis Caracterolgico Ren Le Senne
Test de Matrices Progresivas Raven Escala General
Test de Aptitudes Diferenciales Versin 5 (DAT - 5) Nivel

Intereses y Preferencias Profesionales Mara Victoria de la

Cruz
Test de Estilos de Aprendizaje CHAEA
Inventario de Hbitos de Estudio CASM-85
Escala de Valores Interpersonales (SIV)
FODA, Proyecto de Vida, Autobiografa

V.

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

A. rea de Personalidad REN LE SENNE y NEO-R

a) Influenciable por el ambiente, optimista aunque fatigable, con
poco sentido de la realidad. Gusta de afecto del hogar y no se
siente atrado por la vida metdica y ordenada.
b) Tendencia a la tranquilidad y optimismo, aunque por momentos
suele mostrar desesperanza, le atraen los ambientes novedosos.
Igualmente prefiere las relaciones de carcter formal.
Suele mostrar curiosidad intelectual e innovacin. Adems expresa
con poca facilidad sus sentimientos, aunque sabe conciliar tras
desacuerdos. Es diligente y prctico al resolver tareas diferentes;
mientras se cie a sus principios ticos y morales.
B. rea Intelectual RAVEN
Clasificado como un sujeto relativamente dispuesto en el mbito
intelectual, su capacidad de adquirir conocimientos es apropiada pero
puede mejorar con la prctica.
C. rea Aptitudinal TAD
1
1
2
3
4
5

MEDIOS
5
6

ALTOS
8
9

PD

Razonamiento
Verbal
Razonamiento
Numrico
Razonamiento
Abstracto
Razonamiento
Mecnico
Relaciones
Espaciales

Ortografa

Rapidez y
Exactitud
perceptiva
Aptitud
Acadmica

BAJOS
2
3

03

410

11 22

23
39

40
59

60 76

77 88

89 95

96 100

El evaluado obtiene alto rendimiento para el razonamiento

numrico, mecnico y aptitud acadmica. Tambin se hallan
puntajes bajos respecto a rapidez y exactitud perceptiva. Por lo

PC

cual los oficios prudentes se avocan al rea de Ingeniera

mecnica y labores de docencia.

D. rea Intereses y Preferencias Profesionales

E. Estilos de Aprendizaje CHAEA

Se la considera una persona con tipo de aprendizaje de estilo activo,
as son personas muy abiertas hacia nuevas ideas, vivir en el aqu y
ahora, metas a corto plazo, actividades de grupo por ello se cualifica
como arriesgado, animador y descubridor. Sin embargo muestra
limitaciones para exponer temas muy tericos, ser minucioso al
evaluar detalles y trabajar solos.
F. Hbitos de Estudio CASM-85
FACTORES

Bajo
1 2
3

NIVELES
Medio
4
5 6

PD
Alto
7 8 9

I. Cmo estudia usted

II. Cmo hace usted sus tareas
III. Cmo prepara usted sus
exmenes
IV. Cmo escucha usted sus clases
V. Qu acompaa sus momentos
de estudio

G. FODA, Autobiografa, Proyecto de Vida

V.CONCLUSIN
Se concluye a partir de la evaluacin global que el mbito acadmico

VI.RECOMENDACIONES

Se sugiere que realice actividades de


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