You are on page 1of 14

1

Section A
( 20 marks )
Answer all question
Jawab semua soalan
1. Diagram 1.1 and 1.2 show an experiment to study the heat change in chemical reactions at room
temperature.
Rajah 1.1 dan 1.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji perubahan haba dalam tindakbalas
kimia pada suhu bilik.

Diagram 1.1
Rajah 1.2
a) Based on diagram 1.1 , what is your observation about the change in temperature?
Berdasarkan rajah 1.1 , apakah pemerhatian anda tentang perubahan suhu?

[ 1 mark /1 markah]
b) What is the final reading of the thermometer in diagram 1.2?
Apakah bacaan akhir termometer pada rajah 1.2?

[ 1 mark /1 markah]
c) State the variables in this experiment.
Nyatakan pembolehubah bagi eksperimen ini.
i)
Manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasikan
.
[ 1 mark /1 markah]

ii)

Responding variable
Pembolehubah bergerakbalas
.
[ 1 mark /1 markah]

d) State one hypothesis for this experiment


Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

[ 1 mark /1 markah]
2. Diagram 2 shows the result of an experiment to study the effect of different concentration of an
antibiotic on bacterial growth.
Rajah 2 menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan satu antibiotik yang mempunyai
kepekatan berbeza ke atas pertumbuhan bakteria
antibiotic disk of low
concentration
cakera antibiotic berkepekatan
rendah

bacteria
bakteria
clear area
kawasan jernih

antibiotic disk of high


concentration
cakera antibiotik berkepekatan
tinggi
Diagram 2
Rajah 2
a) State one observation for this experiment.
Nyatakan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.
.......
[ 1 mark /1 markah]
b) State the variables for this experiment.
Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
i) Constant variable
Pembolehubah dimalarkan

.
[ 1 mark /1 markah]
ii)
Manipulated variable
pembolehubah dimanipulasikan

.
[ 1 mark /1 markah]

c) Write down one inference for this experiment.


Tuliskan satu inferens bagi eksperimen ini.
.......
[ 1 mark /1 markah]
d) What is meant by antibiotic based on this experiment (operational definition) ?
Apakah yang dimaksudkan dengan antibiotik berdasarkan eksperimen ini (definisi secara
operasi) ?
.......
[ 1 mark /1 markah]
3. A student has studied the type of blood among students in his class. Table 3.1 shows the type of
blood of
25 students in the class.
Seorang murid telah mengkaji jenis darah di kalangan urid di dalam kelasnya. Keputusan
pemerhatian
yang ditunjukkan dalam Jadual 3 .1 menunjukkan jenis darah bagi 25 pelajar dalam kelas
tersebut.
AB

AB

AB

AB

AB

AB

AB

AB

AB

Table 3.1
Jadual 3.1
a)

Based data in table 3.1, complete the table 3.2


Berdasarkan data dalam jadual 3.1, lengkapkan jadual 3.2
Tyoe Of Blood
Jenis Darah
Number Of
Students
Jumlah Pelajar

AB

[2 marks / 2 markah ]

b) Based on the result in table 3.2, draw a bar chart to show the number of pupils against the type
of blood.
Berdasarkan keputusan dalam jadual 3. 2, lukiskan carta bar yang menunjukkan bilangan
pelajar melawan jenis kumpulan darah.
Number of students / Jumlah pelajar

10

AB

Type of blood
Jenis darah

Diagram 3.1
Rajah 3.1
[ 2marks/2 markah]
c) State the type of variation based on the bar chart in 3 (b)
Nyatakan jenis variasi berdasarkan carta bar dalam 3 ( b)

.. [ 1 mark/ 1 markah ]

4. Diagram 4 shows the motion of a trolley moving down a runway. The trolley took 2 seconds to
reach
the bottom of the runway. The ticker timer makes 50 ticks per second.
Rajah 4 menunjukkan gerakan troli menuruni landasan. Troli itu mengambil masa 2 saat untuk
menuruni bahagian bawah landasan itu. Jangka detik menghasilkan 50 detik sesaat.

Diagram 4
Rajah 4
The ticker tape obtained was cut into 5 strips , each consisting of 5 ticks .
Pita detik terhasil dipotong kepada 5 jalur, setiapnya terdiri daripada 5 detik.
Strip
Jalur
Length (cm )
Panjang (cm)

Table 4
Jadual 4
( a) Based on the result shown in table 4, draw a histogram in the graph paper provided to
show the
motion of the trolley.
Berdasarkan keputusan yang ditunjukkan dalam jadual 4, lukiskan satu histogram
dengan
menggunakan kertas graf yang disediakan , untuk menunjukkan gerakan troli itu.
[ 2 marks /
2markah]

Length of ticker tape/ panjang pita


detik(cm)

Strips /jalur

( b)i. Describe the motion of the trolley.


Perihalkan pergerakan troli.
..
[ 1 mark /1 markah]
(c) Calculate the time taken for the ticker timer to make a tick .
Hitungkan tempoh masa untuk pita detik itu menghasilkan detik.
[ time taken in seconds
= number of ticks
]
50
[ masa diambil dalam saat = = bilangan detik ]
50

[ 1 mark /1 markah]

(d) Calculate the average velocity of the trolley. Use the formula:
Hitungkan halaju purata bagi troli tersebut. Gunakan formula :

Average velocity =
Displacement (cm)
Time
taken (s)
Halaju purata
(cm)

Sesaran
Masa

diambil (s)

[ 1 mark /1 markah]

Section B ( 30 marks)

Bahagian B (30 markah)


Answer all question
Jawab semua soalan
5. Diagram 5 shows one type of cell division.
Rajah 5 menunjukkan sejenis pembahagian sel.

Diagram 5
Rajah 5
a) i) What is the type of cell division shown in diagram 5?
Apakah jenis pembahagian sel yang ditunjukkan dalam rajah 5.
..
[ 1 mark/ 1 markah]
ii) State two importance of the type of cell division stated in 5 ( a )( i).
Nyatakan dua kepentingan jenis pembahagian sel yang dinyatakan dalam 5 ( a )( i).
.
.
.[ 1 mark / 1 markah]
b) i) What happens to the chromosomes during stage N?
Apakah yang berlaku kepada kromosom semasa peringkat N?
..
[ 1 mark/ 1 markah]
ii) In diagram 5, draw the chromosomes at stage N.
Dalam rajah 5, lukiskan rajah kromosom pada peringkat N.
..
[ 1 mark/ 1 markah]

c) How many daughter cells produced by the type of cell division stated in 5 ( a )( i).

Berapa banyak sel anak yang dihasilkan oleh jenis pembahagian sel yang dinyatakan dalam 5(a )
(i)?
..
[ 1 mark/ 1 markah]
d) If the number of chromosomes in the parent cell is 16, what would be the number of chromosomes in
each of daughter cell after the cell division?
Jika bilangan kromosom yang terdapat dalam sel bapa ialah 16, berapakah jumlah kromosom
yangterdapat dalam setiap sel anak selepas pembahagian sel?
..
[ 1 mark/ 1 markah]
6. Diagram 6 shows an incomplete Periodic Table.
Rajah 6 menunjukkan Jadual Berkala yang tidak lengkap.

GROUP
KUMPULAN
I

VIII
II

III

IV

VI VII
T

Diagram 6
Rajah 6
a) How are the elements in the Periodic Table arranged?
Bagaimanakah 7nsure- unsure dalam Jadual Berkala disusun?

[1 mark/ 1 markah]

b) Based on diagram 6, state

10

Berdasarkan rajah 6, nyatakan


8. The type of element Q
Jenis 7nsure Q

[1 mark/ 1 markah]
8. The element with the biggest proton number
Unsur yang mempunyai nombor proton paling besar.

[1 mark/ 1 markah]
c) Which of the following elements in the periodic table is halogen?
Manakah antara 7nsure di dalam Jadual Berkala berikut ialah halogen?

[1 mark/ 1 markah]
d) Which of the following elements is metal?
Manakah antara elemen berikut ialah logam?

[1 mark/ 1 markah]
e) Which of the following elements have same chemical properties?
Manakah antara 7nsure berikut mempunyai sifat kimia yang sama?

[1 mark/ 1 markah]
7. Diagram 7 shows an experiment to study the formation of image by a concave lens.
Rajah 7 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji pembentukan satu imej untuk mengkaji
pembentukan satu imej oleh kanta cekung.

Diagram 7
Rajah 7
a) Complete diagram 7 to show the formation of the image by the concave lens.

11

Lengkapkan rajah 7 untuk menunjukkan pembentukan imej itu oleh kanta cekung
[2 marks/ 2 markah]
b) Measure and write down the distance of the image.
Ukur dan tulis jarak imej itu.
. Cm
[1 mark/ 1 markah]
c) Measure and write down the size of the image.
Ukur dan tulis saiz imej yang terbentuk.
. Cm
[1 mark/ 1 markah]
d) State two characteristics of the image formed in 1 ( a )
Nyatakan dua ciri ciri imej yang terbentuk di 1( a)
1.
2. .
[2marks/ 2 markah]
8. Diagram 8 shows the principle of four stroke petrol engine.
Rajah 8 menunjukkan prinsip operasi enjin petrol empat lejang.

Intake stroke
Lejang pengambilan

Stroke Q
Lejang Q
__________________

Stroke R
Lejang R
__________________

Exhaust Stroke
Lejang ekzos

Diagram 8
Rajah 8
a) Name the strokes Q and R in the lined spaces provided in diagram 8.
Namakan lejang Q dan R dalam ruang bergaris yang disediakan dalam rajah 8.
[ 2 marks/ 2 markah]

b) (i) Name the structure labelled M in diagram 8.

12

Namakan struktur berlabel M dalam rajah 8.


.
[ 1 mark/ 1 markah]
c) Mark ()in the boxes provided in diagram 8 to show where the compression of air and petrol takes
place.
Tandakan () dalam kotak yang disediakan pada rajah 8 untuk menunjukkan di mana pemampatan
udara dan petrol berlaku.
[ 1 mark/ 1 markah]
d) State two differences between the four stroke petrol engine and four stroke diesel engine.
.
.
[ 2 marks/ 2 markah]
9. Diagram 9 shows foods that have been processed through three different methods.
Rajah 9 menunjukkan makanan yang telah diproses melalui tiga kaedah yang berbeza.

Diagram 9
Rajah 9
a) Write down the food processing methods, P , Q and Q.
Namakan kaedah pemprosesan makanan , P, Q dan R.
P: .
Q:.
R:
[3 marks / 3 markah]
b) The food processed using method P is heated at high temperature. What is the temperature used?
makanan yang diproses menggunakan kaedah P dipanaskan pada suhu yang tinggi. Berapakah
suhu yang digunakan?
................ C
[ 1 mark/ 1markah]

13

c) Orange juice heated for 30 minutes in method Q. What is the temperature used?
Jus oren dipanaskan selama 30 minit . Apakah suhu yang digunakan?
................ C
[ 1 mark/ 1markah]
d) The food processed using method R is kept in an airtight bag. What is the purpose of doing so?
Makanan yang diproses melalui kaedah R disimpan di dalam beg kedap udara. Apakah tujuan
berbuat demikian?
.
[ 1 mark/ 1 markah]
Section C ( 20 marks )
Bahagian C ( 20 markah)
Answer question 10 and either question 11 or 12.
Jawab soalan 10 dan sama ada soalan 11 atau 12.
10. Study the following statement.
Kaji pernyataan berikut.
The inertia of an object affected by the mass of the object
Inersia sesuatu objek dipengaruhi oleh jisim

a) Suggest one hypothesis to investigate the above statement.


Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas.
b) Using sand, two aluminium cans, string and other apparatus , describe an experiment to test the
hypothesis in 10 (a) based on the following criteria:
Menggunakan pasir, dua tin aluminium, tali dan radas- radas lain, huraikan satu eksperimen untuk
menguji hipotesis di 10 (a) berdasarkan kriteria berikut.
i.
Aim of experiment
Tujuan eksperimen
ii.

Identification of variables
Mengenalpasti pembolehubah

iii.

List of apparatus and materials


Senarai radas dan bahan

iv.

Procedure or method
Prosedur atau kaedah

v.

Tabulation of data
Penjadualan data
[ 10 marks / 10 markah]

11. a) Give two types of fats and state their example.


Berikan dua jenis lemak dan nyatakan contoh.
[ 4 marks / 4 markah]
b) Ahmad has a soap in liquid state. He wanted to change the liquid soap into solid state.
By using science principles, explain how he can increase the hardness of the soap.

14

Ahmad mempunyai sabun dalm bentuk cecair. Dia mahu menukarkan sabun cecair tersebut kepada
bentuk pepejal. Dengan menggunakan pronsip sains, terangkan bagaimana dia boleh meningkatkan
kekerasan sabun tersebut.
i.
Problem statement
Pernyataan masalah
ii.
Solving method
Kaedah penyelesaian
iii.
Explanation to the method use
Penjelasan kepada kaedah yang digunakan
[ 6 marks / 6 markah]
12. a)

State four differences between the nervous system and the endocrine system.
Beri empat perbezaan antara sistem saraf dan sistem endokrin
[4 marks / 4markah]

b) Diagram 12 shows several glands that produce hormones.


Rajah 12 menunjukkan beberapa kelenjar yang menghasilkan hormon.
Pituitary gland
Kelenjar pituitari
Adrenal gland
Kelenjar adrenal

Endocrine system
Sistem endokrin

Testis
Testis

Diagram 12
Rajah 12
Explain how you would develop a concept of endocrine system . Your explanation of the concept
should include the following:
Terangkan bagaimana anda membina konsep sistem endokrin. Penerangan anda perlu
mengandungi aspek berikut
i.
Identify two common characteristics
Kenal pasti dua ciri sepunya
ii.

Give two other example of endocrine system


Beri satu contoh lain sistem endorin

iii.

Give one other non examples in relation to the concept


Beri satu bukan contoh berkaitan konsep

iv.

Relate the common characteristics to construct the concept of endocrine system


Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina konsep sistem endokrin.
[6 marks/ 6 markah]
Kertas soalan tamat
Semoga berjaya

Disediakan oleh

Disemak oleh

Disahkan oleh

.
Nur Anida Bt Ismail

..
Syammala Dewi A/P Gunasegaran

Tay Key Hui