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Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatn

Ecologa y Medio Ambiente


Docente: L.T. Ariany Ojeda
Nivel: Bachillerato
Tiempo: 50 min.
Actividad No. I
Mapa cognitivo de agua mala:
Impacto ambiental y contaminacin ambiental ( martes 10 de Mayo entrega)

Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatn


Ecologa y Medio Ambiente
Docente: L.T. Ariany Ojeda
Nivel: Bachillerato
Tiempo: 50 min.

Actividad No. 5
Mapa cognitivo de Sol (martes 10 de Mayo)
I.- Complete segn corresponda, al centro el tema y en cada uno de los rayos
los daos a la salud humana que son consecuencia del deterioro y
contaminacin ambiental, con base en la lectura de la gua didctica pagina 7989.

Tarea No. 3

Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatn


Ecologa y Medio Ambiente
Docente: L.T. Ariany Ojeda
Nivel: Bachillerato
Tiempo: 50 min.
Formato de Preguntas (investiga y responde, anexa bibliografa al final) 17 de mayo

1.

Cules son las caractersticas del tipo de suelo Yucateco?

2.

Qu le sucede al agua subterrnea en el Estado de Yucatn?

3.

Menciona las principales fuentes de contaminacin?

4.

Conoces este tipo d e fuentes de contaminacin? Dnde las has podido observar?

5.

Cual seria el impacto de este tipo de contaminacin en tu vida cotidiana?

6.

Qu se requiere aprender para evitar este tipo de contaminacin?

7.

Qu argumentos mencionaras para propagar el cuidado de este recurso?

Actividad No. 10
Hoja de instrucciones

Tipo:

Binas /Durante la sesin. Entrega (24 Mayo)

Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatn


Ecologa y Medio Ambiente
Docente: L.T. Ariany Ojeda
Nivel: Bachillerato
Tiempo: 50 min.
Materiales:
o Rivas, P., Rejn, A. y Quiab B. (2012) Ecologa y
Medio Ambiente. (1 edicin) Mxico: Colegio de
Bachilleres del Estado de Yucatn..
Producto de aprendizaje:

Cuadro comparativo.

Instrucciones generales:

o
o
o
o

Con base en la informacin de la tarea No. 16


Reporte de investigacin y de la gua de Ecologa y
Medio ambiente de Rivas, P., Rejn, A. y Quiab B.
(2012) Ecologa y Medio Ambiente. (1 edicin)
Mxico: Colegio de
Bachilleres del Estado de
Yucatn. Pginas 134-136 y realizar un cuadro
comparativo.
Utilizar formato anexo no. 31.
Utiliza letra clara y legible.
Entregar en tiempo establecido.
Entregar trabajo con limpieza.

Valor:

Formativa

Forma de entrega:

Al finalizar la sesin

Recomendaciones:

Actividad No.4

Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatn


Ecologa y Medio Ambiente
Docente: L.T. Ariany Ojeda
Nivel: Bachillerato
Tiempo: 50 min.
Cuadro comparativo
Mxico

Pas de A.L

Pas de Europa

Acuerdos internaciones

Nombre Leyes ambientales


que se implementan.

Propsitos
de las
leyes en
cuanto a:

Cuidado de la
Biodiversidad
Aprovechamiento
racional de los
elementos
naturales(R.N)
Cuidado y proteccin
del ambiente
Participacin social
tanto de empresas
como ciudadanos

Nombre de organismos que


se encargan del cumplimiento
de las leyes.
Ecotecnia utilizada:
Lombricultura, ecoturismo,
agricultura sustentable,
manejo integral de plagas,
establecimiento y manejo se
reas naturales protegidas.

a) Cul de estos tres pases esta ms enfocado al cuidado y proteccin al ambiente?


_____________________________________________________________________________
b) Cul de estos tres pases esta menos enfocado al cuidado y proteccin del ambiente?
________________________________________________________________________
c) Qu cambios llevaras acabo y en que rea en especial?
______________________________________________________________________________
_
d) Cules son tus propuestas en cuanto al cuidado ambiental en Mxico? Escribe en la
parte de atrs de la hoja
________________________________________________________________________
e) Anota y comenta las observaciones ms sobresalientes que hayas notado.
_____________________________________________________________________________

Caso Prctico ( 31 de Mayo)

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Ecologa y Medio Ambiente
Docente: L.T. Ariany Ojeda
Nivel: Bachillerato
Tiempo: 50 min.

Cabo Pulmo-Paraso en riesgo


A casi menos de dos horas de Los Cabos, en Baja California Sur, se ubica Cabo Pulmo.
Se trata del arrecife coralino que tiene la ubicacin ms septentrional en el Pacfico Este y
es, actualmente, uno de los de mayor cobertura de corales en el Golfo de California.
Es hbitat permanente y temporal de una rica variedad de especies de peces, crustceos,
moluscos, quelonios, aves y mamferos marinos; muchos de ellos bajo alguna categora
de proteccin ambiental en riesgo, de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana NOM-059SEMARNAT-2001. El arrecife tiene una productividad biolgica cinco veces mayor que el
promedio de los arrecifes en el Golfo de California y posiblemente que cualquier otro en
Mxico.
Debido a su antigedad y gran importancia biolgica, en 1995 fue decretado rea Natural
Protegida en su categora de Parque Nacional Marino y en 2008 se le inscribi como sitio
Ramsar, para reconocer la importancia mundial de este humedal.
Cabo Pulmo es un caso muy inusual en el que una comunidad eligi, por s misma, dejar
de pescar y en su lugar proteger los ecosistemas y el ambiente del rea. Desde 1995, la
recuperacin del arrecife ha sido un caso de xito a nivel internacional. Ahora todo este
esfuerzo y ejemplo mundial estn en riesgo
En 2008, la empresa Hansa Urbana present a la Secretara de Medio Ambiente y
Recursos Naturales (Semarnat) una Manifestacin de Impacto Ambiental (MIA), con el fin
de obtener la autorizacin para construir y operar el proyecto denominado Cabo
Corts, en una zona aledaa a Cabo Pulmo. La MIA, que debera considerar todos los
posibles impactos el parque marino result un documento deficiente y que omita detalles
importantes que pondran en riesgo al arrecife, dunas costeras y biodiversidad de la
regin. As lo confirmaron distintas reas de la autoridad ambiental en sus opiniones
tcnicas, las cuales no fueron tomadas en cuenta por la Semarnat. Aun as la Semarnat lo
aprob.
En enero del 2011 la Semarnat modifica el permiso otorgado a Cabo Corts en el que se
permite a Hansa ocupar una extensin superior a 3,800 hectreas para construir una
marina de 490 amarres, instalada sobre las dunas costeras, 27 mil habitaciones y dos
campos de golf, entre ms infraestructura. Es decir, una capacidad habitacional casi igual
a la de Cancn, en una zona semidesrtica que histricamente ha sido de muy baja
densidad poblacional.
Semarnat ignor la opinin de cientficos, la fuerte oposicin de la comunidad de
Cabo Pulmo, as como los argumentos presentados por la coalicin Cabo Pulmo
Vivo, que integra a individuos, acadmicos y organizaciones de la sociedad civil.
Adems, no tom en cuenta la disponibilidad de agua de la regin y los criterios del Plan
de Ordenamiento Ecolgico de Los Cabos.

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Ecologa y Medio Ambiente
Docente: L.T. Ariany Ojeda
Nivel: Bachillerato
Tiempo: 50 min.

El riesgo principal para el arrecife de Cabo Pulmo es el arrastre de contaminantes,


sedimentos del dragado de la marina, aceites de las embarcaciones, salmueras de la
desaladora, aguas residuales; especialmente en las pocas del ao cuando las corrientes
van del norte al sur. Todo esto impactara directamente en la gran biodiversidad
conservada y recuperada en 15 aos de trabajo.
Cabo Corts no es un proyecto necesario para desarrollar econmicamente a la
Baja California Sur. Es ms importante fortalecer los destinos tursticos existentes, como
Los Cabos, La Paz y Loreto, que no han logrado salir de la crisis econmica y continan
con una ocupacin turstica muy por debajo de su capacidad.

Actividad No. 11
Preguntas Gua:

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Ecologa y Medio Ambiente
Docente: L.T. Ariany Ojeda
Nivel: Bachillerato
Tiempo: 50 min.

I.- De acuerdo a la LGEEPA , establecer puntos sobre Porque se violan las normas
ambientales.
a)
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b)
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c)
________________________________________________________________________
d)
________________________________________________________________________
e)
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II.- De acuerdo al texto Qu tipos de impacto ambiental podran suceder en esta ANPS?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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III.- Qu respuesta daras a la empresa Hansa Urbana, sobre la MIA presentada,
sustenta tu respuesta con base el LGEEPA?
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