Sie sind auf Seite 1von 12
Bertolt Brecht Der Jasager und Der Neinsager Schulopern Nach dem japanischen Stick Taniko, in der englischen ‘Nachdichtung von Arthur Waley Mitarbeiter: E. Hauptmann, K, Weill Der elte Versuch: die Schulopern Der Jasager und Der Neinsager mit einer Mosik von Weill st Fir Sdhlen be- stimmt, Die 2wei kleinen Sticke solleen womiglich nicht cins ohne das andere aufgefiihet werden. [Aus der Vor- Demerkung zum 4. Hef der »Versuchec} Personen Der Lehrer: Der Knabe-Die Mutser Die drei Studenten Der grofe Chor Der Jasager (2. Fassung] DER GROSSE cHtOR Widhig zu lernen vor allem ist Einverstindnis. Viele sagen ja, und doch ist da kein Einverstindais ‘Viele werden nicht gefrage, und viele Sind cinverstanden mit Falschem, Darum: ‘Widhtig zu lenen vorallem ist Finverstindnis, Der Lebver in Ras 1, die Muster und der Knabe in Rau 2, DEK LEHRER Ich bin der Lehrer. Ich habe eine Schule in dr Stade und habe einen Schiler, dessen Vater tot ist Er hat nur mehr seine Mutter, die fir ihn sorgr. Jeret will ich zu ihnen gehen und ihnen Lebewohl sagen, denn ich begebe mich in Kirze auf eine Reise in die Berge. Es ist nimmlich eine Seuche bei uns ausgebro- chen, und in der Stade jenseits der Berge wohnen eini- ge gro8e Arzte, Fr hlopft an die Tir. Dacf ich ein- oR NAME trite aus Rawr 2 in Raw 21 Wee ist da? Oh, der Lehrer ist da, der Lehrer kommt, uns zu be- suchen! DER LEMRER Warum bist du so lange nicht zur Schule in die Stadt gekommen? 32 Fassungen DER KNABE Ich Konnte nicht kommen, weil meine Mut- ter krank war. bee tenner Das walle ich niche, da deine Mutter auch rank ist. Bite sg ihe gleich, daf ich hier bin Dek kNAwE raf? nach Raw 2: Mutter, der Lebrer ist da. bis Mure sitze in Raum 2: Bitte ihn, heeeinzukom- Dek KNAbE Bitte treten Sie cn, Sie tresen beide in Raum 2. eR LEHRER Ich bin lange niche hier gewesen, Thr Sohn sagt, die Krankheit hat auch Sie ergriffen. Gehe es Thnen jeczr besser? bie wurteR Leider get es mir niche besser, da man ge- sen diese Krankheit ja bis jetzt Keine Medizin keant. ek reitnen Man muf etwas finden. Daher komme ich, um Ihnen Lebewobl zu sagen: morgen begebe ich mich auf cine Reise ber die Berge, um Medizin zu holen und Unterweisung. Dena in der Stade jenseits der Berge sind die groBen Arate. pir worren Eine Hilfsexpedition in die Berge! Ja, in der Tat, ich habe gehdrt, daB die groBen rate dort ‘wohnen, aber ich habe auch gehir, da es eine ge- fahrliche Wanderang ist. Wollen Sie ewa mein Kind rmitnehmen? pen teueR Das ist keine Reis, auf die man ein Kind pir murreR Gut. Ich hoffe, Sie kehren gesund zurck. Den LEHRER Jetzt muf ich gehen. Leben Sie wohl. ‘Ab in Ras 2 eR xwane folge dem Lebrer nach Raum 1: Ich mu8 cewas sagen. Der Jasager (2. Fassung] 35 Die Mutter horcbtan der Tir. pee Leiner Was willat du sagen? Dun xNARE Ich wll mie Then indie Berge gehen. Wie ich deiner Murer bercissagte Is es eine schwierige und Gefaheliche Reise. Du wirst nicht Mirkommen kien. AuBerdem: Wie kannst du deine Mucter Verlassen wollen, die doch rank ist? Bleibe hier. Es ise ganz Unmielich, da du mitkomias. hen weil meine Mutter krank ist Willig msingchen, um fr sie Bei den grofen Araten in der Stade jenteits dee Beege Medizin 2u olen und Unterweisung. en wenger Ich mu nods einmal mit deiner Mutter redea. Er gebt nach Rawm 2 zurich, Der Knabe horcht an der Ti ‘DER LEHRER Ich bin noch einmal zuriickgekommen. Ihr Sohn sagt, da6 er mit uns gehen will. Ich sagee ihm, af erSie doch nicht velassen Kine, wena Sie kranke sind, und da8 es eine schwierige und gefihliche Reise sei, Er kane ganz unmizlich mitkommen, sate ich. Aber er sages, er misse mit, um file Thee Krankheit in der Stade jenseits der Berge Medizin 28 holen wind Unterweisang. pie warren Teh habe seine Worte gchir, Ich aweile nicht an dem, was der Knabe sagt~ daf er gern mit 34, Fassungen Ihnen die gefihrliche Wanderung machen will. Kom herein, mein Sob! Der Knabe trite in Raum a, Seie dem Tag, an dem Uns dein Vater verlie 8 Habe ich niemanden Als dich 2ue Seite Du warst nie Kinger ‘Aus meinem Gedichtnis und aus meinen Augen “Als ich brauehte, unt Dein Essen zu bereiven Deine Kleider au richten und Das Geld zu beschaffen. DER KNABE Alles ist, wie du sagst, Aber trotzdem kann ‘mich nichts von meinem Vorhaben abbringen. Ich werde (er wird) die gefahrliche Wanderung machen Und fiir deine (meine, ihre) Krankheit In der Stade jenseits der Berge ‘Medizin holen und Unterweisung. Sie sahen, daf keine Vorstellungen Tn rihren konnten. Da sagten der Lehrer und die Mutter Mit einer Stimme: Viele sind einverstanden mi Falschem, aber et Ise nicht einverstanden mit det Keankheit, sondern Dali die Krankheit geheile wird DER GROSSE COR Die Mutter aber sagte: Der Jager [2 Fassung] 35 Teh habe keine Kraft mehr. ‘Wenn es sein mut Gch mit dem Herrn Lehrer. “Aber kehe schnell zurick Die Leute haben die Reise In die Berge angetreten Unter ihnen befanden sch der Lehrer Und der Knabe. Der Knabe war den Anstrengungen niche gewachsen Er iberanstrengte scin Herz Das die schnelle Heimkehr verlangee Beim Morgengrauen am FuBe der Berge Konate er kaum seine miiden File mehr schleppen, Es treten in Rawm 1: der Leber, die drei Studemten, azuletze der Knabe mit inom Krag. DER LeHtnex Wir sind schnell hinangestiegen. Dore ist ie erste Hite, Dore wollen wi ein wenig vervscilen, ‘DIE Dazt sTUDENTEN Wir gehorchen, Sie treten auf das Podest in Raum 2. Der Knabe hilt den Lebrer zurich, Dex xNase Ich muff eewas sagen. re texner Was willst du sagen? eR xNaBE Ich fle mich nicht wohl. 36 Fassungen rx LeHKER Halt! Solche Dinge defen nicht sagen, die auf eine solche Reise gehen. Vielleich bist du miide, ‘weil du das Steigen niche gewohne bist. Blib ein we- nig stehen und rahe ein wenig. Ervvite auf das Podest. Die DRE STUDENTEN Fs scheint, daf der Knabe miide ist vom Steigen, Wir wollen den Lehrer datiiber be- Fragen. ben oxosse cHoR Ja. Tut dast DIE DREI STUDENTEN zum Lebyer: Wir hiren, daG dieser Knabe miide ist vom Steigen, Was ist mit ihm? Bist du besorge seinetwegen? eR terinen Er file sich nicht wohl, aber sonst ist alles in Ordnung mis ibm, Er ist miide vor Steigen. DIE DRE STUDENTEN So bise du also nicht besorgt seinet= ‘wegen? Lange Pause. DIE DRE! STUDENTEN untereinander: Hire the? Der Lehrer hat gesage Daf der Knabe aur miide si vom Steigen. “Abor sicht or nich jetet ganz seltsam avs? Gleich nach der Hite komme der schmale Grat, Nur mit beiden Hiinden zufassend an der Felswand Kommt man hiniber, Hoffentlch ister niche Krank. ‘Denn wenn er niche weiter kantfemtissen wie ihn Hier zuricelassen, Sie rufen nao Rawwn 1 hinunter, die Hand wie einen Tridhter vor dem Mund: Bist du krank? ~Er antwortet nicht, ~ Wir wollen den Lehrer fragen. Zum Lehrer: Als wir worhin nach dem Der Jasager [2. Fassung] 37 Knaben fragten, sagtest da, er sei nur mide vom Stei- igen, aber jetar sieht er ganz seltsam aus. Er hat sich auch gesetzt. DER LeHnen Ich sche, da® er krank geworden ist. Ver- sucht doch, thn aber den schmalen Grat 2u tragen. ur ones srupenten Wir versuchen es, Tedhnitsum: Die drei Studenten versuchen, den Knaben diber den »schmalen Grate 21 bringen. Der oschmale Grate mu8 von den Spielern aus Podesten, Seiler, Stitblen uso. so Ronstraiert werden, daft die drei Stw- denten 2war allen, nicht aber, wenn sic auch noch den Knaben tragen, hiniberkommen. ie DREL STUDENTEN Wir kénnen ihn niche iniiber~ bringen, und wie kéinnen nicht bei ihm bleiben. Was ‘auch sei, wir milssen weiter, denn eine ganze Stade wartet auf die Medizin, die wir holen sollen. Wir sprechen es mit Entsetzen aus, aber wenn er nicht mit uns gehen kann, miisson wir ihn eben hier im Gebirge Tiegenlassen, eR tenner Ja, vielleche miiGe ihe es. Ich kann mich euch nicht widersetzen, Aber ich halte es fiir richtig, da8 man den, welcher krank wurde, befrage, ob man tumkchren sol seinetwegen. Ich trage in meinem Her~ zen grofles Leid um dieses Geschdpf. Ich will 2u ihm gehen und ihn schonend auf sein Schicksal vorbereiten, DIE DRET STUDENTEN Bitte, tue das. Sie stellen si mit den Gesichtera gegensinander. DIE DRET STUDENTEN, DER GROSSE CHOR, ‘Wir wollen ihn fragen (sie fragten ihn), ob er ver~ lange (verlange) Da@ man umkebrt (umkehee) sinerwegen 38 Fassungen “Aber auch wenn er es verlange Wollen wie (wollen se) niche umkeheen Sondera ihn egenlassen und weitergehen. pen tein ist 2u dem Knaben nach Raura 1 binabge- stiegen: Hoe gue za! Da da krank bist und niche wei- ter kannst, miisson wie dich hier zuriclassen. Aber es ist richtig, da man den, welcher krank wurde, be- fragt, ob man umkehren sll seinetwegen. Und der Brauch achreibe auch vor, dad der, welder krank swurde, antwortet: Ihr sole nich urkshren, DER RNABE Ich vorstche pen texer. Verlangst du, da8 man uikehen soll dei- netwegen? tex kage Thr soll night umkehren! Dex tuner Bist du also cinverstanden, da du zurck- sgelassen wire? ben xwane Ich will es mi iberlegen. Pause des Nach- cdenkens Jah bin einverstanden. Dex EuRen rif von Rau 1 nach Raum 2: Ex hat dee Notwendigkeie gomiié geantwortet. DER GROSSE CHOR UND DIE DRE! STUDENTEN diete inv Hinabgeben nach Raum 1: Ex hat ja geagt: Gebt Die drei Studenten bleiben steen. eh jrze weiter, bleibe nich saben Den ib habe beschlossen, weiterzogehen. Die drei Studenten bleiben steben. DER xwane Ich will etwas sagen: Ich biete euch, mich nit hier logenzulassen, sondern mich ins Tal hina zuwerfen, denn ich freee mich, allein2u serben. Der Jasager [2. Fassung] 39 big prer stupewren Das kénnen wit nich eR xNABE Hale! Ich verlange es. DER LaHKER Thr habe beschlossen, weiterzugehen und ihn dazulassen. Es ise leche, sein Schicksal 2a bestimmen Aber schwer, es 2u vollserecen. Seid ihr beree, ibn ins Tal hinabzuwerfen? ie pret stuDENTEN Ja. Die drei Studenten tragen den Knaben anf das Podest jn Raum 2 Lehne deinen Kopf an unseen Arm. Strenge dich nicht an, ‘Wir tragen dich vorsichtg, Die drei Studenten stellen sich vor ibn, ibn verdek- send, an den hinteren Rand des Podestes. DER KNAnE unsichebar: ch wate wobl, daf ich auf dieser Reise ‘Mein Leben verlieren kénnte. Der Gedanke an meine Mutter Hat mich verfhe 2u reisen, Nehme meinen Krug FFillr ihn mit der Medizin Und bringt ihn meiner Mutter ‘Wenn ihr zurlidkleehrs, Dann nahmen die Freunde den Krog Und beklagten die traurigen Wege der Welt Und ihr bitteres Gesetz Und warfen den Knaben hinab, Faf an Fufstanden sie zusammengedringe ‘An dem Rande des Abgrunds 40. Fassungen ‘Und warfen ihn hinab mit geschlossenen Augen Keiner schuldiger als sein Nachbar Und warfen Erdklumpen Und flache Steine Hincerher. Der Neinsager ‘Wichtig 22 lernen vor allem ist Einverstindnis. Viele sagen ja, und doch ist da kein Einverstindis, Viele werden nicht gefragt, und viele Sind einverstanden mit Falschem, Darum: Wichtig 2u lernen vor allem ist Einverstindnis. Der Lebrer in Rau 1, die Mutter und der Knabe in Raum 2 eR LesneR Ich bin der Lehrer. Ich habe eine Schule in dor Stade und habe einen Schiler, dessen Vater tot ist. Er hat nur mehr seine Mutter, die fir ihn sorgt. Jetzt will idk zu ihnen gehen und ihnen Lebewohl sagen, denn ich begebe mich in Kiirze auf eine Reise in die ‘Berge. Er klopf an die Tir, Dart ich eintreten? DER KNABE trict aus Raum 2 in Ranm 1: Wer ist da? Oh, der Hlerr Lehrer ist da, der Herr Lehrer kommt, vas 2u besuchen. er tuner Warum bist du so lange nicht zur Schule in die Stade gekommen? eR xNAE Ich konnte niche kommen, weil meine Mut- ter krank war. per tener Das woke ich nicht, Biete, sag the gleich, daQ ich hier bin, 42 Fassungen DER KNABE ruff nach Raum 2: Mutter, dee Herr Lehrer ise da ie murter sitzt in Raum 2 auf dem Holzstubl: Bitte ihn, hereinzukommen, ex xNane Bitte, treten Sie cin, Sie treten beide in Rasen 2 DDeR LEHRER Ich bin lange niche hier geweten. Thr Sohn sagt, Sie seien krank gewesen. Gehe es Ihnen jetzt besser? iz aurrix Machen Sie sich keine Sorgen wegen Krankheit, sie hatte keine bésen Folgen. ee tener Das freut mich zu hiren. Ich komme, um Thnen Lebewohl zu sagen, denn ich begebe mich in Kirze auf cine Forschungsreise in die Berge. Denn in der Stade jenseits der Berge sind die grofen Lehrer, iz murren Eine Forschungsteise in die Berge! Ja, in der Tat, ic habe gehict, da die grofen Rrzte dort wohnen, aber ich habe auch gehirt, daf es eine ge- fahrliche Wanderung ist. Wollen Sie etwa mein Kind smienchmen? pen rete Das ist keine Reise, auf die man ein Kind Dig MUTTER Gut. Ich hoffe, Sie Kehren gesund zaric, Den tever Jetzt muf ich gehen. Leben Sie wohl. Abin Rasim 1. =~ DER KNABE folge dem Lebrer nach Rawm 1: Ich mu cewas sagen. Die Mutter horeht an der Tir Dex LEHRER Was willse du sagen? DEX ENABE Ich will mit Ihnen in die Berge gehen. Der Neinsager 43 Wie ich deiner Murer berets sagte Ist es eine chwierige und Gofahrliche Reise, Du wiest nicht ‘Mitkommen kiinnen. AuSerdem: Wie kannst du deine Mutter Verlassen wollen, die doch rank is? Bleibe hier. Es ist ganz Unméglich, da du mitkommse. Even weil meine Muccer krank ist Will ich miegehen, um fr sie Bri den groflen Arzten in der Stade jensits der Berge Medizin zu holen und Unterweisung, ten ueHnER Aber warest du denn auch einverstanden amit aller, was dir auf der Reise 2ustofen kinnte? pen xwAne J. ee teneen Ich muf noch einmal mit deiner Mutter eden. Ex geht nach Rese 2 2uriie, Der Knabe horeht an der Tar. DER LevnER Ich bin noch einmal zurickgekommen. The Sohn sage, da er mie uns gehen will. Ich sagre ihm, daB cr Sie doch nicht verlassen kénne, wenn Sie krank sind, und da8 es eine schwierige und gefieliche Reise sei, Er kénne ganz unmdglich mickommen, sagte ich [Aber er sagt, er miisse mis, um fur Ihre Krankleit in der Stade jenseits der Berge Medizin 2u holen und Unterweisung. pie utrer Ich habe seine Worte gehiire. Ich zweifle niche an dem, was der Knabe sagt ~ daf er gern mit 44, Fassungen Ihnen die gefahrlidhe Wanderang machen will. Kom. herein, mein Sohn! Der Knabe trite i Raum Seie dem Tag, an dem Uns dein Vater verlie8 Hrabe ich niemanden Alsdich 2ue Seite. Du warse nie Linger ‘Aus meinem Gedichtnis und aus meinen Augen ‘Als ch Brauch, um Dein Essen zu berciten Deine Kleider 2u rchten und Das Geld zu beschaffen DER ANABE Alles ist, wie du sagst, Aber teotzdem kann rich nichts von meinem Vorhaben abbringen. DER ENABE, DIE MUTFER, DER LEHRER Ich werde (er wird) die gefabrliche Wanderung machen Und fie deine (meine, ihre) Krankheit In der Stade jenseits der Berge Medizin holen und Uneerweisung, DER GROSSE CHOR. Sie sahen, da8 keine Vorstellungen hn rihren konnten. Da sagten der Lehrer und die Mueer Mic einer Seimme: Viele sind einverstanden mit Falscher, aber er Ist nicht einverstanden mit der Krankheit, sondern Daf die Krankheit geheilewied. DER Grosse cxor Die Mutter aber sagte: Der Neinsager 45 Ich habe keine Kraft mehr. Wenn es sein mud Geh mit dem Herr Leheer. Aber kehe schnell zuric, Die Leute haben die Reise In die Berge angetreten, Unter ihnen befanden sich der Lehrer Und der Knabe, Der Knabe war den Anstrengungen niche gewachsen: Ex uberanstrengte sein Here Das die schnelle Heimkchr verlangte. Beim Morgengrauen am Fue der Berge Konnte er kaum seine miden FiGe mehr schleppen. Es treton in Raw 1: der Lebrer, die drei Studenten, auletzt der Knabe mit einem Krag. DER LEHRER Wir sind schnell hinangestiegen. Dort ist die erste Hite. Dort wollen wir cin wenig verweilen bie rer stupenTEN Wir gehorchen. Sie treten auf das Podest in Ram 2. Der Knabe hilt den Lebrer zuriic. DER KNABE Ich muf etwas sagen. ex LEHRER Was willst du sagen? 45. Fassungen DER xNABE Ich fdhle mich niche wohl, bre Leuger Halt! Solche Dinge dirfen niche sagen, die auf eine solehe Reise gehen. Vielleiche bist du miide, = weil du das Steigen nicht gewohne bist. Bleib ein ‘wenig stehen und ruhe ein wenig. Er tit auf das Podest. Die pxzi srupenrEN Es scheint, da8 der Knabe krank ist vom Steigen. Wir wollen den Lehrer dariiber be- fragen. DER GROSSE cHOR Ja. Tut das! DIE DREI STUDENTEN 21 Lebrer: Wir hdren, da dieser Knabe krank ist vom Steigen. Was ist mie ihm? Bist du besorgt scinctwegen? ex uusinen Er fable sich niche wohl, aber sonst ist alles in Ordnung mie ihm. Er ist miide vor Steigen. DIE DREI STUDENTEN So bist du also nicht besorgt sei- evwegen? Lange Pause. Dig DRET sTUDENTEN sntereinander: ‘Hibre ihe? Der Lehrer hat gesagt Daf der Knabe nur miide sei vom Steigen. “Aber sieht er nich jetzt ganz selesam aus? Gleich nach der Hiitte aber komme der schmale Grat. ‘Nur mit beiden Hiinden zofassend an der Felswand Komme man hiniber, Wir kinnen keinen tragen, Sollten wir also dem grofen Brauch folgen und ihn In das Tal hinabschleudern? Sie rufen nach Raum 1 hinunter, die Hand wie einen Tridster vor dem Mund: Bist du krank vom Steigen? Der Neinsager 47 Nein The seh ich stehe doch ‘Waide ich mich niche setzen Wenn ich krank wire? Pause Der Knabe set2t sch ‘ie pnt srupenren Wir wollen es dem Lehrer sagen. Herr, als wie vorhin nach dem Knaben fragten, 0g test du, er sei nur mide vor Steigen. Aber jetzt sieht er ganz seltsam aus. Er hat sich auch geseeze. Wir sprechen es mit Entsetzen aus, aber seit alters her hrerrscht hier ein groBer Brauch: die niche weiter kin- nen, werden in das Tal hinabgeschleudert. pen cenrerr Was ihe wolle dieses Kind in das Tal hin- abwerfen? bir part stupeNTEN Ja, das wollen wir. ex trtinen Das ist ein groBer Brauch. Ich kann mich im niche widersetzen. Aber der roe Brauch scheibe auch vor, da man den, weldber krank wurde, be- fragt, ob man umkehren soll scineewegen. Ich erage in meinem Herzen grofes Leid um dieses Geschip. Ich will 2u shm gehen und ihm schonend von dem sgroBen Brauch berichten, DIE DREI STUDENTEN Bitte, tue das Sie stellen sch mie den Gesichterngegencinander. ‘Wir wollen ihn fragen (sie fragten ihn), ob er ver~ lange (verlange) DaB man umkehet (umkehre) seinetwegen. ‘Aber auch, wenn eres verlangte 48. Fassungen Wollen wie (wollten sie niche umkebeen Sondera ihn in das Tal hinabweefen DER LEHRER ist zu dem Knaben in Rau 1 hinabgestic- agen: Hor gut zul Seit alters her bestehe das Geset, dali der, welcher auf einer solchen Reise kranke warde, ins Tal hinabgeworfen werden mut. Eris sofor tos. [Aber der Brauch schreibe auch vor, da man den, wel- her krank wurde, befrage, ob man umkehren sl ei neewegen. Und der Brauch schreibr auch vor, daf der, welcher krank wurde, ancworcet: Ihr soll niche umkehzen. Wenn ich deine Stelle einnehmen knnte, ‘wie gern wirde ich sterben! Den kane Teh verstehe. pig LeHKeR Verlangst du, da8 man umkeheen soll dei- netwegen? Oder bist du einverstanden, daB du ins Tal hinabgeworfen wirst, wie der groBe Brauch es verlange? pen xxane nach einer Pause des Nachdentens: Nein Teh bin nice cinverstanden. Den mute ref? von Raw 1 nach Raum a: Komme heronter! Er hat niche dem Brauch gemi6 geant- Dig DREI STUDENTEN in Hinabgeben nach Rav 1 Ex hat nein gesagt. Zum Knaben: Warum ancworcest da niche dem Brauch gemi8? Wer 2 gesage ha, der mu auch b sagen. Als du seinerzet efrage wardest, ob du auch einverstanden sein wirdest mie aller, was sch aus der Reise ergeben kinnt, hast du mie ja geant- Den xxase Die Anowort, die ich gegeben habe, war falsch, aber eure Frage war falicher. Wer a sagt, der Der Neinsager 49 smu niche b sagen. Er kann auch erkennen, daB a falsch war. Ich wollte meiner Mutcer Medizin holen, aber jetzt bin ich selber krank geworden, es ist also nicht mehr mdglich. Und ich will sofort umkehren, der neuen Lage entsprechend. Auch euch bitte ich umzu- kkchron und mich heimaubringen, Euer Lernen kann durchaus warten, Wenn es drilben etwas zu lernen gilbe, was ich hoffe, so kinnte es nur das sein, da’ man in unserer Lage umkehzen mu, Und was den alzen sgroflen Brauch betrift, so sche ich keine Vernunf an ihm. Ich brauche vielmehr einen neuen grofien Brauch, den wir sofort cinfihren missen, nimlica den Brauch, in jeder neuen Lage neu nachzudenken. DIE DREL STUDENTEN zum Lebyer: Was sollen wir tun? Was der Knabe sage, ist verniinftig, wenn es auch nicht heldenbaft ist. eR LEHRER Ich Uberlasse es euch, was ihr tun sollt. Aber ich mu euch sagen, da’ man euch mit Gelicheer und Schande Gberschitten wird, wenn ihr urmkehrt. DIE Dar stuDENTEN Ist es keine Schande, da er file sich selber sprich? ex texaex Nein. Darin sche ich Keine Schande, biz pret stuoeNreN Dana wollen wir umkehren, und kein Gelichter und Keine Schmihung sollen uns ab- halten, das Verninftige zu tun, und kein alter Brauch uns indern, einen richtigen Gedanken anzunehmen, Lehne deinen Kopf an unsern Arm. Strenge dich nicht an, Wir tragen dich vorsichtg DER GROSSE COR So nahmen die Freunde den Freund se. Fassungen Und begriindeten einen neven Brauch Und ein neues Geseez Und brachten den Knaben zuriik, Scie an Seit gingen sie zusammengedringt Entgegen der Schmathung Entgegen dem Gelichter, mit offenen Augen Keiner feiger ale sein Nachbae.