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PORTAFOLIO
PROFESOR CONSULTOR:
MARTHA LILIANA RUIZ RUIZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL UDES
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
SISTEMAS DE GESTIN PARA EDUCACIN MEDIADOS POR TIC
RIVERA HUILA
2016
PORTAFOLIO
INSTITUCIN EDUCATIVA NCLEO ESCOLAR EL GUADUAL
Uso de la TIC en el rea de Lenguaje
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Unidad No. 1
Contenido
Objetivos
Dimensin
La Narracin
El cuento
Partes del Cuento
Identificar los momento del cuento
Redactar sobre el concepto de la Narracin del cueto
Asumir posturas objetivas sobre la lectura y su
enseanza
Cognitivo Compresin
Afectivo Evaluacin
Psicomotor Sntesis
Se pretende que el estudiante Comprenda la estructura del
texto tipo cuento, de acuerdo a los tres momentos en que
se desarrollan los relatos.
Se pretende que el estudiante establezca que los cuentos se
componen de momentos secuenciados,
inicio/desarrollo/final, y dado que el propsito
comunicativo de este texto es contar una historia, este
texto debe presentarse de tal manera, que sea comprensible
para quien lo lea.
Se pretende que el estudiante terminado este ejercicio, los
estudiantes son invitados a participar en la evaluacin y a
responder la hoja de evaluacin. Con la evaluacin se
espera dejar registro de lo desarrollado y aprendido
durante la jornada ya que permite que los alumnos puedan
corregir su error si es que ste existiera.
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Unidad No. 2
Contenido
Objetivos
Dimensin
Completar y ordenas oraciones Con este objetivo se pretende que el estudiante realice
utilizando palabras primitivas y actividades de ordenacin agrupacin de adverbios
derivadas
Enunciar sentimientos
artsticos utilizando palabras
primitivas y derivadas
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Unidad No. 3
Contenido
Objetivos
Categoras Gramaticales
Adverbio
Identificar el adverbio de otro tipo de palabras
Substituir y diferencias palabras por los adverbios en la
oracin
Pronunciar sentimientos con expresiones adverbiales
Dimensin
Cognitivo Compresin
Afectivo Evaluacin
Psicomotor Sntesis
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Unidad No. 4
Contenido
Objetivos
Dimensin
Cognitivo Compresin
Afectivo Evaluacin
Psicomotor Sntesis
Mejorar y reforzar la
habilidades de la elocuencia
Elaborar un discurso y
exponerlo
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REGISTRO FOTOGRFICO
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CUADRO COMPARATIVO
A continuacin se enuncia los recursos tecnolgicos con lo que cuenta la Institucin
Educativa Misael Pastrana Borrero del Municipio de Rivera Huila, para la dinamizacin de
las clases:
SOFTWARE EDUCATIVOS REDES MEDIOS AUDIOVISUALES
Descripcin
Ventaja
Aplicacin
tablero inteligente o
SmartBoard
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Descripcin
Ventaja
Aplicacin
Proyector de alta
definicin
Tablet
Plataforma Virtual
Mi Institucin
Educativa MPB
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RESUMEN Y CONCLUSIONES
Existe una alternativa que puede disminuir las barreras de acceso a las TIC a travs de una
significativa reduccin en los costos del software, se trata del Software Libre.
Todas los recursos tecnolgicos hacen posible que mejore la comunicacin en la Institucin
Educativa y su respectiva sede, al mismo tiempo que se lo proceso de enseanza y
aprendizaje van siendo dinamizados con software educativos y otros programas
audiovisuales.
El uso adecuado de las TIC contribuye no solo a fortalecer los procesos de enseanza y
aprendizaje sino tambin a lograr una inclusin dentro de la sociedad de la informacin que
permite el desarrollo tecnolgico de pases en va de desarrollo como Colombia, para ello
se hace necesario disear e implementar estrategias que permitan su mximo
aprovechamiento; el software libre se constituye como una verdadera oportunidad de
desarrollo, apropiacin e innovacin tecnolgica y la filosofa que promulga se articula
fielmente con las iniciativas para alcanzar una sociedad ms equitativa y solidaria.
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BIBLIOGRAFA
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