ESTUDIO DE CASO 7 BSICO

Problemticas
*Actitud en clase
- Los estudiantes sealan ser el peor curso del
colegio
- Por aos arrastran problemticas no abordadas
en temas conductuales y acadmicos.
- Cambios contantes de profesor jefe (Yeny, Vania,
Romy, Nancy, Romy, Karina y Miguel, Cristian)
- No existe autocontrol (conversan
constantemente en clases, no levantan la mano,
no respetan a sus compaeros)
- No se ha abordado el curso de la manera
adecuada (desde orientacin y trabajo de jefatura)
- Se desconcentran con facilidad.
- Gran cantidad de estudiantes en una sala
pequea.
*Proceso de aprendizaje
- No presentan habilidades de acuerdo al nivel de
aprendizaje (comprensin y anlisis de la
informacin).

Estrategias para la resolucin de conflicto

*Propiciar un ambiente de trabajo favorable
- Lgica de repeticin (personalizada)
- Limpiar sala
-Disposicin frente al comienzo de la clase
(sentarse de manera adecuada, saludar a todos
los estudiantes, mostrar confianza y seguridad
frente al curso)
-No se pueden usar celulares ni videos juegos en
clases (consenso con los padres en reunin de
apoderados).
-Trabajo de orientacin.
*Tcnicas para fortalecer los aprendizajes:
- Trabajo fuera del aula solo los que trabajan.
- Ejecutar actividades ldicas en equipo de trabajo.
- Crear taller extra programtico para fortalecer
las habilidades (comprensin y anlisis de la
informacin).
Estudios de Caso:
- Toms Roa
- Benjamn Olea
- Antu Toro
- Vctor Donosso
- Cristbal Lpez
- Mauro Acua
- Paulina Santana
- Ingrid Quiroz
Intervencin desde Orientacin Modelo terico de

trabajo.
Trabajo desde mbito
1.- Enriquecer los vnculos prosociales
2.- Fijar firmes claros y firmes
3.- Ensear habilidades para la vida
4.- Brindar afecto y apoyo
5.- Establecer y transmitir expectativas elevadas
5.- Brindar oportunidades de participacin y
significativa
Alumnos Mediadores (jueves 07 de mayo)
- Espacio para resolver los conflictos.
- Equipo lideres impulsores (Isidora Ramenzoni,
Krisna Silva,
Mauro Acua, )
-Hitos de sensibilizacin (sensibilizar al curso,
apoderados a los profes para generar los cambios
que queremos)
MIRCOLES 12 DE MAYO
Mama Carmen (mama de antu) y mama angela
( Lopez)
Presentacin de proyecto (trabajo desde mbitos y
principios de la GAE)
Apoderados sealan que los estudiantes pasan por una
etapa difcil en su periodo de adolescencia.
Mauro: seala que encuentran difcil el primer semestre.
Isidora: Baja el nimo saber las primeras notas

Apoderado: seala que los estudiantes estn

predispuestos a que sptimo ao es difcil.
Isidora: seala que hay estudiantes que poseen
problemas en la casa que afecta al rendimiento.
Apoderado: realizar una estadstica de cuanto
estudiantes quedan solos en sus casas porque sus
padres trabajan.
Apoderado: seala que cambio de estrategia con su hijo,
cambio de su entorno (se junta y realiza trabajos con
otros estudiantes). Formar estrategias de grupos de
ayuda y colaboracin.
Isidora: Seala Que los padres realizan comparaciones.
Apoderado: seala que ha probado con todos los
procesos, que los estudiantes se encuentran en una
edad compleja. Seala que conversa mucho con su hijo.
Mauro: seala que existen temas de confianza entre sus
padres en comparacin con hermano mayor. Seala que
son otros tiempos entre los hijos y los padres.
Apoderado: que pasa con los apoderados que no
participan en reuniones.

Se da a conocer el objetivo del plan.

Etapas del Proyecto durante el ao

Fijar reunin y generar acciones de

sensibilizacin (emocional)

Prxima reunin:
- Mircoles 20 de mayo, 9:00 hrs
Acciones de sensibilizacin (acciones entre
mayo y junio):
MIRCOLES 20 DE MAYO 2015
- Se integra padre de Anas Rodrguez
- Involucra dentro del proceso de trabajo Profesora
Karina
- Reuniones padres hijos rotativos.
- Estudiante: seala que en el grupo hay grupos (nuevos,
antiguos, los que quieren estudiar, los que vienen desde
aos)
- Se resume las actividades desarrolladas la sesin
anterior.
- Seala que existen nios que le tienen mala a algunos
profesores (ejemplo profesora Karina).
- Los estudiantes sealan que hablan mucho.

- Seala que les pasa ms con la profesoras mujeres

- Lenguaje, matemtica, ingls, tecnologa, religin
(problema de religin).
- qu se entiende por liderazgo desde las concepciones
desde los estudiantes?
-Apoderado: Lderes positivos, que llevan a la masa,
estilos de liderazgo.
Necesidad de hablar
Actividades de sensibilizacin
- Actividad estudiantes y profesores convivencia
Preguntar por la relacin con los profesores.
-JUEVES 28 DE CONVIVENCIA ESTUDIANTES Y
PROFESORES (regalito)
-Actividad el ponchito (aspectos positivos a cada
estudiantes)
- VIERNES 19 DE JUNIO JORNADA PADRE E HIJOS
Prximo 03 de reunin de grupo encuentro (invitar a
estudiantes y planificar la reunin de padres e hijos)
Viernes 10 de de julio actividad de ponchos
Horario: Tercer bloque

Actividad con los profesores

Actividad del poncho.
Invitacin para todos los profes

Viernes 07 de Agosto (12: 20)

Horario: Tercer Bloque
Trabajo con dinmicas con material plstico
Padres participacin
Traslado de material.
Convivencia de juegos
Mircoles 05 de Agosto

Viernes 14 de Agosto (reunin con directiva)

Horario: 18:30 hrs.
Encuentro con los padres
Dinmicas
Comida entre los padres (normas y limites)

Actividades: solicitar temas por medio social.