TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

PROCESOS ALIMENTARIOS
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
ASIGNATURA DE LGEBRA LINEAL
1. Competencias

2.
3.
4.
5.
6.

Cuatrimestre
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje

Plantear y solucionar problemas con base en los

principios y teoras de fsica, qumica y matemticas, a
travs del mtodo cientfico para sustentar la toma de
decisiones en los mbitos cientfico y tecnolgico.
Primero
24
66
90
6
El alumno resolver problemas matemticos a travs
del uso del lgebra, matrices y sistemas de ecuaciones
para contribuir en la toma de decisiones en su entorno
profesional y cotidiano.

Unidades de Aprendizaje
I.
II.
III.
IV.

Sistemas de Numeracin
lgebra
Ecuaciones e Inecuaciones
lgebra Lineal
Totales

Horas
Tericas Prcticas
6
12
6
18
6
18
6
18
24
66

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015

Totales
18
24
24
24
90

F-CAD-SPE-28-PE-5B-14

LGEBRA LINEAL
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

I. Sistemas de Numeracin
6
12
18
El alumno resolver problemas matemticos de la vida cotidiana
para contribuir a su manejo en el nivel superior.

Saber

Saber hacer

Ser

Clasificacin
de los
nmeros
reales

Identificar los nmeros

Resolver problemas
Sistemtico
reales en la recta numrica. matemticos de su entorno. Analtico
Trabajo
Explicar el proceso de
colaborativo
resolucin de las
Autnomo
operaciones aritmticas:
tico
suma, resta, multiplicacin y
Creativo
divisin.

Nmeros
complejos

Explicar el concepto de
nmeros complejos.

Representar soluciones no
reales en problemas
matemticos.

Identificar la representacin
en forma grfica y polar.
Explicar el proceso de
resolucin de operaciones
con nmeros complejos:
suma, resta, multiplicacin,
divisin y Teorema de
DMoivre.

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015

Sistemtico
Analtico
Trabajo
colaborativo
Autnomo
tico
Creativo

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Temas

Saber

Sistemas de
numeracin

Saber hacer

Ser

Identificar los sistemas de

numeracin: binario,
decimal, octal y
hexadecimal.

Realizar conversiones entre Sistemtico

sistemas numricos.
Analtico
Trabajo
colaborativo
Autnomo
Explicar la conversin entre
tico
Creativo
los sistemas de
numeracin.

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LGEBRA LINEAL
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
A partir de un caso de estudio
resuelve problemas de su
entorno en el que involucren la
aplicacin de:
- Nmeros reales
- Nmeros complejos
- Sistemas de numeracin

Instrumentos y tipos de
reactivos
1. Comprender los nmeros
Estudio de caso
reales y su representacin en la Lista de cotejo
recta numrica
Secuencia de aprendizaje

2. Identificar el proceso de
solucin de operaciones
aritmticas
3. Comprender el proceso de
nmeros complejos y su
representacin en forma grfica
y polar
4. Explicar los sistemas de
numeracin y sus conversiones
entre ellas

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LGEBRA LINEAL
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Estudio de caso
Trabajo colaborativo
Aprendizaje basado en problemas

Medios y materiales didcticos

Internet
Can
Pintarrn
Equipo de cmputo
Material impreso
Calculadora cientfica

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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LGEBRA LINEAL
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

II. lgebra
6
18
24
El alumno desarrollar problemas algebraicos para resolver
situaciones de la vida cotidiana.

Saber

Expresiones
algebraicas y
su
clasificacin

Saber hacer

Identificar trminos
algebraicos.

Representar expresiones
en lenguaje algebraico.

Clasificar expresiones
algebraicas (monomio,
binomio, polinomio).

Plantear expresiones
algebraicas a partir de
situaciones dadas.

Ser
Sistemtico
Analtico
Trabajo
colaborativo
Autnomo
tico
Creativo

Explicar la traduccin del

lenguaje comn al
algebraico.
Operaciones
algebraicas

Explicar el proceso de
resolucin de operaciones
algebraicas: suma, resta,
multiplicacin, divisin,
potenciacin y radicales.

Determinar el resultado de Sistemtico

operaciones algebraicas. Analtico
Trabajo
colaborativo
Autnomo
tico
Creativo

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Temas

Saber

Productos
notables

Saber hacer

Identificar el concepto de
producto notable.

Ser

Desarrollar productos
notables.

Sistemtico
Analtico
Trabajo
colaborativo.
Autnomo
tico
Creativo

Factorizar expresiones
algebraicas.

Sistemtico
Analtico
Trabajo
colaborativo
Autnomo
tico
Creativo

Distinguir los productos

notables:
-Binomio al cuadrado
-Binomio al cubo
-Binomios con trmino
comn
-Binomios conjugados
Explicar las reglas para
desarrollar un producto
notable.
Factorizacin

Definir el concepto de
factorizacin.
Clasificar los tipos de
factorizacin:
-Trmino comn
-Trinomio cuadrado perfecto
-Diferencia de cuadrados
-Suma y diferencia de
cubos
-Trinomios de la forma x2 +
bx + c y ax2 + bx + c.
Explicar los mtodos de
factorizacin.

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LGEBRA LINEAL
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

Integra un portafolio de
evidencias que contenga:

1. Comprender el lenguaje
algebraico y su representacin

* Solucin de 5 ejercicios de
cada uno de los siguientes
temas:
- Lenguaje algebraico
- Operaciones algebraicas
- Productos notables
- Factorizacin

2. Comprender el procedimiento
de resolucin de operaciones
algebraicas

* Solucin de un caso prctico

sobre situaciones de su entorno
donde los datos de inicio sean
expresiones algebraicas de los
conceptos analizados.

Instrumentos y tipos
de reactivos
Portafolio de evidencias
Rbrica

3. Clasificar los productos

notables y tipos de factorizacin
4. Desarrollar los productos
notables y tipos de factorizacin

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LGEBRA LINEAL
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Estudio de casos
Equipos colaborativos
Solucin de problemas

Medios y materiales didcticos

Internet
Can
Pintarrn
Equipo de cmputo
Material impreso
Calculadora cientfica

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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LGEBRA LINEAL
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

III. Ecuaciones e Inecuaciones

6
18
24
El alumno resolver ecuaciones, inecuaciones y sistemas de
ecuaciones para contribuir a la toma de decisiones sobre
problemas de su entorno cotidiano y profesional.

Saber

Saber hacer

Ecuaciones de Identificar el concepto y el

primer grado
proceso de resolucin de
las ecuaciones lineales :
- Enteras
- Fraccionarias
- Con signos de agrupacin
- Con literales
Explicar el proceso de
planteamiento y validacin
de ecuaciones lineales.

Ser

Resolver ecuaciones
lineales.

Sistemtico
Analtico
Trabajo colaborativo
Plantear ecuaciones
Autnomo
lineales en problemas de tico
su entorno.
Creativo
Validar resultados en
relacin al contexto del
problema.
Interpretar los resultados
obtenidos.

Desigualdades Identificar el concepto de

lineales
desigualdad lineal e
intervalo.
Describir las propiedades
de las desigualdades
lineales.

Resolver desigualdades
lineales.
Representar los
resultados obtenidos en
forma grfica y de
intervalo.

Sistemtico
Analtico
Trabajo colaborativo
Autnomo
tico
Creativo
Proactivo

Identificar la representacin
del conjunto solucin de
una desigualdad lineal por:
- Intervalo
- Grfico

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Temas

Saber

Saber hacer

Sistemas de
Identificar el concepto de
ecuaciones
sistemas de ecuaciones
lineales con
lineales con dos incgnitas.
dos incgnitas
Describir grficamente los
tipos de solucin de un
sistema de ecuaciones
lineales:
- Solucin nica
- Infinidad de soluciones
- Sin solucin

Resolver sistemas de
ecuaciones lineales con
dos incgnitas.
Plantear sistemas de
ecuaciones lineales con
dos incgnitas en
problemas de su
entorno.

Ser
Sistemtico
Analtico
Trabajo colaborativo
Autnomo
tico
Creativo
Proactivo

Validar resultados en
relacin al contexto del
problema.

Explicar los mtodos de

solucin de los sistemas de
ecuaciones lineales con dos Interpretar los resultados
incgnitas:
obtenidos.
- Eliminacin
- Sustitucin
- Igualacin
Explicar el proceso de
planteamiento y validacin
de sistemas de ecuaciones
lineales de dos incgnitas.
Ecuaciones de Identificar el concepto y tipo
Segundo
de ecuaciones cuadrticas:
Grado
- Completa: ax2 + bx + c = 0
- Mixta: ax2 + bx = 0
- Pura: ax2 + c = 0
Describir grficamente los
tipos de solucin de una
ecuacin cuadrtica:
- Dos soluciones
- Una solucin
- Sin solucin

Resolver ecuaciones
cuadrticas.
Plantear ecuaciones
cuadrticas en
problemas de su
entorno.

Sistemtico
Analtico
Trabajo colaborativo
Autnomo
tico
Creativo
Proactivo

Validar resultados en
relacin al contexto del
problema.
Interpretar los resultados
obtenidos.

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Temas

Saber

Saber hacer

Ser

Explicar los mtodos de

solucin de ecuaciones
cuadrticas:
- Frmula general
- Factorizacin
- Despeje directo
Explicar el proceso de
planteamiento y validacin
de ecuaciones cuadrticas.

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LGEBRA LINEAL
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Integra un portafolio de
evidencias que incluya:
* A partir de 3 casos de su
entorno, uno sobre ecuaciones
de primer grado, otro sobre
sistemas de ecuaciones y un
tercero de ecuaciones
cuadrticas, integra un portafolio
de evidencias que contenga en
cada uno de los casos:
-Planteamiento de la ecuacin
-Resolucin de la ecuacin
-Validacin de los resultados
-Interpretacin los resultados
obtenidos
* Compendio de 5 ejercicios de
desigualdades lineales, con su
resolucin y representacin.

Secuencia de aprendizaje
1. Identificar el concepto de
ecuaciones lineales y su
procedimiento de resolucin

Instrumentos y tipos
de reactivos
Portafolio de evidencias
Rbrica

2. Comprender el concepto de
sistemas de ecuaciones lineales
y los mtodos de resolucin
3. Identificar el concepto de
ecuaciones cuadrticas y los
procedimientos de solucin
4. Plantear los diferentes tipos
de ecuaciones en problemas de
su entorno
5. Validar las soluciones
obtenidas en relacin a las
situaciones presentadas

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LGEBRA LINEAL
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Estudio de casos
Equipos colaborativos
Solucin de problemas

Medios y materiales didcticos

Internet
Can
Pintarrn
Equipo de cmputo
Material impreso
Calculadora cientfica

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas
Matrices

IV. lgebra Lineal

6
18
24
El alumno resolver problemas de matrices y sistemas de
ecuaciones lineales de tres o ms incgnitas, para contribuir a la
toma de decisiones.

Saber

Saber hacer

Ser

Identificar el concepto de
matriz.

Representar informacin Sistemtico

en matrices.
Analtico
Trabajo colaborativo
Identificar los tipos de
Resolver operaciones
Autnomo
matrices de acuerdo a sus con matrices.
tico
caractersticas:
Creativo
- Fila
Plantear matrices en
- Columna
problemas de su
- Rectangular
entorno.
- Cuadrada
- Triangular superior
Validar resultados en
- Triangular inferior
relacin al contexto del
- Identidad
problema.
Explicar el proceso de
solucin de las
operaciones matriciales:
- Suma
- Resta
- Multiplicacin escalar y
matricial
- Matriz inversa
- Matriz transpuesta

Interpretar los resultados

obtenidos.

Explicar el proceso de
planteamiento y validacin
de datos en una matriz.

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Temas

Saber

Saber hacer

Determinantes Identificar el concepto de

determinante de una
matriz.

Obtener el determinante
de una matrz.

Sistemtico
Analtico
Trabajo colaborativo
Autnomo
tico

Identificar el concepto de
sistema de ecuaciones
lineales de tres o ms
incgnitas.

Representar en una
matriz sistemas de
ecuaciones lineales de
tres o ms incgnitas.

Identificar los elementos

de la matriz de
coeficientes y la matriz
aumentada.

Solucionar sistemas de
ecuaciones lineales de
tres o ms incgnitas.

Sistemtico
Analtico
Trabajo colaborativo
Autnomo
tico
Creativo

Explicar la obtencin de
determinante con la regla
de Sarrus y el mtodo de
cofactores.
Sistemas de
ecuaciones
lineales con
matrices

Ser

Explicar los mtodos de

solucin de un sistema de
ecuaciones lineales de
tres o ms incgnitas:
- Gauss
- Gauss-Jordan
- Matriz Inversa
- Regla de Cramer

Plantear sistemas de
ecuaciones lineales con
tres o ms incgnitas en
problemas de su
entorno.
Validar resultados en
relacin al contexto del
problema.

Explicar el proceso de
Interpretar los resultados
planteamiento y validacin obtenidos.
de sistemas de
ecuaciones lineales de
tres o ms incgnitas.

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PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

A partir de 2 casos de su
entorno, integra un portafolio de
evidencias que contenga:

1. Identificar concepto,
caractersticas y tipos de
matrices

*Operaciones con matrices:

-Planteamiento de la matriz
-Resolucin de las operaciones
de la matriz
-Validacin de los resultados
-Interpretacin de resultados

2. Comprender el proceso de
resolucin de operaciones con
matrices y la obtencin del
determinante

Instrumentos y tipos de
reactivos
Portafolio de evidencias
Rbrica

3. Identificar el concepto y
mtodos de solucin de los
sistemas de ecuaciones lineales
* Sistemas de ecuaciones
lineales de tres o ms incgnitas: de tres o ms incgnitas
-Representacin del sistema de
4. Comprender el proceso de
ecuaciones lineales en una
planteamiento y validacin de
matriz
los sistemas de ecuaciones
-Solucin del sistema de
ecuaciones lineales mediante
lineales de tres o ms incgnitas
dos mtodos
en problemas de su entorno
-Validacin de los resultados
5. Interpretar las soluciones
-Interpretacin de resultados
obtenidas en relacin a las
situaciones presentadas

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Mtodos y tcnicas de enseanza
Estudio de casos
Equipos colaborativos
Solucin de problemas

Medios y materiales didcticos

Internet
Can
Pintarrn
Equipo de cmputo
Material impreso
Calculadora cientfica

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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LGEBRA LINEAL
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Identificar elementos de problemas

mediante la observacin de la situacin
dada y las condiciones presentadas, con
base en conceptos y principios
matemticos, para establecer las
variables a analizar.

Elabora un diagnstico de un proceso o situacin

dada enlistando:

Representar problemas con base en los

principios y teoras matemticas,
mediante razonamiento inductivo y
deductivo, para describir la relacin entre
las variables.

Elabora un modelo matemtico que exprese la

relacin entre los elementos, condiciones y
variables en forma de diagrama, esquema,
matriz, ecuacin, funcin, grfica o tabla de
valores.

Resolver el planteamiento matemtico

mediante la aplicacin de principios,
mtodos y herramientas matemticas
para obtener la solucin.

Desarrolla la solucin del modelo matemtico

que contenga:

Valorar la solucin obtenida mediante la

interpretacin y anlisis de sta con
respecto al problema planteado para
argumentar y contribuir a la toma de
decisiones.

Elabora un reporte que contenga:

- Elementos
- Condiciones
- Variables, su descripcin y expresin
matemtica

- Mtodo, herramientas y principios matemticos

empleados y su justificacin
- Demostracin matemtica
- Solucin
- Comprobacin de la solucin obtenida

- Interpretacin de resultados con respecto al

problema planteado
- Discusin de resultado
- Conclusin y recomendaciones

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LGEBRA LINEAL
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

Ttulo del Documento

Ciudad

Pas

Swokowski,
Earl W. /
Jeffery A.
Cole

(2011)

lgebra y trigonometra
con geometra analtica

Espaa

Espaa

Cengage
Learning

Poole, David

(2011)

lgebra lineal. Una

introduccin moderna

Espaa

Espaa

Cengage
Learning

Stanley
Grossman

(2012)

lgebra Lineal

Mxico

Mxico

Mc Graw Hill

CONAMAT

(2009)

lgebra

Mxico

Mxico

Pearson

Baldor,
Aurelio

(2013)

lgebra de Baldor

Mxico

Mxico

Patria

Del Valle,
Juan

(2011)

lgebra Lineal para

estudiantes de
Ingeniera y Ciencias

Mxico

Mxico

Mc Graw Hill

Kaufmann
Jerome E.

(2010)

lgebra

Mxico

Mxico

Cengage
Learning

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Editorial

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