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Die Schule wird zum Hrdenlauf fr Kinder und Eltern

Einfhrungsklassen werden schmerzlich vermisst in der Region laufen Bemhungen zur


Wiedereinfhrung
Von Franziska Laur
Basel/Liestal. Eltern mit behinderten Kindern mssen sich mit Zustndigkeiten
verschiedenster mter herumschlagen. Hufig wird ihr Kind dann in eine normale Klasse
eingeschult und muss sie spter aufgrund von Schwierigkeiten wieder verlassen. Die IG
Besondere Kinder und Schule befasst sich seit einigen Jahren mit den Nten von Eltern, die
von Behrden nicht ernst genommen und nicht in Entscheidungsprozesse einbezogen
werden. In Integrationsklassen wrden Kinder mitgenommen, solange es gut gehe, sagt IGVizeprsidentin Eveline Plattner Grtler. Doch wenn es kompliziert wird, mssen sie
gehen.
Alle sind Verlierer
Plattner Grtler spricht aus Erfahrung, denn sie und ihr Mann haben einen Sohn mit einer
geistigen Behinderung und haben darum gekmpft, ihn in eine Sonderschule auf dem
Gempen einschulen zu knnen. Ihnen war Konstanz fr ihr Kind wichtiger als Integration um
jeden Preis. Doch in dieser Sonderschule stellen sich wieder Probleme besonderer Art.
Dort befinden sich mittlerweile viele Kinder, die lediglich verhaltensauffllig sind. Das
Problem ist, dass so auch in der Sonderschule eine problematische Mischung von geistig
normalen und behinderten Kindern entsteht. Frher bekamen diese verhaltensaufflligen
Kinder in Kleinklassen die geeignete Zuwendung. Dort konnte sich ein Lehrer im kleinen
Rahmen um sie kmmern. Hatten sie lediglich Entwicklungsdefizite, so konnten sie in
Einfhrungsklassen die erste Klasse in zwei Jahren absolvieren. Indem man diese nun in
Sonderschulen steckt, schaffen die Schulbehrden wieder ein Getto und benachteiligen die
wirklich behinderten Kinder, die den geschtzten Rahmen ntig htten.
Whrend Baselland noch einzelne Klein- und Einfhrungsklassen fhrt und aufgrund von
zahlreichen Protesten wieder einige neu installiert hat, schaltet Basel-Stadt auf stur.
Bildungsdirektor Christoph Eymann argumentierte im vergangenen Frhling im Grossen Rat,
dass das Modell der Einfhrungsklassen dem im Behindertengleichstellungsgesetz
verankerten Prinzip der integrativen Schule widerspreche. Allerdings beschloss das
Parlament trotzdem, einen Anzug von Thomas Grossenbacher (Grne) stehen zu lassen,
aufgrund dessen sich die Regierung mit der Wiedereinfhrung von Einfhrungsklassen
beschftigen muss.
Die Gemeinde Riehen berlegt sich gar, Einfhrungsklassen auf eigene Kosten wieder
einzufhren. Allerdings gibt es vonseiten des Gemeinderates noch Widerstand, weil BaselStadt argumentiert, es sei rechtlich unmglich, solche Klassen zu fhren. Nun fordert
Einwohnerrats-Mitglied Thomas Widmer- Huber (EVP) mittels Interpellation, diese
Behauptung seitens Basel nochmals genau zu prfen. Da im Kanton ja noch ein politischer
Prozess zum Thema im Gange ist, sei es forsch, zu behaupten, Einfhrungs- und
Kleinklassen seien rechtlich nicht mehr vertretbar. Widmer stellt sich auf den Standpunkt,
dass Einfhrungsklassen ntig sind, um die Schwcheren gezielt zu frdern und die heutigen
Pdagogen zu entlasten. Momentan sind Lehrer in Regelklassen eher Manager eines
Heers therapeutischer Hilfskrfte als Pdagogen. Die Belastung sei enorm und hufig sei
den Schwcheren so nicht geholfen.
Keine Stellungnahme von Eymann

Der frhere Basler SP-Prsident und langjhrige Kleinklassenlehrer Roland Stark rgert sich,
dass durch den Reformprozess ein erfolgreiches Integrations- und Frdermodell mit Kleinund Einfhrungsklassen gekippt worden ist. Die Reformen seien von der Bildungsverwaltung
ber die Kpfe der Betroffenen hinweg von oben nach unten durchgesetzt worden. Doch
ausgereifte pdagogische Konzepte und die ntigen finanziellen Ressourcen wrden fehlen.
Doch Basel-Stadt bleibt stur: Mit dem Bekenntnis zur Integrativen Schule hat man sich vom
Konzept der damals bestehenden Einfhrungsklassen verabschiedet, ist die trockene
Antwort aus dem Bildungsdepartement auf Anfrage. Die Mittel seien in die schulische
Heilpdagogik geflossen, die nun diese Aufgaben bernehme. Fr eine Stellungnahme war
Bildungsdirektor Christoph Eymann die vergangenen Tage nicht zu erreichen. Fr Eveline
Plattner Grtler stellt sich auch die Frage, ob man diese absolute Inklusion wirklich will: Die
Kinder gehren ja nicht wirklich dazu, nur weil sie in den Klassen sitzen. Hufig wrde
ihnen gerade in einer normalen Klasse ihre Andersartigkeit umso bewusster. Das sieht sie
auch an den zahlreichen Hilferufen von Eltern, die an die IG Besondere Kinder und Schule
gelangen. So schreiben ihr unter anderem Eltern, die fr ihr Kind lieber eine
Sonderbeschulung htten, es jedoch in einen Normalbetrieb schicken mssen.
Eigentlich wren wir ja fr die Inklusion der Kinder schulisch und gesellschaftlich. Doch
dafr msste das Konzept viel besser durchdacht sein und finanziell auf besseren Beinen
stehen, sagt Eveline Plattner Grtler.
www.besonderekinderundschule.ch