SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
GRADO
: 6 A
FECHA
: 13 de noviembre del 2016
PROFESORA : JULIA ALMESTAR JUAREZ

II

DENOMINACIN: CONOCEMOS NUESTROS DERECHOS

III

REA CURRICULAR: Personal Social

IV

MATERIALES: Papelotes, plumones. Libro del MINEDU 6-P.S

SELECCIN DE CAPACIDADES:
REA CURRICULAR DE COMUNICACIN
COMPETEN
CIASen
Participa
asuntos
pblicos para
promover el
bien comn.

VI

CAPACIDADES

INDICADORES

Propone iniciativas y las gestiona

para lograr el bienestar de todos y
para la promocin de los derechos
humanos.

Explica que sus derechos se

enmarcan en los siguientes
instrumentos: Convencin sobre
los Derechos del Nio y el Cdigo
de los Nios y Adolescentes.

DESARROLLO METODOLGICO:

MOMENTO

ESTRATEGIAS

INICIO

Se inicia las actividades permanentes:

Se establecen pautas, incentivando pautas para el cumplimiento de las
normas de convivencia en el aula, principalmente en el orden y el
respeto hacia los dems.
De la pgina 44 del libro de Personal Social leen y comentan sobre La
Convencin Internacional de los Derechos del Nio, expresando sus
opiniones y pareceres al responder interrogantes:

15

Cul es el ttulo de la lectura?

Qu parte de la lectura te parece ms importante?
Ests de acuerdo con las opiniones de la artista? Porque
Qu derechos se mencionan en lectura?
Qu otros derechos conoces?-Comunico el propsito de la sesin: hoy
identificarn las causas y consecuencias de la Reconstruccin Nacional.

Normas de convivencia
Levantar la mano para participar.
Respetar la opinin de los compaeros.
DESARROL
LO

65

PROBLEMATIZACIN
Individual
Observan las siguientes imgenes ubicadas en el libro de Personal
Social pgina 44
-Dialogan sobre
Qu representa cada imagen?
qu derechos identificas?
Indico a los estudiantes que lean y observan las imgenes de las
pginas en mencin del libro Personal Social 6, pginas 44 y 45
Pido a voluntarios a que lea en voz alta.
Propicia el dilogo con los estudiantes a partir de las siguientes
preguntas:
Cmo se siente Alfredo?, Por qu?
ANLISIS DE LA INFORMACIN
Trabajo en grupos
Pido a los estudiantes que revisen la informacin de las pginas en
mencin del libro Personal Social 6 y que identifiquen los derechos.
Informo que observaremos un organizador grfico sobre la Convencin
de los Derechos del nio.
Reviso con los nios y nias el organizador grfico.
Indico que pueden elaborar las hiptesis .

Les recuerdo que se distribuyan las responsabilidades entre los miembros del grupo, de
tal manera que todos participen.
Se organizan en grupos pequeos para analizar lo desarrollado
Finalizo este proceso guiando al grupo clase en la elaboracin de resmenes
TOMA DE DECISIONES
En grupo clase
Realizan un recuento de lo aprendido

CIERRE
15

En grupo clase
Concluye esta sesin reflexionando con los nios: qu
aprendimos?,
cmo
aprendimos?,
qu actividad sugieren
para mejorar
sus aprendizajes?
TAREA EN CASA
Comentan lo aprendido con sus padres.