Calcular y utilizar porcentajes

I. Qu es un porcentaje?
5%, 19,60% y 200% son porcentajes, los cuales se leen respectivamente de esta forma: 5 por ciento, 19,60 por ciento
y 200 por ciento.
Todos ellos se pueden representar numricamente y se pueden escribir as:

II. Aplicar un porcentaje

1. Regla para aplicarlo
Como hemos visto ms arriba, n% lo podemos interpretar tambin como:
de una cantidad, basta con multiplicar la cantidad por
Resumiendo lo anterior: n% de A = A

. Por lo tanto, para calcular el porcentaje (%)

2. Ejemplos
Ejemplo 1: en un colegio, el 78% de 250 alumnos estudian francs como segundo idioma.
Cuntos alumnos estudian francs?
78% de 250 =
= 250 x 0,78 = 195; por lo tanto, 195 alumnos estudian francs.
Ejemplo 2: despus de dos aos, el nmero de habitantes de un pueblo se ha incrementado en un 5%. Si el pueblo tena
480 habitantes, cuntos habitantes tiene ahora?
5% de 480 = 480 0,05 = 24. Por lo tanto, ahora hay 24 habitantes ms.
Para saber cuntos hay ahora, tendremos que aadir 24 a la cantidad inicial:
480 + 24 = 504; el pueblo tiene ahora 504 habitantes.
Ejemplo 3: un vestido marcaba un precio de 19,80 . Durante las rebajas, su precio ha sido rebajado un 20%. Cul ser el
precio del vestido rebajado?
Primero calculamos el descuento o rebaja:
20% de 19,80 = 19,80 0,20 = 3,96 ; el descuento ha sido de 3,96 .
Ahora calculamos el precio final rebajado:
19,80 3,96 = 15,84 ; el vestido rebajado cuesta 15,84 .
III. Calcular un porcentaje
Podemos usar dos mtodos para calcular un porcentaje.
1. Ejemplo 1
En un colegio de 320 alumnos, hay 176 chicas. Cul es el porcentaje de chicas que hay en el colegio?
Primer mtodo: llamaremos x al porcentaje que queremos calcular.
Si recordamos la regla: n% de A = A
Tenemos que:

176 = 320 ; si ahora despejamos, queda que x =

.
Por lo tanto, el 55% de los 320 alumnos del colegio son chicas.

Segundo mtodo: llamaremos a al porcentaje que estamos buscando. La tabla de abajo es una tabla de proporcionalidad
que podemos leer as: Si 320 alumnos son el 100%, entonces 176 chicas sern el a%.

Solo nos queda aplicar un producto cruzado y despejar:

320 a = 176 100; despejamos:
Por consiguiente, el 55% de los 320 alumnos del colegio son chicas.
2. Ejemplo 2
El precio de un producto ha subido de 150 que costaba hasta 153,75 que cuesta ahora. Cul ha sido el porcentaje de
incremento del precio?
Primer mtodo: el precio ha aumentado 3,75 (153,75 - 150 = 3,75 ).
Llamemos x al porcentaje de subida del precio; segn la regla:
n% de A = A
Si despejamos:

y, por tanto, tenemos que: 3,75 = 150

.
Por lo tanto, el precio del producto ha experimentado una subida del 2,5%.
Segundo mtodo: el precio ha aumentado 3,75 (153,75 - 150 = 3,75 ).
Llamaremos a al porcentaje que estamos buscando. La tabla de abajo es una tabla de proporcionalidad que podemos leer
as: Si 150 es el 100% del precio (precio total), entonces 3,75 de subida sern el a%.

Solo nos queda aplicar un producto cruzado y despejar:

150 a = 3,75 100; despejamos:

Por lo tanto, el precio del producto ha experimentado una subida del 2,5%.

Resolver problemas de porcentajes

I. Calcular y aplicar porcentajes
1. Un ejemplo
Problema: la poblacin de una ciudad aument de 1.078.145 a 1.192.932 habitantes, segn el censo realizado entre los
aos 2004 y 2005.
1. Cul ha sido el porcentaje de aumento de la poblacin entre las dos fechas?
2. Si la poblacin de esa ciudad siguiera creciendo los aos siguientes con esa tasa, podramos estimar cuntos habitantes
tendra la ciudad en 2008?
Solucin:
1. Para calcular el porcentaje de crecimiento, tenemos que pensar que el aumento del nmero de habitantes (1.192.932 1.078.145 = 114.787) es proporcional a la poblacin inicial (1.078.145 en 2004). Para hallarlo en base a 100 (%) tan solo
nos queda imaginar una poblacin inicial de 100 habitantes y encontraremos su crecimiento x%.

Que escrito en forma de proporcin es:

; operando y despejando:
;
.
Entre los dos censos, la poblacin de la ciudad objeto de nuestro estudio se ha incrementado alrededor del 10,6%.
2. Desde 2005 hasta 2008 han pasado 3 aos. La tasa de crecimiento calculada en el paso anterior nos dice que se
producen 10,6 nacimientos por cada 100 habitantes en un ao. Veamos esto en forma de tabla de proporcionalidad
compuesta:

Y como igualdad de razones:

; operando y despejando:

;
habitantes ms.
Por lo tanto, la poblacin total de la ciudad en 2008 podra ser de
habitantes, aproximadamente.
Nota: cuando hacemos pronsticos, no es necesario que seamos demasiado precisos. Por ejemplo, en el problema que
acabamos de resolver podamos haber puesto como solucin que el nmero estimado de habitantes de nuestra ciudad para
el ao 2008 ser de 1.572.000.
2. Algunas reglas
Para aumentar una cantidad en un t%, podemos hacerlo directamente, multiplicando la cantidad por:
.
Por ejemplo, si queremos aadir el 16% de I.V.A. al precio de un ordenador que cuesta 900 , solo hay que multiplicar
900 por
, es decir, por
. De forma ms sencilla:
; el precio sera de 1.044 .
Tambin podemos hacer un descuento o disminucin de un t% a una cantidad de forma rpida: multiplicando la cantidad
por

. Por ejemplo, si queremos calcular el precio final de unas deportivas de 80 que estn rebajadas un 15%, solo

hay que multiplicar 80 por

, es decir, por
. De forma ms sencilla:
; el precio sera de 68 .
Nota: puede haber aumentos porcentuales superiores al 100%. Por ejemplo, un aumento del 200% sobre una cantidad
significara multiplicar su valor por 2.
En cambio no puede haber descuentos superiores al 100%, ya que un descuento as supondra obtener las cosas gratis!
II. Otros tipos de clculos con porcentajes
1. Calcular el porcentaje de un porcentaje
Problema: en la etiqueta de un tarro de queso fresco pone: 45% materia grasa y tambin 82% agua. Por tanto, cul es
el porcentaje de contenido de materia grasa del queso fresco?
Solucin: este problema, en principio, parece que no tiene sentido, cmo puede un queso contener ms de un 127%
(45 + 82 = 127) de ingredientes? En efecto, el contenido de grasa es calculado cuando el producto est seco: cuando el
agua que contiene ha sido extrada de su masa.
Imagina 100 g del producto: tendra solo 18 g de extracto seco, sin agua (porque 100 82 = 18). Ser sobre estos 18 g
sobre los que calcularemos la cantidad de contenido graso.
Por tanto, hay 8,1 g de contenido de grasa (porque 18 0,45 = 8,1) por cada 100 g de queso fresco.
El contenido graso representa el 8,1% del peso del queso fresco.
2. Calcular un porcentaje combinado
Problema: en 1998 la venta de turismos en Francia fue de 225.200 de la marca Citron y 322.340 de la Peugeot. En 1999,
las ventas de Citron crecieron alrededor del 4,5% y las de Peugeot tambin lo hicieron en torno al 21%. Cul fue el
porcentaje de crecimiento en las ventas del grupo industrial Peugeot-Citron?
Solucin: queremos encontrar las ventas del grupo Peugeot-Citron entre 1998 y 1999.

En 1998, el grupo vendi 547.540 coches (225.200 + 322.340 = 547.540).

En 1999, Citron vendi 235.334 automviles (225.200 1,045 = 235.334) y Peugeot vendi 390.031 automviles
(322.340 1,21 = 390.031,4), lo cual da un total de 625.365 coches vendidos por el grupo
(235.334 + 390.031 = 625.365).
El incremento total en las ventas fue de 77.825 coches (625.365 547.540 = 77.825).
Llamaremos x al porcentaje que estamos buscando. Tenemos:
, por lo tanto,
, de donde
obtenemos que x 14,2.
Las ventas del grupo Peugeot-Citron aumentaron en 1999 alrededor del 14,2%.
Nota: como acabamos de ver, no hay una relacin sencilla entre los porcentajes del problema (4,5% y 21%) y el
porcentaje del resultado (14,2 %); observa que:

Reconocer una relacin de proporcionalidad

I. Reconocer la proporcionalidad
Ejemplo: observa esta tarifa de una compaa telefnica.

La tabla de arriba es un ejemplo de proporcionalidad. El valor de cada una de las cantidades de la fila inferior es el
quntuplo (cinco veces mayor) de los nmeros de la primera fila.
2 5 = 10
7 5 = 35
0,8 5 = 4
Observa que si aumenta el valor de los minutos, tambin lo hace el precio a pagar (cntimos de ), y que si disminuyen,
ocurre lo propio en la fila de abajo. Cuando se establece una relacin de este tipo entre dos cantidades (al aumentar o
disminuir una de ellas, la otra lo hace en la misma medida) se dice que existe entre ellas una relacin de
proporcionalidad directa. En este ejemplo podemos decir que 5 es la constante de proporcionalidad directa. Es decir,
el nmero mgico que consigue establecer una relacin entre el tiempo (minutos) y el dinero (euros).
Esta tabla de proporcionalidad tambin la podemos expresar como una igualdad de razones o fracciones equivalentes:
Es decir, como una proporcin.
Si calculamos el resultado de cada uno de estos cocientes encontraremos que siempre es el mismo (0,2). Dicho de otra
forma: el cociente entre dos nmeros correspondientes de cada razn es constante. A este valor constante le
llamaremos razn de proporcionalidad.
Definicin: una tabla de proporcionalidad es una tabla formada por dos filas de nmeros de manera que siempre hay un
valor k que hace que los nmeros de la segunda fila sean, cada uno de ellos, k veces los nmeros de la primera fila.
El numero k es conocido como coeficiente o constante de proporcionalidad directa.
II. Aplicaciones
1. Ejemplo 1: el precio de un pollo
En la tabla de abajo aparecen el peso y el precio que hemos pagado por cada uno de los cuatro pollos que hemos
comprado en un supermercado.

Hagamos los siguientes clculos:

6,25 : 1,250 = 5, as que 1,250 5 = 6,25
1,700 5 = 8,5
2,300 5 = 11,5

2,520 5 = 12,6
Estos clculos demuestran que la tabla de arriba es una tabla de proporcionalidad directa, que nos ayudar a entender
frases como: el precio del pollo es directamente proporcional a su peso.
Nota: la constante de proporcionalidad es 5. Por tanto, 5 deber ser el precio de 1 kg de pollo. Esta constante de
proporcionalidad directa aparece en la etiqueta de los pollos de esta forma: Precio por kilo: 5 /kg.
2. Ejemplo 2: el consumo de combustible de un automvil
El grfico representado en la figura 1 nos muestra el consumo de combustible de un coche en funcin de la distancia
recorrida, a velocidad constante. Por ejemplo, podemos leer en ella que en los 100 primeros kilmetros recorridos, este
coche ha consumido 5 litros de combustible.

Todos los puntos de la grfica estn alineados con el origen de coordenadas. Este alineamiento es caracterstico de una
situacin de proporcionalidad.
Podemos plasmar esta relacin de proporcionalidad directa creando una tabla que contenga los datos de distancia
recorrida (km) en la primera fila y los de consumo de combustible (l) en la segunda. Lgicamente los valores que
incluyamos en ella sern tomados directamente de la grfica. De ese modo, obtendramos una tabla de proporcionalidad
como la que sigue:

Nota: el coeficiente de proporcionalidad directa es igual a 0,05, que seran los litros de combustible consumido por cada
kilmetro recorrido.
3. Ejemplo 3: el gasto anual en un vdeo club
En un vdeo club, se pagan 18 de cuota de suscripcin al ao y 2 por el alquiler de cada pelcula.
Es el gasto anual proporcional al nmero de pelculas alquiladas?
Observa la tabla siguiente:

Te gastas 20 si alquilas una pelcula (18 de cuota anual + 2 por la pelcula).

Te gastas 22 si alquilas dos pelculas (18 de cuota anual + 4 por las dos pelculas).
Si observamos el contenido de las dos primeras columnas de la tabla, podemos comprobar que no se trata de una tabla de
proporcionalidad, puesto que: 20 = 1 20 pero 22 2 20.
Por lo tanto, podemos concluir que el gasto anual no es exactamente proporcional al nmero de pelculas alquiladas.

Frmulas geomtricas
Teorema de Pitgoras:

donde a es la longitud del lado mayor (hipotenusa) de un tringulo rectngulo, y b y c son las longitudes de los otros dos
lados (catetos).
Permetro de un tringulo:

donde a, b, y c son las longitudes de los lados del tringulo.

rea de un tringulo:

donde b es la longitud de la base del tringulo y h su altura.

rea de un tringulo:

donde a, b, y c son las longitudes de los lados y s el semipermetro (mitad del permetro) del tringulo.
Suma de los ngulos de un tringulo:

donde A, B, y C son los ngulos del tringulo.

Permetro de un cuadrado:

donde l es la longitud del lado del cuadrado.

rea de un cuadrado:

donde l es la longitud del lado del cuadrado.

Permetro de un rectngulo:

donde b es la longitud de la base del rectngulo y a es la de su altura.

rea de un rectngulo:

donde b es la longitud de la base del rectngulo y a es la de su altura.

rea de un paralelogramo:

donde b es la longitud de la base y h es la altura del paralelogramo.

rea de un trapecio:

donde h es la altura del trapecio, y b1 y b2 son las longitudes de sus bases.

rea de un polgono regular:

donde a es la apotema y p es el permetro del polgono.

Suma de los ngulos de un polgono regular:

donde n es el nmero de lados del polgono.

Longitud de una circunferencia:

donde r es el radio de la circunferencia.

rea de un crculo:

donde r es el radio del crculo.

rea de una superficie esfrica:

donde r es el radio de la esfera.

Volumen de una esfera:

donde r es el radio de la esfera.

rea de un cilindro recto:

donde r es el radio de la base y h la altura del cilindro.

Volumen de un cilindro recto:

donde r es el radio de la base y h la altura del cilindro.

rea de un cono circular recto:

donde r es el radio de la base y h la altura del cono.

Volumen de un cono circular recto:

donde r es el radio de la base y h la altura del cono.

Volumen de un prisma:

donde B es el rea de la base y h la altura del prisma.

Volumen de una pirmide:

donde B es el rea de la base y h la altura de la pirmide.