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LA CIENCIA

CONEPTOS DE LA CIENCIA:

Qu es Ciencia? La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de


forma sistemtica obtenidos a partir de la observacin, experimentaciones y
razonamientos dentro de reas especficas. Es por medio de esta acumulacin de
conocimientos que se generan hiptesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y
principios. La ciencia se encuentra regida por determinados
mtodos que comprenden una serie de normas y pasos. Gracias a un riguroso y
estricto uso de stos mtodos.

OBJETIVO

Son dos los objetivos centrales de la investigacin cientfica


y consisten en:
a) Descubrir respuestas y soluciones a problemas de
investigacin mediante la aplicacin de procedimientos
cientficos.
b) La descripcin, explicacin, prediccin y control de
fenmenos: Uno de los objetivos bsicos consiste en la
identificacin de problemas y en descubrir las relaciones
entre las variables que permitan describir, explicar,
pronosticar y controlar fenmenos, para ello descubre leyes
cientficas y desarrolla teoras cientficas.

ELEMENTOS

FUNCION

En esta leccin aprenderemos sobre la clasificacin de la ciencia.


Como ya sabemos, la ciencia abarca una inmensa cantidad de
conocimiento especializado, por lo cual es necesario clasificarla, de
lo contrario sera muy difcil encontrar conocimiento sobre algn
tema especfico.
Las diferentes ramas de la ciencia se clasifican de la siguiente
forma.

Ciencias Formales
Agrupa a las ciencias cuyo objeto de estudio no es algo material, sino
conceptos formales y simblicos, estas ciencias sirven de
herramientas base para el estudio de otras.

Ciencias Factuales
Agrupa a las ciencias cuyo objeto de estudio corresponde con cosas
de la realidad

CARACTERISTICAS

En esta parte vamos a hablar de los diferentes rasgos que posee la ciencia y que
la definen. Algunos de estos rasgos o caractersticas estn ms discutidos que
otros, pero en cualquier caso, son puntos clave en la definicin de ciencia.
Emprica: Significa que las hiptesis que genera la ciencia pueden
ser comprobadas mediante la experiencia.
Fctica: Se dice que la ciencia es fctica porque describe los hechos
tal y como son en la realidad.

Abierta: La ciencia es abierta por cuanto no entiende de barreras


que puedan limitar el libre desarrollo del conocimiento.
til: Es til ya que aporta datos que son necesarios para mejorar
la calidad de vida de las personas o para conseguir un mayor
conocimiento del medio.
Analtica: Porque analiza o estudia pormenorizadamente las
diferentes caractersticas de un campo del conocimiento humano.
Especializada: Como consecuencia del punto anterior, tambin es
necesario destacar que la ciencia tiene especialidades. Por eso no es
adecuado decir que la ciencia es una, sino que hay diferentes tipos de
ciencia, todas ellas con diferentes objetos de estudio, que requieren
diferentes especializaciones.
Precisa: Porque aporta datos objetivos que facilitan los
conocimientos. La Ciencia se aleja de lo que la experiencia humana
contempla como impreciso o dudoso. Una ciencia que se caracterice
por su poca precisin no es ciencia.
Comunicable: Porque los conocimientos logrados pueden
traspasarse a otras personas. En la ciencia juega un papel clave la
divulgacin cientfica, es decir, que se puedan expresar los resultados de
los diferentes estudios y trabajos. No es una cuestin menor ya que es la
comunicacin de la ciencia lo que posibilita su difusin como difusin de
conocimientos.
Metdica: Porque para llegar a un determinado conocimiento la
ciencia se vale del mtodo cientfico, el cual le ofrece una forma
concreta de trabajo que permite obtener resultados comprobables.
Sistemtica: No se trata de una suerte de ideas desestructuradas, sino
que el conocimiento cientfico es un sistema comprobado y
conocido de ideas conectadas de manera lgica entre s.
Explicativa: Una de las finalidades bsicas de la ciencia es
conseguir explicar por qu se producen los hechos, y demostrar
de qu manera ocurren. Por ello, en los estudios cientficos siempre
ha de haber un componente didctico o, al menos, explicativo.
Predictiva: Es predictiva porque mediante el conocimiento de una
determinada materia se puede calcular cmo se va a comportar en el
futuro.

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