Adolescencia

Ps. Mara Paz Amaya

Adolescencia
Adolescencia del la0n (ad: a, hacia; olescere:
crecer) signica la condicin o el proceso de
crecimiento.
Psicologa del desarrollo:
Adolescencia como etapa de cambios en todos los
aspectos de la personalidad, transicin entre ser
nio y llegar a ser adulto.
Determinado por transformaciones biolgicas
(sexuales), psicolgicas y conductuales.

Adolescencia
El inicio (11-12 aos aprox.) est marcado por
cambios biolgicos, psicolgicos, emocionales,
cogniKvos y corporales:
Aceleracin del crecimiento y comienzo de
maduracin sexual)
Aparicin del pensamiento lgico formal (Piaget).

Adolescencia
Debe aprender a dominar y coordinar su nueva conguracin
corporal y desarrollar habilidades e integrarlas en una nueva
imagen corporal que considere ahora la reproduccin.

Estos cambios inuyen en lo psicolgico, a

travs de nuevas experiencias y vivencias
acerca de s mismos y de los dems,
transformaciones afecKvas y cambios en la
estructura de personalidad.

Adolescencia
Debe reorganizar su personalidad a parKr de
nuevos impulsos y moKvaciones, de un nuevo
esKlo de pensamiento, de una reformulacin
propia de la jerarqua de valores y de las
exigencias sociales respecto a sus papeles
adultos. Todo ello lo llevar a formular un plan
de vida y denir su idenKdad.

Adolescencia
En lo social, lograr la independencia
(psicolgica) de su familia, denir su papel en
la sociedad y sus concepciones de mundo,
logrando adaptarse como adulto a la sociedad
que pertenece.

Adolescencia
Como consecuencia de estos importantes
cambios y adquisiciones de capacidades, el
autoconcepto del adolescente y su relacin
con el mundo cambian, generando tensiones y
preocupaciones que muchas veces los llevan a
manifestar conductas desadaptaKvas o
incomprensibles para los adultos.

Adolescencia
Qu conductas desadaptaKvas o
incomprensibles para los adultos podran ser
manifestaciones de tensiones y/o
preocupaciones de los adolescentes?

Adolescencia
Es una etapa crKca, pero su resolucin y
elaboracin depender de mlKples factores,
como las habilidades personales, las
experiencias, quienes lo rodean, la cultura,
entre otras.
Ej: adolescentes de Samoa. Margaret Mead,
antroploga.

Pubertad o Adolescencia temprana

(10-13 aos)
Biolgico: aceleracin del crecimiento
(esKrn), cambio de proporciones corporales,
maduracin sexual por cambios hormonales y
aparicin de caracteres sexuales secundarios.
Varan por genero y de manera individual en
su velocidad y forma.
Precocidad y retraso en los cambios afecta
negaKvamente a los pberes. Relevancia del
cuerpo y comparaciones.

Pubertad o Adolescencia temprana

(10-13 aos)
Por lo general se sienten poco atracKvos, ineptos,
Kenden a ocultarse, aislarse.
Personalidad: nuevos impulsos poco claros que
producen excitabilidad general y un aumento de
conductas impulsivas. Estallidos de rabia o risa
desproporcionados al esKmulo y
sobrecontrolados, oscilando entre ambos polos.
Tambin oscila entre pena y alegra desnimo e
inters. Esta labilidad afecKva suele irritar a los
adultos.

Pubertad o Adolescencia temprana

(10-13 aos)
Familiar: se puede producir un quiebre de las
relaciones familiares, pensamiento lgico
formal en proceso le permite analizar de otro
modo las normas y valores familiares
impuestos hasta ese entonces por los padres.
Esta altamente sensible al trato que se le de y
a las criKcas. Flucta entre independencia
extrema y gran necesidad de apoyo y cario
de los padres.

Pubertad o Adolescencia temprana

(10-13 aos)
Amigos: se susKtuyen los grupos grandes, por
pequeos grupos del mismo sexo.

Adolescencia media (14-16 aos)

Biloga: logro de la capacidad reproducKva,
menarquia y primera polucin.
Se reestablece armona corporal y se denen
formas adultas.
Mayor coordinacin y control e imagen
corporal mas estable.

Adolescencia media (14-16 aos)

CogniKvo: nuevo esKlo de pensamiento,
hipotKco deducKvo. Analiza alternaKvas de
solucin de problemas. Posibilidad de
abstraccin y construir sistema moral propio y
autnomo. Puede pensar en su futuro y en el
papel q ocupa en el sistema social
Teoriza e intelectualiza en exceso porque est
orientado por los afectos, fantasean.

Adolescencia media (14-16 aos)

Personalidad: se convierte en el centro de las
inquietudes y preocupaciones. Etapa de
introversin acKva, el pber se vuelca hacia s
mismo en busca de su individualidad, se
conoce a s mismo y se siente nico. Desea
que no lo comparen ni confundan para lo cual
busca cosas que lo individualicen como ropas
o formas de comportarse, amistades nKmas,
dilogos personales (diarios de vida) y
religiosidad propia.

Adolescencia media (14-16 aos)

Egocentrismo: el mundo vive en funcin de l,
se siente aludido por cualquier comentario y
quiere parKcipar en toda decisin.
MoKvos y afectos intensos, incluyen
moKvacin sexual, lucha entre impulsos y
exigencias ambientales. Vara entre control
rgido y dejarse llevar, la fantasa e
intelectualizacin controlan y regularizan la
conducta.

Adolescencia media (14-16 aos)

La moKvacin sexual se dirige hacia la
bsqueda y conquista de un miembro del sexo
opuesto, en relacin a la necesidad de
complementacin y de comprensin. Sin
embargo, aun no integra ambos elementos,
exisKendo en l una dicotoma amor-sexo,
determinada por lo sociocultural. La
saKsfaccin sexual es lograda en la fantasa y
masturbacin.

Adolescencia media (14-16 aos)

Social: amistades inKmas, dependientes,
mismo sexo.
Pueden producirse atracciones sexuales hacia
pares del mismos sexo, que Kenden a ser
idealizadas.
Independencia de la familia liberndose se sus
personalidades y valores. Rebelda para los
padres, mayores conictos.

Adolescencia Tarda (16-18 aos)

Integracin de la personalidad a un nivel
personal-social, conocindose a si mismos y a
la realidad externa.
Las inquietudes se dirigen hacia la realidad
externa en una bsqueda de conocimiento
acerca de los dems y del mundo. Este
conocimiento le ayuda a conocerse a s mismo
y a preocuparse por la sociedad y sus aspectos
mas trascendentes.

Adolescencia Tarda (16-18 aos)

Personalidad: extroverKda, grupo de
pertenencia primordial. Heterosexuales que
comparten ideas e intereses. Ac prueba sus
ideas, valores, conductas, ejerce roles.
MoKvacin principal, el altruismo, mejorar el
mundo. Lo vuelve sensible a percibir
inconsistencias de la sociedad y valores
adultos. Genera protesta y rebelda.

Adolescencia Tarda (16-18 aos)

Familia: rechazo a la imposicin de ideas y
acepta las individualidades. Los padres deben
dar la posibilidad para que el joven asuma
responsabilidades y decisiones que le
corresponden en forma independiente
Psicosexual: orientada hacia una persona en
parKcular, objeto sexual y compaero en el
conocimiento y realizacin mutua. Relacin
estable integrada a su vida.

Cundo termina la adolescencia?

Cuando alcanza la capacidad de reproduccin?
Cuando logra autonoma econmica y se independiza
de su familia de origen?
Cuando desarrolla pensamiento hipotKco deducKvo?
Cuando logra establecer idenKdad personal y social?
Cuando su desarrollo moral da cuenta que sus
pensamientos y acciones son consistentes con la
jerarqua valrica establecida por el?
Cuando elabora un plan vocacional o laboral?

Cundo termina la adolescencia?

Independencia econmica y psicolgica.
Algunos jvenes desplazan su dependencia
familiar a grupo de pares, lo que no los hace
independientes.
Aceptar lazos y compromisos familiares e independencia y
autonoma.
Superar rebelda.

Cundo termina la adolescencia?

IdenKdad: evaluacin y conocimiento de s dentro de
la sociedad.
IdenKdad sexual, social, familiar, laboral, etc.

Integrar la personalidad
Equilibrio entre impulsos y demandas del
ambiente,
Superar el egocentrismo infanKl
Controlar, modelar y expresar adecuadamente sus
impulsos y necesidades.

DesaDos para los adolescentes de hoy

Los cambios biolgicos de la adolescencia se
han ido adelantando, mientras que los
psicolgicos y sociales se estn aplazando.