UNIVERSIDAD LATINA

MAESTRA EN DOCENCIA
MDULO: MDULO: AMBIENTES DE APRENDIZAJE VIRTUAL
NOMBRE: MATILDE JORDAN
CEDULA:9-726-410
RESUMEN ESNOBISMO O NECESIDAD EDUCATIVA
Los cambios en el conocimiento, el desarrollo de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin han generado modificaciones fundamentales en
las formas de aprender y ensear en el siglo XXI. Las herramientas
tecnolgicas se aplican como informacin, para un crecimiento en rentabilidad
econmica de las empresas que lideran estos avances tecnolgicos, dejando a
un lado el sector educativo, en la parte constructiva, incorporndose o
implementndose despus como un esnobismo ms que por necesidad. Los
mecanismos y estrategias de aplicabilidad a la educacin crean dudas y peor
aun hacemos extensivos los errores o fallas en este aspecto, debilitando aun
ms la Calidad Educativa.
El docente juega un papel importante en el aprendizaje del alumno, razn por
la cual consideramos que se debera iniciar el proceso de innovaciones
educativas con l, quien se convierte en artfice, creador de metodologas y
procesos que garanticen una educacin real de los educandos,
contextualizando su entorno y necesidades, convirtindose tambin en un
soporte de informacin con acceso a todos los recursos que le permitan
interactuar en su comunidad.
Es pues el docente un facilitador de aprendizaje desde el entorno en que se
encuentre el estudiante para alcanzar el conocimiento. La realidad nos muestra
que no se estn resolviendo los problemas educativos de la desercin, del
fracaso, del aburrimiento estudiantil, su utilizacin se est centrando en la
parte informativa y no del conocimiento, se estn creando distanciamientos
entre la comunidad, se dejan a un lado potencialidades educativas y
comunicativas y se da en el alumno el dominio de la tecnologa para otro tipo
de aplicaciones mostrando al profesor como dbil en estos aspectos.
Consideramos que un cambio sobre la implementacin de estos avances en
cuanto al papel del docente permitira aprovechar al mximo las bondades de
las tecnologas de la informacin como la posibilidad de crear entornos
multimedia de comunicacin, superar la comunicacin presencial, facilitar que
los alumnos se conviertan en constructores de informacin entre otros, solo as
podramos afirmar que la tecnologa no es un Esnobismo sino una necesidad
educativa.

Lo que veo algo menos fcil es que hay que tener en cuenta que se necesita
trabajo en equipo no slo por parte de los profesores sino por la participacin
de profesionales para el desarrollo y la produccin de entornos de tele
formacin como expertos en contenidos, en el diseo de materiales didcticos
y en la produccin de materiales multimedia para la red, pero nadie ha
planteado que estas transformaciones son fciles, nunca ha sido, ni ser fcil la
introduccin de un nuevo paradigma, y mucho menos sin realizar sacrificios y
trabajar para demostrar su valor y beneficios.