COLEGIO DISTRITAL PAULO FREIRE

Construyendo una educacin con responsabilidad, libertad y sentido social

Primer Infancia y Educacin Media Fortalecida 40 x 40

PLAN DE MEJORAMIENTO INDIVIDUAL (PMI)

Asignatura:

Espaol

Estudiante:
Docente:

Grado:

Cuarto

Periodo:

Valoracin

Grupo:
Diana Del Pilar Faras Quintana

TEMTICA:
La poesa
El teatro
Pronombres
Diptongo y el hiato
Ortografa de la b ( bir, buir)
Analogas.

Jornada:

Cuarto - 2016

Tarde

OBJETIVOS:
Identifica las caractersticas de la
poesa.
Identifica las caractersticas
y
elementos del teatro.
Identifica los pronombres y las clases.
Identifica el diptongo y el hiato
Ortografa: la b en verbos terminados
en bir buir
Conoce e Identifica las analogas

.
METODOLOGA:
Para el desarrollo del Plan de mejoramiento individual, debers desarrollar la gua con el apoyo de tus
compaeros, docentes y padres de familia., adems es importante tener adelantado el cuaderno. Todo esto
acompaado de buen comportamiento, actitud y disposicin para el cumplimiento de tus metas.
ACTIVIDADES:
1. En el siguiente texto subraya con rojo los pronombre personales
Haba una vez una tortuga que se senta diferente, todas eran de color verdes y ella era blanca.
Todos los das cuando se acostaba se senta triste porque su color no era igual que el de todas las
dems.
Una vez estuvo machacando hojas verdes, y con el lquido se pint, se mir al espejo y se sinti
feliz, pero esa misma noche empez a llover, se le fue la pintura y se qued otra vez blanca.
Al final del verano todas las tortugas volvan al mar, tenan que atravesar una gran playa ancha con
arena blanca como la nieve.
Mientras caminaba despacio y maldiciendo otra vez su color que la haca diferente a las dems,
oy un gran ruido, eran chillidos que venan del cielo.
Mir haca arriba y enseguida distingui a miles de guilas tortugueras, que se llamaban as por su
aficin a comer tortugas.
Le entr mucho miedo y metiendo la cabeza y las patas dentro del caparazn se qued muy quieta.
Cuando dej de or chillidos, sac la cabeza, y vio que no quedaba ninguna tortuga, todas se las
haban llevado las guilas tortugueras.
Slo quedaba ella, ya que como era blanca las guilas no la haban visto pues la confundieron con
la arena.
As que por el color que tanto haba maldecido, segua viva, y adems ya no era una tortuga rara
ya que todas las tortugas de la isla, o sea ella, eran blancas.
Miguel Angel Ramos

2. Lee con atencin los dos textos y contesta lo que se pide

Plan de Mejoramiento Individual de Espaol
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La Oveja Negra

La Conspiracin de Quertaro

En un lejano pas existi hace

muchos aos una oveja negra.
Fue fusilada. Un siglo despus, el
rebao arrepentido le levant una
estatua ecuestre que qued muy
bien en el parque. As, en lo
sucesivo, cada vez que aparecan
ovejas negras eran rpidamente
pasadas por las armas para que
las futuras generaciones de
ovejas comunes y corrientes
pudieran ejercitarse tambin en la
escultura.

Es de noche, en una habitacin con una mesa al

centro, se pasea de lado a lado el Capitn Allende.

Augusto Monterroso

ALDAMA: Para prevenirlos he venido desde San

Miguel.

ALDAMA: (Entrando) La conspiracin ha sido

descubierta, traigo una carta de la corregidora
Ortiz de Domnguez
ALLENDE: (Alterado lee la carta y sin decir palabra
se dirige en busca de Hidalgo)
HIDALGO: (Aparece en el umbral de la puerta)
Qu pasa?
ALLENDE:
Estamos
perdidos,
hemos
sido
traicionados y nuestros amigos estn presos. Doa
Josefa nos comunica del peligro en que estamos.

HIDALGO: Gracias compaero. Bueno, no hay ms

remedio que ir a coger gachupines. Libertaremos a
los presos y avisaremos a los amigos antes de que

1.- Ttulo de la obra de teatro: _____________________________________________

2.- Ttulo del cuento: ____________________________________________________
3.- Semejanzas entre un cuento y una obra de teatro:
a) __________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________
4.- Diferencias entre un cuento y una obra de teatro:
a) __________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________
6.- Para qu se utilizan los dos puntos en la obra de teatro?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Plan de Mejoramiento Individual de Espaol

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PLAN DE MEJORAMIENTO INDIVIDUAL (PMI)

7.- Qu se utiliza para escribir las acotaciones? ______________________________________________

3 Escoge 10 palabras y crea una poesa con su respectivo dibujo

1. Cuerpo
2. ojos
3. manos
4. boca
5. labios
6. dedos
7. corazn
8. sonrisa
9. lgrimas
10.cancin

11. casa
12.puerta
13.ventana
14.reloj
15.jardn
16.rbol
17.flor
18.agua
19.pan
20.calle campo

21.camino
22.puente
23.ro
24.valle
25.desierto
26.ciudad
27.torre
28.playa
29.bosque

4 Escribe al lado de cada palabra si hay diptongo o hiato y por qu

Aunque

Toalla

Mareo

Acta

Boina

Limpia

Fea

Rer

Vuela

Ciudad

Bho

Paisano

Miedoso

Desprecio

Averiguar

Rebelda

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EVALUACIN:
-

Elaboracin de taller:
Sustentacin oral del taller:
Autoevaluacin:

45% de la calificacin.
45% de la calificacin.
10% de la calificacin.

AUTOEVALUACIN: Describir la importancia de registrar los avances en el proceso.

ANTES
Qu s?
p

DURANTE
Resumo

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
N/A

DESPUS
Qu aprend?