Profesor: Jonathan Benavente Muoz

Departamento de Historia

Evaluacin N 8
Unidad IV: Sntesis semestral:
Descubrimiento, conquista y Colonia
NOMBRE___________________________________________________
CURSO: 5TO BSICO

FECHA: 16 DE NOVIEMBRE

NOTA: ____________

PTJE. PRUEBA ___40____PTJE. OBTENIDO __________

CONTENIDOS A EVALUAR:

Unidad IV: sntesis semestral.

- Descubrimiento y conquista de Amrica.
- Colonia.
- Geografa nacional.
INDICADORES DE LOGROS:
- Analizar el descubrimiento, conquista y colonia en Chile y Amrica.
HABILIDADES A EVALUAR:
- Analizan el descubrimiento, conquista y colonia en Chile y Amrica
INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO:
1. Responda el instrumento de evaluacin en forma completa con lpiz de pasta azul o negro.
2. Contesta en la hoja de respuestas y procura marcar/ ennegrecer bien en ella la alternativa
correcta.
3. Dispone de 80 minutos para desarrollar el instrumento de evaluacin.
4. No puede utilizar textos, guas o cuadernos.

ITEM I: ANLISIS DE TEXTO. (17 pts.)

Lee el siguiente fragmento de la capitulacin y luego responde en tu cuaderno las
preguntas:
Texto 1:
Primero, nosotros los Reyes, como seores que somos de estos mares y ocanos
hacemos desde ahora a don Cristbal Coln su Almirante y tambin en todas aquellas
islas y tierras firmes que l descubra por su vida, la de sus hijos y sucesores de sus
hijos, con todos los beneficios y derechos que le confiere el ttulo. Nosotros los Reyes
hacemos al mismo don Cristbal Coln Virrey y Gobernador general de toda la tierra
firme, islas y mar que descubriere. Adems que todo aquel oro, plata, especies y
cualquier otra mercadera que se encontrare, compraren y hubieren dentro de los
lmites entregados al dicho don Cristbal, ser para l la dcima parte de ellos y las
otras nueve partes para nosotros. Son otorgadas y despachadas en la villa de Santa
Fe de la Vega de Granada, a XVII de Abril, del ao del nacimiento de nuestro Seor
MCCCCLXXXXII.
Por mandato del Rey y la Reyna, Johan de Coloma. Capitulaciones de Santa Fe.
En: Jacques Lafaye: Los conquistadores. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1999.
a) Cules eran las recompensas prometidas a Coln? (1 pts.)
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b) Qu caractersticas del contexto europeo se ven reflejadas en el texto? (1 pts.)

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Texto 2:
Decid, con qu derecho y con qu justicia tenis en tan cruel y
horrible servidumbre a estos indios? Con qu autoridad habis
hecho tan detestables guerras a estas gentes que estaban en
sus tierras mansas y pacficas, y (...) con muertes y estragos
nunca odos, habis consumido? Cmo los tenis tan opresos
y fatigados, sin darles de comer ni curarlos en sus
enfermedades, que de los excesivos trabajos que les dais,
incurren y se os mueren, y por mejor decir, los matis, por sacar
y adquirir oro cada da? Y qu cuidado tenis de quien los
doctrine, y conozcan a su Dios y creador, sean bautizados, oigan
misa, guarden las fiestas y domingos? Estos no son hombres?
No tienen almas racionales? No estis obligados a amarlos
como a vosotros mismos?.
Bartolom de las Casas (1474 1566), fraile dominico que dedic gran parte
de su vida a la defensa de los indgenas y denunci en sus escritos las
precarias condiciones y los abusos a los que eran sometidos por los espaoles. Lleg a ser obispo de
Chiapas (Mxico). Su labor influy notablemente en las medidas tomadas por la Corona para protegerlos.
En su preocupacin por el tema tuvieron gran influencia los sermones de fray Antonio Montesino. Retrato
annimo, siglo XX.

a) Qu abusos se cometan contra los indgenas encomendados? (1 pts.)

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b) Qu deberes de evangelizacin deban cumplir los encomenderos con los
indgenas a su cargo? Cumplan con estos deberes? (2 pts.)
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c) Con qu argumento defiende el autor los derechos de los indgenas? (1 pts.)
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d) Cul fue la importancia de fray Bartolom de las Casas? (2 pts.)
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Respecto de la esclavitud en Amrica, responde:
a) De dnde provenan los esclavos y cmo llegaban a Amrica? (1 pts.)
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b) Por qu motivo llegaron esclavos a la Amrica hispana? (1 pts.)
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c) En qu actividades econmicas fueron puestos a trabajar los esclavos? (1 pts.)

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Texto 3:
Perfil social del Conquistador:
El Conquistador espaol provena de una Europa marcada por su rgida sociedad
estamental, donde quienes no posean bienes y riquezas tenan muy pocas
posibilidades de modificar su situacin social. Los Conquistadores y Colonizadores no
procedan de la clase alta o dirigente (la nobleza, excepto la ms baja NO se embarco
hacia Amrica). Se trataba de hidalgos (hijosdalgo: hijos de algo, es decir, gente sin
apellido de cristiano viejo que buscaba colocarse en la nobleza) segundones,
artesanos, algunos labradores, pastores, marineros, mercaderes, clrigos, oficiales
reales y representantes de las mltiples profesiones liberales de la poca. Albergaban
la ilusin de superar su condicin y acceder a privilegios que en Europa estaban
reservados a la nobleza. La mayora de ellos no tena experiencia militar, por lo cual
se convirtieron en improvisados combatientes una vez en Amrica. No eran gente
educada () La educacin constitua un fenmeno eminentemente urbano, y
aprendan a leer aquellos cuyos oficios as se lo exigan (clero, nobleza, mercaderes,
profesiones liberales, funcionarios). () Poder y riquezas, honra y fama eran
ingredientes fundamentales para enrolarse en las huestes indianas y condicionaban el
accionar de los espaoles. Se aspiraba a ser reconocido y recordado, y regresar a las
tierras de origen cargado de riquezas y ttulos.
a) Sintetiza el texto por medio de un mapa de ideas (mapa conceptual). (4 pts.)

b) Cules fueron las principales motivaciones de los Conquistadores para viajar al

Nuevo Mundo? (2 pts.)
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c. Cul era la situacin social de los Conquistadores, antes de viajar al Nuevo

Mundo? (2 pts.)
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ITEM II: COMPLETACIN.
1. Reconoce los elementos comunes y diferencias entre el mundo indgena y el
espaol. Ordena la informacin en el siguiente cuadro. (4 pts.)

Propio
del
indgena

mundo Propio
espaol

Crean en un solo dios

Practicaban la poligamia
Estaban dispuestos a luchar
contra el enemigo
Tenan armas de madera y
de pidra

del

Principal cereal era el

maz
Oraban a la divinidad
Practivaban la agricultura
de cereales
Posean embarcaciones

mundo Comn
mundos

Usaban carabelas o
naves a vela
El principal cereal era el
trigo
Usaban canoas de
madera con remos
Crean en muchos
dioses

ambos

Tenan creencias
religiosas
Tenan armas de fuego y
de hierro
Solo les estaba permitida
la monogama
Vivan en familia, padres e
hijos

ITEM III: SELECCIN MLTIPLE. (5 pts.)

Encierra en un crculo la alternativa que consideres correcta.

Qu relacin existe entre los

avances tecnolgicos, como el
astrolabio y las carabelas, y los viajes
europeos de exploracin realizados a
fines del siglo XV?
A. Permitieron conectar territorios,
como Espaa con Portugal.
B. Permitieron la navegacin a larga
distancia y con rumbo fijo.
C. Permitieron la navegacin por ros
dentro del continente europeo.
D. Permitieron desarrollar el comercio
entre las distintas naciones europeas.
E. Desarrollaron el comercio con
muchas dificultades.

Los europeos, durante el siglo XV

buscaron nuevas rutas de navegacion
para obtener algunos de los productos
ms requeridos en la epoca, como
fueron los perfumes, telas, joyas y
especias.
Estas
ltimas
eran
condimentos, como el clavo de olor, la
pimienta y el azafran, que resultaban
particularmente
utiles,
ya
que
conservaban por mayor tiempo los
alimentos y atenuaban su sabor y olor
cuando estos se encontraban en
proceso de descomposicin. En qu
continente se encontraban estos
productos
buscados
por
los
europeos?
A. Asia

B. Europa
C. frica
D. Amrica
E. Oceana
La causa que han muerto y destruido Cul era la funcin del cabildo?
tan infinito numero de animas los A. Representar a los vecinos de la
cristianos ha sido solamente por tener ciudad.
su fin ltimo: el oro y henchirse de B. Dirigir al ejrcito contra los
riquezas en muy breves das. De las indgenas rebeldes.
Casas, B. (1565). Memorial al C. Controlar la aplicacin del
Consejo de Indias.
monopolio comercial.
Qu concepto se puede aplicar en el D. Dictar leyes y nombrar autoridades
anlisis del texto anterior?
para las colonias.
A. Evangelizacin
E. Comunicarse directamente con
B. Cosmovisin indgena
Espaa y dar cuenta de la situacin
C. Fundacin de ciudades
en sus colonias.
D. Catstrofe demogrfica
E. Todas las anteriores
Fue la base de la economa colonial en Chile, constituyndose como una
unidad autosuficiente con estructura social propia.
A qu concepto corresponde la definicin?
A. Ciudad
B. Hacienda
C. Lavadero
D. Plantacin.
E. Ninguna de las anteriores.
ITEM IV: CONCEPTOS. (14 pts.)
Define los conceptos que se presentan a continuacin:
Astrolabio:
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___________________________________________________________________
Portugal:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Empresa de conquista:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Encomienda:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Repartimiento:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

 Pedro de Valdivia:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Diego de Almagro:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Hueste indiana:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Mestizo:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Criollo:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Capitulacin
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Hueste
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Capitn de conquista
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Quinto real
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