REPBLICA DE ANGOLA

GOVERNO DA PROVINCIA DE LUANDA

ADMINISTRAO MUNICIPAL DE CACUACO

DIRECO MUNICIPAL DA EDUCAO DE CACUACO

ESCOLA DO I E II CICLO DO ENSINO SECUNDRIO N. 4007-KIFANGONDO

PROVA DE ESCOLA
DISCIPLINA: MATEMTICA.
CLASSE/CFB

ANO: 2016.

DURAO: 120 MIN.

10

RESOLVA COM CLAREZA E EXACTIDO OS EXERCICIOS QUE SE SEGUEM.

1- Calcule:
a)

0 4

[( ) ]
32 . 3 4
35

+ 2+

24 .2
8

b)

8+2 22 32+3 18=

2- Demonstre que as seguintes proposies so tautologias:

a) p v p ^ ~p q
b) p v (q v ~p)
3- Seja P(x) = 2x3 + ax + b. Calcule o valor de a e b, se P(-2) = 8 e P(2) =
12.
4- Considere os polinmios A(x) = x2 - 2x - 1 e B(x) = x + 1. Determine Q(x) e
R(x) utilizando o mtodo de:

a) Chave.
b) Descarte.
c) Briot-Ruffini.
COTAO
1-a) 2 valores
2- 2 valores
3- 4 valores
4- a) 3 valores

b) 2 valores
b) 2 valores
b) 3 Valores
BOM TRABALHO

c) 2 Valores

REPBLICA DE ANGOLA

GOVERNO DA PROVINCIA DE LUANDA

ADMINISTRAO MUNICIPAL DE CACUACO

DIRECO MUNICIPAL DA EDUCAO DE CACUACO

ESCOLA DO I E II CICLO DO ENSINO SECUNDRIO N. 4007-KIFANGONDO

PROVA DE ESCOLA
DISCIPLINA: MATEMTICA.
CLASSE/CEJ

ANO: 2016.

DURAO: 120 MIN.

10

RESOLVA COM CLAREZA E EXACTIDO OS EXERCICIOS QUE SE SEGUEM.

1- Calcule:
2-

4 0

[( ) ] (
32 .81
35

+ 2+

2 4 .2
20

b)

8+2 22 32+3 18=

3- Demonstre por tabela de verdade as seguintes equivalncias:

a) p v p = (p v q) ^ ~(p ^ q)
b) p v (p v q) = p
4- Considere os diagramas abaixo e determine:
A
B
1.

.3

-2 .

.0

2.

.4

3.

a)
b)
c)
d)
e)

.5

O domnio D de f.
f(1), f(-2), f(2) e f(3).
O conjunto imagem (Im) de f.
A lei de associao.
Verifique se a lei de associao uma funo do 1 grau, classifique-a e
determine a sua raiz (ou zero).
COTAO
1-a) 2 valores
b)- 2 valores
2-a) 2 valores
b)- 2 valores
3- a) 1 valor, b) 2 valores, c) 1 valor, d) 3 valores, e) 5 valores
BOM TRABALHO

REPBLICA DE ANGOLA

GOVERNO DA PROVINCIA DE LUANDA

ADMINISTRAO MUNICIPAL DE CACUACO

DIRECO MUNICIPAL DA EDUCAO DE CACUACO

3-

ESCOLA DO I E II CICLO DO ENSINO SECUNDRIO N. 4007KIFANGONDO

Matriz da prova de Escola /2016

Disciplina: Matemtica
Tipo de prova: Escrita
Destinatrios: Alunos da 10 classe, curso de cincias econmicas-jurdicas
do perodo da tarde, sala 1 e 2.
Numero de alunos:133 alunos. Durao: 120 minutos. Data: __de Novembro
de 2016.
Intervenientes:

Professor

da

disciplina,

coordenador

da

disciplina,

coordenador do turno, Sub-direco Pedaggica da escola e Director da escola.

Estrutura da prova
a) Objectivos: Avaliar a capacidade dos alunos na resoluo de exerccios
do

contedo

proporcionado,

bem

como

as

ideias

expressas

em

Matemtica, atravs da clareza, preciso e adequao da linguagem

utilizada.
b) Tipo de Perguntas:
c) Contedos: Potncias, radiciao, lgica matemtica, funes do 1
grau e seus grficos.
d) Competncias: Cabe ao professor explicar a prova e controlar a turma
durante a realizao da mesma. E os alunos devem realizar a prova
segundo as orientaes baixadas pelo professor.
e) Numero de perguntas e cotao: A prova possui dois exerccios, um
com duas alneas e outro com cinco alneas, com a seguinte cotao;
1-a) 2 valores
b)- 2 valores
2-a) 2 valores
b)- 2 valores
3- a) 1 valor, b) 2 valores, c) 1 valor, d) 3 valores, e) 5 valores
f) Instruo de aplicao: Cinco minutos antes, os alunos devem estar na
sala de aulas acompanhados com uma folha de prova, uma folha para
rascunho, uma esferogrfica de cor azul ou preta, uma rgua de 10 a 15
cm.
No permitido o uso de maquina calculadora e durante a prova os
telemvel devem estar desligados ou em silncio.

No ser permitida a entrado de alunos que chegarem 15 minutos aps o

inicio da prova.
Luanda, aos 16 de Outubro de 2016
O Professor
_______________________________________________
Mauro Amado Muzuto Daniel

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4-

ESCOLA DO I E II CICLO DO ENSINO SECUNDRIO N. 4007KIFANGONDO

Matriz da prova de Escola /2016

Disciplina: Matemtica
Tipo de prova: Escrita.
Destinatrios: Alunos da 10 classe, curso de cincias fsicas e biolgicas do
perodo da tarde, sala 3.
Numero de alunos: 69 alunos. Durao: 120 minutos. Data: __de Novembro
de 2016.

Intervenientes:

Professor

da

disciplina,

coordenador

da

disciplina,

coordenador do turno, Sub-direco Pedaggica da escola e Director da escola.

Estrutura da prova
a) Objectivos: Avaliar a capacidade dos alunos na resoluo de exerccios
do

contedo

proporcionado,

bem

como

as

ideias

expressas

em

Matemtica, atravs da clareza, preciso e adequao da linguagem

utilizada.
b) Tipo de Perguntas:
c) Contedos: Potncias, radiciao, lgica matemtica e Polinmios.
d) Competncias: Cabe ao professor explicar a prova e controlar a turma
durante a realizao da mesma. E os alunos devem realizar a prova
segundo as orientaes baixadas pelo professor.
e) Numero de perguntas e cotao: A prova possui trs exerccios, dois
com duas alneas e outro com uma alnea, com a seguinte cotao;
1-a) 2 valores
2- 2 valores
3- 4 valores

b) 2 valores
b) 2 valores

4- a) 3 valores
b) 3 Valores
c) 2 Valores
Instruo de aplicao: Cinco minutos antes, os alunos devem estar na sala
de aulas acompanhados com uma folha de prova, uma folha para rascunho,
uma esferogrfica de cor azul ou preta, uma rgua de 10 a 15 cm.
No permitido o uso de maquina calculadora e durante a prova os
telemvel devem estar desligados ou em silncio.
No ser permitida a entrado de alunos que chegarem 15 minutos aps o
inicio da prova.
Luanda, aos 16 de Outubro de 2016
O Professor
_______________________________________________
Mauro Amado Muzuto Daniel