ESCUELA ESPAA

PUERTO MONTT

Lenguaje y Comunicacin
NOMBRE___________________________________________________N______CURSO________
___ FECHA_____________

PUNTAJE IDEAL

44

PUNTAJE OBTENIDO_________

NOTA___________
Indicadores

Comprenden lo ledo en textos literarios y no literarios.

Identifican estructura de diferentes tipos de texto.
Identifican propsito de diferentes tipos de texto.
Identifican sinnimos y antnimos de diferentes palabras en contexto.

INSTRUCCIONES

Lee atentamente cada pregunta.

Reflexiona antes de responder.
Si algo no se entiende ser considerado incorrecto.
El trabajo es estrictamente individual

Lee los textos y responde las preguntas

Texto 1

A. Garriga
El granero vaco
Un anciano campesino tena dos hijos y una hija. El hombre quera retirarse, pero no
saba a cul de los hijos confiar su herencia. Los tres la queran, lo respetaban y lo
ayudaban en las tareas del campo. Ninguno le haba causado ningn disgusto. Y, por si
fuera poco, los tres haban dado muestras de ser inteligentes y despiertos.
El campesino quera ser justo en su eleccin. Y llevaba tiempo dndole vueltas al
asunto. Hasta que u n da
Ya est! Les pondr una prueba. Cmo no se me ocurri antes? pens
El campesino reuni a sus tres hijos y les dijo:
El que llene completamente el granero en un solo da se har cargo de todas nuestras
tierras. Primero lo
Lo intent el hijo mayor. El joven pas el da llevando atados de pasto seco al granero.
Al anochecer, el muchacho estaba agotado y el granero, casi lleno. El padre y los otros
dos hermanos examinaron el resultado.
Al otro da le toc el turno al hijo mediano. El chico decidi meter en el granero todo lo
que encontrara. La jornada fue dura. Al acabar el da, el granero estaba abarrotado de
cachivaches: banquetas viejas, palas, bidones oxidados
- Casi lo has conseguido hijo! exclam el padre impresionado - . Pero en ese rincn
an cabe algo ms.
Uf! La prueba estaba resultando complicada!
Al da siguiente, le toc intervenir a la hija, la menor de los hermanos. Al
contrario que ellos, la muchacha no hizo nada especial durante el da de su prueba. El
padre y los hermanos estaban extraados.
- Es qu no vas a intentarlo? le pregunt el hermano mayor.
- Por supuesto! respondi ella - . Ms tarde.
Nadie entenda nada. Por fin, cuando ya haba oscurecido, la joven cogi una vela y
se dirigi al granero vaci. Al llegar, la muchacha encendi la vela. Inmediatamente, todo
el granero se llen de luz.
- Excelente, hija ma! No hay un solo rincn a oscuras! exclam el padre Todo el
granero est lleno

ESCUELA ESPAA

PUERTO MONTT

Y ese instante, el padre supo que su hija era la persona que deba hacerse cargo de las
tierras.
1.- Qu tipo de texto es? 1 punto
a) un mito
d) una noticia

b) un cuento

2.- El propsito del texto es 1 punto

a) contar una historia
de velas.
c) informar acerca de un padre y tres hijos.
sentimientos de un padre a su hija
3.- Cul es la prueba que invent el campesino 1 punto
a) llenar y vaciar el granero durante el da
heno y cachivaches
c) llenar el granero en menos de un minuto
el granero en un solo da

c) una leyenda

b) promover la compra
d) expresar los

b) llenar el granero con

d) llenar completamente

4.-El campesino no saba a cul de sus hijos dejar la herencia, porque 1 punto
a) no lo conoca muy bien
b) los tres eran muy
pequeos
c) los tres eran excelentes hijos
d) pensaba que no seran
capaces de cuidar la herencia
5.-Por qu el anciano eligi a la hija para cuidar la hacienda? 1 punto
a) porque no hizo nada durante el da.
b) porque era la menor de los tres hermanos.
c) porque ocup una sola vela para cumplir la difcil misin
d) porque ella tuvo una idea genial para resolver la prueba
6.- Escribe un sinnimo y un antnimo para las siguientes palabras del texto. 12 puntos
Palabra
anciano
inteligentes
reuni
llene
agotado
complicada

Sinnimo

Antnimo

7.- en el texto pinta de color amarillo la parte que corresponde el inicio del cuento. 2
puntos

Texto 2
Iquique, 4 de junio de 2012
Seor
Jorge Muoz Valdivia
Director de la Revista Electrnica Rincn Digital
Estimado Seor Director:
Desde hace doce meses, un grupo de seis compaeras de 4 bsico estamos
desarrollando un proyecto digital de juegos matemticos, en conjunto con los profesores
de Informtica del colegio.

ESCUELA ESPAA

PUERTO MONTT

Debido a la acogida que han tenido estos juegos entre nuestros compaeros, queremos
mostrarles la propuesta para que evalen la posibilidad de publicarlos en su revista y, as,
dar la posibilidad a otros nios para que conozcan este material o para que puedan
comunicarse con nosotros y compartir nuevas ideas.
Esperando una buena acogida a la propuesta, se despide atentamente,
Carlos Seplveda C.
Grupo de Informtica
Colegio Altas Cumbres
1. Cul es el propsito del texto? 1 punto
a). Informar en qu consiste el grupo de Informtica.
b). Solicitar la publicacin del proyecto digital en una revista.
c). Registrar informacin sobre un hecho que sucedi en el colegio.
d). Comunicar a los alumnos de la puesta en marcha del proyecto digital.

2. Cul es la idea principal del primer prrafo de la carta? 1 punto

a). Espera de la acogida a la propuesta.
b). Diseo de un espacio para los nios en la revista.
c). Desarrollo de un proyecto digital de juegos matemticos.
d). Muestra de la propuesta para evaluar la posibilidad de publicar.
3. Quin es el remitente de la carta? 1 punto
a). Jorge Muoz.
b). Carlos Seplveda.
c). Director de la revista electrnica.
d). Grupo de cuarto bsico de Informtica.
4. Quines participan en el desarrollo del proyecto de los juegos matemticos?
punto
a). Carlos Seplveda y Jorge Muoz.
b). Todos los alumnos del 4 bsico del colegio.
c). Todos los profesores del colegio Altas Cumbres.
d). Algunos alumnos de cuarto bsico y los profesores de Informtica.

5. Hace cunto tiempo, aproximadamente, se est desarrollando el proyecto digital? 1

punto
a). Un ao.
b). Dos aos.
C). Seis meses.
d). Cuatro meses

6. Cul es la caracterstica de una carta formal? 2 puntos

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7.Por qu las palabras: Jorge, Valdivia, Iquique, Seplveda y Carlos se
escriben con maysculas?
2 pts.
____________________________________________________________________________________
C. Relaciona las columnas, escribe el nmero de la parte de la carta donde
corresponda.(6 ptos)
Columna A Columna B
1.- A quien se le escribe la carta.
________ Fecha o data
2.-Manera de finalizar la carta.
3.-Nombre de la persona que escribe la carta.

________Destinatario
________ Saludo

ESCUELA ESPAA

PUERTO MONTT

4.-Da y lugar en que se escribe la carta.

________ Despedida

5.-Todo lo que se quiere comunicar.

________ Firma

6.-Manera de iniciar la carta

_______ Mensaje (cuerpo)

Texto 3
Santiago, 10 de septiembre de 2012
Querida Profesora:
Le escribimos para informarle que hemos estado preparando una linda
coreografa para la celebracin de fiestas patrias, hemos escogido un baile
pascuense porque nos parece una cultura muy interesante y hermosa.
Queramos pedirle si puede darnos ms tiempo para los ensayos, ya que
queremos dar una muy linda presentacin para todos los nios de la Escuela. Luego
podremos recuperar las clases para no atrasarnos en nuestros estudios.

1.- Qu parte le falta a la estructura de esta carta? 1 punto

a) Fecha

Esperamos su respuesta.

b) Saludo

c) destinatarioAlumnos ded)4Ao.
Ninguna

2. Qu se pide mediante la carta? 1 punto

a) Una coreografa
para ensayar

b) Informacin

c) Saludar

d) Tiempo

3. En su contexto, la palabra coreografa puede ser reemplazada por: 1 punto

a) Baile
Discurso

b) Show

c) Obra

d)

4. Quin enva (emisor) de la carta? 1 punto

a) Un estudiante
d) Unos alumnos

b) Unas nias

c) Unos profesores

5. Cul es la finalidad de la carta? 1 punto

a) hacer una peticin
d) Denunciar

b) Informar

c) Saludar

6 . Segn su contexto, la palabra ensayos puede ser reemplazada por: 1 punto

_______________________________________________________________________________

a) Bailes
b) Prcticas
c) Acuerdos
_______________________________________________________________________________
d) Decisiones

_______________________________________________________________________________
7. Expresa
tu opinin de forma clara y argumentada acerca de la siguiente
_______________________________________________________________________________
pregunta relacionada con el segundo texto Est bien que las alumnas pierdan
_______________________________________________________________________________
clases
por estar ensayando un baile? (4 ptos.)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

ESCUELA ESPAA

PUERTO MONTT