Momentos de la investigacin

Qu es un proceso de investigacin?
Toda investigacin supone un proceso, pero un proceso planeado, no errtico, en el que se sabe lo
que se busca, utilizando mtodos, tcnicas y procedimientos adecuados a ese fin. Este proceso
consiste en proyectar el trabajo investigativo de acuerdo con una estructura lgica de decisiones,
con una estrategia que orienta el modo de realizar el trabajo investigativo. Esta labor comporta una
serie de actividades que se llevan a cabo a travs de diferentes fases o momentos.
-Momentos:
Proyectivo:
Cuando el cientfico ordena y sistematiza sus inquietudes, formula sus preguntas y elabora
organizadamente los conocimientos, y lo que ya se conoce del problema que se ha planteado. Se
delimita entre sujeto (investigador) y objeto (el objeto a investigar), ya que all el investigador se
ocupa por definir qu es lo que quiere saber y respecto a qu hechos. Igualmente puede considerarse
plantear la teora inicial. Es en este momento cuando se formulan los problemas bsicos de toda
indagacin y la coherencia lgica de nuestro marco terico. Por estas razones hemos adoptado la
denominacin de momento del proyecto, o momento proyectivo.
Metodolgico:
Luego de eso debe formular un modelo operativo (metodolgico) que le permita acercarse a su
objeto y conocerlo, en lo posible, tal cual es; en este segundo momento, es preciso encontrar
mtodos especficos que permitan confrontar teora y hechos. La preocupacin mayor durante toda
esta fase es la de elaborar sistemas de comprobacin lo ms confiables posibles, y el nombre con
que la designamos es, por todo lo anterior, momento metodolgico.
Tcnico
Ya elegidos los mtodos generales para ejecutar nuestro trabajo, se hace necesario abordar las
formas y procedimientos para organizar las informaciones que necesitamos. A esta tercera fase la
denominamos momento tcnico y, aunque es apenas una proyeccin y continuacin del momento
anterior, decidimos considerarla separadamente por cuanto supone la realizacin de trabajos que en
la prctica son bastante diferentes a los anteriores. En esta fase suele incluirse tambin el trabajo
prctico de la obtencin de los datos, pues durante ste se redefinen y ponen a punto las tcnicas y
los instrumentos que se emplean en la investigacin.
Sntesis
Finalmente, se abre una nueva fase, que tiene por cometido elaborar los nuevos conocimientos que
es posible inferir de los datos adquiridos. Se vuelve as de los hechos a la teora, del objeto al sujeto,
cerrando el ciclo del conocimiento, aunque no definitivamente, pues la nueva teora alcanzada slo
puede concebirse como un superior punto de arranque para el desenvolvimiento de nuevas
investigaciones. El nombre que mejor se adapta a esta fase de la investigacin es, por lo tanto, el de
momento de la sntesis, aunque puede tambin llamarse momento terico o momento de la
redaccin final.
La investigacin cientfica: Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico de
investigacin, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para

entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. sta posee una serie de pasos para lograr el
objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada, tiene como base el mtodo cientfico y
este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin,
reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos
de comunicar los resultados experimentales y tericos.
Concepto: Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica;
tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o
emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso. El mtodo cientfico indica el camino que
se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.
Importancia: La investigacin Cientfica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite
establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la
actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de
problemas, adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.
La investigacin cientfica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto
con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de sta radica en formular nuevas
teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar
teoras. La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que
hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a depender en
gran medida el xito del trabajo investigador.
Objetivos
Conocer hechos y fenmenos y formular hiptesis.
Encontrar respuestas a determinadas interrogantes.
Iniciar, reformular y reenfocar una teora.
Resolver un problema y mejorar una situacin.
Proporcionar informacin sobre la cual se basan las teoras.
Elementos
Sujeto: El que desarrolla la actividad, el investigador.
Objeto: Lo que se indaga, esto es, la materia o el tema.
Medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de mtodos y
tcnicas adecuados.
Fin: Lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin de una
problemtica detectada.
Fines de la Investigacin Cientfica
Extraccin de informacin de un fenmeno que tiene lugar, de un proceso que se desarrolla, de la
actuacin de un sistema.
Contrastar el desarrollo de un fenmeno, o el trabajo realizado mediante un determinado proceso,
para comprobar que existe una correspondencia con condiciones de validez aceptadas previamente.

Elaboracin y demostracin de una teora o modelo sobre el desarrollo de un proceso, vigencia de

un fenmeno o funcionamiento de un determinado sistema.
Recogida de informacin desde bases de datos generales a fin de mejorar el diseo de un modelo, o
descubrir carencias en la explicacin de un proceso, o intentar optimizar tcnicas ya desarrolladas, o
construccin de mquinas automticas.
Obtener metodologa auxiliar para la investigacin, tal como creacin de mtodos o instrumentos de
medida y de contraste, criterios de observacin de procesos, criterios de anlisis de fenmenos, o de
optimizacin del funcionamiento de mquinas automticas del control de proceso.
Clasificacin:
Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin cientfica no se puede clasificar
exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda
investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento y
se basa en una estrategia particular o combinada.
La clasificacin segn el propsito: pura y aplicada
Investigacin Pura: Se busca aumentar los conocimientos tericos, sin interesarse directamente en
sus posibles aplicaciones o consecuencias prcticas; es decir se encarga de buscar informacin para
desarrollar una teora sobre un determinado problema.
Investigacin Aplicada: Busca conocimientos con fines de aplicacin inmediata a la realidad para
modificarlo; es decir presenta solucin a problemas prcticos ms que formular teoras sobre ellos.
Su clasificacin segn el nivel de conocimientos: exploratoria, descriptiva, explicativa
Investigacin Exploratoria: Es aquella que slo se propone alcanzar una visin general del tema en
estudio, o sea, buscar el tpico de inters, formular el problema y delimitar futuros temas de
investigacin.
Investigacin Descriptiva: Propone conocer grupos homogneos de fenmenos, utilizando criterios
sistemticos que permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento. No se ocupa de la
verificacin de hiptesis, sino de la descripcin de hechos a partir de un criterio terico.
Investigacin Explicativa: El cientfico se preocupa ms en buscar las causas o los por qu de la
ocurrencia del fenmeno, de cules son las variables o caractersticas que presenta y de cmo se dan
sus interrelaciones. Su objetivo es encontrar las relaciones de causa-efecto que se dan entre los
hechos a objeto de conocerlos con mayor profundidad.
Su clasificacin segn la estrategia: documental, de campo, experimental
Investigacin Documental: Se basa en anlisis de datos obtenidos de diferentes fuentes de
informacin. A esta investigacin se adscribe el concepto de Investigacin documental o
bibliogrfica.
Investigacin de Campo: La estrategia que cumple el investigador se basa en mtodos que permiten
recoger los datos en forma directa de la realidad donde se presenta. Los datos obtenidos son
llamados primarios o de primera mano.

Investigacin Experimental: Cuando el investigador manipula los datos directamente o mediante la

creacin de condiciones para establecer mecanismos de control y llegar a conocer las relaciones
causa-efecto del fenmeno. Persigue el control de varias variables, dejando alguna de ellas sin
modificar para ver su efecto.
Caractersticas:
La investigacin cientfica, recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para
el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es conocido
o ha sido escrito o investigado por otros. La caracterstica fundamental de la investigacin es el
descubrimiento de principios generales. El investigador parte de resultados anteriores,
planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:

Planear cuidadosamente una metodologa.

Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
De no existir estos instrumentos, debe crearlos.
En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad
cientfica:
a) Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de objetivos, formas de
recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe.
b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de validez,
confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente
vlido.
c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que est en duda y sea
necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya posean.
d) Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y
los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo de investigacin.
e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no responda,
objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.
f) Apuntar a medidas numricas en el informe tratando de transformar los resultados en datos
cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realiz la
investigacin.
h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados,
para los que se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo
de seleccin como en la cantidad de la muestra, en relacin con la poblacin de que se trate.
Proceso
La investigacin cientfica tiene un proceso muy riguroso, este proceso contiene los siguientes
pasos:

Eleccin del tema: Consiste esta eleccin en determinar con claridad y precisin el contenido del
trabajo a presentar. La eleccin del tema corresponde necesariamente al alumno investigador, que
presentar por escrito a la persona indicada por la universidad, o centro docente, para su aceptacin.
Objetivos: El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teora que le permita
generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.
Delimitacin del tema: En la delimitacin del tema no basta con identificar una rama de la ciencia,
pues tales ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible sealar, de acuerdo a las propias
inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensin. Al delimitar, se aclara si el tema de
investigacin ser de tipo exploratoria, descriptivo o experimental.
Planteamiento del problema: El problema es el punto de partida de la investigacin. Surge cuando
el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho
no abarcado por una teora, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las
expectaciones en su campo de estudio. Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se
origina a partir de una necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver. El ttulo del problema
es la presentacin racional de lo que se va a investigar, precede al plan de la investigacin y debe
presentar una idea clara y precisa del problema, es decir, en forma rpida y sinttica nos presenta el
problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio "a mayor extensin menor comprensin
y viceversa". Por tal razn, si el ttulo es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y
clarificarlo con un subttulo.
Marco terico: El marco terico nos ampla la descripcin del problema. Integra la teora con la
investigacin y sus relaciones mutuas. Es la teora del problema, por lo tanto, conviene relacionar el
marco terico con el problema y no con la problemtica de donde ste surge. No puede haber un
marco terico que no tenga relacin con el problema.
Metodologa: Para toda investigacin es de importancia fundamental que los hechos y relaciones
que establece los resultados obtenidos o nuevos conocimientos, tengan el grado mximo de
exactitud y confiabilidad. Para ello planea una metodologa o procedimiento ordenado que se sigue
para establecer lo significativo de los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el
significado de la investigacin.
Informe: La estructura del informe de investigacin es sencilla y sigue fielmente los pasos
fundamentales del diseo de la investigacin; en ningn momento debe ser contraria al diseo, ya
que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseo de la investigacin. Para la
presentacin del informe debe seguirse las normas de la metodologa formal de presentacin de
trabajos cinticos, los cuales se han considerado en diversas obras por los tratadistas de la
metodologa formal.