DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN

TECNOLGICA INDUSTRIAL

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLGICOS, INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS

NO. 54
GUADALUPE VICTORIA
PROYECTO
INNOVADOR DE DESARROLLO TECNOLOGICO

ADMINISTRACIN DE PLATAFORMAS E-LEARNING

QUE PARA OBTENER EL TTULO DE
TCNICO EN PROGRAMACIN

PRESENTAN
MORALES SERRATO LESLY ANDREA

ASESOR: BELLO PREZ JESS RAYMUNDO

CD. DE MXICO
2016

NOVIEMBRE

DEDICATORIA

A mis padres Nadhiely Serrato Nez y Jos Luis Morales Garrido

agradezco por ser el pilar fundamental de mi educacin, tanto en la
vida como acadmicamente, por todo su apoyo que me han brindado y
brindan a travs del tiempo.

A mi abuela Natividad Nez Gutirrez tambin quiero agradecer por

todo su amor y apoyo incondicional que me ofrece, todo esto se lo
debo a ustedes.

ndice.
Objetivos..Pg.
Antecedentes.
Plataformas Moodle.Pg.
Plataformas E- Learning.Pg.
Chamilo...Pg.
Planteamiento del Problema..Pg.
Justificacin...Pg.
Hiptesis..Pg.
Registro...Pg.
Editar Perfil.Pg.
Inscripcin a un curso como estudiante
Crear CursoPg.
EnlacesPg.
Documentos...Pg
Crear una carpeta...Pg.
EjerciciosPg.
Chats.Pg.
Tareas...Pg.
Wikis.Pg.
Mantenimiento del cursoPg.
Configuracin del Curso...Pg.
Gestin de Blogs..Pg.
Informes..Pag.
Sitios Web...Pg.

OBJETIVO
Poder explicar fcilmente las plataformas E-Learning y poder dar ms
apoyo sobre el conocimiento en lnea

Plataformas moodle
Moodle comenz a desarrollarse en 1999, de la mano del australiano
Martin Dougiamas, configurndose una amplia red de usuarios y
desarrolladores a su alrededor.
Desde su creacin la plataforma moodle ha venido evolucionando, En
enero de 2005, la base de usuarios registrados incluye 2600 sitios en
ms de 100 pases y est traducido a ms de 43 idiomas. El sitio ms
grande reporta tener actualmente 6000 cursos y 30000 estudiantes.
el 2003 aparece moodle.com empresa que ofrece soporte adicional
sobre la plataforma mediante moodle patners, y servicios adicionales
entre los cuales se tiene hosting de Moodle completo, contratos de
soporte remoto, desarrollos a medida y consultora. Estos Partners
estn supervisados por Dougiamas y su equipo.
La caracterstica ms importante de esta plataforma es que
actualmente es el entorno ms popular de educacin virtual, su xito
se debe a que es una plataforma gratuita y esto ha logrado que tenga
una comunidad gigantesca de desarrolladores alrededor del mundo
lanzandola como la plataforma ms extendida para la formacin
virtual.

Desarrollo Histrico de las Plataformas E-Learning

Los orgenes de la educacin a distancia se remontan a la Grecia
Clsica, cuando comenz a cultivarse el fenmeno de la epistolografa
(escritura de cartas), que en muchos casos posean un propsito
formativo cuando las misivas iban dirigidas a discpulos, familiares o
amigos que se encontraban a distancia o que leeran las misivas
pasados varios aos. De hecho, algunos padres dejaban testimonio
epistologrfico a sus hijos, a quienes quiz no tendran posibilidad de
educar de mayores. Durante la poca helenstica, cuando prolifer el
fenmeno epistolar por la consolidacin de ciertas redes de
comunicacin, y especialmente durante el Imperio Romano,
encontramos colecciones de cartas excelentes que poseen un
propsito formativo, como por ejemplo el caso de Cicern.

El primer ejemplo documentado de formacin por correspondencia

(nombre que heredar por muchos aos la formacin a distancia) se
remonta al siglo XIX, cuando el profesor C. Philipps publica en la
Gaceta de Boston un anuncio ofreciendo material de enseanza y
tutoras por correspondencia. Corra el ao 1828.
En 1840, Isaac Pitman inicia un sistema de enseanza de taquigrafa
por correspondencia, basado en el envo de tarjetas y la recepcin de
los ejercicios de los alumnos para su correccin. En 1843 se funda,
de hecho, la Phonographic Correspondence Society, la que
podramos considerar primera institucin reglada de formacin a
distancia. Esta sociedad se encargaba de recibir, corregir y enviar los
ejercicios de taquigrafa de los alumnos que seguan el curso por
correspondencia.
En 1903, Julio Cervera Babiera funda en Valencia la Escuela Libre de
Ingenieros. Habr que esperar hasta 1962 para asistir a la primera
experiencia
radiofnica
de
bachillerato
a
distancia.
En 1972, slo un ao despus de la creacin de la Open University
britnica, se crea la Universidad Nacional de Educacin a Distancia
(UNED), actualmente uno de los mayores centros de formacin a
distancia del mundo.
Con la introduccin de la Ley Orgnica de Universidades (LOU), de

2001, se reconoce a cualquier universidad espaola el derecho a

impartir enseanzas en modalidad presencial y no presencial (art.
4), lo cual supone un impulso extraordinario a la formacin no
presencial, que hasta entonces era competencia exclusiva de la
UNED en el mbito universitario espaol. Actualmente, cada vez son
ms las comunidades autnomas que introducen elementos de la
formacin online en sus enseanzas a distancia no universitarias.
no de los primeros sistemas generalizados de enseanza asistida por
ordenador fue PLATO (Programmed Logic for Automated Teaching
Operations o Lgica Programada para Operaciones de Enseanza
Automatizada), desarrollado por la Universidad de Illinois en 1960. Los
orgenes de PLATO estn vinculados a las necesidades de formacin
de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos, que financiaron las
tres primeras generaciones de este sistema. Aunque PLATO acab
por ser un fracaso desde el punto de vista econmico y fue
definitivamente cancelado en 2006, durante los aos 70 experiment
desarrollos tecnolgicamente tan avanzados como pantallas tctiles,
sistemas de mensajera instantnea o foros online, entre otros.
Internet surge en 1969, tras diez aos de investigaciones de un buen
nmero de cientficos y organizaciones, con la constitucin de la red
de computadoras ARPANET (Advanced Research Projects Agency
Network o Red de Agencias de Proyectos Avanzados de
Investigacin). La estructura inicial de ARPANET constaba de cuatro
ordenadores, llegando hasta los 213 equipos conectados en 1981.
La estructura en rbol de la actual Internet se desarroll en 1986
gracias a NSFNET (National Science Foundation Network o Red de la
Fundacin Cientfica Nacional). NFSNET supuso en la prctica la
apertura de Internet al mundo.

En 1989, en el Instituto de Fsica Nuclear de Ginebra (CERN), un

grupo de fsicos encabezados por Tim Berners-Lee cre el lenguaje
HTML, cuyas siglas indican HyperText Markup Language (Lenguaje
de Marcas de Hipertexto). Un ao despus, el mismo equipo cre el
primer cliente Web, denominado WorldWideWeb (de ah las famosas
www) y el primer servidor web. La era de Internet haba
comenzado.
En octubre de 2007, el nmero estimado de usuarios de Internet era

de 1.300 millones. Se estima que en 2015 se alcanzarn los 2.000

millones.
En cuanto a la aplicacin de estas tecnologas a la formacin, antes
de la aparicin de la Web ya existan centros, experiencias e
iniciativas que exploraron las posibilidades de la Enseanza Asistida
por Ordenador (EAO). Destacan el Centro de Aprendizaje Asistido por
Computador (CALC), fundado en 1982 en New Hampshire y la Red
de Entornos de Aprendizaje Intencional Asistido por Ordenador
(CSILE), un sistema multimedia de aprendizaje creado por
Scardamalia y Bereiter basado en las tesis de aprendizaje autoregulado y constructivista.
En relacin con los entornos Web para la formacin y el aprendizaje,
destacamos: La aparicin de BSCW 1.0 (Basic Support for
Collaborative Working), en 1995; WebCT 1.0, en 1997; Blackboard,
en 1998 (actualmente WebCT pertenece a Blackboard); Claroline, en
2000 y Moodle, en 2001.

Chamilo