SEMANA DEL 16 al 20 de Mayo 2.016.

LUNES 16 de mayo.
Lenguaje y comunicacin 2
JORNADA DE REFLEXION SIMCE
Artes Visuales 5
JORNADA DE REFLEXION SIMCE
Matemtica 2
JORNADA DE REFLEXION SIMCE
Taller de Manualidades
JORNADA DE REFLEXION SIMCE

MARTES 17 de mayo
OA: Leer textos significativos que incluyan palabras con grupos consonnticos. Gr - GL
Inicio: Activan conocimientos previos a travs de un ppt del grupo
consonntico GR- GL
Desarrollo: Leen el texto EL GRILLO GLOTON..
Realizan comprensin Lectora en el cuaderno.
Extraen palabras del texto del grupo consonntico GR - GL y escriben
dictado de palabras.
Escriben oraciones con las consonantes vistas.
Realizan leccin semanal.
Cierre: Finalizan la clase revisando y corrigiendo las actividades realizadas.
Indicadores de logro: Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con las

combinaciones GR - GL.
Recurso: ppt, video, cuaderno y el texto
Preguntas guiadas: Qu grupo consonntico aprendimos?
Nombra 3 palabras que contengan el grupo consonntico visto..
MATEMATICA 2
n:

clase
semana

OA: Aprendamos a contar hasta el 100. Contar nmeros del 1 al 100 de 2 en 2,

de 5 en 5, De 10 en 10, de 100 en 100 hacia adelante y hacia atrs,
empezando por cualquier nmero menor que 1.000. (OA2)

Inicio: Se explica que se seguir trabajando las unidades, decenas y centenas.

Se recuerda lo visto la clase anterior.
Desarrollo: Trabajan gua de las centenas.
Escriben el signo mayor, menor e igual.
Realizan resolucin de problemas.
Siguen secuencias numricas.
Escriben nmeros de los autos de carrera.
Escriben los nmeros que faltan.
Unen los nmeros de menor a mayor descubren el dibujo y luego lo
pintan.
Cierre: Finalizan la clase revisando y corrigiendo las actividades
realizadas.
Indicadores de logro: reconocen la familia de los nmeros del 100.
Recursos: cuadernillo, data, lpiz y goma. Gua.
Preguntas guiadas: Cmo apodemos contar nmeros desde el 100 en
adelante? Qu nmero continuaremos viendo de las familias del 100?
MIERCOLES 18 de mayo
MATEMATICA 2
n:

clase
semana

Matemtica 2
semana:
OA: :
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Indicadores de logro:
Recursos:
Preguntas guiadas:

Lenguaje y comunicacin
semana:

clase n:

Evaluacin de resolucin de
problemas del 0 al 100.

clase n:

OA: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar

sus conocimientos del mundo y formarse una opinin acerca de lo ledo.
Inicio: se trabaja fichas de comprensin lectora. Para mejor la lectura y la
escritura.
Desarrollo:.Trabajan la ficha numero 1 Una carta al viejo pascuero.
Trabajan actividades.
Pintan y subrayan las respuestas correctas.
Trabajan los sinnimos de las palabras.

Responden preguntas.
Realizan una lista de los regalos que les gustara recibir de regalo de navidad.
Dibujan lo que les gustara regalar a sus familias si ellos fueran el viejo
pascuero.
Cierre: Se revisan actividad y se corrigen errores.
Indicadores de logro: Mejorar la comprensin lectora a travs del texto

utilizado.
Recursos libro, cuaderno, lpices, guia
Preguntas guiadas: Qu tipo de texto acabas de leer?Cuantos personajes
tenia este texto?Te gusta la navidad?
Taller de Ciencias Naturales
semana:

clase n:

OA: Comparar las caractersticas de las etapas del ciclo de vida de distintos
animales (mamferos, aves, insectos y anfibios).
Inicio: Activan conocimientos previos reconociendo las etapas de vida desde
que nacen hasta que mueren recordando lo visto la clase anterior.
Desarrollo: Comentan las caractersticas presentan recortes para trabajar el
ciclo de vida de de vida una rana, un ser humano, un pollito.
Cierre: Finalizan la clase revisando y corrigiendo las actividades realizadas.
Indicadores de logro: clasifican ciclos de vida
Recursos: cuaderno y lpices de colores. Recortes y papelografo.
Preguntas guiadas: Qu es el ciclo de vida?Cmo se clasifican?
Jueves 19 de Mayo
Lenguaje y comunicacin 2
semana:
Lenguaje y comunicacin 2
semana:

clase n:
clase n:

OA . Reconocer los artculos como unidades que determina a los sustantivos (Artculos definidos e
indefinidos)

Inicio: Se presenta ppt de los artculos, y se realizan actividades de

reconocimiento.
Desarrollo: Se copia mapa conceptual en sus cuadernos y luego realizan
actividad de la pgina 58 de su libro.
Realizan gua de los artculos.
Cierre: finalizan la clase revisando y corrigiendo las actividades realizadas.
Indicadores de logro: Reconocer los artculos definidos e indefinidos.
Recursos: video (data), texto escolar, gua y cuaderno.
Preguntas Guiadas:Qu son los artculos?cmo se dividen los artculos?

Ciencias naturales 2
semana:

(3hrs)

clase N:

OA: Observar y comparar las caractersticas de las etapas del ciclo de vida de
distintos animales (mamferos, aves, insectos y anfibios), relacionndolas con
su hbitat.
Inicio: Se recuerda lo visto la clase anterior. De los ciclos de vida.
Desarrollo Realizan actividades del libro del alumno Qu estoy aprendiendo?
Pginas 36 y 37
Cierre: Se revisa la actividad.
Indicadores de logro: Reconocer el ciclo de vida de los insectos y de los
anfibios.
Recursos: cartulina, plumones, libro data,
Preguntas guiadas: Qu aprendimos hoy?Que es el ciclo de vida?

Tecnologa 2
(1 hr)
clase n:
semana:
OA: Usar internet para acceder y extraer informacin, siguiendo las
indicaciones del profesor y considerando la seguridad de la fuente
Inicio: Activan conocimientos previos escuchando las instrucciones previas para
usar la sala de computacin.
Desarrollo: Catalina debe mostrar los diferentes servicios presentes en un da
normal en que asiste a su colegio. Ayudmosle investigando en internet sobre
los servicios que empleamos a diario.
Instrucciones 1 Nombre algunos de los principales servicios que usa
diariamente; por ejemplo: los referidos a alimentacin, comercio, higiene,
recreacin, entre otros. 2 Escoja tres servicios, busque informacin sobre ellos
en internet en cuanto a su funcin hacia la comunidad y agregue una imagen
que los represente. 3 Ordene la informacin encontrada, haga una sntesis y
acompae el texto con im
Cierre: finalizan la clase guardando sus trabajos realizados.
Indicadores de logro: reconocen los diferentes servicios que utilizan en su
diario vivir..
Recursos: sala de computacin y software interactivo.
Preguntas guiadas: para qu nos sirve la tecnologa?Que son los servicios?