PLANIFICACIN

DE

CLASE

GRABADA

Asignatura: Matemtica

Tiempo : 40 minutos

AE 08
Comprender el teorema
de Pitgoras y el teorema
Recproco de Pitgoras.

ACTITUDES
Manifestar un estilo de trabajo
ordenado y metdico.
Expresar y escuchar ideas de
forma respetuosa.
Abordar de manera creativa y
flexible la bsqueda de
soluciones a problemas.

Evaluacin: Observacin directa y autoevaluacin.

Fecha :21 de
Septiembre

Profesor: Rosa Raiman

Curso : 7 bsico

Objetivo de la clase: Encontrar medidas de lados de tringulos

rectngulos usando el teorema de Pitgoras.

Recursos ( nios)
Cuaderno
Lpiz mina o pasta
Goma de borrar o
correctos segn
corresponda.
Disposicin.

Recursos (Profesora)

Plumones
Lpiz pasta azul y rojo
Planificacin de la clase.
Guas de trabajo.

Objetivo de clase: Encontrar medidas de lados de tringulos rectngulos usando el teorema de Pitgoras.

INICIO
5 a 7 minutos

ENUNCIA EL OBJETIVO
DE LA CLASE.
REALIZA ACTIVIDADES
DE MOTIVACION.
ACTIVACION DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS .
CONECTA LOS
CONOCIMIENTOS
PREVIOS CON EL EL
OBJETIVO DE LA CLASE

Saludo a los estudiantes

Que bien que hoy hay una gran mayora del curso porque en esta clase aprendern algo nuevo y que
ser significativo en sus vidas.
Les recuerdo que frente a preguntas o dudas deben levantar la mano para mantener orden y respeto
en la clase .
Bienel objetivo de nuestra clase de hoy es..
Para lograrlo quiero que recordemos algunas cosas: Primero recuerdan el concepto de Potencia
.Cmo reconocemos una potencia (porque tiene base y exponente), perfecto y cmo desarrollo
una potencia.por ejemplo. 43 ? ( se multiplica el 4 tres veces).. todos de acuerdo con eso?
(si). Y recuerdan cul es la operacin inversa de una potencia..por ejemplo la operacin inversa
de la adicin es la.
La operacin inversa de la multiplicacin es la ..
Y de una potenciaCul ser la operacin inversa?...Las races cuadradas. Muy bin. Pues
chicostodo esto .potencias, raz cuadrada, operaciones inversas son conceptos que ya hemos
trabajado y que hoy utilizaremos como estrategias para lograr resultados, en otras palabras las
aplicaremos y en qu?....Srta Fernanda puede leer nuevamente el objetivo.

DESARROLLO
30 minutos

Dominio de contenidos
Utilizacin de recursos.
Aplicacin de estrategias

metodolgicas.
Actividades de desarrollo

del pensamiento .
Actividades propicias
para el aprendizaje.

Bienla clase anterior conocimos a un personaje.quin era ?......Pitgorasy recuerdan algo de

l sii..matemtico griego, hizo el teorema de Pitgoras
Ahhh y que deca el teorema de Pitgoras la suma de los cuadrados de las medidas de los
catetos es igual al cuadrado de la medida de la hipotenusa.
82

En Lenguaje algebraico quedara as :

a2 + b2 = c2

Donde :
cateto

c hipotenusa

b
cateto

En la clase anterior hicieron con papeles lustre una demostracin de este teorema para hoy
empezar a aplicarlo.
Dijimos algo muy importante tambin.. que este teorema slo se utiliza para tringulos

rectngulos

Entonces ahora usando el teorema encontraremos longitudes de un lado de tringulos.

Partiremos con el primer ejercicio de la Gua N 1.
Dar tiempo para que resuelva y apurarlos, pedir voluntario que salga a la pizarra
resolver ejercicio 1 y 2 de la gua yt que los explique.
Dar tiempo para que terminen gua y pedir resultados a los estudiantes Se entrega gua N 2 de resolucin de problemas usando el teorema de Pitgoras.
Se les motiva a realizar los 3 primeros ejercicios.
pedir voluntario que salga a la pizarra resolver ejercicio 1 y 2 de la gua y que los
explique.

CIERRE

Ya el tiempo de trabajo se termin y nos corresponde ahora averiguar qu tanto aprendieron

hoy. As que les entrego la pauta de autoevaluacin que deben completar y que luego
retirar.

10 minutos

Evalo, retroalimento y

Doy 2 minutos para que la completen.

refuerzo el logro de los

objetivos a travs de:
a. Metacognicin
b. Autoevaluacin
c. Coevaluacin.

Luego motivo a los estudiantes a realizar el resumen de la clase.

Cul era nuestro objetivo de la clase?
Creen ustedes que se cumpli?
Quin fue Pitgoras?
Por qu se le reconoce en la historia?

 qu dice el teorema de Pitgoras?

Esto se utiliza en todos los tringulos?
El tringulo rectngulo tiene nombres asignados a sus ladoscules son?
Bien jvenes .hoy puedo decir que el objetivo est logrado y espero que la prxima clase
tambin lo consigamos ya que trabajaremos el Teorema recproco de Pitgoras y conocern
los tros pitagricos y para qu nos sirven.
Entreguen la autoevaluacin y pueden salir al recreo.

TIPS PARA LA CLASE

Ornamentar clases antes tu sala con material de figuras geomtricas
Tener el objetivo escrito en la pizarra ya sea en cartulina o en la misma
pizarra.
Tener un reloj de muro para ir midiendo los tiempos
Si durante el desarrollo , tu observas que los nios se estn demorando
mucho, no hagas la actividad 2, la que dice de completar la tabla en sus
cuadernos, sino que haz que completen la tabla en la pizarra , saca a un nio

por grupo y que todos en forma ordenadas apoyen al compaero.es otra

alternativa para completar la actividad. Recordemos que estamos limitadas en
el tiempo.
El cierre si o si debe ir igual.
Adems recuerda relacionar quizs durante el desarrollo de la clase en dnde
observan esas figuras en la sala de clase.
La definicin de la palabra POLIGONO, est relacionada directamente con
lenguaje.
Sera bueno si es que te llega a sobrar 2 minutos de tiempo, para rellenar,
pedirles materiales para la prxima clase y comentarles que los polgonos
tambin se usan en el arte y que ellos se convertirn en artistas para la clase
de Educacin artstica prxima y que deben de traer sus lpices de colores y
un set de polgonos.
Por ltimo, si tu necesitas hacerle adecuacin a esta clases hazlo en relacin a
los nios y nias de tu curso. Sin embargo debo decirte que ac estn los
requerimientos necesarios que piden en el portafolio con respecto a las
habilidades que ellos deben mostrar no sea que vayas a cambiar justo lo que
no debes, cuidado con eso.