LICEO POLITCNICO LOS ARENALES

INSTRUCTIVO 001-UTP.
ANTOFAGASTA, MARZO 01 de 2016.
ANT: PEI INSTITUCIONAL. PME 2015-2018.
REGLAMENTO INTERNO. REGLAMENTO DE
CONVIVENCIA ESCOLAR. REGLAMENTO DE
EVALUACIN Y PROMOCIN ESCOLAR.
REF.: FIJA PROCEDIMIENTOS UTP AO 2016.

DE:

SERGIO FRANCO DUB

JEFE TCNICO LICEO POLITCNICO LOS ARENALES.

A:

TODO EL CUERPO DE PROFESORES

PLAN GENERAL Y PLAN DIFERENCIADO LICEO POLITCNICO LOS ARENALES.

Un saludo cordial. Relacionado con el trabajo tcnico 2016 y como una forma de continuar implementado normas
de calidad educativa, comunico a ustedes que los procesos correspondientes al rea Unidad TcnicoPedaggica se normalizarn mediante la fijacin de un estndar de desempeo para todos los profesores y
docentes del liceo para lo cual adjunto documento INSTRUCTIVO 001/UTP.
En procesos continuos de supervisin, acompaamiento y mejoramiento, durante todo el ao escolar, tanto
administrativa como curricularmente, se cautelar que toda la gestin tcnica: manejo de los instrumentos
oficiales escolares, diseo de planificaciones y evaluaciones tcnicamente elaboradas, diseo de material
didctico, carpetas de evidencias y entrevistas, etc., respondan a una norma nica de elaboracin, las que se
encuentran en los correos corporativos de todo el personal docente del liceo.

Saluda Atte. a Ud.

SERGIO FRANCO DUB

JEFE UTP
CC.
Direccin
Capeta personal
Archivo centralizado
ADJ/. INSTRUCTIVO 001/UTP/2016

NOMBRE COMPLETO
RECIB CONFORME
LA INFORMACIN

FECHA
FIRMA

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EQUIPO DE GESTIN

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1

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INSTRUCTIVO.
ANTOFAGASTA, MARZO 01 DE 2016.
REF.: FIJA PROCEDIMIENTOS PARA AUTORIZAR
RETIROS DE ALUMNOS DEL ESTABLECIMIENTO.
DE:

SERGIO FRANCO DUB

JEFE TCNICO LICEO LOS ARENALES

A:

EQUIPO DIRECTIVO Y TCNICO PEDAGGICO,

TODO EL CUERPO DE PROFESORES,
PERSONAL ASISTENTE DE LA EDUCACIN CON DESEMPEO EN INSPECTORA GENERAL.

Un saludo cordial. Relacionado con el proceso de ordenamiento de la gestin oficial, administrativa y tcnica y
como una forma de continuar implementado normas de calidad educativa, comunico a ustedes que el proceso
correspondiente a retiro de alumnos se normalizar mediante la fijacin de un estndar de desempeo para
todo el personal del establecimiento, de acuerdo con la siguiente norma y procedimientos que la acompaan:
NORMA:
Solamente el director o directora del establecimiento est facultado para autorizar un retiro de alumno del
establecimiento.
PROCEDIMIENTOS RELACIONADO CON EL PROCESO.
De acuerdo con normativa establecida en ley SEP uno de los desafos ms importantes para nuestro
establecimiento es mantener indicadores de eficiencia interna especialmente altos porcentajes de asistencia, de
rendimiento y mejoras conductuales por parte de nuestros alumnos.
Para dar cumplimiento efectivo a la normativa, se establecieron acciones dentro de nuestro PME con la finalidad
de formar un equipo de profesionales capaces de instalar un sistema de atencin de alumnos con riesgos de
desercin escolar; lo anterior mediante una atencin integral en los mbitos sociales, psicopedaggicos y
conductuales con la finalidad de levantar las conductas responsables de tal accin y disear un plan tendiente a
buscar y aplicar remediales.
Para el desarrollo de esta accin el equipo de profesionales requiere de informacin de base respecto de aquellos
alumnos ms disruptivos en aula y/o con indicadores de riesgo desde el punto de vista de reiteradas inasistencias
y bajos o nulos rendimientos.
Para esos efectos sern los profesores jefes los indicados para transferir privadamente esta informacin al equipo
de profesionales; de igual modo, los profesores de asignatura pueden y deben proporcionar antecedentes sobre
alumnos disruptivos.
Por otra parte, Inspectora General, en trato directo con la informacin obtenida a travs de las subvenciones,
apoderados, alumnos y profesores deben transmitir informacin relevante que permita abrir portafolios de
evidencia con la finalidad de comenzar procesos de atencin de alumnos.
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De igual modo, cualquier profesional del establecimiento en posesin de informacin relevante, relacionada con
eventuales casos de probables deserciones escolares, debe entregarla al equipo de profesionales con la finalidad
de iniciar proceso de acompaamiento.
Iniciado el proceso, el equipo de profesionales, abrir un portafolio individual de evidencias, orientado a descubrir
hallazgos que permitan resolver la desercin en beneficio de la permanencia del alumno en el establecimiento.
encontrar de evidencias individual psicosocial
y profesores de asignaturas
en En procesos continuos de supervisin, acompaamiento y mejoramiento, durante todo el ao escolar, tanto
administrativamente como curricularmente, se cautelar que toda la gestin tcnica: diseo de planificaciones,
especialmente por unidad y clase a clase, evaluaciones tcnicamente elaboradas, diseo de material didctico,
carpetas de evidencias y entrevistas, etc., respondan a una norma nica de elaboracin, las que se encuentran en
los correos corporativos de todo el personal profesional del liceo, en calidad de Formatos a Aplicar.
SOBRE EL LIBRO DE CLASES.
Todos los registros oficiales de personas (profesores, alumnos, apoderados) deben consignarse con un
nombre y dos apellidos.
Se debe completar el libro de clases con toda la informacin solicitada a partir de la tapa.
Los registros de informacin deben realizarse, nicamente, con lpiz pasta azul.
No podr haber en el libro de clases enmendaduras ni borrones de ninguna naturaleza, especialmente en
la columna evaluaciones; tal accin ser considerada una falta grave, salvo est refrendada por UTP.
Frente a un error de transcripcin el profesor recurrir a IG o bien UTP, segn sea el caso, para resolver.
El orden de las asignaturas en el libro de clases se registrar segn el plan de estudios del MINEDUC
incluidos los talleres JEC.
Los encabezamientos del libro de clase, especialmente la que corresponde a los captulos de asignatura
deben ser completados con la informacin solicitada, siempre.
En todas las asignaturas los contenidos deben registrarse en el momento de iniciar la clase, durante el
desarrollo de la clase o bien al terminar la clase. La ausencia de un registro implica clase no realizada.
Mensualmente, complete el registro de datos de clases programadas segn calendario y efectivamente
realizadas que aparece al trmino de cada captulo de asignatura.
La forma para realizar registros de contenidos en el libro de clases debe ajustarse al siguiente
procedimiento:

Nombre del mes titulando la hoja. (VER TABLA 1)

Nombre del da segn cdigo y fecha (lunes LN 06 /martes MT 07 /mircoles ML 08/jueves JV
09/viernes VR10 /
En la lnea siguiente la cantidad de horas (02hrs.) (01hr.) (03hrs.) etc.
Terminado el mes se salta un rengln para escribir el nombre del siguiente mes y continuar.

TABLA 1.
MARZO
JV. 05
02 HRS
LN. 09
02 HRS.

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SOBRE LAS EVALUACIONES.

La primera evaluacin a registrar en el libro de clases debe ser el resultado de la evaluacin diagnstica;
desde el punto de vista del mejoramiento continuo, el diagnstico recibe el nombre de Levantamiento de
Lnea Base (LLB) y se debe registrar con calificacin solamente informativa para el profesor, la que no
incidir en el promedio del alumno.
Los resultados del diagnstico deben arrojar informacin para que el profesor pueda definir
apropiadamente las fortalezas y debilidades del alumno y, sobre esa base, programar el alcance, la
profundidad y tiempos dedicados a los contenidos.
Slo el diseo correcto y apropiado de un diagnstico, basado en las coberturas curriculares previas (5,
6, 7, 8, 1, 2, 3 ) puede proporcionar informacin certera respecto de las valas de cada alumno para
iniciar un nuevo proceso.
Sobre el registro de evaluaciones, escriba la fecha en que se tom la prueba en la parte superior de la
columna e inmediatamente en la parte inferior de la hoja, el contenido u objetivo evaluado. (VER TABLA 2)
Obtenga un promedio de cada evaluacin parcial y registre el resultado as como la cantidad de aprobados
y reprobados.

1,0

1,5

3,9
2,6

5,2
3,1

REP%
APR%

REP
APR

04.
07

I
SEM

4,0

1,2
1,4

4,0
1,0
2,5

3,6
3,8

4,8
2,7
3,8

REP
APR

REP
APR

REP
APR

REP
APR

REP
APR

Dilogo
Argumentativo

1,2

14.
06

Dilogo
Expositivo.

2,2
2,6
1,8
2,2

30.
05

Lectura El
Tnel

03.
05

Discurso
dialgico.

16.
04

Lectura hijo de
ladrn.

24.
03

Produccin de
textos breves.

CARMONA DAZ, JUAN JOS

CASTRO ROJO, ALICIA
DVILA TORRES, MARA
PROM. DE LA EVALUACIN

05.
03

DIAGNSTICO

TABLA 2:

Esta ltima informacin debe ser consecuente con el registro de evaluaciones semestrales el que debe
quedar registrado en la segunda hoja de contenidos, extremo inferior derecho. Ejemplo: (VER TABLA 3)
TABLA 3:
FECHA DE EJECUCIN

24.03.2015
16.04.2015
03.05.2015
30.05.2015
14.06.2015
04.07.2015

REGISTRO DE EVALUACIONES SEMESTRALES.

FECHA DE PROGRAMACIN

PRODUCCIN TEXTOS BREVES.

LECTURA COMPRENSIVA DE HIJO DE LADRN
DISCURSO DIALGICO
LECTURA COMPRENSIVA DE El tnel
DILOGO EXPOSITIVO
DILOGO ARGUMENTATIVO

09.03.2015
09.03.2015
12.04.2015
09.03.2015
10.05.2015
07.06.2015

De acuerdo con Reglamento de Evaluacin del Liceo Politcnico los Arenales, artculo N14.2, se aplicarn
los registros mnimos de evaluaciones en libro, en funcin de las horas de clases semanales, segn
asignaturas:

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JEFE UTP

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EQUIPO DE GESTIN

Autorizado por:
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Fecha:
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10.01.2016
4

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PRIMER AO MEDIO.
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

LENGUAJE Y COMUNICACIN
IDIOMA EXTRANJERO INGLS
MATEMTICA
BIOLOGA
FSICA
QUMICA
HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIN TECNOLGICA
ARTES VISUALES O ARTES MUSICALES
EDUCACIN FSICA
ORIENTACIN
RELIGIN

13.
14.
15.
16.

CONSEJO DE CURSO.
TALLER DE COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA.
TALLER JUEGOS MATEMTICOS.
FOMENTANDO LA CREATIVIDAD A TRAVS DE LAS TICS.

HORAS DE CLASES
SEGN PLAN MINEDUC CON JEC

REGISTRO MNIMO DE
EVALUACIONES

6
4
7
2
2
2
4
2
2
2
1
2

6
4
7
4
4
4
5
4
4
4
4

LENGUAJE

TALLERES DE LIBRE DISPOSICIN (LAS EVALUACIONES NO INCIDEN EN REPROBACIN O APROBACIN)

1
2
1
2
42 HORAS

4
4
4

LENGUAJE
MATEMTICA
HISTORIA

SEGUNDO AO MEDIO.
ASIGNATURAS OBLIGATORIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

LENGUAJE Y COMUNICACIN
IDIOMA EXTRANJERO INGLS
MATEMTICA
BIOLOGA
FSICA
QUMICA
HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIN TECNOLGICA
ARTES VISUALES O ARTES MUSICALES
EDUCACIN FSICA
ORIENTACIN
RELIGIN

HORAS DE CLASES
SEGN PLAN MINEDUC CON JEC

REGISTRO MNIMO DE
EVALUACIONES

6
4
7
2
2
2
4
2
2
2
1
2

6
4
7
4
4
4
5
4
4
4
4

LENGUAJE

TALLERES DE LIBRE DISPOSICIN (LAS EVALUACIONES NO INCIDEN EN REPROBACIN O APROBACIN)

13.
14.
15.
16.

CONSEJO DE CURSO.
TALLER DE COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA.
TALLER JUEGOS MATEMTICOS.
TALLER DE EMPRENDIMIENTO CON USO DE TIC (SEGUNDO).

Realizado por:
JEFE UTP

Revisado por:
EQUIPO DE GESTIN

1
2
1
2
42 HORAS

Autorizado por:
DIRECCIN

4
4
4

LENGUAJE
MATEMTICA
HISTORIA

Fecha:
Pgina:

10.01.2016
5

LICEO POLITCNICO LOS ARENALES

TERCERO Y CUARTO MEDIO PLAN GENERAL.

PLAN GENERAL

1.
2.
3.
4.
5.
6.

3 AO

ASIGNATURAS FORMACIN GENERAL

HORAS SEGN
PLAN MINEDUC

LENGUAJE Y COMUNICACIN
IDIOMA EXTRANJERO INGLS
MATEMTICA
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
CONSEJO DE CURSO Y ORIENTACIN
RELIGIN (EVALUACIN NO INCIDE EN REPROBACIN/ APROBACIN)
TOTAL HORAS PLAN GENERAL

3
2
3
4
2
2
16

REGISTRO
MNIMO DE
EVALUACIONES

5
4
5
5
4 (LENGUAJE)

4 AO
HORAS SEGN
PLAN MINEDUC

3
2
3
4
2
2
16

REGISTRO
MNIMO DE
EVALUACIONES

5
4
5
5
4 (LENGUAJE)

Todas las oportunidades de re-programaciones de evaluaciones debern realizarse mediante la entrega a

los alumnos de un temario en el que conste los objetivos y contenidos que se medirn, adems de la
fecha, hora y lugar donde deber presentarse para dar la evaluacin. Una copia de este documento debe
quedar en poder de UTP.
al trmino del primer semestre todos los profesores jefes debern entregar Informe de Procesos
Evaluativos Primer Semestre sealando el promedio final de cada asignatura, el porcentaje de
aprobados, reprobados y pendientes y los resultados finales por curso. (Ver archivo: Formatos Liceo Politcnico).
Al trmino del ao escolar todos los profesores jefes entregarn Informe de Procesos Evaluativos Final
conteniendo informacin similar al anterior pero ahora considerando todo el proceso evaluativo por
semestres y promedio anual. ((Ver archivo: Formatos Liceo Politcnico)
Las encargadas del programa de atencin psicosocial tambin entregaran informe por curso detallando las
atenciones realizadas para verificar si los casos tratados corresponden con los informados por los
profesores en el Informe de Procesos; este informe, adems, es una evidencia para el PME.
Al trmino del ao escolar las encargadas del programa de atencin psicosocial de UTP entregarn
Informe Ejecutivo Final respecto de las acciones generadas para detener o disminuir los problemas de
desercin por rendimiento y por inasistencia, respecto de los alumnos informados por los profesores
desde el primer semestre.
SOBRE LAS PLANIFICACIONES.
El Liceo Politcnico los Arenales reconoce un sistema de planificacin de aprendizajes compuesto por tres
instrumentos, a saber: planificacin anual, planificacin por unidades y planificacin clase a clase.
LA PLANIFICACIN ANUAL deber ser entregada durante el mes de diciembre del ao anterior. Su
confeccin es de responsabilidad de cada uno de los departamentos y deber realizarse por nivel
(primero, segundo, tercero, cuarto). El curriculista se encargar de supervisar que la elaboracin del
documento responda al estndar fijado por el liceo as como contener la cobertura curricular de
contenidos solicitada por el MINEDUC.
LA PLANIFICACIN POR UNIDADES, cuya sugerencia del MINEDUC es trabajar con cuatro unidades
anuales, ser confeccionada por cada profesor, tomando como base los contenidos de la planificacin
anual; al inicio del ao escolar, primera semana del mes de marzo, el profesor deber entregar la
planificacin de la primera unidad.
LA PLANIFICACIN CLASE A CLASE, tambin de elaboracin individual, recoge informacin sobre la
gestin curricular y pedaggica que el profesor realizar o se encuentra realizando en aula, ordenada a
partir de los tres momentos de la clase.
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Todo el trabajo administrativo, curricular y de gestin en aula, debe generar una consecuencia lgica
entre los programas de estudios del MINEDUC, los registros de cobertura en las planificaciones, lo
efectivamente realizado en clases con registro en libro de clases y los registros de los alumnos en
cuadernos de clase.
Cabe recordar la obligatoriedad que el profesor mantenga sobre el escritorio las tres planificaciones
mientras se encuentre realizando clases. Todos los procesos de visita y acompaamiento al aula parten
por solicitar al profesor la planificacin por unidad y la planificacin clase a clase.
Cualquier situacin contraria a la anterior, es un claro sntoma que el profesor no se alinea al estndar del
establecimiento, por lo tanto, su accin debe ser sometida a sancin.
ACTIVIDADES A SUPERVISAR POR UTP.

Supervisin de toda la documentacin tcnica con registro y copia en archivos tcnicos de UTP.
Visitas al aula para retroalimentacin y mejoramientos.
Registros y evidencias de entrevistas con profesores, alumnos y apoderados.
Registros y evidencias del trabajo del profesor con asesores del equipo de gestin.
Registros y evidencias del trabajo del profesor con asesores externos.
Registros y evidencias del manejo riguroso de carpeta de entrevistas apoderados.
Retroalimentacin a inspectora y UTP sobre conflictos en la sala de clases (levantar evidencias desde un
inicio, no esperar la crisis).
Alineamientos con una trayectoria y cultura laboral institucional basada en compromisos de
mejoramiento profesional y actitudinal en todos los mbitos del rol y funciones laborales.
Demostrar organizacin de actividades de extensin para todo el liceo ya sea en forma personal o por
departamentos.
Implementacin oficial de documentos de no conformidad (DNC) y documento de conformidad (DC) con
copia a carpeta personal de antecedentes, de tal forma de poder emitir evidencias concretas de
desempeos laborales.

Saluda Atte. a Ud.

SERGIO FRANCO DUB

JEFE UTP
LICEO POLITCNICO LOS ARENALES
CC.
Direccin
Carpeta personal
Archivo centralizado
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