Competencia Pedaggica

Perfil

Parmetros

1.3.
Inspira y
lidera el
desarrollo y la
implementacin
de una visin
compartida que
permite la
integracin
amplia de las TIC
para y apoyar la
transformacin
en la escuela.

El director
integra las TIC
en la
planificacin
de ambientes y
experiencias de
aprendizaje
para agregar
valor al
aprendizaje y al
desarrollo
integral de los
estudiantes.

1.4.
Asegura que
tanto
infraestructura
como recursos
tecnolgicos,
estn
disponibles en
todos los
ambientes de
trabajo y de
aprendizaje.
1.5.
Integra TIC
en la
implementacin
de ambientes y
experiencias de
aprendizaje para
agregar valor al
aprendizaje y al
desarrollo
integral de los
estudiantes y
docentes.

Indicadores

1.1.1. Inspira entre todos los grupos de inters de la

comunidad escolar una visin compartida de cambio
significativo.
1.1.2. Establece una comunidad de prctica con su equipo
directivo para revisar, modificar, comunicar e
implementar planes organizacionales mediante el
uso intencionado de recursos digitales.
1.1.3. Se compromete en un proceso continuo para
desarrollar, implementar y comunicar planes
estratgicos que incorporen a las TIC.
1.1.4. Trabaja activamente para conseguir apoyo para la
visin y los planes estratgicos en el mbito local y
regional, desarrollando estrategias de
financiamiento.
1.1.5. Comparte con sus pares los retos y los xitos de su
comunidad escolar.
1.2.1. Diagnostica la capacidad tecnolgica disponible en
el establecimiento y su relacin con las
caractersticas de los estudiantes y las
oportunidades o dificultades para la integracin
curricular de las TIC.
1.2.2. Selecciona adapta o desarrolla recursos
tecnolgicos o digitales que permiten efectivamente
evaluar los aprendizajes esperados y en los grados
de logro previstos.
1.2.3. Asegura la prctica efectiva en el estudio de las TIC
y su integracin dentro del currculo.
1.5.1. Identifica las caractersticas de los docentes y
estudiantes que pueden favorecer o dificultar la
integracin curricular de las TIC.
1.5.2. Implementa experiencias de aprendizaje para el
manejo instrumental de los recursos tecnolgicos en
funcin de la disponibilidad y caracterstica de la
infraestructura tecnolgica existente.
1.5.3. Planifica ambientes y experiencias de aprendizaje
que contemplan el uso de TIC como estrategia para
hacerlas motivantes, desafiantes y de complejidad
progresiva.
1.5.4. Define experiencias para el aprendizaje de
estrategias de bsqueda, localizacin, seleccin y
almacenamiento de recursos de informacin.

Competencia Pedaggica
Perfil

Parmetros

1
El director
integra las TIC
en la
planificacin
de ambientes y
experiencias
de aprendizaje
para agregar

Acciones

Desarrollar actividades de organizacin como son

metas y objetivos especficos para cumplir esta
1.6. Inspira y lidera
el desarrollo y la
implementacin
de una visin
compartida que
permite la
integracin
amplia de las
TIC para y
apoyar la
transformacin
en la escuela.

visin, como son:

el

alcance

del

trabajo

identificar las tareas a realizar, dentro y fuera

de la escuela,

Identificar recursos para TIC en programas

vigentes: Escuelas al CIEN; Programa de la
Reforma Educativa; presupuestos de su

valor al

entidad federativa y recursos privados

aprendizaje y
al desarrollo

determinar

integrar un Equipo de Planificacin TIC, con

representantes de las principales partes

integral de los
estudiantes.

involucradas, e

informar a los padres de familia, para

involucrarlos en el proceso.

Tambin se desarrolla la visin acerca del uso de

las TIC en la formacin docente, centrando
esfuerzos en mejorar la enseanza y el
aprendizaje:

analizado la situacin actual, considerando

factores tales como los conocimientos y las
aptitudes tecnolgicas que poseen los
docentes y los alumnos,

identificando prcticas exitosas entre sus

pares directivos,

identificando

el

plan

las

acciones

necesarios para la formacin de los docentes

a su cargo.

Competencia Pedaggica
Perfil

Parmetros

Identifica los recursos con los que cuenta para

1
El director
integra las TIC
en la
planificacin
de ambientes y
experiencias
de aprendizaje

Acciones

implementar un programa efectivo sobre TIC:

1.7. Asegura que

tanto
infraestructura
como recursos
tecnolgicos,
estn
disponibles en
todos los
ambientes de
trabajo y de
aprendizaje.

Medios o infraestructura en las aulas; usan

computadoras, laptops o tabletas y si cuenta
con conectividad a internet,

revisar que cuente con contenidos adecuados

y compatibles con los planes de estudio
vigentes,

para agregar

identificar los recursos externos disponibles

en

valor al

la

comunidad:

bibliotecas

con

computadoras e internet; sitios pblicos de

aprendizaje y

internet y disponibilidad de TIC en los

al desarrollo

hogares,

integral de los
estudiantes.

identificar en la escuela, si tiene Aulas de

asegurar la disponibilidad operativa de los

recursos;

diseando

un

programa

de

mantenimiento y los recursos necesarios para

llevarlo a cabo; conoce la disponibilidad de
apoyo tcnico en su zona,

conocer el plan o programas para instalar TIC

en

su

escuela:

federales,

estatales,

municipales y privados,

gestionar recursos para TIC sobre programas

vigentes relacionados, pblicos o privados,
para

el

crecimiento,

mantenimiento.

actualizacin

Competencia Pedaggica
Perfil

Parmetros

Acciones

Asegurar que las TIC se adicionen de manera

efectiva en el programa curricular vigente:

El director
integra las
TIC en la
planificacin
de ambientes
y
experiencias
de
aprendizaje

1.8. Integra TIC en

la
implementacin
de ambientes y
experiencias de
aprendizaje
para agregar
valor al
aprendizaje y al
desarrollo
integral de los
estudiantes y
docentes.

aptitudes de los docentes y los

estudiantes en la utilizacin de los
recursos

tecnolgicos

disponibles,

utilizando

estndares y mejores prcticas

disponibles,

conociendo y gestionando cursos

de capacitacin para los docentes

para agregar

a su cargo y establece los planes

valor al

para ello,

aprendizaje y
al desarrollo

identificando las capacidades y

motivando a los docentes a su

integral de los

cargo a integrar el uso cotidiano

estudiantes.

de TIC para complementar el

programa de estudios,

identificando

proponiendo

proyectos que sean de utilidad y

beneficio para la escuela que
desarrollen los alumnos: sitio
internet de la escuela; concursos
de presentaciones; expedientes
electrnicos.

Identificando proyectos que sean

de utilidad y beneficio para su
comunidad, y

gestionando la adquisicin de
contenidos multimedia digitales
que estn acordes al currculo
vigente y proyectos a desarrollar.

Competencia Pedaggica
Perfil

1
El director
integra las TIC
en la
planificacin
de ambientes
y experiencias
de aprendizaje
para agregar
valor al
aprendizaje y
al desarrollo

Parmetros

1.1. Inspira y lidera

el desarrollo y la
implementacin
de una visin
compartida que
permite la
integracin
amplia de las
TIC para y
apoyar la
transformacin
en la escuela.
1.2. Asegura que
tanto
infraestructura
como recursos
tecnolgicos,
estn
disponibles en
todos los
ambientes de
trabajo y de
aprendizaje.
1.3. Integra TIC en la
implementacin
de ambientes y
experiencias de

Conocimientos a adquirir

Teoras de direccin asociadas a TIC.

Estndares de competencias TIC para

docentes y alumnos

Programas existentes de capacitacin

y certificacin de docentes en TIC.

Recursos tecnolgicos y digitales

aplicados

al

aprendizaje

de

contenidos curriculares

Iniciativas

y/o

Lineamientos

de

programas TIC de la Federacin y

autoridades estatales y municipales.

Recursos tecnolgicos y digitales

aplicados al aprendizaje que sean de
utilidad para su comunidad.

integral de los
estudiantes.

aprendizaje para
agregar valor al
aprendizaje y al
desarrollo
integral de los
estudiantes.

Estudios que demuestran maneras

efectivas de integrar las TIC en la
didctica.

Criterios de seleccin de recursos

tecnolgicos o digitales aplicados a la
evaluacin de aprendizajes.

Procedimientos

de

guarda

mantenimiento de la infraestructura y
recursos tecnolgicos.