UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

PRESENTADO POR:
Belkys Altagracia Ozoria Taveras

MATRCULA:
13-2185

ASIGNATURA:
Teoras Psicolgicas Actuales

FACILITADOR:
Julio Villafaa

TEMA:
Tarea III

Fecha de entrega
18 de noviembre del ao 2016
Santiago de los Caballeros,
Repblica Dominicana

Introduccin
En lo personal considero que la inteligencia es un tema que es mucho ms complejo de
lo que se puede expresar o definir en cualquier libro, ya que en ella intervienen
multitudes de elementos que nos hacen ser un ser diferente al resto de la especie, sin
embargo voy a buscar el delimitar este tratado en un marco de informacin suficiente
para poder expresar de un modo ms claro el concepto de inteligencia.
Por otro lado leyendo un poco de literatura y observando unos videos, llego a
considerar que la inteligencia, al igual que todos los componentes del ser humano, es
un producto de la evolucin y se mantiene en la forma como se encuentra gracias
al proceso natural de la seleccin, de manera que esta potencialidad humana tiene
un objetivo y es el de la propia supervivencia, de manera que nos
brinda herramientas para poder adaptarnos al medio y superar problemas que ponen
en peligro la existencia personal, la de quienes nos rodean, de manera que pueda
garantizarse la presencia y predominio de la naturaleza humana en la tierra. Para poder
sobrevivir, el instinto no admite errores, por lo tanto la supervivencia, desde mi punto de
vita se convierte en un factor principal de la superacin de la inteligencia como un
instrumento que nos permite de acuerdo a la realidad.

Lectura de unidad III del libro Teora Psicolgicas Actuales, de la Dra. Marcos
Marn Beatriz y Dr. Zaldvar Prez Dionisio F., e indagacin en la web y otras
fuentes sobre:
1. Definicin de inteligencia y de ejemplo de un caso donde se aplique la
inteligencia.
La inteligencia es la capacidad de entender y comprender las cosas as como la
capacidad de resolver problemas. La inteligencia se utiliza mucho y en diferentes
lugares ya que el ser humano ha crecido y le va dando la inteligencia a objetos o es
inteligente en ciertas cosas y en 0tras no. Por ejemplo: existen personas con
inteligencia musical o sea, tienen la capacidad para tocar instrumentos, aprenderse
melodas y ese tipo de cosas mientras que otros son buenos haciendo poesa o en el
rea del saber cmo matemticas o historia.
2. Aportes y aplicaciones de la neurofisiologa a la psicologa y gran aporte y
soporte a la psicologa. Elaboracin en un ensayo que contenga dichos aportes
(En dos pginas.)
El campo de la neuropsicologa es bsicamente la actividad biolgica relativa al
funcionamiento del cerebro, en especial del crtex, as como el estudio de los procesos
psquicos complejos superiores.
La neuropsicologa actual se cimienta en distintos pilares bsicos cuya dependencia
entre s resulta imprescindible. Por una parte, se encuentran los mtodos
experimentales y la observacin clnica, pero ellos son de por s insuficientes si no
cuentan con las nuevas tcnicas de diagnstico por la imagen del cerebro y las
ciencias cognitivas.
La Neuropsicologa
Es la rama que se ocupa de los cambios de los procesos de la conducta de los
pacientes con lesiones locales del cerebro posibilita entender la importancia de cada
zona cortical y subcortical del cerebro en el rendimiento de los sistemas con funciones
complejas que constituyen lo esencial de la conducta humana.

La neurofisiologa es bsicamente una ciencia emprica, fsica, si as lo entiendes

mejor: sus aportes al conocimiento estn basados en el estudio descriptivo, el anlisis y
la experimentacin comprensiva de las componentes fsicas del sistema nervioso de
los animales.
La psicologa por su parte, es considerada por muchos una pseudo-ciencia, pues se
vale ms en el desarrollo, estudio y crtica de constructos terico-conceptuales que
rozan con la metafsica. La psicologa se desarrolla simplemente como un dilogo que
problematiza el concepto de la psique, desde que la psique tiene un medio de
expresin en el lenguaje.
Entre ambos campos de estudio, la neurofisiologa aporta a la psicologa en sentido
crtico, tanto constructivo como destructivo: destructivo en tanto delate ciertas teoras,
puntos de vista o conceptos psicolgicos como obsoletos, poco comprensivos,
insuficientes, o de un bajo grado de abstraccin terica, es decir de un modo
revisionista. En husserliano, la primera neurofisiologa, se basa en hechos, la segunda,
psicologa, se basa en esencias, ideas, si quieres.
El aporte de una a la otra es constructivo a su vez, porque invita a desarrollar nuevas
prcticas y puntos de vista, as como ayuda a derivar problemas considerados
"psicolgicos".

3. Realizacin un cuadro comparativo, que contenga la diferencia entre:

a) La psicologa gentica, la ingeniera gentica y la tica psicolgica.
La psicologa Gentica
Se denomina Psicologa Gentica al estudio

La ingeniera Gentica
Es el conjunto de tcnicas empleadas para

tica ps

y desarrollo de los procesos del

manipular y modificar el material gentico

Disciplin

pensamiento, especficamente a la teora de

de los seres vivos que han constituido la

mtodos

Jean Piaget

clave del rpido desarrollo de la

correctas

Biotecnologa moderna.

tica def

La palabra gentica no se refiere

guan ha

exclusivamente a los genes sino al estudio

El principal avance de la Ingeniera

establec

de la gnesis del pensamiento del hombre,

Gentica consiste en la capacidad para

conduce

aunque sin desconocer el carcter gentico

crear especies nuevas a partir de la

de estas funciones cerebrales, las cuales se

combinacin de genes de varias

desarrollan a travs de la estimulacin

existentes, combinando tambin por lo

externa

tanto sus caractersticas.

b) Inteligencia artificial, inteligencias mltiples e inteligencia emocional.

Inteligencia Artificial

Inteligencia mltiple

Inte

Es un rea multidisciplinaria, que a travs

Est vinculada a saber escoger las

Es una h

de ciencias como las ciencias de la

mejores alternativas para resolver una

asimilar,

computacin, la matemtica, la lgica y

cuestin. El concepto abarca la capacidad

propias e

la filosofa, estudia la creacin y diseo de

de elaborar, asimilar y

dems, p

sistemas capaces de resolver problemas

entender informacin para utilizarla en

crecimien

cotidianos por s mismos, utilizando como

forma adecuada.

intelectua

paradigma la inteligencia humana.

puede us
Se pueden distinguir distintos tipos o

guiar nue

Varios ejemplos se encuentran en el rea

clases de inteligencia, como la inteligencia

nuestro c

de control de sistemas, planificacin

biolgica, la inteligencia operativa o

Emociona

automtica, la habilidad de responder a

la inteligencia psicolgica.

aquello p

diagnsticos y a consultas de los

la emoci

consumidores,reconocimiento de

Gardner es famoso por haber propuesto

fisiolgico

escritura, reconocimiento del

el modelo de inteligencia mltiple, donde

adaptaci

habla y reconocimiento de patrones.

afirma que la inteligencia es un conjunto de registrado

capacidades especficas con distinto nivel

ambienta

de generalidad. As, la inteligencia deja de

tambin e

ser considerada como algo unitario y se

las emoc

transforma en una serie

de elementos independientes y bien

El concep

diferenciados.

emociona

psiclogo
Este psiclogo parti de algo que puede

Coleman

apreciarse en la vida cotidiana: la

capacida

inteligencia trasciende la capacidad

sentimien

acadmica o intelectual.

La person

inteligent

de los se

Para Cole

emociona

capacida

las emoc

propios, r

manejarlo

propia y g

personale

Opinin personal
En mi opinin, la inteligencia es un tema de suma importancia porque se trata de una
cualidad y expresin muy alta de las capacidades humanas y que se ha interpretado de
muchas maneras de acuerdo a la circunstancia evaluadas; segn la literatura de textos
de la organizacin americana de psicologa (APA) no se han llegado a establecer
parmetros reales ya que es la misma inteligencia la que se juzga as misma vindolo
desde un punto reflexivo, por ello, es necesario comprender que la bsqueda real de
parmetros objetivos ser una muestra de respeto por gente con manifestaciones
particulares de inteligencia que podra no ser aceptada por el grupo, ya sea porque no
es la forma que se encuentra en la moda, o porque sta no est encauzada a la
bsqueda de la adaptacin con el grupo. O por el contrario sobrevaluar a
una persona que sabe comercializar su inteligencia y de igual manera vender
su imagen personal.